Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 051000. 62 «Профессиональное образование»
Скачать 2.64 Mb.
|
Задачи: 1. Сформировать у студентов основы научного и гуманистического мировоззрения, совокупность знаний и представлений о закономерностях и тенденциях развития природы, общества и человека. 2.Выработать у студентов систему знаний и представлений о человеке как существе духовном, как личности и индивидуальности. 3. Научить использовать общефилософские идеи и учения в анализе современности, в осмысление задач своей профессиональной деятельности. 4. Расширить кругозор будущих специалистов, их эрудицию, активизировать творческое мышление. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1.Б.4). Требования к усвоению дисциплины В результате освоения дисциплины бакалавр должен обладать следующими 1) общекультурными компетенциями: - осознанием культурных ценностей, пониманием роли культуры в жизнедеятельности человека (ОК-1) - осознанием ключевых ценностей профессионально-педагогической деятельности (демонстрирует глубокое знание всех ключевых ценностей профессии), проявляет понимание их смыслов и значений, выказывает свое отношение к каждой ключевой ценности профессии, демонстрирует системность, целостность представлений о ценностных отношениях к человеку (обучающемуся) (ОК-2); - пониманием философии как методологии деятельности человека (ОК-3) - способностью проектировать и осуществлять индивидуально-личностные концепции профессионально-педагогической деятельности (ОК-5) - готовностью к самопознанию, самодеятельности, освоению культурного богатства как фактора гармонизации личностных и межличностных отношений (ОК-6) - владением нормами педагогических отношений профессионально-педагогической деятельности при проектировании и осуществлении образовательного процесса, направленного на подготовку рабочих (специалистов) (ОК-9) - владением способами формирования идеологии, освоения и приумножения культуры у обучающихся ОУ НПО и СПО, оказанием помощи в мировоззренческом самоопределении и становлении личности будущего рабочего (специалиста) (ОК-10); - способностью осуществлять подготовку и редактирование текстов, отражающих вопросы профессионально-педагогической деятельности (ОК-22); - способностью самостоятельно работать на компьютере (элементарные навыки) (ОК-23) - владением процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование) (ОК-28) В результате освоения дисциплины бакалавр должен знать: - основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления; уметь: - применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности; - применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции; владеть: - навыками целостного подхода к анализу проблем общества. Содержание дисциплины. Философия и ее история. Онтология. Гносеология. Философская антропология. Основы социальной философии. Общая трудоёмкость дисциплины – 2 зачётные единицы ( 72 часа). Срок освоения дисциплины. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается в 3 семестре. Составитель рабочей программы дисциплины: Горюнов А.В., кандидат философских наук, доцент Б1.Б.4 Экономическая теория Цель освоения дисциплины - формирование комплекса экономических знаний о формах , методах, результатах изучение хозяйственной деятельности субъектов рыночных отношений на микро- и макроуровнях в условиях современной экономики . Задачи:
Место дисциплины в структуре ООП ВПО «Дисциплина «Экономическая теория» относится к гуманитарному, социально-экономическому циклу базовой части (Б1). Изучение дисциплины «Экономической теории» как фундаментальной науки готовит студентов к восприятию экономической базы существования современного общества и прикладных дисциплин («Прикладная экономика»). Требования к усвоению дисциплины В результате освоения дисциплины бакалавр должен обладать следующими 1) общекультурными компетенциями: - способностью научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умением использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессионально-педагогической деятельности (ОК-15); - владением культурой мышления, знанием его общих законов, способностью в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты (ОК-18); - владением технологией научного исследования (ОК-19); 2) профессиональными компетенциями (ОПК, ПК): способностью проектировать пути и способы повышения эффективности профессионально-педагогической деятельности (ПК-18). В результате освоения дисциплины бакалавр должен знать:
-экономические основы производства и ресурсы предприятия (основные фонды, оборотные средства, трудовые ресурсы). уметь:
владеть:
Содержание дисциплины. Экономическая теория - общественная наука по изысканию и выбору производства благ при ограниченных ресурсах. Роль экономики в обществе. Экономические агенты (рыночные и нерыночные). Производство. Предмет и средства труда. Необходимый и прибавочный труд и продукт. Средства производства. Производительные силы. Производственные отношения. Экономические законы. Экономические интересы. Противоречия экономического развития. Предмет экономической теории и его эволюция. Методы исследования экономических явлений. Диалектический метод. Метод научной абстракции, частные методы познания. Принцип единства логического и исторического, общего и единичного. Системный подход. Нормативный и позитивный методы. Метод сравнительной статики. Структура и функции экономической теории. Микроэкономика и макроэкономика: сущность, объекты и цели. Экономические агенты (рыночные и нерыночные). Собственность и хозяйствования. Структура прав, передача прав, согласование обязанностей. Экономические интересы, цели и средства. Проблема выбора оптимального решения. Фактор времени и дисконтирования. Потоки и запасы. Номинальные и реальные величины. Кругообороты благ и доходов. Общие, предельные и средние величины. Краткосрочный и долгосрочный периоды в экономическом анализе. Рыночная экономика. Регулируемый рынок. Социально ориентированная рыночная экономика. Смешанная экономика. Экономические модели смешанной экономики (американская, шведская, западногерманская, японская). Процесс воспроизводства и его фазы. Простое и расширенное воспроизводство. Экономические цели и средства их достижения Цель производства. Экономические блага и их классификации. Полная и частичная взаимодополняемость и взаимозамещение благ. Система общественных потребностей. Экономические ресурсы. Виды ресурсов. Конкуренция за использование ресурсов. Проблема эффективности и оптимальности. Проблемы экономической организации производства - ограниченность ресурсов и безграничность потребностей. Экономический выбор и экономические ограничения. Граница производственных возможностей. Полный объем производства при полной занятости ресурсов. Модель «производственные возможности общества». Альтернативные издержки (издержки отвергнутых возможностей). Компромисс общества между эффективностью и равенством. Затраты и результаты. Экономическая стратегия и экономическая политика. Натуральная и товарная формы организации общественного производства. Причины и условия возникновения и развития товарного производства. Возникновение и сущность денег. Функции денег. Понятие и функции рынка. Основные характеристики рыночных отношений. Рыночная система - способ функционирования товарного производства. Субъекты рынка. Рыночные агенты. Структура и инфраструктура рынка. Типы рынка. Товар, его формы и свойства. Основные теории стоимости. Факторы, влияющие на величину стоимости товара: производительность, интенсивность и сложность труда. Закон стоимости и его функции. Понятие цен. Потребительский спрос и его факторы: цена данного товара, цены взаимозаменяемых товаров (субститутов и комплементов), доходы, ожидания, вкусы и предпочтения потребителей, численность населения. Объем, шкала и кривая спроса. Закон спроса. Эластичность спроса: ее виды, кривая эластичности. Предложение и факторы его определяющие: экономические, технологические, социальные, юридические. Объем, шкала и кривая предложения. Закон предложения. Эластичность предложения: ее виды, кривые эластичности. Показатели эластичности. Взаимодействие спроса и предложения. Рыночная цена. Равновесная цена и ее функции. Виды равновесия спроса и предложения. Экономическая природа дефицита и избытка товара. Излишки потребителя и производителя. Составляющие рационального выбора потребителя. Понятие потребительского поведения. Субъективный, индивидуальный характер потребительского поведения. Мотивы и цели поведения. Мотивы и цели потребителя. Концепция полезности. Общая и предельная полезность. Принцип убывания предельной полезности. Компромисс индивида между потреблением и досугом. Концепция эффекта замещения и эффекта дохода. Кривые безразличия. Набор безразличия. Бюджетное ограничение. Предельная норма взаимозаменяемости благ. Потребительский излишек. Понятие предприятия, классификация. Внешняя и внутренняя среда, диверсификация, концентрация и централизация производства. Открытие и закрытие предприятий, санация и банкротство. Валовые выручка и издержки. Прибыль бухгалтерская и экономическая, чистый денежный поток, приведенная (дисконтированная) стоимость, внутренняя норма доходности; переменные и постоянные издержки. Общие, средние и предельные величины выручки и издержек, эффективности; отдача от масштаба производства (снижающаяся, повышающаяся, неизменная); неопределенность: технологическая, внутренней и внешней среды, риски, страхование, экономическая безопасность. Понятие конкуренции. Сущность, функции, виды, методы и последствия конкуренции. Характеристика рынка совершенной конкуренции. Нормативный характер этой модели рынка. Динамика общего и предельного дохода на рынке совершенной конкуренции. Определение объема и цены производства максимизирующей прибыль. Нулевая экономическая прибыль. Минимизация убытков в краткосрочном периоде деятельности фирмы. Предложение конкурентной отрасли. Превращение конкурентного рынка в свою противоположность - монополию. Различие монополии как синонима крупного предприятия и монопольного поведения. Монополия, естественная монополия, ценовая дискриминация. Олигополия - модель рынка, близкая к монополии. Ее конкурентные характеристики. Особенности конкурентной борьбы в олигополии, сложности управленческой стратегии. Примеры таких типов рынков в России. Монополистическая конкуренция. Барьеры входа и выхода в отрасли. Сравнительное преимущество. Факторы производства, их классификация. Рынки факторов производства как сфера товарного обращения важнейших групп ресурсов хозяйственной деятельности - земли, производных ископаемых и искусственных сырьевых ресурсов, труда, капитально-технических ресурсов, информации, знаний и способов их передачи. Специфика рынков факторов производства. Инфраструктура рынков факторов производства. Рабочая сила, физический капитал. Инфляция и безработица. Рынки факторов производства : рента, заработная плата. Особенности спроса и предложения на рынках факторов производства. Ценообразование на факторы производства. Факторные доходы: заработная плата, рента. Причины фиаско рынка: внешние (побочные) эффекты (экстерналии), общественные блага, недостаточная конкуренция. Классификация негативных сторон рынка. Рынок - важное, но не единственное средство осуществления экономической координации. Несовершенства рынка и необходимость государственного регулирования экономики. Классическая и кейнсианская модели государственного регулирования. Функции государства, инструменты, формы и методы государственного регулирования и его границы. Теория общественного выбора. Модель прямой и представительной демократии. Лоббизм. Логроллинг. Медианный избиратель. Общая трудоёмкость дисциплины – 6 зачётных единиц ( 216 часов). Срок освоения дисциплины. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается в 2,3семестре. Составитель рабочей программы дисциплины: Назаренко А.В., к.э.н., доцент. Б1.Б.5 Прикладная экономика - формирование комплекса экономических знаний о формах , методах, результатах изучение хозяйственной деятельности отдельных субъектов рыночных отношений на микроуровне в условиях современной экономики . Задачи: - изучение всех процессов, образующих воспроизводственный цикл современных экономических отношений. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Прикладная экономика» относится к гуманитарному, социально-экономическому циклу базовой части (Б1). Изучение дисциплины позволяет студентам ориентироваться в экономических основных современного производства, принципах и методах организации и нормирования труда, методов планирования обеспеченности ресурсами. Требования к усвоению дисциплины В результате освоения дисциплины бакалавр должен обладать следующими 1) общекультурными компетенциями: - способностью научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умением использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессионально-педагогической деятельности (ОК-15); - владением культурой мышления, знанием его общих законов, способностью в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты (ОК-18); - владением технологией научного исследования (ОК-19); 2) профессиональными компетенциями (ОПК, ПК): способностью проектировать пути и способы повышения эффективности профессионально-педагогической деятельности (ПК-18). В результате освоения дисциплины бакалавр должен знать: экономические основы производства и ресурсы предприятия (основные фонды, оборотные средства, трудовые ресурсы); понятия себестоимости продукции и классификации затрат на производство и реализацию продукции; основы финансовой деятельности; виды и основные характеристики предприятия, типы производства и форм движения предметов труда во времени и пространстве, принципы и методы организации и нормирования труда, методы планирования ресурсного обеспечения деятельности предприятия; уметь: применять экономическую терминологию, лексику и основные экономические категории; проводить расчеты затрат на производство и реализацию продукции; определять финансовые результаты деятельности предприятия; владеть: навыками практического анализа логики различного рода рассуждений. Содержание дисциплины. Введение в предмет «Прикладная экономика». Виды предприятий и их организационно-правовая форма. Экономические основы производства и ресурсы предприятий. Организация и нормирование труда. Трудовые ресурсы предприятия. Затраты предприятия. Финансовые результаты деятельности предприятия Общая трудоёмкость дисциплины – 2 зачётные единицы ( 72 часа). Срок освоения дисциплины. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается в 5 семестре. Составитель рабочей программы дисциплины: Назаренко А.В. , к.э.н., доцент Б1.Б.6 Общая психология Цель освоения дисциплины Целью дисциплины обязательного компонента «Психология» является овладение студентами общими закономерностями развития психики человека во всем многообразии и специфики ее проявления, категориального аппарата, понятий и терминов, используемых во всех сферах психологического знания. Задачи: – ознакомление с методологическими, теоретическими и естественнонаучными основами осмысления и интерпретации психики людей; – усвоение сущности и своеобразия проявления психических познавательных, эмоциональных и волевых процессов, психических состояний и психических образований человека; – анализ всесторонней характеристики личности человека и особенностей проявления его психологических свойств; – формирование умений и навыков использования знаний о процессе развития психики ребенка, своеобразиях деятельности, условий и закономерностей формирования психических новообразований под воздействием образования и обучения. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Материал дисциплины «Психология» является научной основой профессиональной подготовки бакалавра. Требования к усвоению дисциплины В результате освоения дисциплины бакалавр должен обладать следующими 1) общекультурными компетенциями: - готовностью к самооценке, ценностному социокультурному самоопределению и саморазвитию (ОК-7); - владением системой психологических средств (методов, форм, техник и технологий) организации коммуникативного взаимодействия, анализа и оценки психологического состояния другого человека или группы, позитивного воздействия на личность, прогнозирования ее реакции, способностью управлять своим психологическим состоянием в условиях общения (ОК-11). В результате освоения дисциплины бакалавр должен знать: - свойства психических процессов как основу познавательной и эмоционально-волевой деятельности; – психические свойства личности и их особенности; – внешние и внутренние причины развития психических явлений; – основные теоретические положения психологии; – категории и основные понятия общей психологии, психологии личности, социальной психологии; уметь применять знания : - о соотношении объективной и субъективной реальности; – о структуре деятельности; – об общем и индивидуальном в психике человека; – об основных категориях психологии; – о структуре и функциях психических процессов и состояний; – о психических свойствах личности; – об особенностях социально-психологических явлений; – о межличностных отношениях в коллективе; – о нравственно-психологическом образе педагога; – о мастерстве педагогического общения владеть навыками:
Содержание дисциплины. Введение в психологию. Личность в деятельности. Психические и психомоторные процессы, психические состояния, психические свойств. Социальная психология групп и коллектива. Феноменология возрастного развития. Содержание дисциплины. Общая трудоёмкость дисциплины – 2 зачётные единицы ( 72часа). Срок освоения дисциплины. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается в 1семестре. Составитель рабочей программы дисциплины: Кожевникова О.В., доцент Б1.В Вариативная часть Б1.В.ОД Обязательные дисциплины Б1.В.ОД.1 Правоведение Цель освоения дисциплины - дать студентам первоначальные знания о праве, выработать позитивное отношение к нему, осознать необходимость соблюдения правовых норм, тем самым обеспечить полную, профессиональную подготовку бакалавра функционирующего в области машиностроения. Задачи: - овладение студентами знаниями о государстве и праве в целом а, также отраслей материального права (публичного и частного права в российской правовой системе), о возможности применения норм права в регулировании отношений и решения задач в области декоративно-прикладного искусства. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Правоведение» является дисциплиной гуманитарного, социального и экономического цикла базовой части (Б.1) согласно федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования 2009 года. Дисциплина «Правоведение» связана логикой и содержанием учебного материала с такими дисциплинами, как «Отечественная история», «Философия», «Политология». Освоение дисциплины «Правоведение» необходимо для изучения в дальнейшем следующих дисциплин учебного плана направления подготовки «Профессиональное образование». Требования к усвоению дисциплины В результате освоения дисциплины бакалавр должен обладать следующими 1) общекультурными компетенциями: - общекультурными компетенциями (ОК): ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК- 10, ОК- 15, ОК- 20, ОК-22, ОК-24, ОК- 27. 2) профессиональными компетенциями (ОПК, ПК): - профессиональными компетенциями (ПК): ПК-1, ПК- 11, ПК- 14. В результате освоения дисциплины бакалавр должен Знать - основы конституционного строя РФ; - права и свободы человека и гражданина России; - центральные положения и нормы следующих отраслей права: государственное право, административное право, гражданское право, уголовное право, трудовое право, семейное право, экологическое право и др. уметь: - применять на практике принципы права; - составлять простейшие правовые документы, относящиеся к будущей профессии; - реализовывать права и свободы человека и гражданина; - анализировать происходящие в стране и мире события с позиций права. владеть: - навыками работы с нормативно-правовыми актами, информационными правовыми системами; - навыками применения правовых норм по направлению подготовки «машиностроение». - приемами работы с правовой системой «Гарант» и « Консультант – Плюс» Содержание дисциплины. Введение в предмет. Система российского права. Отрасли публичного права. Отрасли частного права. Общая трудоёмкость дисциплины – 2 зачётные единицы ( 72часа). Срок освоения дисциплины. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается в 5 семестре. Составитель рабочей программы дисциплины: к.и.н., доцент Ефимов К.А. Б1.В.ОД.2 История искусства Цель освоения дисциплины - формирование знаний в области истории и теории искусства. Задачи:
Место дисциплины в структуре ООП ВПО История искусств как учебная дисциплина входит в блок дисциплин общепрофессонального цикла (Б1) Федерального государственного стандарта ВПО, регламентирующего подготовку дизайнеров со степенью бакалавра. Данный курс тесно связан с дисциплинами, которые обеспечивают профессиональное обучение студентов - будущих дизайнеров. Он помогает более осознанному овладению такими дисциплинами, как рисунок, живопись, композиция, скульптура, поскольку студенты знакомятся с историей развития стилей, жанров, направлений, биографиями знаменитых мастеров, повлиявших на ход мирового искусства. Это поможет также им развивать собственный художественный вкус и воспитывать эстетический вкус окружающих посредством своего творчества. Изучение материала опирается и тесно связано с другими дисциплинами образовательной программы. Это: Философия, История, Культурология, Русский и Иностранные языки, Проектирование, учебные практики и производственные. При поступлении на специальность для успешного освоения предмета будущий бакалавр должен разбираться в вопросах мировой истории, представлять историю развития мировых цивилизаций, владеть основами философских знаний. Знания истории искусств помогут студенту в более осмысленном понимании сущности таких дисциплин как, Рисунок, Живопись, Проектирование в различных отраслях промышленной эстетики. В процессе освоения материала они учатся понимать и анализировать произведения пластических искусств. Изучение Истории культуры и искусств также связано с блоком гуманитарных дисциплин, которые также помогут объяснить исторические закономерности эволюции культурологических и художественных процессов мировых цивилизаций. Требования к усвоению дисциплины В результате освоения дисциплины бакалавр должен обладать следующими 1) общекультурными компетенциями: - осознанием культурных ценностей, пониманием роли культуры в жизнедеятельности человека(ОК-1); - осознанием ключевых ценностей профессионально-педагогической деятельности (демонстрирует глубокое знание всех ключевых ценностей профессии), проявляет понимание их смыслов и значений, высказывает свое отношение к каждой ключевой ценности профессии, демонстрирует системность, целостность представлений о ценностных отношениях к человеку (обучающемуся)(ОК-2); -пониманием истории становления различных типов культур, владением способами освоения и передачи культурного опыта (ОК-4); - готовностью к самопознанию, самодеятельности, освоению культурного богатства как фактора гармонизации личностных и межличностных отношений (ОК-6); - способностью научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умением использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессионально-педагогической деятельности (ОК-15). В результате освоения дисциплины бакалавр должен знать: - исторические закономерности эволюции художественных процессов и явлений, происходивших и происходящих сегодня в мире и их взаимосвязь с общественно-экономическими и политическими событиями в разных странах; - стили, направления, школы, имена художников их представлявших, основные произведения, созданные этими художниками; уметь: - различать произведения искусства по их видо-жанровой принадлежности, стилистике, авторской манере; квалифицированно «читать» и комментировать идейный замысел и содержание произведения; владеть навыками: - анализа произведений пластических искусств с точки зрения идейно-содержательной и формально-выразительной (приемы композиционного решения, колорит, особенности авторской манеры); - выполнения атрибуции произведения искусств по ряду признаков; Содержание дисциплины. История зарубежного искусства. История отечественного искусства Содержание дисциплины. Общая трудоёмкость дисциплины – 4 зачётные единицы ( 144 часа). Срок освоения дисциплины. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается в 4 семестре. Составитель рабочей программы дисциплины: к.и.н., доцент Ефимов К.А. Б1.В.ОД.3 Русский язык и культура речи Цель освоения дисциплины: совершенствование коммуникативных навыков и умений студентов
Место дисциплины в структуре ООП ВПО Учебная дисциплина «Русский язык и культура речи» входит в раздел «Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть» ФГОС по направлению подготовки ВПО 050100.62 Педагогическое обучение, профиль: Декоративно-прикладное искусство и дизайн с квалификацией выпускника бакалавр. Требования к усвоению дисциплины В результате освоения дисциплины бакалавр должен обладать следующими 1) общекультурными компетенциями:
способностью осуществлять подготовку и редактирование текстов, отражающих 2) профессиональными компетенциями (ОПК, ПК):
В результате освоения дисциплины бакалавр должен знать:
уметь:
владеть:
Содержание дисциплины. Русский язык как государственный язык Российской Федерации и как язык межнационального общения. Речь. Функции речи. Нормы современного русского литературного языка. Функциональные стили современного русского литературного языка. Общая трудоёмкость дисциплины – 2 зачётные единицы ( 72часа). Срок освоения дисциплины. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается в 1 семестре. Составитель рабочей программы дисциплины: зав. кафедрой Воронина Н. В.,Туйгильдина Е.И., ассистент. Б1.В.ОД.4 Охрана труда Охрана труда Цель освоения дисциплины - приобретение студентами необходимых знаний по охране труда для их применения в практической деятельности. Задачи: - идентификация негативных факторов производственной среды; - защита человека от вредных и опасных производственных факторов; - создание комфортных условий для трудовой деятельности; - обеспечение условий для безопасного труда; - оказание первой помощи пострадавшим на производстве. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина преподается в 1 семестре и базируется на знания предметов средней общеобразовательной школы: основы безопасности жизнедеятельности, биологии, химии, физики и математики. Содержание учебной дисциплины «Охрана труда» является важной методологической основой для освоения студентами профессионального цикла дисциплин основной образовательной программы (ООП). Требования к усвоению дисциплины В результате освоения дисциплины бакалавр должен обладать следующими 1) общекультурными компетенциями:
2) профессиональными компетенциями (ОПК, ПК):
В результате освоения дисциплины бакалавр должен знать: - основные понятия и термины безопасности труда; - классификацию и номенклатуру негативных факторов производственной среды; - методы и средства защиты от опасных и вредных производственных факторов; - основы электробезопасности; - основы пожарной безопасности. уметь: составлять различные нормативные документы по охране труда (инструкции, правила и т.д.); - проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере своей будущей профессиональной деятельности. владеть: - навыком использования полученных знаний и навыков в будущей работе по специальности. Содержание дисциплины. Правовые основы охраны труда. Основы электробезопасности. Основы пожарной безопасности Общая трудоёмкость дисциплины – 2 зачётные единицы ( 72 часа). Срок освоения дисциплины. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается во 2 семестре. Составитель рабочей программы дисциплины: Юганова Н.А., к.т.н., доцент; Цыфаркин В.И., ассистент Б1.В.ДВ Дисциплины по выбору Б1.В.ДВ.1 Философия науки Цель освоения дисциплины - формирование у студентов научного мышления и научно-гуманистического мировоззрения, обеспечение передачи философских и научных знаний как общесмыслового контекста современного общественного сознания, как фактора становления личности, развития глубоких и полных представлений об основных закономерностях развития научного познания, его форм и методов. Задачи: 1. Сформировать у студентов основы научного и гуманистического мировоззрения, совокупность знаний и представлений о закономерностях и тенденциях развития научного познания и его концепций и теорий о законах природы, общества и человека. 2. Выработать у студентов систему знаний и представлений о человеке как существе духовном, как личности и индивидуальности, о динамике развития научного познания и исторических типов рациональности 3. Научить использовать общефилософские идеи и учения в анализе научного познания, в осознании проблем современности, в осмысление задач своей профессиональной деятельности. 4. Расширить кругозор будущих специалистов, их эрудицию, активизировать научное и творческое мышление Место дисциплины в структуре ООП ВПО |
Похожие:
 | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100-Педагогическое образование | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... ... |
 | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900. 62 «Юриспруденция» и профилям... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 190600. 62 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов... |
| 1. Общие положения Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата,... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки | | Высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование»... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю... | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки «Сервис» |
| Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 035700. 62 Лингвистика по профилю подготовки... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) (бакалавриата), реализуемая вузом по направлению... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... |
