Писаревская Анна Николаевна Сапелкина Лариса Анатольевна
Скачать 0.64 Mb.
|
| Девиз: Сделаем мир прекрасней
Данный проект представляется по инициативе Управляющего Совета муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида «Звездочка» муниципального образования город Ноябрьск. В проекте представлена система работы по созданию условий для внедрения программы дизайн - студии «Семья талантов», обеспечивающей развитие культуры, искусства, детского изобразительного творчества средствами художественно-конструктивного дизайна. Как часто красота окружающих нас вещей проходит для нас незамеченной: мы смотрим, но не видим, слушаем, но не слышим. Искусство помогает взглянуть на привычные предметы, явления новым взглядом - взглядом художника. И это умение обогащает и самого художника, как личность, и делает его работы интересней, выразительней. Тот, кто испытал радость открытия, созидания, творчества, будет снова и снова садиться к мольберту, чтобы вновь ощутить это удивительное чувство. Как много уже нарисовано! Как многое хочется еще нарисовать. Познакомиться с новыми художниками, увидеть новые картины, попробовать разные художественные материалы и техники. Пусть не все еще получается. Ведь это лишь первые шаги в мир творчества, искусства, где каждый рисунок рождается как новый мир, с чистого холста… Сегодня искусство художественного дизайна является эстетическим символом современной цивилизации. «Создавая для человека - дом, для людей - город, для Бога - храм, проектировщики всегда закрепляли своим творчеством стиль эпохи - некую общность художественно-эстетических принципов, понятий, нравов». Оригинальные дизайнерские идеи появляются ежедневно повсюду в мире. Многие новинки дизайна нас могут удивлять, восхищать, а порой и шокировать. Через некоторое время лучшие дизайнерские проекты входят в нашу жизнь, а следующее поколение уже снисходительно относится к ним, как к ретро. На сегодняшний день активно обращается внимание на новое направление художественного воспитания детей дошкольного возраста - детский дизайн. Рисование карандашами и красками, цветная аппликация, лепка и конструирование из разных материалов являются доступными средствами приобщения ребенка к изобразительной деятельности. Естественно, не все дети станут художниками, но каждый сможет использовать свой художественный опыт в благоустройстве своей жизни по законам красоты и порядка. А это и является основной задачей и содержанием дизайн-деятельности. «Благоустраивая свое кукольно-игровое хозяйство, а позднее, по мере взросления, и пространство вокруг себя, дети старшего дошкольного возраста подчас неосознанно выполняют функции дизайнера…». Знакомые детям с детского сада конструирование и декоративно-оформительская деятельность является предпосылками развития детей и знакомства с основами искусства дизайна. Введение этой деятельности в образовательный процесс обусловлено также «возросшими культурными потребностями людей в современном мире, возможностями детей, а также концепцией дошкольного образования, которая заявляет в качестве важнейшей основы реализации программного содержания развивающую предметную среду детской деятельности - как систему материальных объектов, функционально моделирующих содержание физического и духовного развития ребенка». Дизайн – студия – это неформальное объединение родителей, детей, педагогов, а также интересная и результативная форма взаимодействия детского сада с семьей. Перед ребенком и родителями в процессе работы открывается мир фантазии. Дети получают знания о различных изобразительных техниках, имеют возможность работать новыми для них материалами. Деятельность основана на добровольных началах. Дети и родители при поддержке педагога занимаются единым делом, в котором взрослые и дети, равные партнеры. Здесь особая атмосфера, в которой происходит истинное сближение родителей и детей, радость взаимного общения, сотворчества. Дизайн – студия всегда открыта для нового. В основе работы по приобщению детей к искусству дизайна, мы используем проектную технологию, рассматривая детско-взрослый проект как инновационную форму организации образовательного процесса, основанного на взаимодействии всех субъектов образовательного процесса - педагогов, воспитанников и родителей. Принципы, заложенные в основу проекта: 1. Принцип индивидуального и дифференцированного подхода, т.е. учет личностных, возрастных особенностей детей и уровня их психического и физического развития. 2. Принцип от простого к сложному, где предусмотрен переход от простых заданий к сложным. 3. Принцип наглядности выражается в том, что у детей более развита наглядно - образная память, чем словесно - логическая, поэтому мышление опирается на восприятие или представление. 4.Принцип индивидуализации - обеспечивает развитие каждого ребенка. 5. Принцип взаимодействия детского сада и семьи. 6.Принцип систематичности и последовательности предполагает взаимосвязь знаний, умений и навыков. 7 Принцип связи теории с практикой формирует умение применять свои знания в повседневной жизни. 8.Принцип совершенствования умений и навыков – один из самых важнейших, так как в результате многократных повторений вырабатываются динамические стереотипы. 9 Принцип взаимодействия ребенка, его индивидуальных особенностей с той социальной средой, в которой он живет. 10. Наглядности и доступности; единства теории и практики обучения и воспитания. Обучение детей старшего дошкольного возраста элементам искусства дизайна с целью развития детского изобразительного творчества будет эффективным, при соблюдении следующих требований: - цикл занятий будет строиться последовательно и включать в себя разные виды дизайн-деятельности, такие как: графический дизайн, фитодизайн, аранжировки, моделирование одежды, декоративно-пространственный дизайн; - донесение до детей смысла и значения дизайн-деятельности, ее практической направленности; - практического использования продуктов детской дизайн-деятельности в детском саду; - организации восприятия детьми образцов дизайн искусства; - организации взаимодействия ДОУ с семьей (задания на дом, объясняя родителям важность занятий дома, консультации для родителей); - наличия необходимого материального оснащения занятий по детскому дизайну (бумага разной фактуры, различный бросовый материал, ткани, краски, большой картон и др.). В основе работы по приобщению детей к искусству дизайна используются следующие технологии: 1. «На все руки мастер». Эта технология – игровой тренинг, в котором путь создания поделки лежит в направлении «от материалов – к образу». Суть его заключается в том, что в начале занятия детям объявляется о том, что с каким или какими элементами будут работать сегодня. А вот дальше предлагается детям подумать, опираясь на имеющийся опыт, о том, что можно сделать, используя эти схемы и материалы. 2. «Наблюдение». Это задание развивает наблюдательность, развивает способности к анализу, приучает к самостоятельному восприятию задания, планированию своих действий. 3. «Открытие». Одним из важнейших моментов в творческой работе детей считается возможность дать ребенку самому открыть новый для него технологический прием, новое использование схемы. 4. Прием «Варианты». Один и тот же способ выполнения элемента можно использовать на разных уровнях сложности. Для детей одним из важных средств поощрения являются разнообразные выставки детских работ. Выставка - очень важный момент сравнения своей работы с работой сверстников. В эти минуты ребенок с особым трепетом рассматривает свою работу в сравнении ее с другими. Одной из форм выставки, на которой используются все работы, является украшение зала к праздникам и досугам. Такие выставки очень радуют детей и их родителей. |
Похожие:
 | Анатомия 9 кл Зюхина Лариса Анатольевна, учитель биологии высшей квалификационной категории школы №887 зао | | Лариса: Лариса вижу картинку, пока ничего не слышу это нормально? Этот вопрос Лариса Николавна: Не снимает, а поддерживает! Чел очень не всегда может услышать и воспроизвести точно! |
 | Герасимова лариса Николаевна О проведении регионального этапа всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Творческий коллектив “Success” Сунозова Ирина Анатольевна, Южакова Лариса Васильевна |
| Программа профессиональной подготовки «Тракторист категории «С» Заместитель директора по увр: Алексеева Анна Николаевна, высшая квалификационная категория | | Терехова Лариса Николаевна Год рождения: 05. 1963 Всероссийский учебный семинар «Технология коммуникативного иноязычного образования в средней школе» |
| Анна Анатольевна Рождествина Шпаргалка по уголовному праву. Общая часть Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный... | | Конспект урока тема: В. Берестов «Честное гусеничное» фио (полностью)... Программа "Школа 2100". Учебник : Маленькая дверь в большой мир". Авторы учебника Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В |
| 1 Ф. И. О.: Янчева Анна Николаевна 2 Место работы Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... | | Уваровская Анна Николаевна Гордеева Основная цель Совета молодых специалистов: выявление талантливой работающей молодежи и создание условий для реализации ее творческого... |
| Урок информатики во 2 классе тема: «Устройства вывода информации» Автор: Степаненко Анна Николаевна учитель информатики мкоу «Лорис-Меликовская сош» | | Программа городских открытых педагогических чтений «К. Д. Ушинский... Голубкова Анна Николаевна, заместитель директора по умр мбу «Курганский городской инновационно-методический центр» |
| Урок для семьи 2008 Составила: Учитель моу «Берёзовская средняя общеобразовательная... Продолжить работу по созданию благоприятного психологического климата в классном коллективе | | Исследование гетерогенно-каталитических реакций окисления органичесих соединений Курина Лариса Николаевна, д хим н., профессор, заслуженный деятель науки рф, член-корр. Рае, академик рае |
| Иванова Лариса Николаевна, г. Семей рк Формирование гражданской позиции и патриотизма учащихся кгкп «бизнес колледж» Г. Семей республики казахстан в процессе преподавания... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Творческий коллектив “Success” Сунозова Ирина Анатольевна, учитель английского языка, Южакова Лариса Васильевна, учитель английского... |
