Рабочая программа по изобразительному искусству, 1- 4 класс (2013 2014 учебный год)

Скачать 1.22 Mb.

Название	Рабочая программа по изобразительному искусству, 1- 4 класс (2013 2014 учебный год)
страница	7/9
Дата публикации	17.09.2014
Размер	1.22 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Культура > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Раздел IV. Литература и средства обучения

Учебно-методическое обеспечение

Для ученика:

Изобразительное искусство. Каждый народ - художник. 4 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. (Школа Неменского), Автор Горяева Н. А., Неменская Л. А., Питерских А. С. и др. / Под ред. Неменского Б. М.

Для учителя :

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования
Примерные программы по учебным предметам федерального базисного учебного плана
Программы общеобразовательных учреждений. Неменский Б.М. «Изобразительное искусство и художественный труд», 1-9 классы, 5-е издание, М. Просвещение 2009.
Программно-методические материалы. Изобразительное искусство и художественный труд. Под руководством Б.М. Неменского, 1-9 классы, 5-е издание, М. Просвещение 2009. – 144 с.

Раздел V. Формы контроля знаний, умений, навыков (текущего, рубежного, итогового) .

Критерии и нормы оценки ЗУН обучающихся

Имеются в наличии художественные материалы, в полном объеме выполнялась объемная поисково-исследовательская деятельность в форме д/з, рефератов и др., активно велась самостоятельно-творческая художественная деятельность
Проявляет эмоциональное отношение к воспринимаемому и изображаемому явлению, доминирует внутренняя мотивация, которая доставляет удовольствие от работы
Наличие волевых качеств личности, обеспечивающих практическую реализацию творческих замыслов, наличие упорства и настойчивости в поисках решения нового произведения, его интерпретация
Постоянная потребность к творчеству, интерес, выраженный в систематических выполнениях домашних и иных творческих работ
Переданы чувства формы и фактуры. Образное решение сюжета с применением цветовых колористических сочетаний цветов, решено эмоционально-цветовое исполнение замысла
Соответствие выбранной художественной техники темы замысла, разнообразие выразительных средств
Присутствие оригинальности и индивидуальности в работе, выраженное через нешаблонное решение сюжета, доминирование своей точки зрения на решение заданной темы
Адекватно развитая самооценка учащимся своей познавательно-созидательной деятельности (учащийся объективно оценивает свои успехи на уроке и обоснованно дает им характеристику)

Формы контроля уровня обученности:

Викторины
Кроссворды
Отчетные выставки творческих (индивидуальных и коллективных) работ
Тестирование

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДЛЯ 4 КЛАССА (35)

На основании годового календарного графика учебного процесса МКОУ «СОШ №7» на 2013-2014 продолжительность учебного года для 4 класса - 35 учебных недель. В связи с этим календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству составлено на 35 часов. В IV четверти запланирован 1 урок обобщения и повторения.

№ п/п	Система уроков	Дидактическая модель обучения	Педагогические средства	Вид деятельности учащихся	Задачи. Планируемый результат и уровень усвоения
					Компетенции
					Учебно-познавательная		Информа- ционно- коммуни- кативная
					Базовый уровень	Продвинутый уровень	Информа- ционно- коммуни- кативная	дата
1	2	3	4	5	6	7	8
I четверть (1ч х 9 нед. = 9 ч)
Р а з д е л 1. КАЖДЫЙ НАРОД - ХУДОЖНИК. ИСТОКИ РОДНОГО ИСКУССТВА (8ч)
1 2-3	Пейзаж родной земли. Гармония жилья и природы. Деревня -деревянный мир. Цель: развивать способности к эмоционально-ценностному восприятию природы, подвести учащихся к выводу о богатых исторических традициях русского народа	Продуктивная, объясни-тельно-иллюст-ратив-ная, личност-но ориентированная педагогическая ситуация	Беседа, вхождение в контекст проблем ученика	Индивидуальная, парная	Знать характерные черты родного пейзажа, образ русской избы. Уметь нарисовать пейзаж по памяти	Знать устройство русской избы, украшение избы. Уметь создать образ избы (коллективная работа)	Уметь находить справоч-но-ин-форма-ционный материал по теме и пользоваться им	1 2 3
4-5	Образ красоты человека. Цель: развивать способности к воображению, дать представление о характерных особенностях облика русской красавицы		Беседа, вхождение в контекст проблем ученика	Индивидуальная, парная, групповая	Иметь представление о красоте русского человека,традиционной народной одежде. Уметь создать женский, мужской, народный образ	Знать характер сельского труда, образы, связанные с ним, роль головного убора, украшения в народном костюме. Уметь изобразить сцену труда. крестьянской жизни		4 5
6-7 8	Народные праздники. Цель: сформировать представление о роли народных праздников. научить создавать коллективное панно «Праздник»	личност-но ориентированная	Практикум Просмотр детских работ.	Индивидуальная, парная	Иметь представление о своеобразии русской природы, деревенской местности, ее жителях, специфике их труда	Знать календарные праздники, способ работы с композицией		6 7 8


1	2	3	4	5	6 7		8
Р а з д е л 2. ДРЕВНИЕ ГОРОДА НАШЕЙ ЗЕМЛИ (7ч)
9	Древнерусский город-крепость. Цель: вызвать интерес к устройству города-крепости; развивать чувство пропорции, познакомить с понятиями вертикаль, горизонталь	Продуктивная, объясни-тельно-иллюст-ратив-ная		Индивидуальная, парная,	Знать, как выбиралось место для постройки крепостной стены, башни, ворот. Уметь изобразить крепостные башни, ворота	Уметь применять выразительные средства для реализации своего замысла в рисунке Знать понятия вертикаль, горизонталь. Уметь изобразить город-крепость на фоне пейзажа	Уметь находить нужную информацию	9
II четверть (1ч х 7 нед. = 7 часов)
1	Древние соборы. Цель: познакомить с архитектурой древнего каменного храма, закрепить навыки видеть пропорции	личност-но ориентированная педагогическая ситуация	Упражнения, лекция, вхождение в контекст проблем ученика, диалог, поступок Беседа, вхождение в контекст проблем ученика	групповая	Знать особенности соборной архитектуры, пропорции соборов. Уметь объяснять, почему собор является смысловым центром города; лепить из пластилина макет храма (в группе)	Знать конструкцию, символику частей храма, украшения храма. Уметь выполнять групповую работу по постройке храма (бумаго-пластика	по теме и пользоваться им	10
2-3	Древний город и его жители. Цель: вызвать интерес к устройству внутреннего пространства Кремля, познакомить с древними русскими городами и их жителями	личност-но ориентированная педагогическая ситуация		Индивидуальная, парная, групповая	Знать организацию внутреннего пространства Кремля. Уметь моделировать жилое наполнение города	Знать строение и конструктивные особенности кремля, торгового посада. Уметь завершить коллективную работу по созданию макета древнего города с его жителями	по теме и пользоваться им	11 12

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Похожие:

	Рабочая программа по изобразительному искусству на 2013-2014 учебный год 3 класс		Рабочая программа по изобразительному искусству для 5 7 класса на 2013 2014 учебный год Рабочая программа по изобразительному искусству для V-VII классов составлена на основе
	Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству... Планирование составлено на основе методических рекомендаций миоо 2011-2012 уч год		Рабочая программа по «Изобразительному искусству». для 3 класса на 2013 2014 учебный год
	Рабочая программа по изо 5-8 класс + развёрнутое календарно-тематическое... Рабочая программа по изобразительному искусству для V- viii классов составлена на основе		Рабочая программа по изобразительному искусству в 6 классе на 2012-2013 учебный год Рабочая программа по изобразительному искусству для 6 класса составлена на основе федерального компонента государственного образовательного...
	Рабочая программа по изобразительному искусству на 2012-2013 учебный... «Технология» для 4 класса, авторы О. А. Куревина, Е. А. Лутцева, рабочей тетрадью «Разноцветный мир» по изобразительному искусству...		Рабочая программа по изобразительному искусству на 2013-2014 учебный год Изобразительное искусство 1-4 классы. Авторы программы:- о. А. Куревина, Е. Д. Ковалевская М.: Баласс, 2011г
	Рабочая программа по изобразительному искусству на 2013-2014 учебный год Изобразительное искусство 1-4 классы. Авторы программы:- о. А. Куревина, Е. Д. Ковалевская М.: Баласс, 2011г		Приказ №235 от 26 августа 2013 г рабочая программа учебного курса... «Изобразительное искусство и художественный труд», разработанной под руководством и редакцией народного художника России, академика...
	Рабочая программа по изобразительному искусству на 2013-2014 учебный год Изобразительное искусство и художественный труд 1-9 классы. Авторы программы:-Б. М. Неменский, Н. А. Горяева, Л. А. Неменская, А....		Рабочая программа по предмету «изобразительное искусство» для 3 «в» класса 2013-2014 учебный год Программа разработана на основе примерной программы по изобразительному искусству и авторской программы Б. М. Неменского
	Рабочая программа по изобразительному искусству для 1класса на 2012- 2013 учебный год		Рабочая программа по изо для 6 классов на 2013- 2014 учебный год Рабочая программа по изобразительному искусству для V-VII классов составлена на основе
	Рабочая программа по изобразительному искусству для учащихся 8 9 класса 2013-2014 учебный год Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №5 пос. Цэс городского поселения «Рабочий...		Рабочая учебная программа Хохловой Людмилы Павловны (учитель начальных... Учебник: «Изобразительное искусство. Искусство и ты. 2 класс». Е. И. Коротеева [и др.]; под ред. Б. М. Неменского. –М.: «Просвещение»,...

Школьные материалы