№
п/п
|
Наименование раздела и тем
|
Характеристика основной деятельности ученика
|
Я и мои друзья. Знакомство (1ч.)
|
1
|
Цикл 1. Откуда ты родом?
Знакомство с Великобританией и США.
|
Расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы. Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии. Знакомятся с достопримечательностями стран изучаемого языка.
|
Страна/страны изучаемого языка и родная страна (2 ч.)
|
2
|
Знакомство с достопримечательностями Лондона, Эдинбурга.
|
Расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы. Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии. Знакомятся с достопримечательностями стран изучаемого языка.
|
3
|
Флаг Великобритании. Культура.
|
Расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы. Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Знакомятся с достопримечательностями стран изучаемого языка.
|
Мир моих увлечений (2 ч.)
|
4
|
Знакомство с английской литературой.
|
Учатся читать тексты, используя разные стратегии. Знакомятся с наиболее известными персонажами англоязычной литературы. Учатся работать со словарём и лингвострановедческим справочником. Учатся делать выводы из прочитанного.
|
5
|
Знакомство с персонажами комиксов.
|
Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии. Учатся читать тексты, используя разные стратегии.
|
Страна/страны изучаемого языка и родная страна (1 ч.)
|
6
|
Знакомстово с достопримечательностями Уэльса.
|
Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Знакомятся с достопримечательностями стран изучаемого языка. Учатся распознавать, соотносить и использовать грамматические явления в речи.
|
Я и моя семья (2 ч.)
|
7
|
Цикл 2. У тебя большая семья? Числительные от 11 до 100
|
Расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы. Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии.
|
8
|
Совершенствование лексических навков.
|
Расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы. Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.).
|
Мой день (2 ч.)
|
9
|
Наречия неопределённой и определённой общественности.
|
Расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы. Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии.
|
10
|
Специальные вопросы. Новые слова.
|
Расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы. Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся распознавать, соотносить и использовать грамматические явления в речи.
|
Я и моя семья (6 ч.)
|
11
|
Домашнее чтение. Чтение с целью полного понимания содержания.
|
Учатся читать тексты, используя разные стратегии. Учатся работать со словарём и лингвострановедческим справочником. Учатся делать выводы из прочитанного.
|
12
|
Обучение монологической и диалогическойречи.
|
Расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы. Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.).
|
13
|
Урок повторения. Контроль основных навыков и умений.
|
Учатся читать тексты, используя разные стратегии. Учатся пользоваться правилами и инструкциями.
|
14
|
Формирование навыков аудирования , чтения, аккордо
|
Выполняют задания в различных тестовых форматах, используемых для проверки уровня сформированности навыков аудирования, чтения, говорения, письма. Учатся пользоваться правилами и инструкциями.
|
15-16
|
Контрольная работа за 1 четверть.
|
Выполняют задания в различных тестовых форматах, используемых для проверки уровня сформированности навыков аудирования, чтения, говорения, письма. Учатся пользоваться правилами и инструкциями.
|
Мой дом (6 ч.)
|
17
|
Виды работ по дому. Новые слова. Личные местоимения в объектном падеже.
|
Расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы. Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.).
|
18
|
Знакомства с правилами чтения буквы E. Знакомство со скороговорками.
|
Расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы. Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии.
|
19
|
Простое прошедшее время правильных глаголов (утвердительная форма).
|
Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии.
|
20
|
Знакомство с Днём Матери. Простое прошедшее время неправильных глаголов (утвердительная форма).
|
Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии. Знакомятся с особенностями британских и американских праздников. Учатся распознавать, соотносить и использовать грамматические явления в речи.
|
21
|
Чтение с общим охватом содержания. Перевод многозначных слов.
|
Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии. Учатся работать со словарём и лингвострановедческим справочником. Учатся делать выводы из прочитанного.
|
22
|
Объектный падеж личных местоимений. Новые слова.
|
Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии.
|
|
Страна/страны изучаемого языка и родная страна (9 ч.)
|
23
|
Цикл 4. Что вы отмечаете? Праздники в США и Великобритании. Новые слова.
|
Расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы. Учатся читать тексты, используя разные стратегии. Знакомятся с особенностями британских и американских праздников. Учатся распознавать, соотносить и использовать грамматические явления в речи.
|
24
|
Праздничные обычаи в США. Новые слова.
|
Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии. Знакомятся с особенностями британских и американских праздников.
|
25
|
Вечер сюрпризов в США и Великобритании..
|
Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии.
|
26
|
Специальные вопросы в простом настоящем времени.
|
Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии. Учатся распознавать, соотносить и использовать грамматические явления в речи.
|
27
|
Домашнее чтение. Знакомство с кличками животных.
|
Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии. Знакомятся с наиболее известными персонажами англоязычной литературы. Учатся работать со словарём и лингвострановедческим справочником. Учатся делать выводы из прочитанного.
|
28
|
Урок повторения по теме цикла.
|
Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии.
|
29
|
Подготовка к контрольной работе по аудированию и чтению.
|
Выполняют задания в различных тестовых форматах, используемых для проверки уровня сформированности навыков аудирования, чтения, говорения, письма. Учатся пользоваться правилами и инструкциями.
|
30-31
|
Контрольная работа за 2 четверть.
|
Выполняют задания в различных тестовых форматах, используемых для проверки уровня сформированности навыков аудирования, чтения, говорения, письма. Учатся пользоваться правилами и инструкциями.
|
Мир моих увлечений (6 ч.)
|
32
|
Урок - праздник по пройденным темам..
|
Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии.
|
33
|
Цикл 5. Я очень хорошая. Притяжательный падеж существительных. Новые слова.
|
Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии.
|
34
|
Твоя любимая одежда. Новые слова.
|
Расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы. Учатся читать тексты, используя разные стратегии.
|
35
|
Правила чтения буквы O. Формирование навыков чтения
|
Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии.
|
36
|
Чтение с целью извлечения полной информации.информации.
|
Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии. Знакомятся с наиболее известными персонажами англоязычной литературы. Учатся работать со словарём и лингвострановедческим справочником. Учатся делать выводы из прочитанного.
|
37
|
Совершенствование речевых навыков.
|
Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии.
|
Погода. Времена года. Путешествия (6 ч.)
|
38
|
Цикл 6. Какое у тебя любимое время года? Особенности времён года в Австралии. Новые слова по теме.
|
Расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы. Учатся читать тексты, используя разные стратегии. Учатся распознавать, соотносить и использовать грамматические явления в речи.
|
39
|
Чтение с общим охватом содержания. Новые слова.
|
Расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы. Учатся читать тексты, используя разные стратегии. Знакомятся с достопримечательностями стран изучаемого языка.
|
40
|
Чтение с общим охватом содержания. Новые слова.
|
Расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы. Учатся читать тексты, используя разные стратегии.
|
41
|
Формирование грамматических навыков.
|
Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии.
|
42
|
Развитие умения читать. Сказка Т. Чианго.
|
Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии Знакомятся с наиболее известными персонажами англоязычной литературы.. Учатся работать со словарём и лингвострановедческим справочником. Учатся делать выводы из прочитанного.
|
43
|
Времена года. Безличные предложения. Новые слова.
|
Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии.
|
Мир вокруг меня (8 ч.)
|
44
|
Цикл 7. У тебя есть питомец? Простое настоящее время, простое прошедшее время. Новые слова.
|
Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии.
|
45
|
Модальные глаголы must, may.
|
Учатся понимать и использовать в речи модальные глаголы. Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии.
|
46
|
Чтение буквы правилам (в сочетании с согласными).
|
Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии.
|
47
|
Чтение с целью полного понимания содержания. Обучение пересказу.
|
Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии. Знакомятся с наиболее известными персонажами англоязычной литературы. Учатся работать со словарём и лингвострановедческим справочником. Учатся делать выводы из прочитанного.
|
48
|
Совершенствование речевых навыков. Обучение монологической и диалогической речи.
|
Расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы. Учатся читать тексты, используя разные стратегии.
|
49-50
|
Урок повторения.
|
Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии. Учатся пользоваться правилами и инструкциями.
|
51
|
Проверь себя! Подготовка к контрольной работе.
|
Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии. Учатся пользоваться правилами и инструкциями.
|
Я и мои друзья. Знакомство (9 ч.)
|
52-53
|
Контрольная работа за 3 четверть.
|
Выполняют задания в различных тестовых форматах, используемых для проверки уровня сформированности навыков аудирования, чтения, говорения, письма. Учатся пользоваться правилами и инструкциями.
|
54
|
Цикл 8. Какие они - хорошие друзья? Знакомство с английской литературой. Новые слова.
|
Расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы. Учатся читать тексты, используя разные стратегии.
|
55
|
Чтение буквы Aa в различных сочетаниях.
|
Расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы. Учатся читать тексты, используя разные стратегии.
|
56
|
Простое будущее время
(утвердительная и отрицательная форма)
|
Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии.
|
57
|
Простое будущее время (вопросительная форма).
|
Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии.
|
58
|
Домашнее чтение. Развитие умения кратко излагать прочитанное.
|
Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии. Учатся работать со словарём и лингвострановедческим справочником. Учатся делать выводы из прочитанного.
|
59
|
Знакомство с английским праздником, Днём дружбы.
|
Расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы. Учатся читать тексты, используя разные стратегии. Знакомятся с особенностями британских и американских праздников.
|
60
|
Совершенствование навыков чтения всех пройденных букв и буквосочетаний.
|
Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии.
|
Моя школа (2 ч.)
|
61
|
Совершенствование навыков употребления основных грамматических структур
|
Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии. Учатся распознавать, соотносить и использовать грамматические явления в речи. Учатся пользоваться правилами и инструкциями.
|
62
|
Совершенствование навыков употребления основных грамматических структур.
|
Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии. Учатся распознавать, соотносить и использовать грамматические явления в речи. Учатся пользоваться правилами и инструкциями.
|
Погода. Времена года. Путешествия (2 ч.)
|
63
|
Урок повторения. Развитие способности к самоконтролю и самооценке.
|
Учатся использовать основные коммуникативные типы речи (сообщение, описание и т.д.). Учатся читать тексты, используя разные стратегии.
|
64
|
Проверь себя! Контроль основных навыков и умений.
|
Выполняют задания в различных тестовых форматах, используемых для проверки уровня сформированности навыков аудирования, чтения, говорения, письма. Учатся пользоваться правилами и инструкциями.
|
Мой день (2 ч.)
|
65-66
|
Контрольная работа за 4 четверть.
|
Выполняют задания в различных тестовых форматах, используемых для проверки уровня сформированности навыков аудирования, чтения, говорения, письма. Учатся пользоваться правилами и инструкциями.
|
Мой дом (2 ч.)
|
67-68
|
Итоговая контрольная работа
|
Выполняют задания в различных тестовых форматах, используемых для проверки уровня сформированности навыков аудирования, чтения, говорения, письма.
|
