Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские)
Иностранный язык (немецкий язык). Очная форма обучения.
Неделя
|
Кол. час
|
в том числе в интерактивной форме, час.
|
Вид занятия, тема и краткое содержание
|
Методы
|
Реализуемые компетенции
|
Практические занятия
|
|
|
|
|
|
|
1-9
|
20
|
18
|
Модуль 1
|
|
|
1-2
|
3
|
|
Тема: Торговля.
Деловая корреспонденция (ДК). Информация о потенциальных деловых партнерах.
|
МПД
|
ОК-4
|
3-4
|
3
|
|
Тема: Оптовая торговля и ее задачи.
Д.к. Письмо – запрос
|
МПД
|
ОК-4
|
5-6
|
3
|
4
|
Видеофильм: Деловые контакты
|
МПД
|
ОК-4
|
7-8
|
3
|
4
|
Видеофильм: Деловые контакты
|
МПД
|
ОК-4
|
9
|
3
|
|
Тема: Оптовая торговля и ее задачи.
Д.К. Письмо – предложение
Тест к модулю 1
|
МПД
|
ОК-4
|
10-18
|
15
|
8
|
Модуль 2
|
|
|
10-12
|
3
|
|
Тема: Розничная торговля.
Д.К. Письмо – заказ
|
МПД
|
ОК-4
|
13-15
|
3
|
|
Видеофильм: Срочный крупный заказ
|
МПД
|
ОК-4
|
16
|
3
|
|
Тема: Розничная торговля.
Д.К. Подтверждение заказа.
|
МПД
|
ОК-4
|
17
|
3
|
4
|
Видеофильм: Образование дочерней фирмы
|
МПД
|
ОК-4
|
18
|
3
|
4
|
Видеофильм: Рекламация
Тест к модулю 2
|
МПД
|
ОК-4
|
|
|
|
Всего: 20 часов
|
|
|
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские)
Иностранный язык (Французский язык)
Неделя
|
Кол. час
|
в том числе в интерактивной форме, час.
|
Вид занятия, тема и краткое содержание
|
Методы
|
Реализуемые компетенции
|
|
|
|
Практические занятия
|
|
|
1-9
|
20
|
18
|
Модуль 1. «Предприятие». Урок 1. Презентация французского предприятия: деятельность, юридическая форма, товарооборот.
|
|
|
1-2
|
3
|
|
Урок 1. Типы французских предприятий
|
МПД
|
ОК-4
|
3-4
|
3
|
2
|
Урок 2. Органиграмма французского предприятия Видеокурс «Le français des affaires par vidéo».
|
МПД
|
ОК-4
|
5-6
|
3
|
2
|
Урок 3. История создания предприятия NAFNAF. Видеокурс «Le français des affaires par vidéo».
|
МПД
|
ОК-4
|
7-8
|
3
|
2
|
Урок 4. Видеокурс «Le français des affaires par vidéo». Предприятие Cobra. Présentation: activité, forme juridique, chiffre d’affaires.
|
МПД
|
ОК-4
|
9
|
3
|
|
Урок 5. Видеокурс « Le français des affaires par vidéo». Предприятие Cobra. Production, marches.
Тест к модулю1
|
МПД
|
ОК-4
|
10-18
|
15
|
8
|
Модуль 2. «Устройство на работу»
|
|
|
10-12
|
3
|
|
Урок 1. «Собеседование при приеме на работу»
|
МПД
|
ОК-4
|
13-15
|
3
|
|
Урок 2. « Как правильно составить резюме»
|
МПД
|
ОК-4
|
16
|
3
|
|
Урок 3. « Условия труда на французском предприятии»
|
МПД
|
ОК-4
|
17
|
3
|
|
Урок 3. «Типы трудовых контрактов»
|
МПД
|
ОК-4
|
18
|
3
|
2
|
Урок 4. Видеокурс. « Le français des affaires par vidéo». Episode 2.
Тест к модулю 2
|
МПД
|
ОК-4
|
|
|
|
Итого 20 часов
|
|
|
2.2 Самостоятельная работа студента (английский язык)
Неделя
|
Кол. час
|
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы; курсовые работы и проекты, контрольные, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.
|
Реализуемые компетенции
|
1,2
|
1
|
Урок 1. Формы глагола to be в настоящем, прошедшем, будущем времени. Упр. 1-10.
|
ОК-4
|
3,4
|
1
|
Урок 2. . Конструкция there is/are в настоящем, прошедшем времени. Количественные прилагательные much, many, few, little. Упр. 1-10.
|
ОК-4
|
5,6
|
1
|
Урок 3. Модальные глаголы can, may, must.Прямое и косвенное дополнение. Обстоятельство цели, выраженное инфинитивом. Упр. 6-14.
|
ОК-4
|
7,8
|
1
|
Урок 4. Простое прошедшее время. Неопределенные местоимения some, any.Упр. 1-9.
|
ОК-4
|
9,10
|
1
|
Урок 5. Придаточные предложения времени. Настоящее и прошедшее продолженное время. Модальный глагол to have. Упр. 1-9, Упр. 1-11
|
ОК-4
|
11,12
|
1
|
Урок 6. Командировка. Причастие прошедшего времени. Настоящее совершенное время. Упр. 1-9,Упр. 3-10.
Урок 7. Российская зарубежная торговля. Простое будущее время. Упр. 1-4,Упр. 1-6.
|
ОК-4
|
13,14
|
1
|
Урок 8. Поездка заграницу. Предпрошедшее время. Согласование времен. Упр. 1-6,Упр. 1-7.
|
ОК-4
|
|
|
Итого: 6 часов
|
|
Самостоятельная работа студента (немецкий язык)
Неделя
|
Кол. час
|
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы; курсовые работы и проекты, контрольные, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.
|
Реализуемые компетенции
|
1-2
|
1
|
Тема: Формы сбыта.
Д.к. Просьба о выдаче справки о кредитоспособности
|
ОК-4
|
3-4
|
1
|
Тема: Инструменты маркетинга.
Д.к. Справка о кредитоспособности
|
ОК-4
|
5-6
|
1
|
Тема: Инструменты маркетинга.
Д.к. Счет и указание о поставке
|
ОК-4
|
7-8
|
1
|
Тема: Содействие сбыту.
Д.к. Подтверждение приема товара и указания об оплате
|
ОК-4
|
9-10
|
1
|
Тема: Содействие сбыту.
Д.к. Задержка поставки: напоминание
|
ОК-4
|
11-12
|
1
|
Тема: Реклама.
Д.к. Рекламация
|
ОК-4
|
13-14
|
1
|
Тема: Реклама.
Д.к. Ответ на рекламацию
|
ОК-4
|
|
|
Итого: 6 часов
|
|
Самостоятельная работа студентов очной формы обучения.
Иностранный язык (французский язык)
Неделя
|
Кол. час
|
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы; курсовые работы и проекты, контрольные, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.
|
Реализуемые компетенции
|
1
|
1
|
Урок 17. «14 июля». Употребление числительных в датах. Выделительные конструкции во французском предложении. Упр. 1-3 стр.170-171; упр. 2,3 стр. 173.
|
ОК-4
|
2
|
1
|
Урок 17. «Французские праздники и традиции». Вопрос к подлежащему. Упр. 1,2 стр.181
|
ОК-4
|
3
|
1
|
Урок 18. «Учебный год во Франции». Употребление предлогов. Упр. 1-3 стр.193
|
ОК-4
|
4
|
1
|
Урок 18. «Система образования во Франции». Ближайшее будущее и непосредственное прошедшее. Упр.1,2 стр.207-208
|
ОК-4
|
5
|
1
|
Урок 19. « Урок французского языка». Местоименные глаголы. Упр.1-5 стр.237-238
|
ОК-4
|
6
|
1
|
Урок19. «Учеба в университете». Особенности спряжения глаголов 1 группы в настоящем времени. Упр.1-4 стр.240-241
|
ОК-4
|
|
|
Итого: 6 часов
|
|
|
