Скачать 1.27 Mb.
|
ПРОГРАММА ОТДЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, КУРСОВСогласно требованиям Стандарта, программы отдельных учебных предметов, курсов должны обеспечивать достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Программы разработаны на основе требований к результатам освоения образовательной программы и программы формирования УУД.Каждая программа содержит:
В систему учебников «Начальная школа XXI века» входят следующие программы учебных предметов: «Русский язык. Обучение грамоте». Л.Е. Журова; «Русский язык». С.В. Иванов, М.И. Кузнецова; «Литературное чтение». Л.А. Ефросинина, М.И. Оморокова; «Математика». В.Н. Рудницкая; «Окружающий мир». Н.Ф. Виноградова; «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Н.Ф. Виноградова; «Технология». Е.А. Лутцева; «Изобразительное искусство». Л.Г. Савенкова, Е.А. Ермолинская, Ю.Н. Протопопов; «Физическая культура». Т.В. Петрова, Ю.А. Копылов, С.С. Петров; «Музыка». Л.В. Школяр, В.А. Школяр, В.О. Усачёва; «Английский язык». М.В. Вербицкая. Программы отдельных предметов определяются условиями работы конкретного образовательного учреждения, приоритетами в учебно-воспитательной работе. Учитель может внести коррективы в структурные элементы программы с учётом особенностей своего образовательного учреждения и особенностей обучающихся конкретного класса. Например, изменить количество часов изучения определённой темы, внести изменения в содержание изучаемой темы (с учётом федерального и школьного компонентов), дополнить требования к уровню подготовки учащихся. Дополнительные методические и дидактические материалы для планирования данной части основной образовательной программы имеются в методических пособиях для учителя, в сборниках проверочных и контрольных работ, в пособиях для внеурочной деятельности. ПРОГРАММА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ, ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Пояснительная записка Программа направлена на обеспечение духовно-нравственного развития младших школьников БОУ г.Омска «Гимназия № 140» В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования программа духовно-нравственного воспитания и развития опирается на следующие ценности:
В процессе деятельности школы по воспитанию духовно-нравственных основ личности младшего школьника решаются следующие общие цели:
Образовательное учреждение реализует поставленные задачи с учётом следующих принципов: 1. Личностно-ориентированная система влияний на младшего школьника: учёт особенностей развития личности каждого учащегося, уровня сформированности его интересов, этических норм и ценностных ориентаций. 2. Принцип соответствия требованиям современного общества и общественно значимым ценностям. Применительно к первой ступени школы реализация этого принципа обеспечивает отказ от идеологического отбора содержания образования; признание демократического стиля общения обучающихся и учителя; раскрытие перед учащимися роли культуры в развитии общества. 3. 3. Нравственная ценность отбора содержания обучения является также важнейшим принципом воспитательной работы гимназии. Так, тематика уроков литературного чтения и внеурочной деятельности касается проблем культуры поведения, нравственного выбора, оценки положительных и отрицательных поступков героев художественных произведений. Работа с фольклорными формами призвана зарождать чувство гордости перед историей и культурой народов России, осознание вклада национальных культур в создание и развитие общей культуры российского общества как поликультурного явления. Уроки по предметам «Окружающий мир» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России» призваны раскрыть многообразие культурных ценностей (традиций, верований, обрядов, трудовой деятельности и пр.) разных народов, проживающих в нашей стране; воспитывать толерантность, уважительное отношение к другой культуре и религии. 4. Принцип разнообразия и альтруистичности реализуется посредством организации разнообразной деятельности детей: младшие школьники принимают участие в подготовке и организации труда, игр, общения, которые направлены на помощь, содействие, сопереживание объектам окружающего мира и проявление альтруистических чувств и бескорыстных поступков. Обучающиеся участвуют в следующих общегимназических мероприятиях:
5. Принцип учёта потребности обучающихся данной социальной группы, их социальные роли. Процесс воспитания должен быть организован таким образом, чтобы дети осваивали социальные роли, с которыми они впервые сталкиваются в школьной жизни: «ученик», «член классного (школьного) коллектива», «одноклассник», «участник деятельности». Программа работы гимназии опирается на особенности контингента учащихся, их этнический состав, уровень познавательных интересов. Особенность программы духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования – это интеграция урочной, внеурочной и внешкольной деятельности. Содержание урочной деятельности представлено следующими предметными областями: филология (уроки русского языка, литературного чтения), обществознание и естествознание (уроки окружающего мира), искусство (уроки музыки и изобразительного искусства), технология (уроки технологии) а также основы духовно-нравственной культуры народов России (уроки одноименного предмета). Содержание внеурочной деятельности дополняет, расширяет, конкретизирует представления учащихся и создаёт условия для применения полученных знаний в разнообразной деятельности созидательного характера. Представлено системой факультативных курсов и кружков, включённых в духовно-нравственное и социальное направления развития личности (см. раздел ООП НОО «Учебный план и внеурочная деятельность общеобразовательного учреждения»). Духовно-нравственное воспитание продолжается в процессе внешкольной деятельности — системе дополнительного образования. Планируемые результаты воспитания и развития младших школьников Планируемые результаты воспитания определяются поставленными выше задачами и ориентируются на следующие критерии.
Учитель, проводя наблюдения за поведением своих воспитанников, оценивает проявление ими правил поведения и отражает это в характеристиках учащихся на конец каждого года обучения. Учебные успехи школьников, перечень добрых дел, результаты их внешкольной и внеурочной деятельности (труд, участие в олимпиадах, конкурсах, выставках и пр.), характеристики ученика составляют содержание его портфолио. Содержание воспитательной работы начальной школы БОУ г.Омска «Гимназия №140»
1.1. Сообщения-презентации:
1.2. Презентации:
3.1. Выставки:
3.2. Конкурсы:
3.3. Презентации:
Приложение План работы БОУ г.Омска «Гимназия №140» по духовно-нравственному воспитанию и развитию младших школьников в семье.
Консультации школьного психолога, логопеда, врача, директора школы и учителей по актуальным вопросам семейного воспитания. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ Программа формирования ценности здоровья и здорового образа жизни обучающихся в соответствии с определением Стандарта — это комплексная программа формирования знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья как одного из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребёнка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Наиболее эффективным путём формирования ценности здоровья и здорового образа жизни является направляемая и организуемая взрослыми (учителем, воспитателем, психологом, взрослыми в семье) самостоятельная работа, способствующая активной и успешной социализации ребёнка в образовательном учреждении, развивающая способность понимать своё состояние, знать способы и варианты рациональной организации режима дня и двигательной активности, питания, правил личной гигиены. В соответствии со Стандартом базовая модель организации работы образовательного учреждения по формированию у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни формируется в два этапа: первый — анализ состояния и планирование работы образовательного учреждения по данному направлению, второй — организация просветительской работы образовательного учреждения. Системная работа по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни может быть представлена в виде пяти взаимосвязанных блоков:
В качестве образовательной программы может быть использован учебно-методический комплект «Все цвета, кроме чёрного», который включает рабочие тетради для учащихся 2 класса («Учусь понимать себя»), 3 класса («Учусь понимать других»), 4 класса («Учусь общаться»), пособие для педагогов «Организация педагогической профилактики вредных привычек среди младших школьников» и книгу для родителей. Программа предусматривает разные формы организации занятий:
|
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Фгбоу впо «Омский государственный педагогический университет», боу города Омска «Гимназия №140» приглашает учащихся 7-8 классов принять... | Годовой календарный график и режим работы боу города Омска «Лицей... В соответствии со статьей №32 фз «Об образовании» и на основании письма директора департамента образования Администрации города Омска... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Место проведения: боу города Омска «Гимназия 150», г. Омск, ул. Путилова 12а (Проезд до ост. Пр. Комарова, ост. Левобережный рынок,... | Бюджетное образовательное учреждение города Омска Гимназия №26 Интернет образует глобальное информационное пространство, служит физической основой для Всемирной паутины (World Wide Web www)... | ||
Хронотоп в романе Лермонтова ''Герой нашего времени Гбоу гимназия города Москвы Гимназия №1505 "Московская городская педагогическая гимназия-лаборатория" | Конкурс методических разработок Образовательная программа «Исследователи природы» ... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Место работы: Бюджетное Общеобразовательное Учреждение города Омска «Средняя общеобразовательная школа №142» | Утверждаю директор маоу «Гимназия №1» г. Перми О внутришкольном конкурсе профессионального мастерства педагогов маоу «Гимназия №1» города Перми | ||
Программа кружка Маленький мастер ... | Программа Стажировки на базе маоу «Гимназия №19» Приволжского района города Казани по теме Стажировки на базе маоу «Гимназия №19» Приволжского района города Казани по теме: «Государственно-общественное управление школой... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Омска «Центр детского творчества «Созвездие» | ||
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №140» Дать знание о различных формах химической зависимости и ее особенности у несовершеннолетних. А также, сформировать у студентов базовые... | Е. Б. Спорышева 20 г. Департамент образования города москвы государственное... Квалификация «Режиссер театрализованных представлений и праздников, преподаватель» | ||
План работы мбоу «Гимназия №1 имени В. И. Ленина» города Ульяновска... План работы мбоу «Гимназия №1 имени В. И. Ленина» города Ульяновска по антикоррупционному образованию и воспитанию | Анализ результатов самообследования государственного бюджетного образовательного... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «бакчарская средняя общеобразовательная школа» |