Города Омска «Гимназия №140»
Скачать 1.27 Mb.
|
Приложение 5 Итоговая контрольная работа для оценки достижения метапредметных результатов обучения (окончание 4 класса) 1. Соответствие полученного результата поставленной учебной задаче Задание № 1. Реши задачу. В хозяйстве собрали 4 560 кг моркови и лука. Лука собрали 1 260 кг. На сколько килограммов больше собрали моркови, чем лука?
_____________________________________ Комментарий. Проверяется способность «удерживать» цель деятельности в ходе решения учебной задачи: ученик должен выполнить два арифметических действия. Верное выполнение: 1) 4 560 – 1 260 =3 300 (кг) 2) 3 300 – 1 260 = 2040 (кг) Ответ: на 2040 кг больше собрали моркови, чем лука. Задание № 2. Реши задачу. У Светы есть 105 рублей. Она хочет купить две ручки по 30 рублей и линейку за 50 рублей. Хватит ли ей денег на эту покупку? Ответ: _______________________ _____________________________________ Комментарий. Проверяется способность сопоставить полученный результат и поставленный вопрос. В ответе должно быть указано, что денег не хватит. Ответ о стоимости покупки считается неверным. Верное выполнение. Ответ: денег не хватит. Задание № 3. Какие действия ты должен выполнить, чтобы получить такую запись? Отметь . Примечание. В словах должны быть также выделены суффиксы -иц и -онок.   Медведь — медведица — медвежонок 1. допишу ряды слов 2. обозначу приставку 3. выделю корень 4. подчеркну чередование букв 5. выделю суффикс 6. выделю окончание _____________________________________ Комментарий. Проверяется способность «удерживать» цель деятельности в ходе решения учебной задачи. Верное выполнение. Правильные ответы 1, 3, 4, 5. Задание № 4. Юра, Петя и Дима решали задачу: «Найди площадь этой фигуры». Чьё решение ты считаешь рациональным? Отметь его .
Решение Юры: 5 + 5+ 3+3+5+5 Решение Пети: 6 3 + (22) 2 Решение Димы: 5 6 – 2 2 _____________________________________ Комментарий. Проверяется способность выбрать (определить) рациональный способ решения среди других верных решений задачи. Верное выполнение. Правильно решение Димы: 5 6 – 2 2. Задание № 5. Катя, Варя, Юля предложили разные способы выполнения следующего задания: «Отметьте слово, в котором второй звук — мягкий согласный. ошибка клюква рельсы сцена льды Каким способом выполнишь задание ты? Правильный ответ отметь . Катя: 1. Подчеркнуть в каждом слове все буквы, обозначающие мягкие согласные. 2. Отметить слово, в котором второй звук — мягкий согласный. Варя: 1. Сделать транскрипцию всех слов. 2. Отметить слово, в котором второй звук — мягкий согласный. Юля: 1. Находить в каждом слове второй звук и определять, является ли он мягким согласным. 2. Если является, отмечать это слово. Способом Кати Способом Вари Способом Юли ________________________________ Комментарий. Проверяются действия анализа и оценки: учащиеся должны проанализировать три предложенные способа работы, выбрать наиболее рациональный и отметить его. Верное выполнение. Должен быть выбран способ Юли, так как он наиболее рациональный и быстрый, в нём не предлагается выполнять лишнюю работу. 2. Планирование, контроль и оценка учебных действий Задание № 1. Определи правильную последовательность своих действий при проверке орфограммы «Безударные проверяемые гласные в корне слова». Расставь числа 1, 2, 3, 4. Чтобы не ошибиться в написании слов с безударными гласными в корне нужно: Обозначить безударный гласный той же буквой, которой обозначается ударный гласный в этом корне. Определить, в какую часть слова входит безударный гласный. Для безударного гласного в корне слова подобрать проверочное слово. Поставить ударение. ___________________________________ Комментарий. Проверяется умение упорядочить «шаги» алгоритма. Верное выполнение. Ученик должен поставить числа следующим образом: 4 2 3 1 Задание № 2. Егор подобрал к слову водичка несколько проверочных слов. Проверь работу Егора. Подводный , водит , переводчик . _____________________________________ Комментарий. Проверяется сформированность действия контроля на материале работы одноклассника. Верное выполнение. Слова «водит», «переводчик» не являются проверочными к слову «водичка». Задание № 3. Найди три ошибки в фонетическом разборе слова. Ошибки подчеркни. маяк, ма — як, [май’áк] [м] — согласный, твёрдый ([м’]), звонкий парный, буква «м»; [а] — гласный, ударный, буква «а»; [й’] — согласный, мягкий непарный, звонкий непарный, буква «я»; [а] — гласный, ударный, буква «я»; [к] — согласный, твёрдый парный ([к’]), глухой парный ([г]), буква «к»; маяк — 4 звука, 4 буквы _____________________________________ Комментарий. Проверяется возможность контролировать процесс выполнения учебной задачи с установкой на число допущенных ошибок. Верное выполнение: [м] — согласный, твёрдый ([м’]), звонкий парный, буква «м»; [а] — гласный, ударный, буква «а»; маяк – 4 звука, 4 буквы Задание № 4. При выполнении задания ученик допустил две ошибки. Найди их и отметь . 8 м = 800 дм 100 кг = 1 ц 9 см = 90 мм 100 мин = 1 ч _____________________________________ Комментарий. Проверяется готовность осуществить проверку выполненной работы. Верное выполнение. 8 м = 800 дм 100 мин = 1 ч Задание № 5. Поставь скобки так, чтобы равенства были верными. 520 – 120 3 + 50 = 110 360 – 240 3 : 6 = 60 _____________________________________ Комментарий. Проверяется готовность контролировать процесс и результат выполнения учебной задачи: «Равенство должно быть верным». Верное выполнение: 520 – (120 3 + 50) = 110 (360 – 240) 3 : 6 = 60 Задание № 6. Отметь название города, который не является древним: Москва , Волгоград , Новгород , Ярославль , Псков _____________________________________ Комментарий. Проверяются действия самоконтроля, анализа и оценки. Верное выполнение. Правильный ответ — Волгоград. Задание № 7. Ты и Петя при решении примеров допустили ошибки. Поставь отметку себе и Пете. Работа Пети Твоя работа 2030= 922=184 922=184 542= 3023=906 3023= Отметка:____ Отметка:____ _____________________________________ Комментарий. Проверяется адекватность самооценки. Верное выполнение. В обоих случаях нужно поставить одну и ту же отметку, так как в обеих работах одинаковое количество одних и тех же ошибок. Задание № 8. Митя и ты должны были записать по две пословицы. У кого работа выполнена правильно? Твоя работа Бело покрывало на земле лежало, Весна пришла — покрывало унесла. Снегу надует — хлеба прибудет. Работа Мити Декабрь год кончает, а зиму начинает. Холодная зима — жаркое лето. Правильно выполнил работу _______. _____________________________________ Комментарий. Проверяется адекватность самооценки учащегося. Верное выполнение. Ученик должен отметить, что правильно выполнил задание не «он», а Митя. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Фгбоу впо «Омский государственный педагогический университет», боу города Омска «Гимназия №140» приглашает учащихся 7-8 классов принять... |  | Годовой календарный график и режим работы боу города Омска «Лицей... В соответствии со статьей №32 фз «Об образовании» и на основании письма директора департамента образования Администрации города Омска... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Место проведения: боу города Омска «Гимназия 150», г. Омск, ул. Путилова 12а (Проезд до ост. Пр. Комарова, ост. Левобережный рынок,... | | Бюджетное образовательное учреждение города Омска Гимназия №26 Интернет образует глобальное информационное пространство, служит физической основой для Всемирной паутины (World Wide Web www)... |
| Хронотоп в романе Лермонтова ''Герой нашего времени Гбоу гимназия города Москвы Гимназия №1505 "Московская городская педагогическая гимназия-лаборатория" | | Конкурс методических разработок Образовательная программа «Исследователи природы» ... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Место работы: Бюджетное Общеобразовательное Учреждение города Омска «Средняя общеобразовательная школа №142» | | Утверждаю директор маоу «Гимназия №1» г. Перми О внутришкольном конкурсе профессионального мастерства педагогов маоу «Гимназия №1» города Перми |
| Программа кружка Маленький мастер ... | | Программа Стажировки на базе маоу «Гимназия №19» Приволжского района города Казани по теме Стажировки на базе маоу «Гимназия №19» Приволжского района города Казани по теме: «Государственно-общественное управление школой... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Омска «Центр детского творчества «Созвездие» |
| Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №140» Дать знание о различных формах химической зависимости и ее особенности у несовершеннолетних. А также, сформировать у студентов базовые... | | Е. Б. Спорышева 20 г. Департамент образования города москвы государственное... Квалификация «Режиссер театрализованных представлений и праздников, преподаватель» |
| План работы мбоу «Гимназия №1 имени В. И. Ленина» города Ульяновска... План работы мбоу «Гимназия №1 имени В. И. Ленина» города Ульяновска по антикоррупционному образованию и воспитанию | | Анализ результатов самообследования государственного бюджетного образовательного... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «бакчарская средняя общеобразовательная школа» |
