Российской Федерации Департамент образования Брянской области Отдел образования администрации Стародубского района

Скачать 0.76 Mb.

Название	Российской Федерации Департамент образования Брянской области Отдел образования администрации Стародубского района
страница	4/6
Дата публикации	29.11.2014
Размер	0.76 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Культура > Программа

1 2 3 4 5 6

РАЗДЕЛ № 5 цели и задачи учебно-воспитательного процесса

5.1 Концепция развития Центра детского творчества (2009 – 2014г)
Цель учреждения:

Развитие способностей личности к познанию и творчеству, реализация дополнительных образовательных программ и услуг.

Миссия учреждения состоит в следующем:

достижение образовательного результата, связанного с формированием ключевых компетентностей учащихся на следующих основаниях:

помочь учащимся научиться познавать

формирование интеллектуальной культуры, культуры самоорганизации, самоопределения, исследовательской культуры, информационной культуры;

научиться работать

умения решать проблемы, самостоятельное целеполагание, планирование и осуществление деятельности, проектирование способов решения, коммуникация и соорганизация, работа с информационными потоками, описание и представление результатов исследовательской деятельности, функциональная грамотность, достижение стандартов образования;

научиться жить вместе

принятие, понимание и помощь другому человеку, умение работать в группе, осуществлять рефлексию и обсуждение, конструктивно решать конфликты;

научиться жить в ладу с самим собою

развитие мотивации, рефлексивной самооценки действий и деятельности, самоконтроль, самооценка, самокоррекция.

Приоритетные принципы управления качеством образования:

Эффективность (определяется уровнем образованности выпускников, соответствием уровня и содержания их подготовки потребностям и запросам общества, а также положительной динамикой всех показателей Центра в целом и каждого обучающегося в отдельности).
Надежность (определяется в реализации принципа преемственности и устойчивости образовательного процесса).
Оптимальность (измеряется совокупностью затрат времени, сил и ресурсов в образовании).
Устойчивость (предполагает стабильность и преемственность педагогических кадров).
Объективность (отражает способность педагогического контроля точно передавать информацию о состоянии контролируемого объекта, процесса).
Систематичность (характеризует проведение мониторинга на всех этапах педагогической деятельности).
Дифференцированность (предполагает создание обучающемуся права выбора в представленных заданиях и видах деятельности).
Прогрессивность (обеспечивает улучшение показателей образовательного процесса).
Итеративность (подразумевает реализацию гуманизации и гуманитаризации образовательной среды).
Демократичность (предполагает право выбора участниками образо-
вательного процесса своей позиции и участия в управлении Центром).

Идея программы: повысить качество образовательного процесса путем внедрения информационных технологий ради личностного роста ребенка, повышения профессиональной компетентности педагога и выполнения образовательного заказа родителей, общественности.

Цель программы: повышение качества образования через проектирование и апробации эффективной модели образования на основе внедрения информационных технологий и образовательного мониторинга в учебно-воспитательный процесс.

Основные задачи по достижению цели:

Здоровье

Обеспечить укрепление здоровья (физического и психического, социальную защиту детей).
Реализовать систему мер, обеспечивающую социальную защиту, укрепления здоровья, удовлетворение потребности в физической активности.
Выработать систему мер, направленную на обеспечение здорового образа жизни.

Обученность

Обеспечить достижение каждым учащимся уровня образованности, способствующего дальнейшему развитию личности.
Сформировать у подростков фундамент образования, необходимый для продолжения образования и полноценного включения в социальную жизнь с учётом индивидуальных особенностей воспитанников.
Обеспечить личностное и профессиональное самоопределение старших воспитанников в условиях образовательной среды СЦДТ на основе наиболее полного учёта интересов, способностей и возможностей учащихся.
Реализовать содержание деятельности, направленной на стимулирование творческой активности, самореализацию в различных видах познавательной деятельности.
Повысить качество образовательного процесса путем внедрения информационных технологий ради личностного роста ребенка

Воспитанность

Сформировать систему нравственных ценностей, ориентацию воспитанников на достижение личного благополучия, тесно связанного с благополучием других людей, общества в целом.
Реализовать деятельность, направленную на формирование мировоззрения, культуры поведения, гражданской позиции на основе общечеловеческих ценностей, народных традиций и культуры.
Изучить систему нравственных ценностей, уровень социального развития, положения учащихся в системе межличностных отношений, коммуникативные способности.

Основные принципы деятельности ЦДТ:

- гуманизация, индивидуализация и дифференциация образования,

придание ему личностно-развивающего характера.

Кроме них на данном этапе развития СЦДТ может быть выделен ряд ведущих принципов деятельности Центра которые являются основой развития образовательной деятельности.

принцип добровольности творческого сотрудничества;
принцип систематического подхода к постановке и решению задач образования, воспитания, развития личности и самоопределения;
принцип сочетания индивидуальных, групповых и массовых форм работы, индивидуального и коллективного творчества;
принцип игры, романтики, интереса;
принцип «Лестницы Успеха» ( когда все дела должны иметь успешное завершение).

Ценности учреждения

Единое представление об идеалах, духовных и нравственных ценностях.
Единое представление о цели СЦДТ как о формировании личности воспитанника.
Личность воспитанника не объект, а субъект учебно - воспитательного процесса.
Педагог - не информатор, а организатор процесса обучения.
Отношение педагога с воспитанником - отношения сотрудничества.
Занятие - не средство передачи знаний, а инструмент формирования личности.
Воспитание как организация деятельности, как активная форма проявления отношений к окружающей действительности.

Планируемый конечный результат - это воспитанник СЦДТ, обладающий следующими видами компетентности: общекультурной, социальной, информационной, допрофессиональной, личностной и интеллектуальной.
5.2 Модель Центра детского творчества.
1. Особенности учебно-воспитательного процесса.

Проблема, над которой работает коллектив СЦДТ:

«Повышение качества образования через внедрение информационных технологий в учебно – воспитательный процесс и учета самоопределения учащихся».

В СЦДТ происходит не накопление ребёнка знаниями, а максимальное развитие его способностей в рамках свободного времени и осознанного свободного выбора. Именно свобода выбора вынуждает педагогов дополнительного образования искать такие технологии обучения и воспитания, когда нет ограничений ни в выборе изучаемых тем, ни в сроках изучения, когда учебный материал самостоятельно добывается учениками в научном исследовании под руководством квалифицированных педагогов.

В СЦДТ определены следующие возрастные этапы развития личности.

1. Младший школьный возраст ( «Маленькая страна»).

2. Подросток ( «Мой мир»).

3. Старший школьный возраст («Мой выбор»).

Анализ запросов учащихся в дополнительном образовании показал, что большинство детей имеет обширный круг интересов и желают посещать несколько занятий различной направленности. Реализовать запросы детей возможно в результате внедрения клубной системы работы. Отдельный клуб объединяет ряд предметов с учетом запросов учащихся ( Клуб художественно – эстетической направленности: хореография, театральное дело, вокал и др., клуб туристско-краеведческой направленности: историческое краеведение, туризм, ОФП и др., клуб научно – технической направленности: компьютерные технологии, фото и видеомонтаж, журналистика и т.д.) При формировании клубов учитываются возрастные особенности детей и нормы СанПиН.

Для поддержания развития личности младшего школьного возраста (человек увлеченный, поисково зондирующий) будет действовать программа «Маленькая страна», главные задачи которой - становление личности ребенка, развитие его способностей, формирование умений и желаний учиться.

Для подростков ( человек исследующий), у которых уже сформировался интерес к какому либо делу, разработана многоступенчатая программа «Мой мир», задачи которой - реализация индивидуальных образовательных способностей личности. Создание ситуации успеха для каждого воспитанника и педагога - главный инструмент педагогической деятельности на этом уровне. Создать данную ситуацию помогают концерты, выставки, смотры, соревнования.

Для старшего школьного возраста будет разработана программа «Мой выбор», которая включает в себя профессионально – ориентированные программы, способствующие развитию профессиональной ориентации и художественной одаренности. Эти программы ориентированы на две основные цели:

Дать определенные всесторонние навыки и умения в актуальной на сегодняшний день области практической деятельности, отсутствующей в базовой средней школе (конструирование и моделирование одежды, машинное вязание, хореография, фото монтаж с использованием компьютера, видеомонтаж и др.).
Способствовать углубленному изучению предмета, необходимого для поступления в ВУЗ в соответствии со сделанным выбором получения профессии.(Углубленное изучение иностранных языков, компьютера, истории, ОФП, ИЗО и др.).

Внедрение клубной системы позволит выпускнику Центра не только получить всесторонние знания, но и опробовать свои возможности в различных видах деятельности. Все это дает возможность сделать обдуманный , осознанный выбор дальнейшей своей профессии.

Разработанная модель образовательной деятельности удовлетворяет потребности, как всех детей, так и каждого ребёнка в отдельности, так как наш воспитанник может пройти все ступени образовательной деятельности, а может сразу прийти на любую из них.

Реализация данной модели позволяет перевести в режиме творческого поиска коллектив Центра, стабилизировать его состав, решить поставленные задачи, такая логика учебно-воспитательного процесса Центра позволит предлагать услуги всем детям, совершенствовать все стороны человеческого «Я».
5.3 Особенности учебного плана.
Закон РФ «Об образовании», Положение об УДО (1995г.) об условии введения базисного учебного плана в УДО. Приняв за основу многие концептуальные положения, в СЦДТ разработан рабочий план с учётом особенностей, содержания образовательной деятельности и реальных текущих возможностей для СЦДТ. (Приложение№ ).

При составлении учебного плана СЦДТ учитывались:

а) продолжительность и тип занятий (групповые, индивидуальные);

б) недельная нагрузка учащихся на одну группу;

в) итоговое количество часов.

В целях оптимизации структуры учебного процесса СЦДТ, распределения времени и адаптации каждой из образовательных областей определённого учебного предмета (требования к предмету дополнительного образования-журнал «Дополнительное образование», 2000 г. №2) осуществляется непосредственно педагогами, ведущими курс в рамках календарно-тематического планирования и не вносится в единый учебный план СЦДТ.

Данный учебный план является рабочим, предусматривает возможность необходимых корректив и утверждается на педагогическом совете.

Данное обстоятельство обусловлено отсутствием федерального и регионального базисных планов, утверждённых соответствующими управлениями образования в качестве нормативного документа.
5.4 особенности воспитательной системы.
Основные направления воспитательного процесса:

Развитие познавательной активности на основе внедрения технологий развивающего обучения и воспитания учебно - воспитательном процессе.
Формирование гражданско- патриотических ориентиров, нравственных основ личности.

Задачи:

Обеспечение единого воспитательного пространства , включающего весь учебно-воспитательный процесс.
Создание программ « Школа будущих лидеров», « Трудновоспитуемые дети», программы взаимодействия «Сотрудничество», «Поклонимся великим тем годам».
Формирование коллектива единомышленников - педагогов и учащихся активистов, творчески работающих.

Положительное влияние на работу в рамках воспитательной системы оказываю следующие факторы:

использование современных, развивающих технологий организации воспитательного процесса;
сложившийся творческий коллектив педагогов- единомышленников;
отлаженная структура взаимодействия в рамках воспитательного пространства СЦДТ, района.

Воспитательная деятельность СЦДТ состоит из направлений:

Работа с творческими объединениями детей.
Работа с детскими общественными организациями.

( Приложения № )

Работа с ученическим активом СЦДТ.

( Приложение №).

Работа с клубами « Русич», « Юный пограничник», с/к «Олимп».

(Приложение № )

Работа с родителями.

( Приложение №).

Работа с трудновоспитуемыми учащимися.

МОДЕЛЬ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ СЦДТ.

Совет командиров

СЦДТ

Клубы СЦДТ

Кружки СЦДТ

Районный Совет по делам молодежи

Совет СЦДТ по профилактике правонарушений несовершеннолетних

Совет

СЦДТ

Секции СЦДТ

5.5 изменение в управлении.
Основная задача управления - целенаправленная деятельность всех субъектов педагогического процесса на обеспечения стабилизации оптимального функционирования и развития Центра детского творчества.

Управленческая деятельность строится исходя из того, что коллектив-организм, все части которого находятся в непрерывном взаимодействии между собой. Управленческая деятельность в таком коллективе ставит во главу достижение результата и ответственности каждого члена. Координирующим механизмом становится горизонтальные связи, реализуемые в рамках постоянных и временных творческих групп, создаваемых для решения определённых проблем. Успешное управление учреждением- это управление группами, а не отдельными педагогами.

Процесс планирования осуществляется снизу вверх, имеет непрерывный характер и предусматривает переформулирование основных целей. При такой системе контроль выполняет, прежде всего, функции поддержки и помощи.

Действенность и эффективность внутрицентровского управления педагогическим процессом обусловлены чёткой взаимослаженной работой всех ступеней управления (директор- заместители директора- педколлектив-ученический коллектив- родители).

Большие надежды возлагаются на совет попечителей.

Для осуществления помощи по изучению и внедрению инновационных процессов необходима четко налаженная связь с БИПКРО.

Все органы управления, создаваемые в СЦДТ, работают в соответствии с Уставом СЦДТ и правилами внутреннего трудового распорядка. Обязанности руководителей всех подразделений определяются должностными инструкциями.

Патриотическое воспитание в Стародубском Центре детского творчества.

Сохранение символов и атрибутов СЦДТ, СПДПО (гимн, эмблема, кодекс чести и достоинства, модель выпускника)

Воспитание на примере жизни выдающихся земляков

Воспитание на традициях СЦДТ

Изучение истории, культуры, традиций Родного края.

Организация персональных выставок юных художников, работ учащихся ДПТ

Работа кружков «Историческое краеведение», «Стародубщина поэтическая».

Изучение истории Армии, приемов самообороны

ВПК «Юный пограничник»

Районный Совет по делам молодежи

Районный Совет ветеранов локальных войн и конфликтов.

районный Совет ветеранов

Связь с общественными организациями

Работа Совета актива СПДПО

Организация массовых мероприятий патриотической направленности

Сокращение и пополнение фондов музея

Проведение экскурсий по стендам музейной композ.

Создание и пополнение экспозиций музея СЦДТ

Клуб «Русич»

Введение в образовательный план курса краеведения и тем самым краеведческое воспитание

Воспитательная ценность занятия

Экскурсии, походы по родному краю

Связь с семьёй

Часы творчества и знаний

Беседы

Воспитательная работа педагогов дополнительного образования, педагогов –организаторов.

Радиопередача, подготовленная Пресс-центром СПДПО

Радиожурнал СПДПО «Возрождение»

Подбор особого дидактического материала

Публикации и выступления на радио

юных авторов

Отражение жизни СЦДТ

Газета «Юная Россия»

Месячник оборонно-массовой работы

КАЛЕНДАРЬ ТРАДИЦИОННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

СТАРОДУБСКОГО ЦЕНТРА ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
Сентябрь

Встречи с учащимися школ г. Стародуба «Добро пожаловать в СЦДТ»;
Торжественные огоньки в кружках и секциях «Здравствуй, друг!»;
Викторина «Безопасная улица» (профилактика ДТП среди детей);
Участие в мероприятиях, посвященных освобождению Стародуба от немецко-фашистских захватчиков.

Октябрь.

Выставка поздравительных открыток «Вам, учителя!»;
Сбор-старт для актива СПДПО;
Сбор-старт Актива кружковцев;
Вечер-огонек «Шире круг».

Ноябрь

Выставка «Лучшее из домашней библиотеки»;
Игра по станциям (учащиеся 5 классов);
Родительское собрание «Творчество детей» (творческая гостиная).

Декабрь

Конкурс новогодних газет «Новогодний фейерверк»;
Новогодний праздник для детей младшего школьного возраста «В гостях у сказки»;
Новогодний праздник для учащихся района и города, отличников учёбы;
Праздник «В гостях у Деда Мороза» (для детей соц.приюта).

Январь

Развлекательный вечер для старшеклассников «Танцевальный бум»;
Конкурс «Лидер года»;
Открытие месячника спортивной и оборонно-массовой работы.

Февраль

Выставка открыток ко Дню защитника Отечества;
Творческая гостиная «В День св. Валентина».

Март

Выставка открыток ко Дню 8 марта;
Конкурс «Вожатый года».

Апрель

Отчетный концерт «Весна приносит нам улыбки»;
Конкурс рисунков ко Дню космонавтики.

Май

Фестиваль Союза пионерских, детских и подростковых организаций;
Выпускной вечер;
Участие в мероприятиях к 9 мая;
Родительское собрание «Итоги года».

Июнь - июль

Работа лагеря дневного пребывания;
Работа кружков.

1 2 3 4 5 6

	Российской Федерации Департамент общего и профессионального образования Брянской области Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования		Брянской области «Природные ресурсы и окружающая среда» годовой доклад... Ответственный за выпуск: Департамент природных ресурсов и экологии Брянской области
	Департамент общего и профессионального образования Брянской области... Брянской области категории «руководители» высшей группы должностей первого заместителя директора департамента общего и профессионального...		Отдел образования администрации муниципального образования «Анивский... Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Нижневская основная общеобразовательная школа» Стародубского муниципального...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Елионская средняя общеобразовательная школа» Стародубского муниципального...
	Министерство образования и науки российской федерации министерство... Планирование составлено на основе Примерной программы основного (общего) образования по иностранным языкам. (М.: Астрим act, 2004);...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учредителем школы является отдел образования администрации Становлянского муниципального района Липецкой области. Отношения между...
	Министерство здравоохранения и социального развития р. Ф. Департамент... Гос впо по специальности 080105. 65 Финансы и кредит, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., протокол №180...		Ладимирской области департамент образования Департамент образования администрации области направляет для изучения и использования в практической деятельности образовательных...
	Кистёрская средняя общеобразовательная школа погарского района брянской области «Рекомендаций по созданию и ведению официального сайта образовательного учреждения в сети Интернет» (приложение №3 к приказу департамента...		Отдел образования администрации Дубровского района Брянской области... «Звездные дали» среди учащихся образовательных учреждений в возрастных группах 2-4 классы, 5-8 классы, 9-11 классы. В конкурсную...
	Реферат Материалы Марии Монтессори Департамент образования и науки Брянской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального...		Управление мировой юстиции Брянской области объявляет о приеме документов... Участие в конкурсе имеют граждане Российской Федерации, достигшие возраста 18 лет, владеющие государственным языком Российской Федерации...
	Управление мировой юстиции Брянской области объявляет о приеме документов... Участие в конкурсе имеют граждане Российской Федерации, достигшие возраста 18 лет, владеющие государственным языком Российской Федерации...		П остановление администрации муниципального образования муниципального района «Сыктывдинский» Бюджетного кодекса Российской Федерации, пунктом 9 части 1 статьи 17 Федерального закона от 06. 10. 2003 №131-фз «Об общих принципах...

Российской Федерации Департамент образования Брянской области Отдел образования администрации Стародубского района

Похожие: