Образовательная программа дополнительного образования детей «Бумажная пластика»
Скачать 0.78 Mb.
|
8. Образовательная программа дополнительного образования детей «Моя малая родина» принята педагогическим советом и утверждена директором 05.09.2013 года. Педагог Абашева Маймуна Назиповна. Срок реализации: 1 год. Возраст учащихся: 10 лет. Тип программы: модифицированный, общеразвивающий. По данной программе работает 1 группа первого года обучения. Рабочая программа «Моя малая родина» утверждена директором 05.09.2013 года. Образовательная программа «Моя малая родина» разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, а также с учетом региональных, национальных и этно-культурных особенностей. Данная программа может рассматриваться как один из возможных вариантов программ образовательной области «Краеведение». В рамках предмета «Краеведение» можно успешно решать важнейшие задачи образования в начальной школе: формирование предметных и метапредметных универсальных способов действий; создание психолого-педагогических условий для индивидуального развития и др. Специальное значение этого учебного предмета состоит в формировании у учащегося представлений об истории культуре народов Удмуртии, а также в формировании ценностных ориентиров, высоких морально-этических норм, в создании условий для познания (и позиционирования) себя как носителя определенной культуры, исторически связанной с родной землей и поколениями предков. Цель: – формирование представлений об истории и культуре народов края, формирование и развитие социального опыта школьника. Задачи: формирование: - основ гражданской идентичности посредством воспитания чувства сопричастности к истории и культуре народов Удмуртии, России; - психологически комфортных условий общения, сотрудничества на основе доброжелательности, внимания и уважения к людям; - ценностных ориентиров личности на основе принципов гуманизма; - умения учиться, т.е. расширение и формирование мотивов познания и творчества, способности к организации своей деятельности; - самостоятельности, инициативы и ответственности личности. В результате изучения предмета у выпускника начального общего образования будут сформированы личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные универсальные действия как основа умения учиться. В программе представлены следующие содержательные линии: Природа моего края История края Культура и традиции народов «Почему языки такие разные?» Межэтническое общение Общечеловеческие, традиционные и семейные ценности Я исследователь 4. Эколого – биологическая направленность: 1. Образовательная программа дополнительного образования детей «Изучение экологического состояния памятников природы Юкаменского района» принята педагогическим советом и утверждена директором 05.09.2013 года. Педагог Нефедова Светлана Ивановна. Срок реализации: 2 года. Возраст учащихся: 12- 14 лет. Тип программы: модифицированный, общеразвивающий. По данной программе работает 1 группа первого года обучения. Рабочая программа «Изучение экологического состояния памятников природы Юкаменского района» утверждена директором 05.09.2013 года. В школе нет специального курса «Памятники природы родного края», но часть тем родного края изучается в курсах экологии и географии. Данная программа, опираясь на базовые знания учащихся, создает условия для самостоятельного поиска новых знаний по данному направлению. Знакомство с уникальными природными объектами на территории района позволит им более детально изучить особенности формирования и современное состояние особо охраняемых природных территорий своего края. Отличительной особенностью данной программы является то, что полученные знания учащиеся могут применять в конкретной практической работе по охране природы, в частности, памятников природы. Приобщение к исследовательской деятельности позволит сформировать устойчивый интерес к определенной области знаний. Используются следующие формы занятий: мероприятия, экскурсии, игры (сюжетно – ролевые, познавательные), викторины, конкурсы, беседы. Формы подведения итогов: собеседования, выпуск листовок, бюллетеней, стенгазет, защита проектов, паспортизация памятников природы района, составление карты памятников природы, создание презентации по исследовательской работе. Ожидаемые результаты. В результате обучения и воспитания должно быть: - достигнуто достаточно полное знакомство с памятниками природы своего района; - воспитано осознанное бережное отношение к природе; - развит интерес к изучению природы и экологическим проблемам; - изучено экологическое состояние памятников природы района; - сформирована сознательная экологическая культура; - создана карта памятников природы своего района; - оформлены экологические паспорта на каждый памятник природы. 2. Образовательная программа дополнительного образования детей «Природная мастерская» принята педагогическим советом и утверждена директором 05.09.2013 года. Педагог Гуляева Лидия Юрьевна. Срок реализации: 2 года. Возраст учащихся: 7- 13 лет. Тип программы: модифицированный, общеразвивающий. годовой нагрузкой 144 часа по каждому году. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа. По данной программе работает 2 группы: первого и второго года обучения. Обе рабочие программы «Природная мастерская» утверждены директором 05.09.2013 года. Программа «Природная мастерская» разработана, опираясь на программы для внешкольных учреждений, образовательных школ и учреждений дополнительного образования детей. Данная программа предполагает изучение основ декоративно – прикладного творчества. Работа с соломкой, берестой, растительным материалом, перьями птиц и т.д. программа позволяет развивать индивидуальные творческие способности, накопить опыт в процессе обучения, приобрести навыки оформления аппликационных работ, кроме того, учащиеся получают дополнительную информацию по изучаемым в школе предметам: ИЗО, экологии, биологии, истории, географии. Цель. Обучить технологии изготовления изделий из природных материалов, путем создания разнообразных композиций и форм, способствовать развитию у обучающихся творческих способностей. Задачи: - овладеть знаниями и умениями, необходимыми для рационального использования природных ресурсов и охраны окружающей среды; - обучить детей основным приемам и правилам работы с природным материалом по изготовлению из них разнообразных декоративных изделий; - развить образное и пространственное мышление, фантазию, творческую активность, а также моторику рук, последовательность выполнения действий; - воспитать трудолюбие, аккуратность, усидчивость и доброжелательное отношение к природе. По прохождению курса обучения программа предусматривает индивидуальную творческую работу по изготовлению конкурсных изделий для выставок. В своих работах учащиеся должны воплотить свои замыслы и фантазию, показать творческое мастерство, уметь выполнять любую придуманную работу. 5. Физкультурно - спортивная направленность: 1. Образовательная программа дополнительного образования детей «Юный шахматист» принята педагогическим советом и утверждена директором 05.09.2013 года. Педагог Власов Алексей Федотович. Срок реализации: 2 года. Возраст учащихся: 8 - 14 лет. Тип программы: модифицированный, общеразвивающий. По данной программе работает 1 группа первого года обучения. Рабочая программа «Юный шахматист» утверждена директором 05.09.2013 года. Программа составлена на основании следующих нормативно – правовых документов: - закон «Об образовании» РФ; - положение об образовательной программе дополнительного образования детей в объединении; - программа «Шахматы». М. «Дрофа». 2004. В настоящее время шахматы настолько прочно вошли в современную жизнь, что вряд ли сейчас найдется человек, не знакомый с шахматной игрой, и уже никого не удивляют различные соревнования, обилие литературы, периодики и компьютерного программного обеспечения по шахматам, постоянно расширяющееся преподавание шахмат в школах и внешкольных учреждениях. Все это еще раз подчеркивает влияние шахматной игры на культурную жизнь общества. Шахматы – интересная игра, доставляющая детям много радости, удовольствия. Вместе с тем шахматы еще и эффективное средство их умственного развития. Игра в шахматы дисциплинирует мышление, воспитывает сосредоточенность, развивает память. Кроме этого игра в шахматы развивает наглядно – образное мышление, способствует зарождению логического мышления, воспитывает усидчивость, внимательность, вдумчивость, целеустремленность. Цель: обучение элементарной шахматной игре, организации полноценного досуга учащихся, выявление одаренных ребят и оказание помощи в развитии их таланта. Задачи: - познакомить с содержанием и правилами игры в шахматы; - дать учащимся теоретические знания по шахматной игре и предоставить возможность их практического применения; - научить правилам проведения соревнований и правилам турнирного поведения; - научить планировать свою деятельность, работать самостоятельно. - привить любовь и интерес к шахматам и учению в целом. В программе предусмотрены теоретические и практические занятия. Программа интегрирована с ежегодным графиком районных и школьных соревнований, что позволяет обучающимся в полной мере проявить полученные теоретические знания на практике, а также выявить недостатки в подготовке. Теоретические занятия с детьми проводятся в форме лекций, бесед, анализируются сыгранные ребятами партии, а также разбираются партии известных шахматистов. Практические занятия также разнообразны по своей форме – это и сеансы одновременной игры с руководителем, и конкурсы по решению задач, этюдов, и игровые занятия, турниры, игры различного типа на шахматную тематику. Ожидаемые результаты Пройдя курс обучения учащийся: - знает историю мировых и русских (советских) шахмат и имена знаменитых шахматистов; - имеет представление об организации шахматных соревнований; - уверенно владеет тактическими приемами; - умеет строить и реализовывать стратегические планы; - знает как разыгрываются основные дебюты и окончания. Способы проверки В течение всего учебного года идет непрерывный контроль усвоения знаний учащимися посредством следующих способов и форм проверки: Шахматные турниры. Сеансы одновременной игры. Беседы с фронтальным опросом Конкурсы по решению шахматных задач. Формы проведения итоговых занятий Для раскрытия уровня знаний, степени сформированности умений и навыков проводится своего рода зачет, который включает в себя: - вопросы по теории и истории шахмат; - игру с педагогом; - соревнование, в котором участвуют все обучающиеся. 2. Образовательная программа дополнительного образования детей «Здоровейка» принята педагогическим советом и утверждена директором 05.09.2013 года. Педагог Васильева Людмила Владимировна. Срок реализации: 1 год. Возраст учащихся: 6 – 8 лет. Тип программы: модифицированный, общеразвивающий. По данной программе работает 1 группа первого года обучения. Рабочая программа «Здоровейка» утверждена директором 05.09.2013 года. Образовательная программа «Здоровейка» составлена на основании следующих нормативно – правовых документов: - закон «Об образовании» РФ; - положение об образовательной программе дополнительного образования детей в объединении; Современное, быстро развивающееся образование, предъявляет высокие требования к учащимся и их здоровью. Тем самым, обязывая образовательное учреждение создавать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья, формированию ценностного отношения учащихся к собственному здоровью и здоровью окружающих. Поэтому разработана данная программа. Программа «Здоровейка» носит комплексный характер, что отражено в межпредметных связях с такими учебными дисциплинами как: литературное чтение, окружающий мир, технология, изобразительное искусство, физическая культура, музыка. Цель:
Задачи: Формирование представлений о:
Обучение:
Целью реализации образовательной программы является обеспечение планируемых результатов по достижению целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья. 3. Образовательная программа дополнительного образования детей «Юный баскетболист» принята педагогическим советом и утверждена директором 05.09.2013 года. Педагог Ившин Сергей Анатольевич. Срок реализации: 1 год. Возраст учащихся: 13 – 17 лет. Тип программы: модифицированный, общеразвивающий. По данной программе работает 1 группа первого года обучения. Рабочая программа «Юный баскетболист» утверждена директором 05.09.2013 года. Образовательная программа «Юный баскетболист» разработана на основании следующих нормативно – правовых документов: - закон «Об образовании» РФ; - положение об образовательной программе дополнительного образования детей в объединении, с учетом современных образовательных технологий: преемственность и доступность. Программа предназначена для учащихся, прошедших обучение в группах начальной подготовки. При наличии достаточного уровня подготовки и соответствующего возраста, подросток может подключиться к занятиям в учебно-тренировочной группе. Секцию могут посещать все желающие при согласии родителей и наличии разрешения от врача-педиатра, подтверждающего отсутствие противопоказаний к занятиям этим видом спорта. Цель: • Повышение уровня физического развития подростков. • Подготовка учащихся на районные соревнования. 3ддачи: - овладение техникой и основными приемами игры в баскетбол; - формирование устойчивой привычки к систематическим занятиям; - укрепление здоровья. Подготовка баскетболиста осуществляется путем обучения и тренировки, которые являются единым педагогическим процессом, направленным на формирование и закрепление определенных навыков, на достижение оптимального уровня физического развития и высоких спортивных результатов обучающимися. В ходе учебно-тренировочного занятия осуществляется работа сразу по нескольким видам подготовки. Занятие включает обязательно общую физическую подготовку, так же специальную физическую подготовку. На занятие может быть осуществлена работа по технической, тактической и морально-волевой подготовке юных спортсменов. Формы и методы обучения: дифференцированное обучение, соревнования. Методам контроля и управление образовательным процессом является контрольные испытания по общей и специальной физической и технической подготовке. По данным контрольных испытаний дается оценка успеваемости каждому занимающемуся, а так же соревнования и товарищеские встречи. Способы проверки: учебно-тренировочные игры, товарищеские встречи, районные соревнования по баскетболу. В конце года обучающиеся должны уметь: применять техника – тактические действия в игровых ситуациях, слаженно работать в команде. Ожидаемые результаты - владеют техникой и основными приемами игры в баскетбол; - сформированы устойчивые привычки к систематическим занятиям; - участвуют в соревнованиях; - поддерживают здоровый образ жизни. |
Похожие:
 | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе модифицированной... Рабочая программа составлена на основе модифицированной программы дополнительного образования детей научно-технической направленности... | | Конспект урока. Тема. Башкирская красавица. Бумажная пластика Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская художественная школа» г. Верхняя Пышма |
 | Образовательная программа дополнительного образования детей «Подиумная пластика» Мы считаем, что данные проблемы в условиях учреждения дополнительного образования могут быть решены наиболее успешно, так как дополнительное... | | Расписание внеурочной деятельности в 5-х классах. 5 а 5 б 5 в Понедельник... |
| Методическая разработка занятия кружка «квиллинг» тема: «бумажная... Всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладение элементарными приемами техники квиллинга, как художественного... | | «Развитие художественно творческих способностей учащихся при выполнении... Тема: «Развитие художественно творческих способностей учащихся при выполнении декоративных работ в техниках: бумажная пластика, аппликация,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Изобразительное искусство, бумажная пластика, художественное конструирование наиболее эмоциональные сферы деятельности детей. Работа... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Оростепенным. Изобразительное искусство, бумажная пластика, художественное конструирование наиболее эмоциональные сферы деятельности... |
| Образовательная программа дополнительного образования детей «Ручное ковроделие. Гобелен» Номинация: «Внедрение и реализация инновационных технологий в системе дополнительного образования детей» | | Программа кружка "Компьютерная графика и основы дизайна" (Для детей... Модифицированная образовательная программа дополнительного образования детей «информационные технологии» С. Н. Ковалёв |
| Образовательная программа дополнительного образования детей «Юный исследователь» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей | | Заседание педсовета ддию образовательная программа дополнительного... Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей дом детства и юношества города галича |
| Виды детских объединений в системе дополнительного образования детей Образовательная деятельность в учреждении дополнительного образования детей осуществляется в детских объединениях. Основания, по... | | Образовательная программа «Следопыт» Возраст детей: 11-15 лет Срок... Муниципальное казённое образовательное учреждение дополнительного образования детей |
| Образовательная программа дополнительного образования детей «Эколог-исследователь» ... | | Образовательная программа дополнительного образования детей "В мире... Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «дом детского творчества» муниципального образования –... |
