Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 071800 «Социально-культурная деятельность»
Скачать 2.12 Mb.
|
5) Экономика Дисциплина «Экономика» входит в базовую часть гуманитарного и социально-экономического цикла Основной образовательной программы (ООП) подготовки бакалавров по направлению 071800 «Социально-культурная деятельность» (профильный модуль «Менеджмент социально-культурной деятельности»). Целью освоения дисциплины «Экономика» является формирование у обучающихся профессиональных компетенций, предусмотренных настоящей программой, дающих представление о роли экономической науки в современном знании, роли экономики в жизни глобального человеческого общества, путях и основных тенденциях его развития; понимание основных экономических проблем и путей развития современной России, экономических основ развития общества. Задачами освоения дисциплины «Экономика» являются: - вооружить обучающихся знаниями, накопленными мировой экономической наукой о законах функционирования рыночной экономики, об основных методах экономического анализа, о принципах принятия оптимальных хозяйственных решений на разных уровнях (на микро- индивид, домохозяйство, фирма и макроуровне - страна, регион, отрасль народного хозяйства) и прогнозирования последствий их реализации, о роли государства в функционировании и регулировании рыночной экономики; - научить применять полученные знания, методы экономического анализа и научную экономическую терминологию (понятийный аппарат) в практической деятельности. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: экономические основы исторического процесса. Уметь: анализировать основные экономические события в своей стране и за ее пределами, находить и использовать информацию, необходимую для ориентации в основных текущих проблемах экономики Владеть: - методологическими подходами к выбору теоретического инструментария, соответствующего решаемой экономической задаче; - навыками поиска и использования экономической информации в разрезе поставленной задачи; - навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии. Основные темы курса: Тема 1. Предмет, метод и основные этапы экономической науки Тема 2. Экономический выбор Тема 3. Экономическая система Тема 4. Рынок Тема 5. Теория производства и издержек Тема 6. Поведение фирм на разных типах рынков Тема 7. Особенности функционирования рынков факторов производства Тема 8. Провалы рынка, внешние эффекты и общественные блага Тема 9. Макроэкономическое равновесие Тема 10. Деньги и проблемы денежного обращения Тема 11. Кредит и банковская система Тема 12. Налоги и фискальная политика государства Тема 13. Безработица Тема 14. Система национальных счетов Тема 15. Экономический рост и циклы Тема 16. Мировая экономика: понятие, структура, развитие Тема 17. Мировая торговля Тема 18. Международная валютная система Литература: 1. Экономика для топ-менеджеров: бизнес-курс MBA: [учебник]/ Филип К. Й. Янг, Джон Дж. МакОли ; [пер. с англ. Ю. В. Куличенко]. - 3-е изд., стер.. - М.: Омега-Л, 2008. 2. Крутик А.Б. Экономика и предпринимательство в социально-культурном сервисе и туризме: Учеб. пособ. для вузов/ А. Б. Крутик, М. В. Решетова. - М.: Академия, 2007. 3. Ивашковский С. Н. Экономика для менеджеров: микро- и макроуровень: учеб. пособие/ С. Н. Ивашковский; Ин-т бизнеса и делового администрирования. - М.: Дело, 2007. 4. Курбатова М.В. Экономика: учеб. пособие/ М. В. Курбатова, С. Г. Медянцева, Е. И. Скрипак; М-во образования и науки РФ, ГОУ ВПО Кемер. гос. ун-т. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2007. 5. Грибов В.Д. Экономика предприятия сервиса: учеб. пособие для студентов вузов/ В. Д. Грибов, А. Л. Леонов. - 2-е изд., стер.. - М.: КНОРУС, 2008 6. Теневая экономика: учеб. пособие для вузов/ под ред.: Н. Д. Эриашвили, Н. В. Артемьева. - 4-е изд., стер.. - М.: ЮНИТИ: Закон и право, 2008. 7. Филипповский Е.Е. Экономика и организация гостиничного хозяйства/ Е. Е. Филипповский, Л. В. Шмарова. - М.: Финансы и статистика, 2008. 8. Ахинов Г.А. Экономика общественного сектора: учеб. пособие для вузов/ Г. А. Ахинов, Е. Н. Жильцов. - М.: ИНФРА-М, 2009. 9. Нуреев Р.М. Экономика развития: модели становления рыночной экономики: учеб. для вузов/ Р. М. Нуреев. - 2-е изд., перераб. и доп.. - М.: Норма, 2008, 2010. 10. Липсиц И.В. Экономика: учеб. для вузов/ И. В. Липсиц. - М.: КноРус, 2011. 11. Самуэльсон П.Э. Экономика: [учеб. для вузов]/ Пол Э. Самуэльсон, Вильям Д. Нордхаус; [пер. с англ. О. Л. Пелявского]. - 18-е изд.. - М.; СПб.; Киев: Вильямс, 2007. 12. Смит В. Экспериментальная экономика. Комплекс исследований, по совокупности которых автору присуждена Нобелевская премия: пер. с англ./ Вернон Смит ; [науч. ред. Р. М. Нуреев]. - М.: ИРИСЭН: Мысль, 2008. 6) Культурология Курс «Культурология» является дисциплиной гуманитарного и социально-экономического базового цикла Основной образовательной программы (ООП) подготовки бакалавра по направлению 071800 «Социально-культурная деятельность» (профильный модуль «Менеджмент социально-культурной деятельности»). Настоящий курс включает в себя необходимые сведения о специфике, структуре и задачах современного культурологического знания. Значительное внимание уделяется рассмотрению и анализу сущности и структуры культуры, типологии культуры, основным этапам и проблемам социокультурной динамики. Существенным моментом при изучении курса является также конкретизация основных понятий и терминов культурологии. Данный концепт обусловливает структуру предлагаемого курса, темы рефератов и вопросов, выносимых на итоговую аттестацию, тестовые задания. Цель освоения дисциплины: познакомить слушателей с историей культурологической мысли, категориальным аппаратом данной области знания, раскрыть существо основных проблем современной культурологии, дать представление о месте культурологии в системе социально-гуманитарного знания. Задачи дисциплины: 1. раскрыть специфику объекта и предмета культурологии; 2. дать наиболее целостное и систематическое представление о сущности, структуре и механизмах функционирования культуры; 3. сформировать представления об основных культурологических школах, направлениях, и теориях; 4. показать место и роль культуры России в системе мировой цивилизации; 5. сформировать представления об основных проблемах и тенденциях развития современной культуры; 6. развить у студента навыки социокультурной ориентации, оценки явлений культуры прошлого и настоящего, активного освоения культурного наследия; 7. развить у студента способность к диалогу с другими культурами. Примерный перечень рассматриваемых тем: Тема 1. Структура и состав современного культурологического знания. Тема 2. Культура как предмет изучения культурологии. Тема 3. Культура, общество, личность. Тема 4. Морфология культуры. Тема 5. Динамика культуры. Тема 6. Типология культуры. Тема 7. Место и роль России в мировой культуре. Тема 8. Основные тенденции развития современной культуры. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: 1. основные подходы к пониманию сущности и структуры современного культурологичесого знания; 2. основные термины и понятия культурологии; 3. основные типы, формы и структурные элементы культуры, а так же закономерности их функционирования и развития; 4. основные культурологические школы и теории; 5. методы и способы формирования навыков межкультурной коммуникации и межкультурной компетентности личности; Уметь: 6. анализировать проблемы и дискуссионные моменты современного культурологического знания; 7. понимать и объяснять роль культуры в формировании социальных и ментальных качеств личности; 8. выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому; Владеть: 9. определенным уровнем компетентности в вопросах понятийно-категориального аппарата данного курса; 10. владеть навыками самостоятельной работы с аутентичной литературой по культурологии; 11. способностью к междисциплинарному взаимодействию и умением сотрудничать с представителями других областей знания в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач; 12. навыками работы в поликультурной и полиэтнической среде; 13. способностью и готовностью к восприятию личности другого; 14. способностью обеспечивать высокий уровень профессиональной и общей культуры своей деятельности как работника социально-культурной сферы. Литература: 1. Багновская, Н.М. Культурология: учебник. М.: Дашков и К°, 2011. 2. Викторов, В. В. Культурология: учеб. для вузов. М.: Вуз. учеб., 2009. 3. Гуревич П.С. Культурология. – М., 2008. 4. Иконникова С.Н. История культурологических теорий. – 2-е изд. – СПб, 2005. 5. Кармин А.С., Новикова Е.С. Культурология. – СПб, 2006. 6. Культурология: для бакалавров и специалистов : учеб. для вузов/ Г. В. Драч [и др.]. - СПб.; М.; Н. Новгород: Питер , 2011. 7. Культурология: учеб. для бакалавров/ С.-Петерб. гос. ун-т; под ред. Ю. Н. Солонина, М. С. Кагана. - М.: Юрайт, 2012. 8. Пивоев, В. М. Культурология: введение в историю и теорию культуры- М.: КноРус, 2011. 9. Розин, В. М. Теоретическая и прикладная культурология - М : Гардарики, 2007. 10. Силичев, Д. А. Культурология: учеб. Пособие. М.: Вуз. учеб.: ИНФРА-М, 2011. 11. Тен, Ю. П. Культурология и межкультурная коммуникация: учебник. - Ростов н/Д: Феникс, 2007. 12. Шустов К.Б. Культурология: Учебное пособие. – Калининград: Изд-во РГУ им. Канта, 2005. 7) Иностранный язык Дисциплина «Английский язык» включена в обязательную (базовую) часть профессионального цикла основной образовательной программы бакалавриата по направлению 071800 «Социально-культурная деятельность», относится к циклу «Гуманитарный, социальный и экономический» и имеет федеральный статус. Программа предназначена для студентов, прошедших курс иностранного языка в общеобразовательной школе. Данный курс является одним из звеньев многоэтапной системы «школа-вуз-послевузовское обучение» и продолжает школьный курс. Целями освоения дисциплины «Английский язык» являются: - подготовка студентов к одному из трех профессионально-ориентированных уровней владения английским языком: базовому, независимому или профессиональному; - формирование у обучающихся по направлению подготовки «Социально-культурная деятельность», способности и готовности к межкультурному общению, развитие владения иностранному языку не ниже разговорного, позволяющего бакалавру успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими расширению его кругозора, совершенствованию профессиональных умений и навыков и повышению его конкурентоспособности на рынке труда; - формирование таких социально-личностных качеств студентов как целеустремленность, организованность, трудолюбие, ответственность, гражданственность, коммуникабельность, толерантность, а также повышение уровня их общей культуры. Задачами изучения дисциплины «Английский язык» являются: - овладение лексической, грамматической, синтаксической, фонологической и орфографической составляющими иностранного языка; - освоение социокультурного компонента (лингвистические маркеры социальных отношений, правила вежливости, регистры общения); - освоение прагматическим компонентом (компетенция дискурса, функциональная компетенция); - формирование у студента готовности к межкультурной коммуникации В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: Основные фонетические, лексические и грамматические явления изучаемого иностранного языка, позволяющие использовать его как средство личностной и профессиональной коммуникации; Наиболее употребительную лексику общего языка и базовую терминологию в своей профессиональной области. Уметь: Использовать иностранный язык в межличностном общении и в профессиональной деятельности; Понимать и использовать языковые материалы в устном и письменном виде речевой деятельности на иностранном языке Осуществлять устное и письменное иноязычное общение в соответствии со своей сферой деятельности; Использовать на практике приобретенные учебные умения, в том числе определенные приемы умственного труда; Различать основные жанры научной и деловой прозы на иностранном языке; Владеть: Навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке Навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам социально-культурной деятельности. Литература: 1. D.Cotton D. Falvey Intermediate Language Leader Coursebook 2009– Точки доступа: Библиотека РГУ им. И. Канта, 10 экземпляров, в т.ч.: УБ149; 174, 110 (174) б) дополнительная литература: 1. D.Cotton D. Falvey Intermediate Language Leader Workbook 2009- Точки доступа: РГУ им. И. Канта, ФЛиМК, кафедра иностранных языков, 1 экз. 2. D.Cotton D. Falvey Intermediate Language Leader Binder 2009- Точки доступа: РГУ им. И. Канта, ФЛиМК, кафедра иностранных языков, 1 экз. 3. Virjinia Evans English Grammar book Round-up-5, Longman, 2006- Точки доступа: РГУ им. И. Канта, ФЛиМК, кафедра иностранных языков, 1 экз. 4. Raymond Murphy English Grammar in Use, Cambridge,2006 - Точки доступа: РГУ им. И. Канта, ФЛиМК, кафедра иностранных языков, 1 экз. Курс немецкого языка как иностранного рассчитан для бакалавров первого года обучения направления «Социально-культурная деятельность». Особенность изучения иностранного языка заключается в том, что обучающиеся находятся на начальном этапе обучения языку, в центре внимания оказывается развитие иноязычной компетентности и повторение и закрепление уже имеющихся знаний и навыков, их расширение и обучение дальнейшей самостоятельной работе, а также развития личностных и деловых качеств обучающихся с помощью иностранного языка как средства делового общения. На данном этапе обучения важно создать у обучающихся устойчивую лексико-грамматическую языковую базу и на их основе сформировать профессиональную коммуникативную компетенцию, терминологическую, навыки, необходимые для практического использования языка в учебных и учебно-профессиональных ситуациях. В рамках данного курса представляется необходимым ознакомление обучающихся с региональным компонентом обучения профессиональному немецкому языку, что предполагает знание и умение принимать во внимание аспекты социально-культурной деятельности. Важным аспектом в изучении иностранного языка является приобретение навыков научно-исследовательской деятельности с помощью средств иностранного языка. Основной целью курса «Иностранный язык (немецкий язык)» является формирование иноязычной компетентности специалистов, способных обеспечивать высококачественное иноязычное общение при осуществлении разносторонних связей и информационного обмена между представителями разных стран и культур, использующими немецкий язык в различных сферах работы в социально-культурной деятельности. Задачи курса «Иностранный язык (немецкий язык)» состоят в следующем: • формировании знаний, умений и навыков, относящихся как к собственно профессиональной деятельности, так и к сопутствующим ей аспектам работы (таким, как успешное выполнение профессиональных функций в сфере социально-культурной деятельности; • развитии компетенций в области иностранного языка и в сфере социально-культурной деятельности; • направленной организации труда специалиста в области социально-культурной деятельности (работа со словарями и справочниками, принципы оформления необходимой документации, вопросы этики, оптимизация самостоятельной работы и др.); • обучении преодолению основных лексико-грамматических трудностей иноязычного общения с учетом специфики приемов, применяемых при передаче информации с иностранного языка на русский и наоборот; • привитии навыков трактовки языковых явлений в рамках культурологического и ситуативного контекста; • ознакомлении с основными грамматическими явлениями, представляющими трудность при общении, и закреплении навыков в упражнениях для их автоматизации; • приобретении навыков обработки иноязычных научных текстов и производстве своих собственных. Воспитательная и образовательная задачи курса состоят в формировании у бакалавров высокого профессионализма в работе, ответственности за свой труд, в привитии им стойких этических норм и стремления постоянно повышать свою квалификацию и расширять свой общекультурный кругозор. Основная задача практических занятий по немецкому языку заключается в развитии умений и навыков устной речи в пределах изученных лексико-грамматических структур, расширении лексического ряда с целью дальнейшего развития навыков чтения и понимания социально-культурной литературы. Занятия по разговорной практике имеют целью развитие таких видов речевой деятельности, как аудирование и говорение, в деловой сфере коммуникации. Одновременно ставится задача увеличить словарный запас обучающихся в области тематической лексики, углубить знания, связанные с особенностями словоупотребления в синтаксическом и стилистическом аспектах, а также совершенствовать навыки владения как монологической, так и диалогической формами высказывания. Основными формами работы являются устные упражнения по автоматизации речевых навыков, прослушивание записей, написание изложения, сочинений, диктантов, тестов, контрольных работ, как под руководством преподавателя, так и в режиме самостоятельной работы. Литература: 1. Ваганова Е.Ю. Немецкий язык: учебно-метод. пособие. – Калининград: НОУ Ин.-т «европейская бизнес-школа «Калининград», 2008. – 83 с. 2. Дубинский В.И. Учебник немецкого языка для вузов туристического профиля: учеб.пособие для студентов вуза.- М.:»Дашков и К», 2008. – 397 с. 3. Семестр с немецким языком: учеб.комплекс для продолжающих. – М.:Кно Рус, 2009. – 304 с. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 071800 «Социально-культурная деятельность» |  | Рабочая Учебная программа дисциплины «Сервисная деятельность» для... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Рабочая программа для студентов направления подготовки 071800. 01.... Содержание: умк по дисциплине б. 4 Сценарно-режиссерские основы для студентов направления подготовки 071800. 01. 62 Социально-культурная... | | Рабочая программа для студентов направления подготовки 071800 Социально-культурная... Содержание: умк по дисциплине в. Дв 1 Мифология и искусство для студентов направления подготовки 071800 Социально-культурная деятельность... |
| 1. общая характеристика направления 531200 социально-культурная деятельность Направление подготовки «071400 (531200) Социально-культурная деятельность» утверждено приказом Министерства образования Российской... | | Программа курса и методические указания для студентов специальности... «Социально-культурная деятельность» (квалификация «Менеджер социально-культурной деятельности») и направлению подготовки |
| Основная образовательная программа среднего профессионального образования... Т. Е. Шаталовой, заместителем директора гоу спо московской области «Колледж искусств» | | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 11 Основы коммуникативной... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) |
| Методические рекомендации по дисциплине в. 10 Культуротворческие... Эта дисциплина дает прикладное продолжение знаниям, умениям и навыкам, полученным при изучении курсов «Технологические основы социально-культурной... | | «Основы культурной политики» Федерального Государственного образовательного стандарта по направлению 071800. 62 "Социально-культурная деятельность", утверждённого... |
| Рабочая программа для студентов направления подготовки 51. 03. 03... Содержание: умк по дисциплине Основы декоративно-прикладного искусства для студентов направления подготовки 51. 03. 03 Социально-культурная... | | Основная образовательная программа по специальности 071801 Социально культурная деятельность |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная... | | Рабочая Учебная программа Дисциплина: «История культуры народов Поволжья» Для студентов направлений 071800. 62 «Социально-культурная деятельность», 100400. 62 «Туризм» |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Направление подготовки высшего профессионального образования, подтверждающего присвоение квалификации (степень) «бакалавр» утверждено... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) первого уровня высшего профессионального образования (бакалавр производственного менеджмента) по направлению подготовки 080200.... |
