Скачать 379.76 Kb.
|
4.2.2. Основные направления и школы в культурной антропологии. Классический эволюционизм в культурной антропологии. Эволюционистская концепция культуры Э.Б. Тайлора. Эволюционизм Г. Спенсера. Теория древних обществ Л.Г. Моргана. Сравнительное религиоведение Д.Д. Фрэзера. Диффуционизм в культурной антропологии. Развитие диффузионизма в Германии (Ф. Ратцель, Л. Фробениус, Ф. Гребнер). Развитие диффузионизма в США и Англии (К. Уисслер, У.Х. Риверс). Социологическая и культурно-историческая школы в культурной антропологии. О. Конт. Социологический подход к культуре Э. Дюркгейма. Концепция первобытного мышления Л. Леви-Брюля. Американская школа исторической этнологии (Ф. Боас, А. Кребер). Биологизаторское направление в культурной антропологии. Расистская концепция Ж.Ф. Гобино. Психологическое направление в культурной антропологии. «Психология народов». В. Вунд, Л.Ф. Уорд. У.Г. Самнер. «Групповая психология». Г. Лебон, Г. де Тард. Направление «Культура-и-личность» М. Мид и др. Психоаналитическое направление в культурной антропологии. Теория культуры З. Фрейда. Аналитическое исследование культуры К. Юнга. Функционализм, структурализм и символизм в культурной антропологии. Культурно-антропологический функционализм Б. Малиновского. Структурный функционализм А. Радклифф-Брауна. Структурно-функциональный подход в американской антропологии (Т. Парсонс, Р.К. Мертон). Структурализм (Ф. де Соссюр, К. Леви-Строс). Символизм (Э. Кассирер, теория символов Л.Э. Уайта). Когнитивное и релятивистское направление в культурной антропологии. Когнитивная антропология (Л. Леви-Брюль, Ж. Пиаже, М. Мид, Э. Самнер). Культурный релятивизм М. Херсковица. Современная западная культурная антропология. Постмодернизм и постструктурализм (Ж. Делез, Ж.-Ф. Лиотар, Ж. Бодрийяр, Ж. Деррида, Ф. Гваттари, Р. Барт, Ж. Батай). Неоэволюционизм. Теория многолинейной эволюции Д. Стюарта. Герменевтическая (интерпретативная) антропология. В. Дильтей. К. Гирц. В. Тернер. Психоаналитические исследования культуры в конце XX века. Психоантропология Г. Стейна. Этнография (этнология) в России и СССР. Развитие этнографии в России. С. Ремизов. Великая Сибирская экспедиция (1733-1743 гг.). Г.В. Миллер. С.П. Крашенинников. П.С. Паллас. И.Г. Георги. И.А. Кастрен. А. Миддердорф. Л. Шренк. Русское географическое общество. В.В. Радлов. Н.Н. Миклухо-Маклай. Д.Н. Анучин. Развитие советской этнографии. В.Г. Богораз. Л.Я. Штеннберг. Л.С. Выготский. Г.Г. Шпет. Ю.В. Бромлей. 4.2.3. Антропосоциогенез. Шкала антропогенеза. Периодизация. Хронология. Древний человек. Вехи антропогенеза. Австралопитеки. Архантропы (питекантропы (Homo habilis, Homo erectus)). Палеоантропы (неандертальцы (ранние, развитые)). Неоантропы (кроманьонцы). Homo sapiens («человек разумный»). Социогенез: развитие доисторического общества. Социальность. Социальные животные. Предчеловеческое стадо. Человеческое стадо. Третичная структура. Тандем. Гарем. Дем. Материнско-родовая общность. Возникновение мышления и речи. Морфология человека (череп, головной мозг, гортань, рот, дыхание). Эволюция мышления и речи. Теория звукоподражания. Теория междометий. Теория трудовых выкриков. Теория социального договора. Типология и эволюция обществ. Основания типологии. Дописьменные и письменные общества. Простые и сложные общества. Хозяйственно-культурные типы обществ. Формационный подход (К. Маркс). Цивилизационный подход (А. Тойнби, О. Шпенглер, Н.Я. Данилевский). Доиндустриальные, индустриальные и постиндустриальные общества. Д. Белл. 4.2.4. Язык и этногенез. Теория этноса. Этнос, этнические группы. Название этноса (этноним, топоним, политоним, лингвоним, конфессионим). Этнокультурные особенности. Антропо-психологические признаки. Единство территории. Культура этноса. Эволюция этноса и этнические процессы. Этническая история. Род. Племя. Народность. Нация. Ассимиляция. Классификация языков и народов. Основание классификации. Ареальная (географическая), генеалогическая, типологическая и функциональная классификации. Этнолингвистическая классификация. Языковые семьи. Лингвистически изолированные языки. Язык как этнический фактор. Связь языка с этнической общностью. Функции языка в этнической общности. Распространения языка за пределами основной этнической общности. Этническое самосознание и взаимодействие. Этническая толерантность и приспособляемость. Мультикультурность и этническая идентичность. Этнические конфликты. Дискриминация. 4.2.5. Хозяйственная, социальная и политическая организация традиционного общества. Общество охотников и собирателей. Общество скотоводов. Общество земледельцев. Системы семейно-родовой организации. Родство. Терминология родства. Институт брака. Эндогамия и экзогамия. Структура родства. Типы родственных связей. Свойство. Семья. Понятие и типы семьи. Системы брачных союзов. Моногамия и полигамия. Развод. Род. Понятие генеалогии. Ритуальное родство. Родовая структура общества. Понятие рода и время его существования. Структура и виды родов. Клан. Линидж. Рэмидж. Септа. Атрибуты рода. Происхождение власти. Общество и власть. Теоретические закономерности происхождения власти. Исторические типы политической организации. Община. Племя. Вождество. Государство. Традиционное государство. Национальное государство. Вождество: начало социально-политической эволюции. История и теория вопроса. Время и место появления. Социальная, политическая, хозяйственная и культурная характеристики. 4.2.6. Формы обмена, общения и культурной традиции. Человек и социокультурная среда: общение, обмен, культурная традиция. Социально-культурное взаимодействие. Социальная консолидация и культурная локализация. Технологии самоидентификации членов группы. Культура как система человеческих отношений. Сигнальное поведение и социальность. Концепция социального действия. Концепция социальной системы. Социокультурная коммуникация. Общая концепция коммуникации. Субъекты социокультурной коммуникации. Речь и язык в структуре социальной коммуникации. Язык в социальном контексте. Регулятивные образования в культуре. Нормы и ценности. Типы норм и ценностей. Нормы как система разрешений и запретов. Культурные нормы. Культурные ценности. Культурные ценности как отражения социального опыта общества. Интересы и потребности как основы социальной активности человека. Универсальные человеческие потребности. Концепция потребностей (Б. Малиновский, А. Маслоу). Иерархия и виды потребностей. Культурный обмен и выживание. Специфика антропологического подхода к анализу экономической деятельности. Производство. Распределение и обмен. Универсальный смысл категории обмена. Основные типы обмена: реципрокация, редистрибуция и рыночный обмен. Торговля и деньги в антропологическом аспекте. Доминирование. Культурная диффузия. Культурный империализм. Потребление. Символистическое потребление и престижное потребление. Культурное разнообразие. Межкультурное общение. Открытые и закрытые сообщества. Теории культурных различий. Преемственность культурной традиции: механизмы трансляции социокультурного опыта. Социализация как процесс усвоения культурных норм и освоения социальных ролей. Воспитание как процесс социализации. Первичная и вторичная социализация. Институты социализации. Десоциализация и ресоциализация. Инкультурация. Аккультурация. Соотношения традиции и инновации в культуре. Традиция и инновация: содержание понятий. Культурная традиция. Традиция как регулятор межличностных и межкультурных отношений. Функции традиции. Культурная инноватика (творчество). Внутренний функциональный конфликт как предпосылки инноваций. Типы культурно-исторического наследия. Конкретно-исторические аспекты восприятия, описания и понимания «своей» и «чужой» культур. 5. Лабораторный практикум – не предусмотрен. 6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 6.1. Рекомендуемая литература: 6.1.1. Основная литература:
6.1.2. Дополнительная литература:
|
Рабочая программа учебной дисциплины социальная и культурная антропология | Рабочая программа дисциплины «социальная и культурная антропология» Оценочные средства диагностирующего контроля: модульно-рейтинговая технология оценивания работы обучающихся | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 22 Опд. Ф. 21 Опд.... ... | Рабочая программа дисциплины Культурная антропология Направление... Цели дисциплины – исследовать процесс взаимоотношения культуры и человека, становления человека как творца и феномена культуры, культурирования... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 10, Опд. Ф. 12, Опд.... А. В. Прялухина, кандидат психологических наук, доцент, зав кафедрой психологии Российского государственного социального университета... | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. В 1 Аксиология искусства... О. П. Беспалая, кандидат философских наук, доцент кафедры философии и социологии мгпу | ||
Программа дисциплины этнология и социальная антропология ... | Программа дисциплины этнология и социальная антропология ... | ||
Виды текущего контроля, сроки проведения, оценка в баллах По курсу «Визуальная антропология» для магистров Института нпо фгбоу впо «ргуфксмиТ» 2 курса, обучающихся по направлению «Антропология... | Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. В 1, опд. В... Дисциплина «Психология конфликта» относится к вариативной части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин | ||
Целями освоения дисциплины Социальная антропология являются Дисциплина «Социальная антропология» располагается в разделе б дв. 2 – дисциплина по выбору в Математическом и естественнонаучном... | Учебно методический комплекс Для студентов специальности «культурология» содержание Учебная дисциплина «Культурная антропология» является фундаментальной культурологической дисциплиной, изучение которой входит в базовый... | ||
Учебно методический комплекс Для студентов специальности «культурология» содержание Учебная дисциплина «Культурная антропология» является фундаментальной культурологической дисциплиной, изучение которой входит в базовый... | Учебно-методический комплекс дисциплины «психолого-педагогическая антропология» ... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методические рекомендации по изучению опд. Ф. 6 Литература для студентов, обучающихся по специальности 071401. 65 Социально-культурная... | Учебно-методический комплекс опд. В. 04 Психолого-педагогическая антропология Ознакомление с основными теоретическими положениями антропологии; основными принципами антропологического подхода в общей и клинической... |