Лекционный курс
№
п/п
|
Наименование темы дисциплины
|
Трудоемкость (часы / зач. ед.)
|
Содержание
|
Формируемые компетенции
|
Результаты освоения
(знать, уметь, владеть)
|
Образовательные технологии
|
ОФО
|
ЗФО
|
Тема 1.
|
Meeting people:
Describing jobs
Describing responsibilities
Describing tasks
Personal details
Countries and nationalities
|
4/0,11
|
1/0,027
|
Grammar: Revision of tenses, questions, prepositions.
Word order.
Articles
Vocabulary introduced in the unit
Talk on the topic: to meet overseas contracts and get to know them.
Speaking: the conference game
Writing: a personal profile
.
|
ОК-1
OK-8
|
Знать: грамматику и лексику в пределах изучаемой темы.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы. Использовать знание темы в профессиональной деятельности.
Владеть: основами речевой коммуникации в пределах темы.
|
Фронтальная, групповая, парная работа.
Ролевая игра/
Работа с учебным фильмом.
|
Тема 2.
|
Telephoning:
Transferring information
Requests
Starting and finishing the call
|
6/0,16
|
1/0,027
|
Grammar: Modals. Pronouns. Tenses.
Tutor level 2
Vocabulary introduced in the unit.
Role-plays.
Talk on the topic: to make contact and exchange information over the phone
Speaking: placing an order
|
ОК-1
ОК-17
|
Знать: грамматику и лексику в пределах изучаемой темы.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы. Использовать знание темы в профессиональной деятельности.
Владеть: основами речевой коммуникации в пределах темы.
|
Фронтальная, групповая, парная работа.
Ролевая игра.
Работа с учебным фильмом.
|
Тема 3.
|
Company presentation:
Company structure
Current projects
Company profiles
Facilities
Relocation
|
6/0,16
|
1/0,027
|
Grammar: There is/are,
Have/have got,
Perfect Tenses,
Much/many/lots/a lot/few/a few/little/a little.
Vocabulary introduced in the unit.
Talk on the topic: to discuss the business activities of a company .
Speaking: presenting your company.
|
ОК-5
ОК-7
|
Знать: грамматику и лексику в пределах изучаемой темы.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы. Использовать знание темы в профессиональной деятельности.
Владеть: основами речевой коммуникации в пределах темы.
|
Презентация.
Компьютерное тестирование.
|
Тема 4.
|
Product description:
Size and dimension
Describing what you need
|
4/0,11
|
1/0,027
|
Grammar: Adjectives.
Passive Voice.
Causatives.
Tutor level 2
Vocabulary introduced in the unit.
Role-plays: to describe a product or service
Listening: presenting a new product to the sales team.
|
ОК-6
ОК-8
|
Знать: грамматику и лексику в пределах изучаемой темы.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы. Использовать знание темы в профессиональной деятельности.
Владеть: основами речевой коммуникац. в пределах темы.
|
Презентация.
Использование ресурсов Интернета.
|
Тема 5.
|
Socializing:
Business lunches
Offering things
Offering help
Interests and routines
Social chit-chat
|
2/0,05
|
1/0,027
|
Grammar: Conditionals.
Gr.tests 18, tutor level 2.
Role-plays: to hold social conversations with business contacts
Reading: executive life-styles Making contact.
Listening: Eating out.
Speaking: Welcoming visitors. Entertaining a visitor.
|
ОК-1
|
Знать: грамматику и лексику в пределах изучаемой темы.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы. Использовать знание темы в профессиональной деятельности.
Владеть: основами речевой коммуникации в пределах темы.
|
Фронтальная, групповая, парная работа Компьютерное тестирование.Работа с учебным фильмом.
|
Тема 6.
|
Business letters:
The language of business letters
Types of business letters
|
4/0,11
|
1/0,027
|
Grammar: C.O.; C.S. Gerund/Infinitive.
Imperative mood.
Vocabulary introduced in the unit. Requests, offers.
Writing: business letters.
|
ОК-1
ОК-7
|
Знать: грамматику и лексику в пределах изучаемой темы.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы. Использовать знание темы в профессиональной деятельности.
Владеть: основами речевой коммуникации в пределах темы.
|
Компьютерное тестирование
Использование ресурсов Интернета
|
Тема7.
|
Making appointments
|
2/0,05
|
-
|
Talking about plans
Future tenses; to be going to
Listening: Making appointments
Vocabulary introduced in the unit.
|
ОК-5
ОК-17
|
Знать: грамматику и лексику в пределах изучаемой темы.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и
дополнительной литературы. Использовать знание темы в профессиональной деятельности.
Владеть: основами речевой коммуникации в пределах темы.
|
Фронтальная, групповая, парная работа Компьютерное тестирование
|
Тема 8.
|
Meetings:
Recommending action
Justifying decisions
Making suggestions
|
2/0,05
|
-
|
Grammar: Should. Will. Used to do. Expressing opinions.
Vocabulary introduced in the unit.
Talk on the topic: to discuss corporate problems and decide what action to take.
Listening: a hotel’s marketing policy.
Speaking: planning a new hotel.
|
ОК-1
ОК-7
ОК-6
|
Знать: грамматику и лексику в пределах изучаемой темы.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы. Использовать знание темы в профессиональной деятельности.
Владеть: основами речевой коммуникации в пределах темы.
|
Фронтальная, групповая, парная работа.
Компьютерное тестирование.
Работа с видео материалами.
|
9.
|
Revision
|
2/0,05
|
|
|
|
|
Компьютерное тестирование.
|
|
Промежуточная аттестация.
|
|
|
|
|
|
Экзамен в устной и письменной форме
|
|
Итого
|
32/0,9
|
6/0,2
|
|
|
|
|
5.4. Практические и семинарские занятия, их наименование, содержание и объем в часах
№ п/п
|
№ раздела
дисциплины
|
Наименование практических и семинарских занятий
|
Объем в часах / трудоемкость в з.е.
|
ОФО
|
ЗФО
|
|
Meeting people.
|
Describing jobs.
Describing responsibilities.
Describing tasks .
Personal details.
Countries and nationalities.
|
2/0,055
|
1/0,027
|
|
Telephoning.
|
Transferring information.
Requests.
Starting and finishing the call.
|
2/0,055
|
1/0,027
|
|
Company presentation.
|
Company structure .
Current projects.
Company profiles.
Facilities.
Relocation.
|
2/0,055
|
1/0,027
|
|
Product description.
|
Size and dimension.
Describing what you need.
|
2/0,055
|
-
|
|
Socializing.
|
Business lunches.
Offering things.
Offering help.
Interests and routines.
Social chit-chat.
|
2/0,055
|
1/0,027
|
|
Business letters.
|
The language of business letters.
Types of business letters.
|
2/0,055
|
-
|
|
Making appointments.
|
Making appointments.
|
2/0,055
|
-
|
|
Meetings.
|
Recommending action.
Justifying decisions.
Making suggestions.
|
2/0,055
|
-
|
|
Итого
|
|
16/0,44
|
4/0,11
|
5.5 Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
Лабораторные занятия о дисциплине «Культура деловой иноязычной речи» учебным планом не предусмотрены
5.6. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Курсовой проект (работа) учебным планом не предусмотрен.
5.7. Самостоятельная работа студентов
Содержание и объем самостоятельной работы студентов
|
Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения
|
Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения
|
Сроки выполнения
|
Объем в часах / трудоемкость в з.е.
|
ОФО
|
ЗФО
|
|
Meeting people:
Describing jobs
Describing responsibilities
Describing tasks
Personal details
Countries and nationalities
|
Индивидуальное чтение
|
2 неделя
|
1,2/0,03
|
12/0,33
|
|
Telephoning:
Transferring information
Requests
Starting and finishing the call
|
Выполнение индивидуальных лексико-грамматических тестов и творческих заданий по теме
|
4 неделя
|
1,8/0,05
|
10/0,27
|
|
Company presentation:
Company structure
Current projects
Company profiles
Facilities
Relocation
|
Индивидуальное чтение
|
6 неделя
|
1,2/0,03
|
12/0,33
|
|
Product description:
Size and dimension
Describing what you need
|
Выполнение индивидуальных лексико-грамматических тестов и творческих заданий по теме
|
8 неделя
|
1,8/0,05
|
10/0,27
|
|
Socializing:
Business lunches
Offering things
Offering help
Interests and routines
Social chit-chat
|
Индивидуальное чтение
|
10 неделя
|
1,2/0,04
|
12/0,33
|
|
Business letters:
The language of business letters
Types of business letters
|
Выполнение индивидуальных лексико-грамматических тестов и творческих заданий по теме
|
12 неделя
|
1,8/0,05
|
10/0,27
|
|
Making appointments.
|
Подготовка к олимпиаде
|
14 неделя
|
6/0,2
|
10/0,28
|
|
Meetings:
Recommending action
Justifying decisions
Making suggestions
|
Выполнение индивидуальных лексико-грамматических тестов и творческих заданий по теме
|
16 неделя
|
1,8/0,05
|
14,8/0,42
|
|
Revision
|
Написание рефератов
|
17 неделя
18 неделя
|
7,2/0,2
|
7,2/0,2
|
|
Итого
|
|
|
24/0,7
|
98/2,72
|
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
6.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля
1.Close test:
Small business is being rapidly _1_________, which assist in overcoming of crisis happenings, reforming of economy, and solving of social problems. Business expands bases, subjected to _2_________, provides for employment, and fills the _3_________ with different goods and services, Republic of Adygheya has a good potential for the ___4_______ of tourism, which is determined by the presence of historic, cultural and natural values.
Climate conditions of the republic are very ___5_______ for both summer and winter types of rest lovers. Summer in Adygheya lasts for 5 months – from May to September, and winter – for 2 months. However, skiing lovers can ski on the snow __6________ from the middle of October to May.
In the ___7_______ program of the social economic development “South of Russia”, accepted recently by the Russian government, __8________ important projects for the further development of tourism in the republic were represented. Their realization will give an impulse to the ____9______ of the quality of tourist-excursion __10________, building of new objects of tourism, and development of the related infrastructure and resort potential of Adygheya.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
the most, development, services, developed, market, tracks, taxation, increase, attractive, federal
2.Translate into English:
Наша фирма покупает машины, телефонное оборудование и другие товары в различных странах.
Сколько запросов на свои машины вы получили в этом месяце?
Товар фирмы Stanley&Co высокого качества и отвечает требованиям заказчика.
На прошлой неделе фирма получила несколько заказов.
Мы никогда не вели торговлю с фирмой Bell&Co. Они заинтересованы в нашей продукции.
Какие деловые вопросы вы обсудили вчера на переговорах?
Условия поставки и отгрузки.
Господин Смирнов сейчас занят, он говорит по телефону с заказчиками, назначает с ними встречу.
Мы заинтересованы в покупке вашей последней модели и хотели бы получить ваши новые предложения.
Вы уже изучили контракт фирмы Brown&Co?
Еще нет.
А когда вы его получили?
Я получил его в прошлом месяце.
Пусть их представитель ознакомится с нашими новыми предложениями.
3.Choose and use many/much; (a) few/(a) little:
.Our company had ... orders for that model last year. Our customers were not interested in it.
2.Only ... customers have made their payment.
know ... about this contract, you should ask somebody else.
4.1t does not take ... time to send a fax.
5.It is only two o’clock, we have ... time to discuss the mater.
4.Supply the correct tenses:
1.Who just (to send) the cable? I can’t find the file with their orders.
2. Our company (to receive) some interesting offers last week.
3. We (to do) business with them this year.
4. The company always (to sell) goods of high quality.
5.They (to discuss) new contract terms now? No, they (not). They already (to do) it. They (to study) quotations.
6.Let the English businessmen (to look) through our catalogues.
7.Our British partners (to be interested) in buying new tools?
5.Выберите правильный вариант ответа
You must keep staff..., especially when things get difficult.
motivated
frustrated
electrified
A good manager must be able to handle… situations.
sensible
impressive
touching
touchy
He decided to let things ..., so he dropped the subject until later.
freeze
ice over
cool down
flare up
She ... creating a better atmosphere amongst the staff.
set about
setoff
set out
set down
We need to have ... arrangements in case things don't work out.
container
contingency
consolidated
consecutive
In a meeting you must stop people talking at... purposes.
Why doesn't he stick to the point? He's always going off....
at an angle
at a tangent
by the way
on the side
It's always difficult when a team is working ... a deadline.
Try to ensure that each employee's ... is not too great.
workload
working practise
work-to-rule
working party
Устное изложение любой пройденной темы.
1. Meeting people: to meet overseas contacts and get to know them.
2. Describing responsibilities: talk on the structure of a company.
3. Describing tasks: departments of a company.
4. Personal details: profile.
5 World famous companies (main business activity, country, currency, nationality).
6. Speak on the phone.
7. Leave a message on an answer phone.
8. Write a business letter.
9. Philips NV and Philips UK limited.
10.Business centre.
11.Presentation of a company.
12.Company profiles
13. Product description
14.Product presentation
15.Social chit-chat
6.2. Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации
На экзамене студент должен:
Прочитать без словаря текст из сферы делового общения. Кратко изложить его содержание на иностранном языке. Объем текста - 600 печатных знаков.
Составить и разыграть диалог по одной из предложенных тем.
Сделать презентацию компании или продукта, выпускаемого компанией.
Примерный перечень вопросов к экзамену по дисциплине «Культура деловой иноязычной речи»
Прочитать,перевести и пересказать на английском языке текст объемом 1500 печатных знаков.
(примерные тексты)
Business Ideas
If you think you want to start your own business you have to first eliminate any doubts you may have about yourself and your abilities. That means that you have to first identify your own strengths and decide if you're the type of person who can build a business and make it a success. Once you have determined that, then you need a good - no, make that a great - idea for a business.
Have you ever thought you had a great idea for a business but didn't do anything about it, only to find out that, a short while later, someone else did? How do you know if you'll be able to make the business work?
There are some basic skills that you, as a potential business owner, should have. If you don't have them then you need to at least have a friend or family member who does or be willing to pay an outside service or consultant to do these things for you. These skills include (but certainly aren't limited to):
Financial management and accounting - If you don't have the skills now, you either need to take the time to learn, or have someone else you can depend on to handle this side of the business for you.
Marketing - You have to be able to sell yourself or your business. If people don't know about you then you won't get any business, and if you don't have any business then, technically, you aren't really in business. So, marketing is a very important part of your skillset. Fortunately, it is also an easy skill to farm out to experts.
Management skills - You must have the management skills and organizational skills to wear the many hats you'll have to don in order to ran your business. If you have no management experience at least start reading management books of all types
that would apply to your business.
Determination, enthusiasm, energy - No one ever said being your own boss was easy! In fact, you'll probably work harder than ever-you'll just get to reap more of the benefits. You have to have the energy to make your business succeed. If you have any doubts then maybe you should rethink the idea. If you read the success stories behind many businesses, you'll see the recurring theme that the business owner had no doubts that he or she would succeed, or that the thought of failing never entered their minds.
People are starting their own businesses every day. If you're thinking about joining them, you probably have a vision of what you want that business to be. What may excite you about your business is the product or service you have to offer, the success that you imagine, and the freedom of lifestyle that you are sure will come - in time. What may bore or even frighten you is the plethora of numbers you have to wrestle with. You will be asked business questions that may elicit a blank stare as your response. Cash accounting? Accrual basis? Profit and loss statement? Projections? Whether you want to create fine oil paintings or sell pork bellies on the street, your business will require some form of accounting.
It is a tool that will help you "account for" what your business has done, is doing, and hopes to do in the future. Accounting can be a bit like painting a picture, and a little like solving a puzzle.
II. Make a dialogue on the topic:
Meeting people
Meeting overseas contracts and getting to know them
Describing jobs
Describing responsibilities
Describing tasks
Making contact and exchanging information over the phone
Company structure
Current projects
Facilities
Relocation
Holding social conversations with business contacts
Business lunches
Offering things
Offering help
Interests and routines
Social chit-chat
Talking about plans
Making appointments
Discussing corporate problems and deciding what action to take
Making suggestions
III.Give a presentation:
Company presentation (Company structure ; current projects; company profiles; facilities)
Product presentation (describe a product or service)
6.3.Контрольные работы для студентов ЗФО
Для того чтобы правильно выполнить задания контрольной работы, необходимо усвоить следующие разделы курса:
1. Видо-временные формы глагола: a) активный залог- формы Indefinite (Simple) (Present, Past, Future) ; формы Continuous (Present, Past, Future) ; формы Perfect (Present, Past, Future); пассивный залог - формы Indefinite (Simple) (Present, Past, Future).
2. Модальные глаголы: а) выражающие возможность и разрешение: can (could), may и их эквиваленты : to be able to и to be allowed to ; выражающие долженствование: must, его эквиваленты to have to и to be to ; should.
3. Простые неличные формы глагола: |
