Анализ работы мо учителей гуманитарного цикла мкоу «басинская оош» за 2012-2013 учебный год
Скачать 265.16 Kb.
|
Чтобы привить интерес к предметам гуманитарного цикла, учителями МО велась внеклассная работа. В 2012-2013 учебном году были проведены праздники по русскому языку «В гостях у Буквоежки» и литературе«Что за прелесть эти сказки!» (учителя Уткина Е.А., СемиглазоваИ.С.), игра – состязание «В человеке всё должно быть прекрасно»(Семиглазова И.С.), литературно-музыкальная композиция«Афганистан болит в душе моей» (учитель Неталиева А.Г.), презентация по английскому языку «Путешествие по столице Великобритании»(учитель Емикова Е.А.), проект «Мой любимый школьный двор»( сказка «Теремок» учитель Семиглазова И.С., Емикова Е.А.). В целях подготовки постепенного перехода учащихся к предпрофильному и профильному обучению проводились элективные курсы
Учителя гуманитарного цикла постоянно выступают на МО школы, педагогических советах, районных семинарах (эта работа отражена в таблице, приведённой ниже).
На каждом заседании МО гуманитарного цикла учителя изучали состояние преподавания предметов, уровня ЗУН учащихся, выявляли недостатки и находили приоритеты в учебно-воспитательном процессе, оказывали методическую помощь друг другу, делали анализ результаты административных контрольных работ. Преподаватели совершенствуют своё профессиональное мастерство. Каждый учитель работает над темой самообразования, заявленной в предыдущие годы. Результаты работы по самообразованию педагоги МО гуманитарного цикла представляли на заседаниях МО. Прошли курсы повышения квалификации и переподготовки Уткина Е.А.( по ОРКСЭ, «Здоровьесберегающие технологии в образовательном пространстве в условиях внедрения федеральных государственных образовательных стандартов», «Русский язык как государственный») , Семиглазова И.С. («Здоровьесберегающие технологии в образовательном пространстве в условиях внедрения федеральных государственных образовательных стандартов», «Русский язык как государственный»), Неталиева А.Г. («Здоровьесберегающие технологии в образовательном пространстве в условиях внедрения федеральных государственных образовательных стандартов», «Русский язык как государственный»). Неталиева А.Г. и Емикова Е.А. в 2012-2013 учебном году прошли аттестацию педагогических работников и получили 14 (высшую) квалификационную категорию. В кабинетах учителями МО гуманитарного цикла ведётся работа по накоплению дидактического и раздаточного материала, тестов, таблиц, иллюстраций. В течение года контроль качества знаний осуществлялся согласно плану внутришкольного контроля. В течение 2012-2013 учебного года проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов успеваемости по предметам гуманитарного цикла в виде административных контрольных работ по четвертям и за год в 5-9 классах. Работы различны, оценки варьируются от «отлично» до «неудовлетворительно». Так на конец года по русскому языку в 6 классе за контрольную работу получили»5»-3 уч-ся, «4»-6 уч-ся, «3»-2 уч-ся; в 7 классе«4»-2 уч-ся, «3»-3 уч-ся; в 8 классе «5»-1 уч-ся,«4»- 4 уч-ся, «3»-6 уч. По-прежнему остается большой проблемой орфографическая зоркость учащихся. Особые затруднения вызывают у детей правописание наречий, правописание безударных гласных и проверяемых согласных в корне слова, правописание падежных окончаний имен прилагательных Учителям русского языка и литературы Семиглазовой И.С. и Уткиной Е.А. было рекомендовано обратить внимание на орфограммы №1,2,36, систематически проводить индивидуальную работу с учащимися, получившими неудовлетворительные оценки, составлять диагностические карты по ликвидации пробелов знаний учащихся. По обществознанию контрольную работу писали учащиеся 5 класса, получили «4»- 4 уч-ся, «3»- 2 уч-ся.; в 7 классе получили «5»-2 уч-ся, «4»- 2 уч-ся, «3»- 1 уч-ся. Контрольную работу по истории в 6 классе, получили «;»-4 уч-ся, «3» -7 уч-ся, в 8 классе «4» -4 уч-ся, «3»-9 уч-ся, в 9 классе «4»-6 уч-ся, «3» -2 уч-ся Типичные ошибки в задании на сравнение и анализ конкретных понятий по обществознанию, в определении фактических и оценочных суждений, в анализе таблицы. Учителю истории и обществознания рекомендовано активизировать индивидуальную работу над пробелами знаний учащихся по истории. По английскому языку контрольную работу выполняли учащиеся 5 класса получили «4»- 2уч-ся, «3» -4 уч-ся; учащиеся 6класса получили «4»- 8уч-ся, «3» -3 уч-ся ; учащиеся 8 класса получили «4»- 7уч-ся, «3»- 4уч-ся. Детьми допущены ошибки в употреблении глаголов в прошедшем времени или настоящем завершенном времени, в окончании разделительных вопросов, в работе с текстом. Учителю английского языка Емиковой Е.А. обратить внимание на аудирование текстов и на перевод слов с английского языка на русский, умение составлять все типы вопросов к предложениям. Результаты контрольных работ показали, что знания, умения и навыки учащихся соответствуют требованию обязательного минимума содержания. Подведены итоги 2012-2013 учебного года: использование различных систем обучения, передовых технологий развивающего и личностно-ориентированного обучения, изучение и внедрение передового педагогического опыта, уровневая дифференциация обучения, создание здоровьесберегающей среды позволили достичь следующих результатов обучения. Определены коэффициет качества по предметам гуманитарного цикла:
Результаты говорят о том, что учителями МО гуманитарного цикла была проделана большая работа, что позволило раскрыть профессиональный уровень, мастерство каждого педагога. Однако наряду с положительными результатами работы МО гуманитарного цикла есть и недостатки: 1.Не все запланированное было выполнено. 2. Слабо велась работа по преемственности учащихся начальной и основной школы. 3. Слабо была организована работа с одаренными детьми. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Анализ работы школьного методического объединения учителей гуманитарного... Льность мо учителей гуманитарного цикла в 2012-2013 учебном году строилась в соответствии с планом методической работы оу и мо и... |  | Анализ работы шмо учителей гуманитарного цикла моу кратовская сош №28 за 2012-2013 учебный год Общая оценка работы по выполнению задач, поставленных перед шмо учителей гуманитарного цикла |
| Анализ работы методического объединения учителей предметов гуманитарного... Методическое объединение учителей гуманитарного цикла объединяет учителей русского языка и литературы, иностранного языка, эрзянского... | | Анализ методической работы мкоу сош с. Елабуги Хабаровского муниципального... Педагоги входили в методические объединения по циклам: методическое объединение учителей гуманитарного цикла- 6 человек/ 40%; методическое... |
| План работы мкоу «Басинская оош» по интеллектуально-познавательной... Реализация познавательных интересов ребенка и его потребности в самосовершенствовании, самореализации и саморазвитии | | Анализ работы методического объединения гуманитарного цикла за 2012- 2013 учебный год Методическое объединение учителей гуманитарного цикла состоит из 6 человек. Все учителя работают в школе много лет. Это позволяет... |
| Анализ работы мо учителей естественно математического цикла за 2012-2013 учебный год ... | | План заседаний методического объединения учителей гуманитарного цикла Анализ работы методического объединения учителей гуманитарного цикла за 2010 – 2011 учебный год |
| Анализ учебной деятельности по предметам гуманитарного цикла Красногвардейской... В связи с этим педагоги работали над новым видом нормативного документа – рабочей программы. 6 сентября 2011 года на заседании педагогического... | | Отчет о работе образовательного учреждения за 2006-2007 учебный год.... Школьное методическое объединение учителей естественно – гуманитарного цикла работало по плану, намеченному на 2006-2007 учебный... |
| План работы мо учителей гуманитарного цикла на 2013-2014 учебный год Методическая тема: «Внедрение новых образовательных стандартов в преподавании предметов гуманитарного цикла как условие обеспечения... | | Анализ работы методического объединения учителей гуманитарного цикла за 2011 2012 учебный год «Повышение качества образования и педагогического мастерства в условиях внедрения современных технологий» |
| План работы методического объединения учителей гуманитарного цикла... План работы методического объединения учителей гуманитарного цикла на 2013-2014 учебный год | | Анализ работы методического объединения учителей гуманитарного цикла школы за 2011 -2012 уч год |
| Отчет работы шмо учителей гуманитарного цикла в 2012-2013 учебном году Школьное методическое объединение учителей русского языка, истории, крк, Мой город, чувашского слова, этики и музыки в 2012-2013... | | План работы методического объединения учителей гуманитарного цикла на 2012-2013 учебный год Высшее. Мгпи им. М. Е. Евсевьева, 1992г по специальности Учитель немецкого языка с доп спец педагогика |
