Разработка имитационной модели работы
склада готовой продукции
В статье представлена имитационная модель склада, необходимая для оптимизации его работы.
Проектирование склада — сложный многоступенчатый процесс. Он ведется с учетом множества параметров во взаимодействии. Принять товар, определить его на хранение, затем передать его потребителю — регулировка этих процессов может отнять много времени и средств. Узнать заранее, при каких условиях работа склада будет наиболее эффективна, помогает имитационное моделирование.
Имитационное моделирование является мощным инструментом
исследования поведения реальных систем. Методы имитационного моделирования позволяют собрать необходимую информацию о поведении системы путем создания ее компьютерной модели при заданных производственных мощностях, планировочных решениях и иных параметрах. Эта информация используется затем для проектирования реальной системы.
От того, насколько хорошо организована технология работы склада, зависит успех его работы. Строительство и оснащение современных складских комплексов необходимым оборудованием и техникой требует значительных инвестиций. Поэтому очень важно еще до начала строительства правильно провести проектирование склада. Таким образом, цель проектирования склада — разработка оптимальной технологической схемы работы склада на основе планируемых грузопотоков.
Рассмотрим небольшой склад готовой продукции, в работе которого возможны ситуации: 1) режим нормального обслуживания (автомобиль загружается изделиями 1-го и 2-го типа); 2) режим отказа в обслуживании, (автомобиль покидает склад без груза, не найдя свободного места).
Учитывая, что, по своей сути, описанные процессы, происходящие на складе, являются процессами обслуживания потоков партий изделий, используем для их формализации (отображение результатов мышления
в точных понятиях и утверждениях) аппарат Q-схем, структурная схема модели может быть представлена в виде, показанном на рисунке, где И — источник; Н — накопитель; К — канал.
Q-схема модели работы склада
Источники 1-го и 2-го типов имитируют процесс поступления партий изделий типа А и В соответственно. Источник 3-го типа имитирует процесс поступления автомобилей на склад. Накопители Н1 и Н2 имитируют образование запаса изделий типа А и В соответственно. Накопитель Н3 — вместимость площади для приемки автомобилей. Клапаны 1—5 с соответствующими управляющими связями (пунктирные линии) посредством блокировок входов и выходов накопителей отражают управление пополнением и расходованием изделий и фур, имеющихся на складе. Канал К1 имитирует работу склада. Если накопитель Н3 полностью загружен автомобилями, то клапан К1 закрыт, а клапан 2 открыт, то автомобили покидают склад без груза. Если канал К1 занят, то клапаны 3, 4 и 5 закрываются,
т. е. ждут, пока фура обслужится. При этом, если в накопителях Н1 и Н2 изделий типа А и В соответственно меньше, чем задано условием, то клапаны 3 и 4 закрываются, причем, если один из этих клапанов закрывается, то закрывается и другой, т. е. ждут прихода новых партий изделий (это следует из условия, что в автомобили надо погрузить по 1 000 шт. изделий типа А и В).
Ж. В. Киракосян
г. Балашов, БИСГУ
Нарушение ценностных ориентаций
как фактор безработицы молодежи
В статье рассматривается проблема молодежной безработицы как следствие дезадаптации в современном обществе, обусловленной нарушением ценностных ориентаций.
Молодежь — социально-демографическая группа в возрасте от 14 до 30 лет — от наступления физической зрелости до достижения трудовой
и социальной стабильности (приобретение профессии, экономической самостоятельности), создания семьи и рождения детей. Молодость — это важнейший период жизни, семейной и внесемейной социализации, становления личности, усвоения установок, образцов поведения, представлений и стереотипов, присущих как социальной группе, так и обществу
в целом. Однако в то же время одним из негативных явлений в молодежной среде является безработица, причиной которой во многих случаях может стать дезадаптированность людей, вызванная нарушением ценностных ориентаций.
Необходимо отметить, что ситуация с занятостью сильно обостряет возникающие у молодых людей проблемы. Безработица несет с собой не только бедность значительным слоям населения, но и духовную, моральную, нравственную деградацию людей. Поэтому решение проблемы занятости населения стоит в числе наиважнейших, первоочередных задач
в любой цивилизованной стране.
Любому обществу присущ сложный процесс формирования ценностей и отношения к ним, особенно молодежи. На переломном этапе развития общества важно зафиксировать и понять ценности молодых.
Ценностные ориентации — важнейшие элементы внутренней структуры личности, закрепленные жизненным опытом индивида, всей совокупностью его переживаний и отграничивающие значимое, существенное для данного человека от незначимого, несущественного. Ценностные ориентации обеспечивают устойчивость личности, преемственность определенного типа поведения и деятельности, которые выражаются
в направленности потребностей и интересов индивида.
Развитые ценностные ориентации — признак зрелости личности, показатель меры ее социальности. Устойчивая и непротиворечивая совокупность ценностных ориентаций обусловливает такие качества личности, как цельность, надежность, верность определенным принципам
и идеалам, способность к волевым усилиям во имя этих идеалов и ценностей, активность жизненной позиции. Противоречивость ценностных ориентаций — признак инфантилизма, господства внешних стимулов во внутренней структуре личности.
Личность молодого человека формируется по мере развития его социальных качеств, определяющих его как члена конкретно исторического общества. Социализация подрастающего поколения должна быть опережающей, учитывающей возможные в будущем изменения.
Система ценностных ориентаций не является раз и навсегда данной:
с изменениями условий жизни, самой личности появляются новые ценности, а иногда происходит их полная или частичная переоценка. Ценностные ориентации молодежи как самой динамичной части российского
общества первыми претерпевают изменения, вызванные различными процессами, происходящими в жизни страны.
Таким образом, проблема трудоустройства молодежи и пути ее решения, несмотря на ее актуальность, остается недостаточно разработанной. Требуют всестороннего исследования вопросы определения дезадаптации молодежи, проявляющиеся в нарушении ценностных ориентаций, их специфических особенностей и разработки основных направлений социальной работы в соответствии с ними. Оттого, насколько успешно будет пройден этот этап, зависит будущее страны.
И. А. Коноваленко
г. Балашов, БИСГУ
|
