Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки080200. 62 «Менеджмент»

Скачать 185.63 Kb.

Название	Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки080200. 62 «Менеджмент»
Дата публикации	09.03.2015
Размер	185.63 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Культура > Программа

Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студентов и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности по факультативному курсу «Иностранный язык (английский)» для студентов 2 курса факультета менеджмента.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки080200.62 «Менеджмент» (бакалавры), изучающих дисциплину «Иностранный язык (английский)» (факультатив, 2 курс).

Программа разработана в соответствии с:

Образовательным стандартом федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национального Исследовательского Университета «Высшей Школы Экономики»», в отношении которого установлена категория «национальный исследовательский университет» по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент». Уровень подготовки: Бакалавр.
Образовательной программой направления080200.62 «Менеджмент»
Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки/ специальности080200.62 «Менеджмент» (бакалавры) 2 курс, утвержденным в 2013г.

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Английский язык» являются

дальнейшее развитие иноязычной компетенции, необходимой для корректного решения коммуникативных задач в различных ситуациях профессионального общения, формирование социокультурной компетенции и поведенческих стереотипов, необходимых для успешной адаптации выпускников на рынке труда;
дальнейшее формирование у студентов умения самостоятельно приобретать знания для осуществления профессиональной коммуникации на английском языке.

Основные учебные задачи второго этапа курса английского языка на факультете менеджмента состоят в

закреплении умений и навыков по всем видам речевой деятельности;
расширении и активизации лексического и терминологического вокабуляра;
дальнейшемразвитии и закреплении навыков работы с профессиональным текстом;
дальнейшем развитии и закреплении навыков аудирования (умение понимать монологические и диалогические высказывания по темам, связанным со специальностью студентов и др.);
дальнейшем развитии и закреплении навыков устного и письменного общения на профессиональные темы;
дальнейшем развитии и закреплении умения работать с периодической печатью по деловой тематике.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины в конце 2 курса студент должен:

уметь читать (со словарем) и понимать оригинальный англоязычный профессиональный текст по специальности;
уметь читать (без словаря) и обсуждать газетные/журнальные статьи побизнес тематике;
уметь выражать свои мысли в устной форме по пройденной тематике, устно излагать краткое содержание и основные мысли текста любой сложности;
обладать навыками перевода с английского языка на русский текстов профессиональной тематики;
уметь передать на английском языке содержание текста, данного на русском языке по профессиональной тематике;
понимать аутентичную монологическую и диалогическую речь, содержащую до 3% незнакомой лексики, значение которой должно быть раскрыто на основе умения пользоваться языковой логической догадкой;
уметь составить сообщение (доклад, презентацию) на профессиональные темы.

Студенты должны иметь представление:

о культуре и традициях стран, в которых говорят на английском языке;
о правилах речевого этикета;
о дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и т.д.);
об основных особенностях делового стиля.

Студент должен обладать навыками:

просмотрового, поискового чтения и чтения с полным пониманием содержания прочитанного;
устного общения на английском языке в пределах бизнес тематики;
передачи информации, взаимодействия, импровизации;
деловой письменной речи как самостоятельного вида речевой деятельности;
восприятия и понимания деловой устной речи как самостоятельного вида речевой деятельности.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по ОС НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии	ОК-1	В конце второго года обучения студент демонстрирует знание базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в процессе межнационального общения	Обучение ценностей мировой культуры через общение и чтение литературы
Владеет одним или несколькими иностранными языкам и на уровне, обеспечивающем свободное общение, как в общекультурной сфере, так и в профессиональной деятельности с зарубежными партнерами, коллегами.	ОК-6	В конце второго года обучения студент способен осуществлять деловое общение (в рамках изученного материала): публичные выступления, переговоры, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д.	Ролевые игры, бизнес-тренинги, диалоги и модифицируемые ситуации общения
Способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д.	ОК-9	В конце второго года обучения студент способен осуществлять деловое общение (в рамках изученного материала): публичные выступления, переговоры, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д.	Ролевые игры, бизнес-тренинги, диалоги и модифицируемые ситуации общения
Умеет налаживать и поддерживать социальные взаимоотношения в мультикультурной среде современного общества	ОК-13	В конце второго года обучения студент способен осуществлять деловое общение (в рамках изученного материала): публичные выступления, переговоры, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д.	Ролевые игры, бизнес-тренинги, диалоги и модифицируемые ситуации общения
Способен эффективно выполнять управленческие функции в мультикультурной среде	ПК-13	В конце второго года обучения студент способен осуществлять деловое общение (в рамках изученного материала): публичные выступления, переговоры, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д.	Коммуникативные методы обучения английскому языку, метод проектов, использование ИКТ в процессе обучения. Ролевые игры, бизнес тренинги, диалоги и модифицируемые ситуации общения
Способен решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации	ПК-25	В конце второго года обучения студент способен осуществлять деловоеобщение (в рамках изученного материала): публичные выступления, переговоры, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д.	Максимальная активизация обучающихся посредством преимущественного использования коммуникативных упражнений, требующих широкого применения парной работы, работы в мини-группах, а также организации обсуждений, дебатов и дискуссий.

Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к циклу факультативных дисциплин и преподается студентам факультета менеджмента в течение одного года согласно Концепции преподавания иностранных языков, принятой в НИУ ВШЭ. Данная учебная программа внедряется на втором году освоения дисциплины.

Курс английского языка на втором этапе (втором курсе) организуется на основе следующих общих принципов:

- осуществляется поддержка приобретенных навыков общения в профессиональной сфере;

-продолжают развиваться навыки самостоятельной работы студентов.

Тематический план учебной дисциплины

Данная программа рассчитана на 2 этап обучения (2 курс) и составляет108 часов: аудиторной 52часа и самостоятельной работы 56 часов.
На втором этапе обучения факультативный курс английского языка на факультете менеджмента представляет собой аспект: Деловой английский язык, продвинутый уровень (BusinessEnglishAdvanced).
Деловой английский язык(BusinessEnglish)предполагает развитие и закрепление коммуникативных компетенций и навыков говорения, аудирования, чтения и письма в общении на темы делового характера, закрепление и развитие соответствующего словарного запаса, совершенствование грамматической правильности речи и тренинг в формате международного экзамена BEC (уровень Vantage).

Программа также предусматривает самостоятельную работу студентов во внеаудиторное время, которая включает выполнение творческих письменных и устных заданий, выполнение лексических и коммуникативно-грамматических упражнений, чтение аутентичных текстов, связанных с профессиональной сферой учащихся, а также чтение статей из британских и американских газет и журналов.
5.1. Деловой английский язык, продвинутый уровень(BusinessEnglishAdvanced)

Общее количество часов – 108, из них аудиторных 52 часа и самостоятельная работа студентов – 56 часов.

№	Название темы	Всего часов	Аудиторные часы		Самостоятельная работа
№	Название темы	Всего часов	Контрольные работы	Практические занятия	Самостоятельная работа
1.	Communication	10		5	5
2.	Building Relationships	10		4	6
3.	Success. Management Styles	11		5	6
	Контрольнаяработа № 1	2	2
4.	Job Satisfaction and Motivation	10		5	5
5.	Team Building	11		5	6
6.	Customer Service	10		4	6
	Контрольная работа № 2	2	2
7.	International Marketing	10		5	5
8.	Raising Finance	11		5	6
9.	Risk	10		5	5
10.	Crises Management	11		5	6
	Итого	108	4	48	56
	ИТОГО	108	52		56

Формы контроля знаний студентов

Тип контроля	Форма контроля	1 год				Параметры
Тип контроля	Форма контроля	1	2	3	4
Текущий	Контрольная работа	+	+			Письменная работа 80 минут
Промежуточный	Зачет		+			Письменная часть 80 мин., устная часть (время на подготовку – 30 мин.)
Итоговый				+		Письменная часть 80 мин., устная часть (время на подготовку – 30 мин.)

Критерии оценки знаний, навыков

На текущем контроле студент должен продемонстрировать: умения и навыки говорения, аудирования, чтения, письма, написания эссе, устных опросов, а также контрольной. Результаты текущего контроля оцениваются преподавателем, оценка выставляется в его рабочую ведомость. По итогам текущего контроля преподавателем организуются индивидуальные консультации во время его присутственных часов.
Промежуточный и итоговый контроль осуществляется в письменной и устной форме, где оценка знаний студентов выполненного задания осуществляется следующим образом: проводится по завершению учебного периода в виде зачётов во 2 и 3 модулях. Общее количество баллов определяется путем суммирования баллов за каждое задание. В процентном соотношении оценки (по пятибалльной системе и десятибалльной системе) выставляются в следующих диапазонах:

5-балльная	10-балльная	% набранных баллов
2	1,2,3	Менее 60
3	4	61-65
3	5	66-70
4	6	71-77
4	7	78-85
5	8	86-95
	9	96-99
	10	100

При оценке аудиторной работы студент должен продемонстировать: активное участие на практических занятиях, правильность и адекватность ответов, выполнение заданий по чтению, говорению и аудированию, проводимых на практических занятиях.
При формировании оценки за самостоятельную работу преподавателем, учитывается выполнение различных видов работ (по 10 балльной шкале):

Вид работы	Коэффициент
письменные упражнения, эссе, письма и т.д.	0,2
Академические презентации, доклады по темам	0,2
Summary английского текста	0,2
Устные упражнения, презентации	0,2
работа по темам, вынесенным на самостоятельное изучение	0,2
ИТОГО	1

По результатам текущего и промежуточного контроля выставляется результирующая оценка.

Обе оценки: за промежуточный контроль и результирующая оценка, фиксируются преподавателем, принимающим зачет, в зачетной ведомости в соответствующие колонки и является конечной оценкой по дисциплине, соответственно может быть выше или ниже положительной оценки, полученной на зачете.

Порядок формирования оценок по дисциплине

В Университете принята следующая шкала соответствия качественной и числовой оценок:

Для зачета:

Зачтено - 4-10 баллов
Не зачтено - 1-3 балла;

Оценки выставляются в зачетную ведомость в виде качественной текстовой записи с обязательным указанием в скобках числового эквивалента по 10-балльной шкале.

(Например, «Зачтено (7)»; «Не зачтено (2)» и т.д.).

Формирование накопительной оценки (Онак) происходит по следующей схеме:
Онак = Оауд*0,4 +Окр*0,3 + Осам. раб*0,3

Формирование промежуточный оценки по дисциплине (Опром) происходит по формуле, где Озач - оценка, полученная студентом на зачете, имеет коэффициент 0,4, а Онак – оценка, накопленная студентом, имеет коэффициент 0,6.
Опром = Озач*0,4 +Онак*0,6
Озач - оценка, полученная студентом на зачете – это оценказнаний студентов, осуществляется преподавателем на основании результата зачета.
Округление при подсчете всех промежуточных оценок происходит до первой цифры после запятой, а результирующей оценки (итоговой) – до целого числа, где, например, баллы 6,1 – 6,5будут округлены до 6 баллов; балл 6,6 и вышебудет округлен до 7 баллов.
На втором году обучения студенты получают 2 результирующие оценки по факультативной дисциплине, так как имеют зачет в двух модулях (2 и 3). Таким образом, общая формула оценки за второй год обучения (Оитог) может быть представлена следующим образом:
Формирование накопительной оценки (Онакитог) во 2 семестре происходит по следующей схеме:
Онакитог = (Опром + Онак2)/2
Орез = 0,4Озачет + 0,6Онак. итог

Содержание дисциплины

Деловой английский язык, продвинутый уровень(BusinessEnglishAdvanced)

Общее количество часов – 108, из них аудиторных 52 часа и самостоятельная работа студентов – 56 часов.

Modul e	Topic/ Discussion (Market Leader Upper Intermediate)	hours	Reading /Listening	Language work	Skills	Speaking /Writing
	1. Communication ( Unit 1) \ What makes a good communicator?	15	Reading: Internal communication - Financial Times Listening: An interview with a marketing manager for mobile media	Words to describe good and bad communicators Idioms	Dealing with communication breakdown	Speaking: HCPS: Improve communication in a global company Writing: e-mail
	2. Building relationships ( Unit 3) \Discuss business relationships and do a quiz	14	Reading: AIG knows everyone - Financial Times Listening: An interview with a Chinese business executive	Words to describe relations Multi-word verbs	Networking	Speaking: Getting to know you: Discuss ways to promote customer loyalty Writing: sales letter
	3.Success ( Unit 4) \ Defining success\ Comparing similarities and differences between two companies p. 30 Management styles ( Unit 12) \ Do's and don'ts for managers p. 100	15	Reading: Steve jobs - Guardian Listening: An interview with the founder of asuccessful businessReading: Three management styles - CEO Refresher website Listening: An interview with an expert on management styles	Present and past tenses Prefixes Text reference	Management qualities Negotiating	Speaking: Camden FC: Negotiate a sponsorship deal for a football team Writing: pressrelease or letter Speaking: Zenova: Assess feedback from employees to improve management styles Writing: action minutes
I	Контрольнаяработа № 1	22
III	4.Job satisfaction and Motivation ( Unit 5) \Discuss motivation and doa quiz on stress Discuss what makes a job satisfying p. 38	15	Reading: Perks that work - Virginia Business Online Listening: An interview with the Human Resources Director of a largecompany	Words for describing motivating factors Passives	Handling difficult situations	Speaking: Office attraction: Devise a policy on close relationships at work Writing: guidelines
III	5. Team building ( Unit 8) \ Do a quiz about thinking styles p. 68	15	Reading: The key to successful team building -Benjarong Magazine, Thailand Listening: An interview with an American specialist in Human Resources	Prefixes Modal perfect	Resolving conflict	Speaking: The pew boss: Look at ways of improving the performance of a sales' team Writing: letter
III	6. Customer service ( Unit 10) \ What people complain about Customer complaints p. 84	14	Reading: Customers first-Financial Times Listening: An interview with a retail sales director at a well-known department store	Handling complaints Gerunds	Active listening	Speaking: Hermes Communications: Prioritise and deal with complaints Writing: report
	Контрольнаяработа № 2	22
IIII	7. International Marketing ( Unit 2) \Discussion of international brands	15	Reading: Coffee culture - Financial Times Listening: An interview with a marketing specialist	Marketing collocations Noun compounds and noun phrases	Brainstorming	Speaking: Zumo - creating a global brand: Reposition a sports drink for the global market Writing: e-mail
	8. Raising Finance ( Unit 9) \ Ways of raising money p. 76	15	Reading: Raising finance -Tutor 2u website Listening: An interview with a specialist in finance	Idioms Dependent prepositions	Negotiating	Speaking: Vision Film Company: Negotiate a finance package to make a feature film Writing: e-mail
	9. Risk ( Unit 6) \ Discuss everyday risk and risk in business p. 46	15	Reading: Planning for the future - Financial Times Listening: An interview with the Chief Executive of a risk management company	Words for describing risk Adverbs of degree	Reaching agreement	Speaking: Suprema cars: Consider options toimprove a car manufacturing company's profits Writing: report
	10. Crisis Management ( Unit 11) \ When is a problem acrisis? p.92	15	Reading: Client relationships on a cruise ship - Financial Times Listening: An interview with a crisis managementexpert	Noun phrases withand without of Contrast and addition	Asking and answering difficult questions	Speaking: Game over: Manage a crisis over piratedsoftware Writing: report

Образовательные технологии

Курс английского языка построен на основе личностно-ориентированного, деятельностного, коммуникативного и социокультурного подходов к обучению иностранным языкам. На занятиях широко применяются такие инновационные технологии, как обучение в сотрудничестве и проектная деятельность студентов, а также используются различные информационно-коммуникативные технологии.

Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

Тематика заданий текущего контроля

В качестве текущего контроля на факультете менеджмента используются тесты, разработанные в формате международного сертификационного экзамена BECVantage (BusinessEnglishСertificate) – (Сертификационный экзамен по деловому английскому языку), состоящий из следующих разделов: чтение, аудирование, письмо и говорение. Пример варианта задания BECVantageможно найти на сайте http://www.cambridgeesol.org/exams/professional-english/bec.html.

Примеры заданий промежуточного /итогового контроля

Образцы заданий к зачетам даны в УМК дисциплины

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Базовый учебник

David Cotton, David Falvey (2012) Market Leader. Upper Intermediate, Course Book ( 2 CDs + Self-Study CD-Rom), Workbook, Test file (1 CD),Longman

Основнаялитература

BEC II Vantage. (Practice Tests 2009-2013). CambridgeUniversity Press.
Paul Emmerson(2010) Business Grammar Builder. Intermediate – Upper Intermediate 2^nd ed., CD,MacMillan
Paul Emmerson(2009) Business English Handbook/ Advanced + CD, MacMillan
Peter Strutt(2010) Market Leader. Business Grammar and Usage, Longman.

B. Mascull. (2010)Business Vocabulary in Use.Advanced.,CD-rom, Cambridge University Press.
Market Leader. Advanced Business English Course book. David Cotton, David Falvey, Simon Kent; Longman, 2010 (полныйкомплект).

Дополнительнаялитература

Erica J. Williams (2008) Presentation in English+ CD, MacMillan.
James Schofield and Anna Osborn (2011) English for Business: Speaking, Collins
Nick Brieger(2011) English for Business: Writing, Collins
Ian Badger (2011) English for Business: Listening, Collins
ПодредакциейЧеренковойН.И., Supplementary File Business English Upper Intermediate (2005). СПБ, КнижныйДом

Справочники, словари, энциклопедии

Business English Dictionary 2^nd ed. (2007), CD-ROM, Longman
Dictionary of Contemporary English 5^thed.. (2009). Longman
Learner’s Dictionary. (2001). Collins Cobuild, Concise Edition.
Exams Dictionary. (2007). Longman.
English Dictionary for Advanced Students. (2007). MacMillan

Материально-техническое обеспечение дисциплины

В процессе преподавания используется наглядные материалы.

Malcolm Goodale.Видеокурс “Professional presentation” (2004) Cambridge University Press.
Pamela Pickford and Richard Crowe. Market Leader Video Pack. Business English(2004), Longman.
E. Williams. (2008) Presentations in English DVD, MacMillan.

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030200....		Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200....
	Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...		Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направлений 080200. 62 «Менеджмент»...
	Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,...		Правительство Российской Федерации Нижегородский филиал Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080200. 62 «Менеджмент»...
	Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция»...		Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 040200....
	Программа дисциплины «Общий менеджмент» для направления 080200. 62 «Менеджмент» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 38....		Программа дисциплины «Общий менеджмент» для направления 080200. 62 «Менеджмент» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 38....
	Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080100. 62 «Экономика»...		Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,...
	Учебные материалы Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки, обучающихся...		"Я гражданин (России)" Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки, обучающихся...
	Организационно-методический раздел Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200....		Общая характеристика моу Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки, обучающихся...

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки080200. 62 «Менеджмент»

Область применения и нормативные ссылки

Цели освоения дисциплины

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Место дисциплины в структуре образовательной программы

Тематический план учебной дисциплины

Формы контроля знаний студентов

Критерии оценки знаний, навыков

Порядок формирования оценок по дисциплине

В Университете принята следующая шкала соответствия качественной и числовой оценок:

Содержание дисциплины

Образовательные технологии

Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

Тематика заданий текущего контроля

Примеры заданий промежуточного /итогового контроля

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Дополнительнаялитература

Справочники, словари, энциклопедии

Материально-техническое обеспечение дисциплины

Похожие: