Учебно-методический комплекс дисциплины

Скачать 1.9 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины
страница	2/12
Дата публикации	22.03.2015
Размер	1.9 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Культура > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Рабочая программа учебной дисциплины

Источниковедение истории культуры

Направление/ специальность — 031400.62,культурология

Форма подготовки очная

ШИКС ДВФУ

Кафедра культурологи и искусствоведения

курс 3 семестр 6

лекции 38 (час.)

практические занятия 38 час.

лабораторные работы_______час.

всего часов аудиторной нагрузки 76 (час.)

самостоятельная работа 50 (час.)

контрольные работы (количество)

зачет ___________ семестр

экзамен 6 семестр

Рабочая программа учебной дисциплины составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (Приказ МО РФ от 24.01.2002 № 181)

Рабочая программа учебной дисциплины обсуждена на заседании кафедры

культурологии и искусствоведения «3» сентября 2012 г. Протокол № 1
Заведующий кафедрой _к.ф.н., доцент ____________ Н.Л. Малинина «3» сентября 2012 г.

Составитель (ли): к.и.н. доцент Агапов В. Л.

Оборотная сторона титульного листа РПУД
I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:

П

ротокол от « 2 » сентября 2013 г. № 1

Заведующий кафедрой _______________________ Малинина Н.Л.

(подпись) (И.О. Фамилия)

II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:

Протокол от « __ » ___________ 201__ г. № ___

Заведующий кафедрой _______________________ Малинина Н.Л.

(подпись) (И.О. Фамилия)
Аннотация рабочей учебной программы

«Источниковедение истории культуры»
«Источниковедение истории культуры » разработан для студентов 3 курса 031400.62 «культурология» в соответствие с требованиями ГОС ВПО по данному направлению.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 126 часа. Учебным планом предусмотрены лекционные занятия (38 часов), практические занятия (38 часов), самостоятельная работа студента (50 часа). Дисциплина реализуется на 3 курсе в 6 семестре.
2. Цель курса

Цель освоения дисциплины – формирование у студентов комплекса знаний об источниковедении истории культуры, теории источниковедения, методе источниковедения, приёмов работы с источниками разных видов.
3. Задачи курса

Задачи курса:

– знакомство студентов с основными понятиями источниковедения (история источниковедения как дисциплины, исторический источник, классификация и критика источников, метод источниковедения)

– рассмотрение основных типов и видов источников в общем контексте истории России и мира (исторические источники Первобытного общества, Древнего Мира, Средних веков и Нового и Новейшего времени)

– формирование умения вести диалог с источником

– выработка навыков самостоятельной работы с источниками с опорой на основополагающее понятие источниковедения как интегрирующей дисциплины в системе гуманитарного знания

– формирование у студентов умения использовать полученные знания и навыки в самостоятельном анализе историко-культурного процесса на базе комплексного изучения корпуса источников

Теоретическая часть данного курса непосредственно связана с такими дисциплинами как «Отечественная история», «История культуры» и рядом других, закладывающих основы знаний об обществе и культурных традициях разных стран. Практическая же часть курса нацелена на освоение студентами приемов поиска, классификации и анализа источников.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные этапы истории источниковедения как интегральной дисциплины, лежащей в основе гуманитарного знания;
типы и виды источников истории культуры;
методологию источниковедения;

Уметь:

выявлять, критически воспринимать и интерпретировать документы и факты, отражающие историю культуры, понимать логику их построения, обусловленность их содержания как представлениями об общественной пользе, так и социокультурным контекстом;

владеть методикой источниковедческого анализа на конкретном материале, воспринимая источник как памятник определенной исторической эпохи, применять полученные навыки как в теоретических исследованиях, так и в практических областях работы;

Владеть

понятийным аппаратом дисциплины;
основными методами и приемами анализа источников истории культуры

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
ТЕМА 1. Источниковедение как особый метод познания реального мира и мира культуры. – 10ч.
Наука об исторических источниках. Реальный мир и его познание, Фиксированные источники информации о реальности. Источник: феномен культуры и реальный объект познания. Источник: антропологический ориентир гуманитарных наук.

Становление и развитие источниковедения как научной дисциплины. Источниковедение как проблема национальной истории и истории русской культуры. Позитивистские методы исследования истории культуры и преодоление позитивистской методологии. Методологическое обособление наук о культуре.

Источниковедение как теоретико-прикладная наука об изучении и использовании источников. Источниковедение, культурология и специальные исторические дисциплины. Традиции зарубежного и отечественного источниковедения истории культуры и новые направления исследований.
Источниковедческая парадигма методологии истории культуры. Источник как явление культуры. Источниковедческие проблемы наук о человеке. Обращение к источникам как путь получения социальной информации в науке и практической деятельности. Источниковедение в профессиональной деятельности историка, культуролога, правоведа, социолога, историка науки и техники, архивиста и музеолога. Источниковедение в педагогике и психологии. Источниковедческий аспект изучения отношения общества и личности, государства и общества, человека и природной среды, обеспечения управленческих и информационных. Источник, текст, произведение, автор. Источник как антропологический ориентир гуманитарного знания.
Источниковедческий анализ и источниковедческий синтез. Структура источниковедческого исследования. Проблема авторства источника. Обстоятельства создания источника. Авторский текст, произведение и его функционирование в социокультурной общности. Функционирование произведения в культуре. Интерпретация источника. Анализ содержания. Источниковедческий синтез. Источниковедческий анализ как метод получения данных об образе жизни и культуре через посредство созданных людьми материальных объектов.
Основные виды классификаций источников. Источники вещественные и письменные, условность данного деления источников. Вещественные и письменные источники в традиционном источниковедении, их особенности и место в системе произведений культуры разных эпох. Проблема вещественного источника. Музейный предмет как первоисточник и вещественное свидетельство существования данного предмета в истории культуры. Теоретическая основа деления на источники изображающие и источники обозначающие в методологии источниковедения А.С. Лаппо-Данилевского. Работа А.С. Лаппо-Данилевского «Методология истории». Э. Бекрнгейм о делении источников на свидетельства о прошлом и остатки прошлых эпох. Тезис Бернгейма о «произведениях всех наук, искусств, ремесел как свидетельствах о потребностях, способностях, взглядах, настроениях, состояниях, - о степени всего развития их творцов и их времени». Бернгейм о значении археологии в освящении мира культуры древних эпох, о раскопках римских сооружений в Германии.

Памятники, монументы и надписи как источник сведений о пограничных отношениях, направлениях военных дорог, особенностях провинциального управления в Римской империи. Проблема достоверности и подлинности в изучении исторических реалий.

«Введение в изучение истории» Ш.-В. Ланглуа и Ш. Сеньобоса об источниках и методах их исследования. Проблема подлинности вещественных источников. Вопрос о подделке вещественных источников.

Произведения материальной культуры и вещественные источники в исторических трудах С.М. Соловьева, В.О. Ключевского, С.Ф. Платонова.

И.Е. Забелин и его труды. Идея Забелина о собрании в одно целое разнородных материалов, касающихся истории, археологии и статистики города Москвы, для описания жизни города «во всем объеме его бытия и быта политического и религиозного, умственного и нравственного, общественного и домашнего, торгового и промышленного, ремесленного и художественного, экономического или хозяйственного и материального или строительного». Труд И.Е. Забелина о домашнем быте русских царей и цариц. Систематизация им данных по истории Патриаршего дома (обзор зданий, домашняя обстановка патриаршего быта, патриаршая одежда, патриаршие приемы, столовый обиход и т.п.)

Наука ХХ века о необходимости расширения круга источников по истории культуры. Л. Февр о важности привлечения не только письменных источников, но и воссоздание прошлого при помощи смежных дисциплин и междисциплинарных подходов. «Апология истории» М. Блока о разнообразии исторических источников, привлекаемых исследователем прошлого. Блок о необходимости включения в книги по истории глав об источниках и методах их изучения («каким образом я смог узнать то, о чем буду говорить?»).

Влияние Блока, Февра и их последователей – историков «Школы Анналов» - на обновление исторической науки, расширение её проблематики и источниковой базы. Р. Коллингвуд и его книга «Идея истории», его борьба против истории «ножниц и клея».

Подъем историзма общественного сознания во второй половине ХХ века. Дискуссия по проблемам исторической методологии. Издание книги «История и её методы» (Париж, 1961) и новая постановка вопроса о методах работы историка и историка культуры. Методы исследования вещественных источников в этом издании. Ш. Самаран о новом понимании термина «документ».

Материальные объекты, изучаемые археологией. «Теоретическая археология» Ж.К. Гардана. Комплексный подход к изучению данных археологии и письменных источников. Его обоснование и реализация в трудах отечественных ученых. Труды И.М. Гревса, А.В.Арциховского, Л.В. Черепнина, В.Л. Янина.

Комплексный характер изучения источников по истории культуры. Вещественные, изобразительные, графические и письменные источники и их изучение.

Картографические документы как исторический источник. Междисциплинарный подход к их изучению. Карта как музейный предмет и источник по истории культуры. Методы исследования.

Значение источниковедческих изысканий для культурологических исследований.
ТЕМА 2. Источниковедение истории зарубежной культуры – 12ч.
Источниковедение истории культуры Древнего Востока. Древнеегипетские источники. Эпиграфика (стелы, граффити). Папирология. Юридические документы, дипломатическая и деловая переписка. Хроники. Мессианская, религиозная, научная и художественная литература («Речение Ипувера», «Тексты саркофагов», «Правда и Кривда» и др.). Дидактические произведения («Поучения Ахтоя», «Поучения Аменемхета» и др.). Иноземные источники.

Культура Месопотамии, Ассирии и Хеттского царства: «остатки» материальной культуры (терракотовые барельефы, круглая скульптура, рельефы и др.); вотивные, коммеморативные, строительные и закладные надписи; памятники юридической мысли; царские списки и хроники; донесения; гимнография; религиозные, научные, литературные тексты («Нисхождение Иштар в преисподнюю», «Эпос о Гильгамеше», «Ниппурский бедняк» и др.); предсказания; сборники пословиц и поговорок; внешние источники.

Древнеиндийские источники. Памятники материальной культуры (колонны, ремесленные и ювелирные изделия, керамика и др.), эпиграфика и нумизматика. Религиозно-философская литература (общая характеристика). Политико-правовые тексты и эпические произведения («Законы Ману», «Артхашастра», «Махабхарата» и др.). Свидетельства иноземцев.

Культура Китая: данные раскопок; исторические сочинения («Шаншу», «Шицзи», «Ханьшу» и др.); труды философов; юридические и научные тексты; художественные произведения.
Источниковедение истории античной культуры. Древнегреческие источники. Вещественные и эпиграфические памятники. Мифология и эпос. Законодательство. Историография (Геродот, Фукидид, Ксенофонт, Полибий и др.). Аттическая ораторская проза. Философские и литературно-художественные сочинения (общая характеристика). Естественно-научные тексты. Позднейшие свидетельства (Плутарх, Арриан и Павсаний).

Культура царского и республиканского Рима: «остатки»; данные эпиграфики и нумизматики; правовые источники; анналистика; антикварное направление историографии; исторические, философские, научные и литературные сочинения. Творчество Цицерона, Цезаря и Саллюстия.

Произведения историков периода империи (Тит Ливии, Иосиф Флавий, Корнелий Тацит, Гай Светоний Транквилл, Аммиан Марцеллин и др.). Политическая риторика и эпистолография. Юридическая и научная мысль. Религиозные и литературно-художественные тексты.
Источниковедение истории средневековой культуры. Разработка и совершенствование методов анализа религиозных и светских произведений, источников для изучения народной культуры в современной медиевистике.

Византийские и западноевропейские источники: основные тенденции эволюции. Вещественные свидетельства. Нарративные памятники. Историографические жанры: история, анналы, деяния и хроника. Виды источников по содержанию: история народов, церковная история, историко-биографические книги, бревиарии. Данные переписки.

Христианская литература (патристика, манускрипты литургического содержания, агиография, учебные пособия и др.). Влияние языческих традиций и христианства на формирование корпуса правовых источников. Законодательные («Дигесты Юстиниана», варварские правды, королевские эдикты и капитулярии, указы и ордонансы, статуты и хартии) и частноправовые источники (грамоты, формулы, уставы и др.). Каноническое право (постановления церковных соборов, декреты пап, буллы, бреве).

Документальные источники. Генеалогические и геральдические источники. Теологические, философские, политические и научные трактаты. Миниатюры как источник по истории культуры повседневности, костюма и народной культуры. Легенды, сказки, песни. Источниковедческие исследования художественной литературы. Рукописная традиция и книгопечатание.

Источники по истории культуры средневекового Востока (общая характеристика).
Источниковедение истории культуры эпохи Возрождения – Реформации – Контрреформации. Теоретическое наследие деятелей периода Ренессанса: исторические произведения, научные, философские и политические трактаты, социальные утопии, литературно-художественные сочинения, мемуарные материалы, переписка.

Работы теологов-реформаторов (Лютера, Кальвина, Цвингли, Мюнцера и др.). Значение законодательных памятников для изучения Реформации и Контрреформации. Государственные акты и указы («Акт о супрематии», «Нантский эдикт», «плакаты» против еретиков). Постановления римских пап, церковных соборов и синодов. Хроники. Публицистика (листовки, воззвания, памфлеты, брошюры). Предвзятость и объективность: периодическая печать, мемуарная литература, дневники, эпистолярные источники, автобиографии. Памятники художественной литературы.
Источниковедение истории культуры Нового и Новейшего времени. Законодательные акты. Парламентские и дипломатические материалы. Документы политических партий и общественных организаций.

Влияние просветителей на развитие периодической печати и ее информативных, аналитических, художественно-публицистических функций. Синтетический характер (жанровое своеобразие, разноплановость содержания) и оперативность газет и журналов.

Произведения научного и художественного творчества. Мемуаристика: воспоминания, автобиографии, дневники, некрологи, письма, исповеди.

Расширение круга источников и проблемы их анализа и интерпретации. Кинофотофонодокументы. Виртуальные источники.

ТЕМА 3. Источниковедение истории отечественной культуры – 10ч.
Источники по истории отечественной культуры XI-XVIII веков. Летописи как источник по истории культуры и методы их изучения. Хронографы.

Памятники законодательства как источник по истории культуры и методы их изучения. Стоглав. Актовый материал как источник по истории культуры XI-XVIII веков.

Древнерусская литература. Трактаты Мефодия Патарского (О житии и деянии разумнее, О разлучении яди, О прокажении и др.). Изборник Святослава (1076 г.). Домострой. Житийные произведения. Минеи. Хождения. Воинские повести. Публицистические произведения XV-XVII веков. Приемы источниковедческого анализа произведений древнерусской литературы.
Источники по истории культуры России XVIII – начала XX века. Законодательство. Разновидности законодательных актов. Манифесты. Именные указы. Уставы. Регламенты и учреждения. Уставы и регламенты.

Актовые источники по истории отечественной культуры XVIII – начала XX века. Частноправовые акты. Акты, связанные с проведением крестьянской реформы (Уставные грамоты и выкупные акты).

Делопроизводственные материалы и проблемы их источниковедческого исследования (доношения, промемории, ведения, прошения, челобитные).

Материалы фискального, административного и хозяйственного учета как источники по истории культуры.

Демографическая и земская статистика. Материалы подворных описей как источник по истории куль туры. Текущая земская статистика.

Публицистика. Периодическая печать и источники личного происхождения.
ТЕМА 4. Основные виды источников по истории отечественной культуры новейшего времени – 6ч.
Вещественные источники по истории культуры. Музейный предмет как источник по истории культуры.

Законы и нормативные акты по проблемам культуры. Делопроизводственные документы.

Материалы переписей населения как источник по истории культуры.

Кинофотофонодокументы как источник по истории и культуры и методы работы с ними.

Периодическая печать. Значение прессы как источника. О роли СМИ в общественной и культурной жизни.

Источники личного происхождения: мемуары; дневники; письма.

Литература и искусство как источник по истории культуры.

Интернет – специфический вид источника по истории культуры новейшего времени.

III. КОНТРОЛЬ ДОСТИЖЕНИЙ ЦЕЛЕЙ КУРСА
Вопросы к экзамену:

Понятие источника
История источниковедения
Классификация исторических источников
Позитивистская и неокантианская методология истории
Проблема понимания и объяснения в истории
Этапы источниковедческого исследования
Источник как явление культуры
Средневековые источники
Древнерусские летописи как вид источника
Литературные произведения как источник
Древнерусская литература
Эпистолярные источники
Мемуарная литература
Периодическая печать
Делопроизводственная документация
Законодательные и актовые источники
Проблема фальсификации источников
Поиск источников и их место в гуманитарном исследовании
Изобразительные источники
Роль источниковедения в современном культурном пространстве

Темы курсовых работ и рефератов
1. Абривиатура в источниках и литературе

2. Письма Элеоноры Прей как источник по истории Владивостока

3. Российская культура на Дальнем Востоке: по материалам периодической печати Владивостока

4. Мифы массового сознания: псевдоистория в печати и на телевидении

5. Современное историческое кино как способ формирования национальной картины мира
Основная литература

1.Астафьев, В.В. История исторической науки. Историография: учебно-методическое пособие. Под. ред. А.Л.Литвина / В.В. Астафьев. - Казань: Изд-во Казанского государственного университета, 2009 – 38 с.

2. Дударенок, С.М., Поправко, Е.А. Методы исследования культуры : учебное пособие для вузов /Е. А. Поправко, С. М. Дударенок ; отв. ред. Е. А. Поправко ;2-е изд. Дополненное. Владивосток: Изд-во Дальневосточного университета , 2013. – 354 с.

3. Источниковедение новейшей истории России: теория, методология, практика. Учебное пособие для вузов/ Под ред. А.К.Соколова. - М.: Высшая школа, 2008. – 466 с.

Электронные образовательные ресурсы

Григорьева, И. В. Источниковедение новой и новейшей истории стран Европы и Америки: Учебное пособие / И.В. Григорьева. - М.: ИНФРА-М, 2012. - 288 с

http://znanium.com/bookread.php?book=237540

Смагина, С.М. Источниковедение истории общественных движений и политических партий России: Учебно-методический комплекс/ С.М. Смагина. - Ростов-на-Дону: ЮФУ, 2008. - 31 с.

http://window.edu.ru/resource/852/68852

Сидоренко, О.В. Источниковедение отечественной истории: Учебное пособие. 2-е изд/ О.В. Сидоренко. - Владивосток: ТИДОТ ДВГУ, 2012. - 52 с.

http://window.edu.ru/resource/021/41021
Дополнительная литература

Агапов В.Л., Савруева О.В. «Неуж Господь не смилосердится над нами?» (Нижние чины Владивостокского отряда крейсеров накануне и во время русско-японской войны) / Владивостокский отряд крейсеров 1904-1905 гг. (Биографический справочник и статьи) / Под ред. В.Л. Ларина. Владивосток: Русский остров, 2012. С. 245–270.
Автократова М.И., Буганов В.И. Сокровищница документов прошлого. М.: Сов. Россия, 1986. 336 с.: ил.
Бартонек А. Златообильные Микены (пер. с чеш.). М.: Наука, 1991. 352 с.: ил.
Историописание и историческая мысль западноевропейского Средневековья : практикум-хрестоматия : [учеб. пособие] / авт.-сост. : М.С. Бобкова, С.Г. Мереминский, А.И. Сидоров ; РАН, Ин-т всеобщей истории, Центр истории ист. знания. М.: ИВИ РАН, 2010. Кн. 1: IV–IX века. 332 с.; Кн. 2 : X-XIV вв. 290 с.; Кн. 3: XV-XV века. 369 с.
Козлов В.П. Обманутая, но торжествующая Клио. Подлоги письменных источников по российской истории в XX веке. - М: "Российская политическая энциклопедия" (РОССПЭН), 2001. 224 с. [Электронный ресурс]. URL: http://lib.ru/POLITOLOG/KOZLOW/klio.txt
Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада (пер. с фр.). Екатеринбург: У-Фактория, 2005. 568 с.
Маловичко С.И., Шумакова Е.В. История общественной мысли в России: Учебное пособие. Ч. 1. М.: РГАУ-МСХА, 2012. 95 с.
Мининков Н.А. Введение в теорию исторического познания : курс лекций для студ. 1 курса / Н.А. Мининков ; отв. ред. А.И. Нарежный ; Юж. федер. ун-т, Ростов. межрегион. ин-т общественных наук. – Ростов н/Д : Изд-во Юж. федер. ун-та, 2009. 159 с.
Петров А. Перевернутая история. Лженаучные модели прошлого [Электронный ресурс]. URL: http://scepsis.ru/library/id_109.html
Русско-японская война 1904–1905 гг. Аннотированный указатель литературы / сост. Агапов В.Л., Евтушевский А.Г. Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2008. 176 с.
Флоренсов Н.А. Троянская война и поэмы Гомера. М.: Наука, 1991. 144 с.
Атлас языков мира: Происхождение и развитие языков во всем мире. - М, 1998.
Вейс Г. История цивилизации: архитектура, вооружение, одежда, утварь: Иллюстрир. энцикл.: В 3 т. - М., 1998.
Данилевский И.Н., Кабанов В.В., Медушевская О.М., Румянцева М.Ф. Источниковедение. Теория. История. Метод. Источники российской истории. Учеб. пособие. – М., 2004
Иванов Г.М. Исторический источник и историческое познание. – Томск, 1973
Иванов Г.М., Коршунов А.М., Петров Ю.М. Методологические проблемы исторического познания. – М., 1981
История всемирной литературы: В 9 т. - М., 1983-1994.
Источниковедение новейшей истории России: теория, методология, практика: Учебник /А.К. Соколов, Ю.П. Бокарев, Л.В. Борисова и др. /Под ред. А.К. Соколова. – М., 2004
Медушевская О. М. Теория истории. - М., 2002.
Медушевская О.М. Источниковедение и вспомогательные исторические дисциплины в зарубежной архивистике: Алналитический обзор. – М., 1990
Медушевская О.М. Современное зарубежное источниковедение: Учеб. пособие. – М., 1983
Медушевская О.М. Теоретические проблемы источниковедения. – М., 1977
Медушееская О. М. Источниковедение: теория, история, метод. - М., 1996.
Пронштейн А.П. Методика исторического источниковедения. – Ростов н/Дону, 1976
Фарсобш В. В. Источниковедение и его метод. - М., 1983.
Хрестоматия по всеобщей истории культуры. - М., 1996.

Периодические издания

1. Новый исторический вестник

2. Cogito

III. КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ по дисциплине

Источниковедение истории культуры

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
В СТРУКТУРЕ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА МОЖНО ВЫДЕЛИТЬ ЧЕТЫРЕ УЗЛОВЫХ ТЕМЫ

ТЕМА 1. Источниковедение как особый метод познания реального мира и мира культуры. – 10ч.
Наука об исторических источниках. Реальный мир и его познание, Фиксированные источники информации о реальности. Источник: феномен культуры и реальный объект познания. Источник: антропологический ориентир гуманитарных наук.

Становление и развитие источниковедения как научной дисциплины. Источниковедение как проблема национальной истории и истории русской культуры. Позитивистские методы исследования истории культуры и преодоление позитивистской методологии. Методологическое обособление наук о культуре.

Источниковедение как теоретико-прикладная наука об изучении и использовании источников. Источниковедение, культурология и специальные исторические дисциплины. Традиции зарубежного и отечественного источниковедения истории культуры и новые направления исследований.
Источниковедческая парадигма методологии истории культуры. Источник как явление культуры. Источниковедческие проблемы наук о человеке. Обращение к источникам как путь получения социальной информации в науке и практической деятельности. Источниковедение в профессиональной деятельности историка, культуролога, правоведа, социолога, историка науки и техники, архивиста и музеолога. Источниковедение в педагогике и психологии. Источниковедческий аспект изучения отношения общества и личности, государства и общества, человека и природной среды, обеспечения управленческих и информационных. Источник, текст, произведение, автор. Источник как антропологический ориентир гуманитарного знания.
Источниковедческий анализ и источниковедческий синтез. Структура источниковедческого исследования. Проблема авторства источника. Обстоятельства создания источника. Авторский текст, произведение и его функционирование в социокультурной общности. Функционирование произведения в культуре. Интерпретация источника. Анализ содержания. Источниковедческий синтез. Источниковедческий анализ как метод получения данных об образе жизни и культуре через посредство созданных людьми материальных объектов.
Основные виды классификаций источников. Источники вещественные и письменные, условность данного деления источников. Вещественные и письменные источники в традиционном источниковедении, их особенности и место в системе произведений культуры разных эпох. Проблема вещественного источника. Музейный предмет как первоисточник и вещественное свидетельство существования данного предмета в истории культуры. Теоретическая основа деления на источники изображающие и источники обозначающие в методологии источниковедения А.С. Лаппо-Данилевского. Работа А.С. Лаппо-Данилевского «Методология истории». Э. Бекрнгейм о делении источников на свидетельства о прошлом и остатки прошлых эпох. Тезис Бернгейма о «произведениях всех наук, искусств, ремесел как свидетельствах о потребностях, способностях, взглядах, настроениях, состояниях, - о степени всего развития их творцов и их времени». Бернгейм о значении археологии в освящении мира культуры древних эпох, о раскопках римских сооружений в Германии.

Памятники, монументы и надписи как источник сведений о пограничных отношениях, направлениях военных дорог, особенностях провинциального управления в Римской империи. Проблема достоверности и подлинности в изучении исторических реалий.

«Введение в изучение истории» Ш.-В. Ланглуа и Ш. Сеньобоса об источниках и методах их исследования. Проблема подлинности вещественных источников. Вопрос о подделке вещественных источников.

Произведения материальной культуры и вещественные источники в исторических трудах С.М. Соловьева, В.О. Ключевского, С.Ф. Платонова.

И.Е. Забелин и его труды. Идея Забелина о собрании в одно целое разнородных материалов, касающихся истории, археологии и статистики города Москвы, для описания жизни города «во всем объеме его бытия и быта политического и религиозного, умственного и нравственного, общественного и домашнего, торгового и промышленного, ремесленного и художественного, экономического или хозяйственного и материального или строительного». Труд И.Е. Забелина о домашнем быте русских царей и цариц. Систематизация им данных по истории Патриаршего дома (обзор зданий, домашняя обстановка патриаршего быта, патриаршая одежда, патриаршие приемы, столовый обиход и т.п.)

Наука ХХ века о необходимости расширения круга источников по истории культуры. Л. Февр о важности привлечения не только письменных источников, но и воссоздание прошлого при помощи смежных дисциплин и междисциплинарных подходов. «Апология истории» М. Блока о разнообразии исторических источников, привлекаемых исследователем прошлого. Блок о необходимости включения в книги по истории глав об источниках и методах их изучения («каким образом я смог узнать то, о чем буду говорить?»).

Влияние Блока, Февра и их последователей – историков «Школы Анналов» - на обновление исторической науки, расширение её проблематики и источниковой базы. Р. Коллингвуд и его книга «Идея истории», его борьба против истории «ножниц и клея».

Подъем историзма общественного сознания во второй половине ХХ века. Дискуссия по проблемам исторической методологии. Издание книги «История и её методы» (Париж, 1961) и новая постановка вопроса о методах работы историка и историка культуры. Методы исследования вещественных источников в этом издании. Ш. Самаран о новом понимании термина «документ».

Материальные объекты, изучаемые археологией. «Теоретическая археология» Ж.К. Гардана. Комплексный подход к изучению данных археологии и письменных источников. Его обоснование и реализация в трудах отечественных ученых. Труды И.М. Гревса, А.В.Арциховского, Л.В. Черепнина, В.Л. Янина.

Комплексный характер изучения источников по истории культуры. Вещественные, изобразительные, графические и письменные источники и их изучение.

Картографические документы как исторический источник. Междисциплинарный подход к их изучению. Карта как музейный предмет и источник по истории культуры. Методы исследования.

Значение источниковедческих изысканий для культурологических исследований.
ТЕМА 2. Источниковедение истории зарубежной культуры – 12ч.
Источниковедение истории культуры Древнего Востока. Древнеегипетские источники. Эпиграфика (стелы, граффити). Папирология. Юридические документы, дипломатическая и деловая переписка. Хроники. Мессианская, религиозная, научная и художественная литература («Речение Ипувера», «Тексты саркофагов», «Правда и Кривда» и др.). Дидактические произведения («Поучения Ахтоя», «Поучения Аменемхета» и др.). Иноземные источники.

Культура Месопотамии, Ассирии и Хеттского царства: «остатки» материальной культуры (терракотовые барельефы, круглая скульптура, рельефы и др.); вотивные, коммеморативные, строительные и закладные надписи; памятники юридической мысли; царские списки и хроники; донесения; гимнография; религиозные, научные, литературные тексты («Нисхождение Иштар в преисподнюю», «Эпос о Гильгамеше», «Ниппурский бедняк» и др.); предсказания; сборники пословиц и поговорок; внешние источники.

Древнеиндийские источники. Памятники материальной культуры (колонны, ремесленные и ювелирные изделия, керамика и др.), эпиграфика и нумизматика. Религиозно-философская литература (общая характеристика). Политико-правовые тексты и эпические произведения («Законы Ману», «Артхашастра», «Махабхарата» и др.). Свидетельства иноземцев.

Культура Китая: данные раскопок; исторические сочинения («Шаншу», «Шицзи», «Ханьшу» и др.); труды философов; юридические и научные тексты; художественные произведения.
Источниковедение истории античной культуры. Древнегреческие источники. Вещественные и эпиграфические памятники. Мифология и эпос. Законодательство. Историография (Геродот, Фукидид, Ксенофонт, Полибий и др.). Аттическая ораторская проза. Философские и литературно-художественные сочинения (общая характеристика). Естественно-научные тексты. Позднейшие свидетельства (Плутарх, Арриан и Павсаний).

Культура царского и республиканского Рима: «остатки»; данные эпиграфики и нумизматики; правовые источники; анналистика; антикварное направление историографии; исторические, философские, научные и литературные сочинения. Творчество Цицерона, Цезаря и Саллюстия.

Произведения историков периода империи (Тит Ливии, Иосиф Флавий, Корнелий Тацит, Гай Светоний Транквилл, Аммиан Марцеллин и др.). Политическая риторика и эпистолография. Юридическая и научная мысль. Религиозные и литературно-художественные тексты.
Источниковедение истории средневековой культуры. Разработка и совершенствование методов анализа религиозных и светских произведений, источников для изучения народной культуры в современной медиевистике.

Византийские и западноевропейские источники: основные тенденции эволюции. Вещественные свидетельства. Нарративные памятники. Историографические жанры: история, анналы, деяния и хроника. Виды источников по содержанию: история народов, церковная история, историко-биографические книги, бревиарии. Данные переписки.

Христианская литература (патристика, манускрипты литургического содержания, агиография, учебные пособия и др.). Влияние языческих традиций и христианства на формирование корпуса правовых источников. Законодательные («Дигесты Юстиниана», варварские правды, королевские эдикты и капитулярии, указы и ордонансы, статуты и хартии) и частноправовые источники (грамоты, формулы, уставы и др.). Каноническое право (постановления церковных соборов, декреты пап, буллы, бреве).

Документальные источники. Генеалогические и геральдические источники. Теологические, философские, политические и научные трактаты. Миниатюры как источник по истории культуры повседневности, костюма и народной культуры. Легенды, сказки, песни. Источниковедческие исследования художественной литературы. Рукописная традиция и книгопечатание.

Источники по истории культуры средневекового Востока (общая характеристика).
Источниковедение истории культуры эпохи Возрождения – Реформации – Контрреформации. Теоретическое наследие деятелей периода Ренессанса: исторические произведения, научные, философские и политические трактаты, социальные утопии, литературно-художественные сочинения, мемуарные материалы, переписка.

Работы теологов-реформаторов (Лютера, Кальвина, Цвингли, Мюнцера и др.). Значение законодательных памятников для изучения Реформации и Контрреформации. Государственные акты и указы («Акт о супрематии», «Нантский эдикт», «плакаты» против еретиков). Постановления римских пап, церковных соборов и синодов. Хроники. Публицистика (листовки, воззвания, памфлеты, брошюры). Предвзятость и объективность: периодическая печать, мемуарная литература, дневники, эпистолярные источники, автобиографии. Памятники художественной литературы.
Источниковедение истории культуры Нового и Новейшего времени. Законодательные акты. Парламентские и дипломатические материалы. Документы политических партий и общественных организаций.

Влияние просветителей на развитие периодической печати и ее информативных, аналитических, художественно-публицистических функций. Синтетический характер (жанровое своеобразие, разноплановость содержания) и оперативность газет и журналов.

Произведения научного и художественного творчества. Мемуаристика: воспоминания, автобиографии, дневники, некрологи, письма, исповеди.

Расширение круга источников и проблемы их анализа и интерпретации. Кинофотофонодокументы. Виртуальные источники.

ТЕМА 3. Источниковедение истории отечественной культуры – 10ч.
Источники по истории отечественной культуры XI-XVIII веков. Летописи как источник по истории культуры и методы их изучения. Хронографы.

Памятники законодательства как источник по истории культуры и методы их изучения. Стоглав. Актовый материал как источник по истории культуры XI-XVIII веков.

Древнерусская литература. Трактаты Мефодия Патарского (О житии и деянии разумнее, О разлучении яди, О прокажении и др.). Изборник Святослава (1076 г.). Домострой. Житийные произведения. Минеи. Хождения. Воинские повести. Публицистические произведения XV-XVII веков. Приемы источниковедческого анализа произведений древнерусской литературы.
Источники по истории культуры России XVIII – начала XX века. Законодательство. Разновидности законодательных актов. Манифесты. Именные указы. Уставы. Регламенты и учреждения. Уставы и регламенты.

Актовые источники по истории отечественной культуры XVIII – начала XX века. Частноправовые акты. Акты, связанные с проведением крестьянской реформы (Уставные грамоты и выкупные акты).

Делопроизводственные материалы и проблемы их источниковедческого исследования (доношения, промемории, ведения, прошения, челобитные).

Материалы фискального, административного и хозяйственного учета как источники по истории культуры.

Демографическая и земская статистика. Материалы подворных описей как источник по истории куль туры. Текущая земская статистика.

Публицистика. Периодическая печать и источники личного происхождения.
ТЕМА 4. Основные виды источников по истории отечественной культуры новейшего времени – 6ч.
Вещественные источники по истории культуры. Музейный предмет как источник по истории культуры.

Законы и нормативные акты по проблемам культуры. Делопроизводственные документы.

Материалы переписей населения как источник по истории культуры.

Кинофотофонодокументы как источник по истории и культуры и методы работы с ними.

Периодическая печать. Значение прессы как источника. О роли СМИ в общественной и культурной жизни.

Источники личного происхождения: мемуары; дневники; письма.

Литература и искусство как источник по истории культуры.

Интернет – специфический вид источника по истории культуры новейшего времени.
IV. Материалы практических занятий по дисциплине

«Источниковедение истории культуры»