Скачать 3.27 Mb.
|
Тематика контрольных работ
Тематика эссе, рефератов
Тематика курсовых работ (проектов)
Тематика творческих (мультимедийных) работ Мультимедийные работы студенты выполняют подгруппами с помощью программы Microsoft office PowerPoint 2003-2007
Вопросы к зачету
Тестовые задания Тест для самоконтроля знаний студентов Инструкция Внимательно прочитайте вопрос или утверждение. Выберите из числа перечисленных ответов правильный. Помните – правильным ответом может быть одни, два или несколько утверждений. В тесте также имеются вопросы, на которые не один из предложенных вариантов ответа не является правильным. В этих случаях отсутствие выбора варианта считается правильным ответом.
8.3. Методические указания к контролю знаний студентов Контроль знаний студентов осуществляется в виде индивидуального или группового собеседования, контрольной работы, коллоквиума, выполнения тестовых материалов, сдачи экзамена. Контроль может быть плановым и проводится на текущем занятии, может быть итоговым и проводится по окончании изучения одного из разделов курса. Индивидуальный контроль осуществляется в рамках индивидуальной работы. Основные параметры оценки знаний студентов: Студент должен знать:
Студент должен уметь:
Итоговый контроль знаний студентов по всему курсу осуществляется в форме защиты реферата, письменного отчета о выполнении практических заданий (материалы выполнения представляются в виде пакета отчетных документов) и сдачи экзамена. Билет к экзамену содержит два вопроса. Б.3.17 Логопедия Материалы текущего и промежуточного контроля ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ 1. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи, этиология, патогенез, клинические формы. 2. Программа преодоления фонетико-фонематического недоразвития речи. Добукварный период. 3. Программа преодоления фонетико-фонематического недоразвития речи. Букварный период. 4. Программа преодоления фонетико-фонематического недоразвития речи. Послебукварный период. 5. Алалия. Этиология. Патогенез нарушения. 6. Классификация алалиий. 7. Характеристика речи моторного алалика. 8. Сенсорная алалия. 9. Методика преодоления сенсорной алалии. 10. Методика преодоления моторной алалии на первых этапах коррекционной работы. 11. Анализ методики преодоления алалии, предложенной Н.Н. Траугортт. 12. Развитие слоговой структуры слова (по работе А.К. Марковой). 13. Методика работы по развитию импрессивной стороны речи. 14. Общее недоразвитие речи. Определение, этиология. Клинические формы. 15. Характеристика 3 уровней недоразвития речи. 16. Специфика развития речи у детей с ее недоразвитием. 17. Развитие импрессивной стороны речи у детей с тяжелой речевой патологией. 18. Особенности развития грамматического строя у детей с ОНР. 19. Анализ методики преодоления ОНР, разработанной Н.С.Жуковой. 20. Методика преодоления ОНР, разработанная С.А. Мироновой. 21. Методика преодоления ОНР, разработанная Н.А. Никашиной. 23. Методика преодоления ОНР, разработанная Г.В. Чиркиной, Т.Б. Филичевой. 23. Методика обогащения и активизации лексического запаса. 24. Методика развития навыков грамматизации. 25. Методика развития связной речи. 26.Методика исследования речи у детей с ОНР. Обследование артикуляционного аппарата, коммуникативной сферы детей. 27. Методика исследования экспрессивной речи. 28. Методика исследования импрессивной речи. 29. Особенности нарушения невербальных функций при недоразвитии речи. Перечень тем для написания рефератов и контрольных работ . Развитие фонематического восприятия у детей. 2. Подготовка к письму детей с речевой патологией. 3. Профилактика возникновения нарушений письменной речи. 4. Современные методики обучения связной речи у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. 5. Специфика формирования механизмов психологической готовности к обучению в школе детей с ФФН. 6. Мотивация речевой деятельности у детей с алалией. 7. Особенности формирования личности у ребенка с алалией. 8. Коммуникативный метод обучения алаликов. 9. Дифференциальная диагностика моторной алалиии и корковой дизартрии. 10. Формирование познавательной сферы детей дошкольного возраста, страдающих алалией. 11. Особенности мыслительных процессов у детей с алалией. 12. Формирование мотивации речевой деятельности у детей с ее недоразвитием. Примерные тестовые задания
2.Какие симптомы не относятся к характеристике системных речевых расстройств…
3.Какие симптомы не выступают в качестве ведущих в клинической картине ФФН?
ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ Тема 1. Специфика развития речи у детей с ее недоразвитием. Цель работы: изучить характерные особенности речевого онтогенеза детей с ОНР. Краткие методические рекомендации Теоретическая часть. Укажите, каковы особенности речевого развития детей с ОНР. Сроки развития речи, темпы. Как протекает доречевой период (гуление, лепет). Особенности развития словарного запаса, грамматических категорий, связного высказывания. Практическая часть. Разработайте содержание информационного материала для педагогов об особенностях речевого развития детей с ОНР и методов предупреждения возникновения грубого недоразвития. ЛИТЕРАТУРА
Тема 2. Роль Р.Е.Левиной в становлении дошкольной логопедии Цель работы: изучить основные положения, разработанные Р.Е.Левиной в области коррекции недостатков речевого развития дошкольников, показать значение ее работ для организации деятельности логопедических групп. Краткие методические рекомендации Теоретическая часть. Укажите, какое значение придавала Р.Е. Левина ранней коррекции развития речи ребенка с ОНР на этапе дошкольного детства. Кратко опишите рекомендованные Р.Е.Левиной основные задачи, содержание и методы коррекционной работы с детьми с ОНР. Практическая часть. Разработайте и проведите в определенной возрастной группе 2 занятия на одном и том же речевом материале с использованием методов и приемов, предложенных Е. И. Тихеевой. Одно — с целью обогащения словаря, другое — его активизации. Приложение: конспекты занятий с подробным анализом последних. ЛИТЕРАТУРА
Тема 3. Дошкольная логопедия на современном этапе Цель работы: совершенствовать умения работать с литературой и правильно пользоваться ею в коррекционно-педагогической деятельности. Краткие методические рекомендации Теоретическая часть. Проанализируйте литературу по коррекции различных недостатков речи дошкольников, вышедшую за последние 5 лет. Обратите внимание на новые методы и приемы, рекомендованные авторами в целях совершенствования работы по данной проблеме. Укажите, какие методические задачи стоят перед дошкольными учреждениями компенсирующего вида на современном этапе. Практическая часть. Составьте библиографию на пособия по методике развития речи, вышедшие за последние 5 лет. Организуйте в своем детском саду выставку книг по этой же теме с краткой аннотацией каждого названия. В выводах укажите, какую помощь получили логопеды при ознакомлении с новой литературой (по их отзывам). Приложение: библиография с краткими аннотациями. |
Контрольные вопросы по курсу для самостоятельной работы 16 Часть... Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной... | Контрольные вопросы для самостоятельной работы студентов с. 5 Ш критерии... Материальное обеспечение дисциплины, технические средства обучения и контроля с. 7 | ||
Рефератов по теме «История кикбоксинга» Контрольные вопросы и практические задания для контроля самостоятельной работы студентов I курса | Контрольные вопросы для самостоятельной работы студентов Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации | ||
Контрольные вопросы для самостоятельной работы студентов Предмет и задачи курса отечественной истории. Сущность, формы и функции исторического знания | Тесты для самостоятельной работы. Для студентов заочной формы работы... Методические указания к семинарским занятиям, практикум, контрольные работы и задания | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине криминалистика Методические указания по самостоятельной работе: контрольные работы (вопросы и задания), тесты для самоконтроля, рефераты, курсовые... | Методические рекомендации к выполнению домашних письменных работ Методические указания предназначены для организации семинарских занятий по курсу «Психология делового общения» для факультетов технических... | ||
Методические рекомендации к выполнению домашних письменных работ Методические указания предназначены для организации семинарских занятий по курсу «Психология делового общения» для факультетов технических... | Методические указания для студентов рекомендации по организации самостоятельной... При изучении дисциплины предуматривается 6 часов для самостоятельной работы студентов. Студентами выполняется реферат, освещающий... | ||
Юридический факультет утверждаю «Иностранный язык» предназначена для студентов 1-2 курсов, обучающихся по специальности «таможенное дело». В программе представлен... | Факультет экономики, менеджмента и международного туризма Программа «Иностранный язык» предназначена для студентов 1-2 курсов, обучающихся по направлению «Менеджмент». В программе представлен... | ||
Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы Тема 1 Какие основные права и свободы человека закреплены в международно-правовых актах? | Тема Первобытное общество Темы семинарских занятий и контрольные задания для проверки самостоятельной работы студентов | ||
Контрольная работа по дисциплине «Педагогика» Контрольные работы являются одним из обязательных видов самостоятельной работы студентов заочной формы обучения | Методические указания по его изучению и по выполнению контрольных... Л. К. Коростелёва Фармацевтическая технология: Методические указания, программа и контрольные задания для студентов заочного отделения... |