Рабочая программа по мировой художественной культуре разработана для обучения в 10 классе моу «Никольская средняя школа»

Скачать 0.68 Mb.

Название	Рабочая программа по мировой художественной культуре разработана для обучения в 10 классе моу «Никольская средняя школа»
страница	5/5
Дата публикации	27.05.2015
Размер	0.68 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Культура > Рабочая программа

1 2 3 4 5

26. Северное Возрождение.

Ренессанс в архитектуре Северной Европы.. Своеобразие национальных традиций французского зодчества. Дворцы и замки в долине реки Луары. Замок Шамбор — шедевр французского Возрождения. Строгая симметрия, аскетизм в оформлении фасада, богатство и разнообразие декоративных украшений. Дворец Лувр в Париже — замечательный пример синтеза искусств, особая нарядность и красота фасадов здания. Своеобразие архитектуры Нидерландов и Германии. Дома цеховых ремесленников и ратуши как наиболее типичные постройки общественного назначения. Ратуши в Антверпене и Брюсселе. Строение и внешний облик городского дома бюргера.

Живопись нидерландских и немецких мастеров. Братья ван Эйки — основоположники нидерландской школы живописи, усовершенствование технологии масляной живописи. «Гентский алтарь» Яна ван Эй-ка — главное творение художника. Обобщенный образ Вселенной, гармония человека с жизнью окружающей природы. Искусство портрета и его характерные особенности. Обращение к сюжетам евангельской истории. Картина Рогира ван дер Вейдена «Снятие с креста» — глубочайшая трагедия человеческих чувств (обобщение ранее изученного).

Мастерство в искусстве портрета. Индивидуальные, парные и групповые портреты Яна ван Эйка, Ху-го ван дер Гуса и Ханса Мемлинга (по выбору). «Женский портрет» Рогира ван дер Вейдена, мастерство в передаче особенностей индивидуального облика. Парный портрет Ханса Хольбейна Младшего «Послы». Роль художественных деталей, безупречная техника, тонкий вкус в изображении фактуры предметов.

В мире фантасмагорий Босха. Многогранность его творческого дарования. Картина «Корабль дураков» как оригинальное образное решение темы людской глупости и греха.

Триптих «Сад земных наслаждений», своеобразие трактовки канонических тем сотворения мира. Символическая основа произведения, его глубокий поучительный смысл. Оригинальность композиционного и колористического решения.

Обращение к сюжетам Священного Писания. Картины «Блудный сын» и «Несение креста» (обобщение ранее изученного).

Творческие искания Брейгеля. Интерес художника к жизни простых людей. Картина «Нидерландские пословицы» — своеобразная энциклопедия народной мудрости, ее сатирическое звучание и глубокий поучительный смысл. Аллегорическая картина «Страна лентяев» как наглядное зрелище «всемирной лени».

Обращение к сюжетам евангельской истории. Картины «Вавилонская башня», «Слепые», «Избиение младенцев в Вифлееме» (обобщение ранее изученного). Символическое звучание картины «Калеки» и рисунка « Художник и знаток ».

Дюрер — «художник, достойный бессмертия». Судьба художника, основные вехи его творческой биографии. «Автопортреты» — своеобразные свидетели творческих исканий художника. Портретное творчество Дюрера («Портрет Освольта Креля», «Портретвенецианки», «Портрет молодого человека» — по выбору).

Античная мифология и Библия — основа сюжетов для произведений гравюры. «Меланхолия», сложность и метафоричность воплощения замысла. Мастерство овладения искусством гравюры. Картины «Адам» и «Ева» (обобщение ранее изученного).

Интерес к изображению мира живой природы. Этюды художника («Кусок дерна», «Молодой заяц», «Крыло птицы» — по выбору).

27. Музыка и театр эпохи Возрождения.

Музыкальная культура Возрождения. Роль музыки в нравственном воспитании общества. Музыкальные картины жизни в поэзии Шекспира и живописных произведениях Яна ван Эйка и Паоло Веронезе. Гармонический склад музыки Ренессанса. Ведущее положение духовной музыки церковного богослужения. Основные музыкальные жанры (мессы, мотеты, гимны и псалмы). Церковное и светское, божественное и человеческое как главное организующее начало музыкальных сочинений.

Нидерландская и фламандская композиторская школа. Разработка новых правил полифонического исполнения, классический «строгий стиль». Имитация как важнейший композиционный прием, ведущая роль тенора. Характерные черты творчества Орландо Лассо (по выбору).

Светская музыка Возрождения и ее основные жанры (мадригалы, песни, канцоны). Мадригалы на стихи Данте, Петрарки, Тассо. Песни композитора Жа-некена, имитация голосов живой природы.

Начало профессионального композиторского творчества. Музыкальное наследие Палестрины. Дальнейшее формирование инструментальной музыки. Лютня, орган, клавесин, виола, различные виды флейт, скрипка — наиболее популярные музыкальные инструменты эпохи Возрождения. Флорентийская каме-рата и ее роль в становлении оперного искусства.Итальянская комедия делъ арте. История возникновения и значение для дальнейшего развития ее сценических традиций. Демократический характер итальянского театра масок. Излюбленные персонажи комедии дель арте (Арлекин и Пульчинелла, купец Панталоне, доктор Бригелла, Капитан и Коломбина). Импровизация актерской игры — основа сценического действа. Спектакли комедии дель арте — синтез актерского слова, акробатики, танцев, пантомимы, музыки и пения.

Театр Шекспира «Глобус». Расцвет английского театра эпохи Возрождения. Выдающийся актерский талант Шекспира. «Тайна драматического волшебства», трагическая и комическая направленность его творчества. Мир человеческих чувств и сильных страстей в пьесах драматурга.

Устройство театра «Глобус». Условный характер декораций, роль музыки, пения и танцев в организации сценического действа. Требования к исполнительской игре актеров. Значение шекспировского театра для дальнейшего развития театрального искусства (обобщение ранее изученного).

Формы и средства контроля.

Устный контроль:

фронтальный опрос, направленный на диагностику теоретических знаний;
индивидуальный опрос;
собеседование по теме,

2. Письменный контроль:
Контрольная работа №1

Вариант 1

Каковы главные причины возникновения художественного искусства.
Расскажите о древнейших сооружениях архитектуры.
Возникновение письменности.
Дайте характеристику искусству ацтеков.

Вариант 2

Что представляло собой древнее искусство?
Что вы можете рассказать о возникновении танца, музыки, театра.
Египетские пирамиды.
Дайте характеристику художественной культуре майя.

Контрольная работа №2

Вариант 1

Дайте характеристику театральному и музыкальному искусству Античновти.
Римская скульптура.
Греческий театр.

Вариант 2

Дайте характеристику античному искусству.
Римская архитектура.
Музыкальное искусство Древней Греции.

Контрольная работа №3

Вариант 1

Дайте характеристику византийской архитектуре
Архитектура Великого Новгорода.
Творчество Феофана Грека..

Вариант 2

Возникновение иконописи.
Архитектура Владимиро-Суздальского княжества.
Творчество А.Рублева.

Контрольная работа №4

Вариант 1

Дайте характеристику индийскому зодчеству.
Изобразительное искусство Арабского Востока.
Садово-парковое искусство Японии..

Вариант 2

Дайте характеристику японской архитектуре.
Индийская живопись.
Скульптура Китая.

Контрольная работа №5

Вариант 1

Творчество Джотто.
Дайте характеристику фреске Микеланджело «Страшный суд».
Архитектурные творения Брунеллески.

Вариант 2

Творчество Ботичелли.
Охарактеризуйте картину Леонардо да Винчи «Джоконда».
Архитектура Венеции эпохи Возрождения (16 век)..

Перечень учебно-методических средств обучения

авторская программа Даниловой Г.И.. «Мировая художественная культура» (Мировая художественная культура. Программы курса: 5-11 кл... – Москва: Дрофа, 2010 год);
учебник для общеобразовательных учреждений Даниловой Г.И. «Мировая художественная культура. От истоков до XVII века. 10 класс».– М.: Дрофа.

Материально-техническое обеспечение

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения		Необходимое количество Старшая школа		Примечания
		Базовая	Отметка о наличии	Примечания
1	2	3	4	5
	БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД (книгопечатная продукция)
	Стандарт среднего полного общего образования по мировой художественной культуре	Д	+	Стандарт по МХК, примерные программы, авторские рабочие программы входят в состав обязательного программно-методического обеспечения кабинета МХК
	Примерные программы по МХК	Д	+
	Авторские рабочие программы по МХК	Д	+
	Учебники по МХК, рекомендованные или допущенные Министерством образования и науки РФ	Д	+	При комплектации библиотечного фонда полными комплектами учебников целесообразно включить в состав книгопечатной продукции, имеющейся в кабинете и по нескольку экземпляров учебников из других УМК по каждому курсу МХК. Эти учебники могут быть использованы учащимися при выполнении практических работ, а также учителем как часть методического обеспечения кабинета
	Учебные пособия и хрестоматии по МХК	К	+
	Рабочие тетради и дидактические пособия по МХК	Д	-	В состав библиотечного фонда целесообразно включать рабочие тетради, соответствующие используемым комплектам учебников
	Специальная литература по искусству (архитектура, изобразительное искусство, музыка, декоративно-прикладное искусство, кино и др.)	Д	+
	Энциклопедии, справочные пособия, словари (мифологический словарь, словарь символов и аллегорий, терминов по искусству)	Д	-
	Книги для чтения по искусству, биографии деятелей культуры, художественная литература	Д	+
	Методические пособия для учителей по МХК	Д	+
	Альбомы по искусству	Д	-
	Периодические издания по МХК	Д	-

ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ
	Таблицы (синхронистические и диахронические)	Д	-
	Схемы (по эпохам, стилям, жанрам)	Д	-
	Портреты выдающихся деятелей культуры и искусства	Д	-
	Альбомы демонстрационного и раздаточного материала	П	-
ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ СРЕДСТВА
	Мультимедийные обучающие программы и учебники	Д	-	Могут быть ориентированы на систему дистанционного обучения, либо носить проблемно-тематический характер и обеспечивать дополнительные условия для изучения отдельных предметных тем и разделов стандарта. В обоих случаях эти пособия должны предоставлять возможность для построения системы текущего и итогового контроля уровня подготовки учащихся, в том числе в форме тестового контроля.
	Электронные базы данных и справочные материалы по МХК	-	-
	Электронная библиотека. База данных		-	Электронные библиотеки включают комплект информационно-справочных материалов и ориентированы на различные формы познавательной деятельности, в том числе исследовательскую и проектную работу. В состав этих библиотек могут входить тематические базы данных, фрагменты культурологических и исторических источников и текстов из научно-популярных изданий (таблицы, схемы, диаграммы, графики, иллюстрации, аудио и видео материалы. Электронные библиотеки могут размещаться на компакт-дисках либо в сетевом варианте
ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ (ТСО)
	Мультимедийный компьютер	-	-	Технические требования: графическая операционная система, привод для чтения-записи компакт дисков, аудио-видео входы/выходы, возможность выхода в Интернет. Оснащен акустическими колонками, микрофоном и наушниками. С пакетом прикладных программ (текстовых, табличных, графических, презентационных, художественных и музыкальных)
	Аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления таблиц, репродукций	-	-
	Музыкальный центр с возможностью воспроизведения компакт-дисков и магнитных записей	Д	Д
	Видеомагнитофон	-	-
	Слайд-проектор	Д	Д
	Кодоскоп (оверхед-проектор)	Д	Д
	Экран (на штативе или навесной)	Д	Д	Минимальные размеры 1,25х1,25
	Мультимедийный проектор	Д	Д	Может входить в материально-техническое обеспечение образовательного учреждения
	Телевизор	Д	Д	Не менее 72 см диагональ
	Сканер	Д	Д
	Копировальный аппарат	Д	Д
	СD/DVD-проигрыватели	Д	+
ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ
	СЛАЙДЫ:			По основным тематическим программам
	Искусство первобытного мира	Д	-
	Искусство Месопотамии	Д	-
	Искусство древней Индии	Д	-
	Искусство индейцев Месамерики	Д	-
	Искусство Древнего Египта	Д	-
	Искусство Древней Греции	Д	-
	Искусство Древнего Рима	Д	-
	Искусство Византии	Д	-
	Романская архитектура и скульптура	Д	-
	Искусство готики	Д	-
	Культура Древней Руси	Д	-	Творчество Феофана Грека, Андрея Рублёва. Соборы Московского Кремля и т. д.
	Средневековое искусство мусульманского мира		-	Альгамбра, Самарканд и др.
	Культура древнего и средневекового Китая	Д	-
	Искусство Японии	Д	-
	Культура Возрождения	Д	-	Творчество Джотто, Леонардо да Винчи, Рафаэля, Микеланджело и др.
	Искусство Барокко	Д	-	Л. Бернини, Ф.-Б. Растрелли и др.
	Искусство Классицизма	Д	-	Н. Пуссен, ансамбли Парижа и Петербурга и т. д.
	Романтизм	Д	-	Прерафаэлиты, Ф. Гойя, О. Кипренский и др.
	Реализм XIX в.	Д	-	Г. Курбе, И. Репин, В. Суриков и др.
	Искусство второй половины XIX в.	Д	-	К. Моне, Ф. Кнопф, Ван Гог и др.
	Искусство модерна	Д	-	В. Орта, А. Гауди, Ф. Шехтель, М. Врубель и др.
	Культура XX века	Д	-	П. Пикассо, В. Кандинский, С. Дали, Ш. – Э. Корбюзье, О. Нимейер и др.
	ВИДЕОФИЛЬМЫ ___________________________________ Архитектура Древней Руси	Д	-
	Архитектурные памятники Санкт-Петербурга	Д	-
	Искусство Древнего Египта	Д	-
	Античное искусство	Д	-
	Искусство Западной Европы XVII века	Д	-
	Искусство Западной Европы XVIII века	Д	-
	Искусство Русского авангарда	Д	-
	Русское искусство XX века	Д	-
	Московский Кремль	Д	-
	Древний мир - 1, - 2.	Д	-
	Русское искусство XVIII-XIX века	Д	-
	Русская икона	Д	-
	Видеофрагменты вершинных произведений кинематографа XX века	Д	-	«Броненосец Потёмкин» С.М. Эйзенштейна, «Амаркорд» Ф. Феллини, Киноверсии по -произведениям У. Шекспира и др.
	Синтетические виды искусств	Д	-	«Жёлтая подводная лодка» (анимационный фильм с песнями «Битлз»), «Стена» (игровой и анимационный фильм с музыкой группы «Пинк Флойд»), «Иисус Христос – Суперзвезда» (рок-опера Э. Ллойд Уэббера)
	АУДИОЗАПИСИ И ФОНОХРЕСТОМАТИИ:
	Фрагменты музыкальных произведений общей длительности звучания не более (пяти часов для базового уровня и десяти для профильного)	Д	_	Григорианский хорал и знаменный распев, мессы Палестрины, оперы К. Монтеверди, произведения И.-С. Баха, В.-А. Моцарта, Л. Ван Бетховена, Ф. Шуберта, Р. Вагнера, М. И. Глинки, П. И. Чайковского, А. Н. Скрябина, С. С. Прокофьева, Д. Д. Шостаковича, А. Г. Шнитке и др.
	CD-диски, отражающие творчество великих художников в соответствии с содержанием обучения	Д	_

УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
	Макеты основных памятников архитектуры, модели, гипсовые слепки	Д	-

1 2 3 4 5

	Рабочая программа по мировой художественной культуре разработана... Основой для создания данной рабочей программы явились Примерная программа по Мировой художественной культуры 2004 года и Программа...		Рабочая программа по мировой художественной культуре в 11 классе... Материал по истории мировой художественной культуры представлен в учебнике Данилова Г. И. Мировая художественная культура: от XVII...
	Рабочая программа по мировой художественной культуре в 8-11 классе... Представленная рабочая программа по мировой художественной культуре составлена на основе федерального компонента государственного...		Рабочая программа по мировой художественной культуре в 10 классе... Представленная программа по мировой художественной культуре составлена на основе федерального компонента государственного стандарта...
	Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного... Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) образования по мировой...		Рабочая программа по Мировой художественной культуре для 9 классов... Рабочая программа основного общего образования по мировой художественной культуре содержит следующие разделы
	Рабочая программа по Мировой художественной культуре разработана... Примерной программы среднего (полного) общего образования по Мировой художественной культуре, соответствующей Федеральному компоненту...		Рабочая программа по мировой художественной культуре в 10 (общеобразовательном)... Государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования по мировой художественной культуре (2004г.)
	Рабочая программа по мхк ступень обучения основное общее образование Рабочая программа по мировой художественной культуре для 9-11 класса разработана на основе		Рабочая программа по мировой художественной культуре для 11 класса (Базовый уровень) Представленная программа по мировой художественной культуре составлена на основе федерального компонента государственного стандарта...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по мировой художественной культуре в 5 классе составлена на основе Государственного стандарта общего образования,...		Рабочая программа по Мировой художественной культуре для 10 класса на 2013 2014 учебный год Представленная программа по мировой художественной культуре составлена на основе федерального компонента государственного стандарта...
	Рабочая программа по Мировой художественной культуре 11 Муниципальное общеобразовательное учреждение «Огневская средняя общеобразовательная школа»		Рабочая программа по мировой художественной культуре Тип программы Рабочая программа по мировой художественной культуре составлена на основании следующих нормативно-правовых документов
	Рабочая программа по мировой художественной культуре Тип программы Рабочая программа по мировой художественной культуре составлена на основании следующих нормативно-правовых документов		Рабочая программа По мировой художественной культуре 10 класс Представленная программа по мировой художественной культуре составлена на основе федерального компонента государственного стандарта...

Рабочая программа по мировой художественной культуре разработана для обучения в 10 классе моу «Никольская средняя школа»

Похожие: