Рівкінд Ф. М., Оляницька Л. Математика: Підручник для 1 кл
Скачать 0.96 Mb.
|
 Рябчук Юлії Михайлівни 2012-2013 Календарне планування Математика Українська мова (навчання грамоти) Російська мова Природознавство Трудове навчання Образотворче мистецтво Основи здоров’я, Фізична культура. 1 клас УЗГОДЖЕНО Заступник директора з навчальної роботи _______/_______________/ «____»___________20__р. Проблема школи Формування в учнів школи життєвої компетентності. Задачі Формувати позитивну мотивацію учнів до пізнавальної діяльності, потребу в самопізнанні, самореалізації та самовдосконаленні школярів у межах соціокультурних та моральних цінностей нації, з цією метою :
Програми Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням українською мовою, 1-4 класи, — К: "Освіта".-2012.- 390 с. Підручники 1. Рівкінд Ф.М., Оляницька Л. Математика: Підручник для 1 кл. — К.: Освіта, 2012. 2. Вашуленко М.С., Вашуленко О.В. Буквар — К.: Освіта, 2012. 3. Грущинська І. Природознавство: Підручник для 1 кл. — К.: Освіта, 2012. 4. Бех І.Д., Воронцова Т.В. Основи здоров'я: Підручник для 1 кл. — К.: Алатон, 2012. 5. Сидоренко В., Котелянець Н. Трудове навчання. — Х.: Сиция, 2012. 6. Калініченко О., Сергієнко В. Образотворче мистецтво: Підручник для 1 кл. — К.: Освіта, 2012. 7. И.Н.Лапшина, Н.Н.Зорька. Русский язык (устный курс):учебник ля 1 класса— К: Освіта, 2012. УКРАЇНСЬКА МОВА (навчання грамоти: мова і читання) (7 год. на тиждень) № з/п Тема уроку Кількість годин Дата Примітка І семестр Добукварний період 1 Вступ. Ознайомлення з «Букварем». Державний Гімн України. Опрацювання вірша Г. Чубач «Батьківщина». 1 3/09 2 Ознайомлення із зошитом для письма, письмовим приладдям. Правила сидіння за партою під час письма. Розмальовування малюнків. 1 3/09 3 Практичне ознайомлення зі словом, реченням. Спосіб умовного позначення речення. Бесіда на тему «Розваги дітей улітку». 1 5/09 4 Правила користування письмовим приладдям. Положення ручки (олівця) в руці під час письма. Розфарбовування малюнків штрихами відповідної форми (прямими, півовальними). 1 5/09 5 Закріплення знань про речення. Складання речень за поданою графічною моделлю. Бесіда на тему «Режим дня школяра». 1 6/09 6 Розташування зошита на парті під час письма. Рух кисті уздовж рядка у процесі виконання графічних вправ. 1 6/09 7 Слухання й розповідь казки. Уявлення про діалог (без уживання терміна). Складання речень за поданою графічною моделлю. 1 7/09 8 Основний рядок сітки зошита (верхня, нижня рядкові лінії). Зображення хвилястих ліній перервними і неперервними рухами руки. Письмо прямих ліній у рядку в напрямку зліва — направо і згори — вниз. 1 10/09 9 Розширення уявлень дітей про слово та речення. Розподіл предметів за семантичними групами «Овочі — фрукти». Складання речень за поданими графічними схемами. 1 10/09 10 Закріплення уміння писати в рядку. Зображення хвилястих та петельних ліній перервними і неперервними рухами руки. Письмо ламаних і півовальних ліній у рядку. 1 12/09 11 Ознайомлення зі словами, що є ознаками предметів. Порівняння предметів. Складання речень за схемами. 1 12/09 12 Міжрядкова (допоміжна) лінія сітки зошита. Складання речень за малюнком. Письмо коротких і довгих вертикальних ліній, ліній із заокругленням. 1 13/09 13 Ознайомлення зі словами, що означають дії предметів. Складання речень за малюнками та поданими графічними схемами. Робота з дитячою книжкою. 1 13/09 14 Обведення контурних малюнків та їх розмальовування. Закріплення вміння писати в рядку з міжрядковою лінією короткі та довгі вертикальні лінії, лінії із заокругленням. Розвиток зв'язного мовлення. 1 14/09 15 Ознайомлення учнів зі складовою будовою слова. Поділ слів на склади. Поняття «наголос». Наголошений склад. Розподіл предметів за семантичними групами «Свійські тварини — дикі тварини». Складання речень. 1 17/09 16 Похила лінія сітки зошита. Письмо прямих похилих ліній, прямих із заокругленням унизу в основному рядку і за його межами. Складання речень за малюнком і графічними схемами. 1 17/09 17 Практичне уявлення про немовні звуки та звуки мовлення. Поділ слів на склади. Складання речень за поданими графічними схемами. 1 19/09 18 Письмо похилих ліній, прямих із заокругленням вгорі та внизу. Наведення елементів малюнка. Складання речень за малюнком і графічними схемами. 1 19/09 19 Голосні та приголосні звуки. Позначення їх умовними знаками. Формування навичок звукового аналізу простих за будовою слів. Моделювання звукової структури слів. Складання речень. 1 20/09 20 Підготовчі вправи до написання букв. Письмо великих і малих півовалів. Розмальовування малюнків. 1 20/09 21 Тверді та м'які приголосні звуки. Позначення їх умовними знаками. Формування навичок звукового аналізу слів. 1 21/09 22 Підготовчі вправи до написання букв. Письмо великих і малих овалів. Звуковий аналіз слів. Побудова звукових моделей слів. 1 24/09 23 Закріплення вмінь виконувати мовний аналіз слів та речень. Бесіда на тему «Заняття людей». 1 24/09 24 Підготовчі вправи до написання букв. Письмо прямих похилих ліній із верхньою та нижньою петлями. Звуковий аналіз слів. Побудова звукових моделей слів. 1 26/09 25 Культура спілкування. Вправляння у звуковому аналізі мовлених слів. Складання графічних моделей речень. 1 26/09 26 Підготовчі вправи до написання букв. Безвідривне поєднання елементів. Звуковий аналіз слів. Побудова звукових моделей слів. Складання речень за малюнком і графічними схемами. 1 27/09 27 Узагальнення знань учнів про голосні та приголосні звуки. Звуковий аналіз слів. Складання розповіді за серією малюнків. Робота з дитячою книжкою. 1 27/09 28 Закріплення вмінь писати вивчені елементи букв. Звуковий аналіз слів. Побудова звукових моделей слів. Складання речень за малюнком і графічними схемами. Розвиток зв'язного мовлення. 1 28/09 Букварний період 29 Звук [а], позначення його буквою «а». Виділення звука [а] в складах і словах. Складання речень за поданими графічними моделями. 1 1/10 30 Письмо малої букви а. Підготовчі графічні вправи. Написання буквосполучення аа. Звуковий аналіз слів. 1 1/10 31 Звук [у], позначення його буквою «у». Виділення звука [у] в складах і словах. Звуковий аналіз слів, його моделювання. 1 3/10 32 Письмо великої букви А. Безвідривне з'єднання букв. Написання буквосполучення Аа. Складання речень за малюнками. 1 3/10 33 Закріплення звукового значення вивчених букв. Звуковий аналіз слів, його моделювання. 1 4/10 34 Письмо малої букви у. Написання буквосполучень. Виділення вивчених букв у словах. 1 4/10 35 Звук [о]. Позначення його буквою «о». Звуковий аналіз слів, його моделювання. Складання речень за поданими графічними моделями. 1 5/10 36 Написання великої букви У, її поєднання з вивченими буквами. Підготовчі графічні вправи. 1 8/10 37 Звук [й]. Позначення його буквою «й». Звуковий аналіз слів. Складання речень за малюнками. 1 8/10 38 Письмо малої букви о. Поєднання її з вивченими буквами. Виділення вивчених букв у словах. 1 10/10 39 Звук [м], позначення його буквою «ем». Читання складів із вивченими літерами. Велика буква на початку речення. 1 10/10 40 Письмо великої букви О. Поєднання її з іншими буквами. Звуковий аналіз слів. 1 11/10 41 Закріплення звукового значення вивчених букв. Написання імен з великої букви. Читання і доповнення речень. Робота з дитячою книжкою. 1 11/10 42 Письмо малої букви й. Безвідривне з'єднання букв. Розвиток зв'язного мовлення. 1 12/10 43 Звук [і], позначення його буквою «і». Читання складів і слів із вивченими буквами. Буква «і» в ролі окремого слова. 1 15/10 44 Письмо великої букви Й. Написання буквосполучення Ии. Звуковий аналіз слів. Диктант вивчених букв. 1 31/10 45 Закріплення звукового значення вивчених букв. Читання і доповнення речень. 1 31/10 46 Письмо малої букви м, буквосполучень. Написання прямих і обернених складів із буквою м, слів. 1 1/11 47 Звуки [н], [н '], позначення їх буквою «єн». Звуковий аналіз слів. Читання складів і слів. 1 1/11 48 Письмо великої букви М. Підготовчі графічні вправи. Написання складів та слів із буквою М. 1 2/11 49 Закріплення звукових значень букви «ен», умінь читати склади й слова з нею. Читання й доповнення речень. 1 5/11 50 Письмо малої букви і. Написання буквосполучень, складів. Закріплення вміння писати вивчені букви. Виділення вивчених букв у словах. 1 5/11 51 Звуки [л], [л '], позначення їх буквою «ел». Звуковий аналіз слів із твердими й м'якими приголосними. Читання складів, слів і речень. 1 7/11 52 Письмо великої букви І, поєднання її з вивченими буквами. Написання слів і речень. 1 7/11 53 Закріплення звукових значень букви «ел». Вправи на доповнення незавершених речень. Інтонаційне читання речень, текстів. 1 8/11 54 Письмо малої букви н, буквосполучень, складів, слів із нею. Списування буквосполучень, поданих друкованим шрифтом. 1 8/11 55 Звук [в], позначення його буквою «ве». Особові займенники, їх вживання в реченнях. Читання складів, слів, речень. Робота з дитячою книжкою. 1 9/11 56 Письмо великої букви Н. Підготовчі графічні вправи. Написання складів, слів і речень. Письмо під диктування складів. Розвиток зв'язного мовлення. 1 12/11 57 Закріплення звукового значення букви «ве». Читання слів, речень, текстів. 1 12/11 58 Письмо малої букви л. Підготовчі графічні вправи. Написання складів і слів із буквою л. 1 14/11 59 Звуки [с], [с'], позначення їх буквою «ес». Закріплення аналітико-синтетичних умінь. Читання складів, слів. Словниково-логічні вправи. 1 14/11 60 Письмо великої букви Л. Підготовчі графічні вправи. Написання складів, слів із літерою Л. Списування речень, поданих друкованим шрифтом. 1 15/11 61 Закріплення звукових значень букви «ес». Опрацювання текстів «Мама і сини», «У лісі». 1 15/11 62 Закріплення уміння писати вивчені літери в поєднанні. Письмо під диктування. 1 16/11 63 Звук [к], позначення його буквою «ка». Читання складів, слів. Ознайомлення з анаграмами. Словниково-логічні вправи. Опрацювання тексту «Миколин сокіл». 1 19/11 64 Письмо малої букви в. Підготовчі графічні вправи. Написання буквосполучень, складів та слів. Звуковий аналіз слів. 1 19/11 65 Закріплення звукового значення букви «ка». Читання речень, поданих рукописним шрифтом. Опрацювання тексту «Калина». 1 21/11 66 Закріплення вміння писати малу букву в, буквосполучення. Написання складів, слів із малою буквою в. Звуко-буквений аналіз слів. Виділення вивчених букв у словах. 1 21/11 67 Звуки [р], [р'], позначення їх буквою «ер». Читання складів, слів. Скоромовки. Виконання словниково-логічних вправ. 1 22/11 68 Письмо великої букви В. Підготовчі графічні вправи. Написання складів, слів та речень. 1 22/11 69 Закріплення звукових значень букви «ер». Опрацювання тексту «Ранок коло ріки». Словниково-логічні вправи. Робота з дитячою книжкою. 1 23/11 70 Письмо малої букви с. Написання складів та слів із буквою с. Списування слів, поданих друкованим шрифтом. Розвиток зв'язного мовлення. 1 26/11 71 Звук [п], позначення його буквою «пе». Звуковий аналіз слів. Уявлення про омоніми (без уживання терміна). Словниково-логічні вправи. Опрацювання тексту «На Івана Купала». 1 26/11 72 Письмо великої букви С, складів та слів із нею. Складання і записування речень, поданих друкованим шрифтом. 1 28/11 73 Закріплення звукового значення букви «пе». Аналітико-синтетичні вправи з вивченими звуками і буквами. Читання речень. Опрацювання текстів «Веселі пісні» та «Сливи». 1 |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Рівкінд Ф. М., Оляницька Л. Математика: Підручник для 2 кл Забезпечення формування особистості учня на основі якісної освіти, розвитку його творчих можливостей, самовдосконалення через підвищення... |  | ЕН. Ф. 1 Математика и информатика: математика Учебная дисциплина Математика и информатика: "Математика" введена в процесс обучения для бакалавров по направлению подготовки "Художественное... |
| Моро М. И. Математика: учебник для 1 класса: в 2 частях / М. И. Моро, М. А. Бантова Рабочая программа предмета «Математика» для 1 класса разработана на основе авторской программы «Математика» М. И. Моро, М. А. Бантовой,... | | Учебно-методический комплекс для студентов не психологических специальностей... Гидрология 010100. 62 Математика 010101. 65 Математика 010101. 65 Математика 010101. 65 Математика 010300. 62 Математика. Компьютерные... |
| Рабочая учебная программа курса «Математика» Просвещение, 2010 г., Планируемые результаты начального общего образования/ Под ред. Г. С. Ковалевой, О. Б. Логинововй, 2010 г.;... | | Математика – наука ложная!∞ Точнее – неточная. Все приросли мозгами... О проведении регионального этапа всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские состязания» |
| Аннотация рабочей программы Математика и информатика (математика)... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8) | | Программа дисциплины Современные методы принятия решений для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 010400.... |
| Рабочая программа По предмету математика «Математика», а также на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по математике при... | | Программа дисциплины «Модели корпусной лингвистики» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 010400. 68 "Прикладная... |
| Конспект интегрированного урока математика-информатика. Тема: «Доли. Сравнение долей» «Математика», Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений-Мнемозина, Москва, 2008г | | Тематическое планирование математика 6 «б» класс Учебник: Виленкин Н. Я. и др. Математика. Учебник для 6 класса. М., «Мнемозина», 2007 |
| Программа дисциплины «История» для направления 231300. 62 и 230700.... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 231300.... | | Учитель Клышко Галина Викторовна. Предмет: математика. Тип урок Учебник: Математика. 6 класс: учеб для общеобразоват учреждений / [Н. Я. Виленкин и др.]. 22-е изд., испр. – М. Мнемозина, 2008.... |
| Рефератов по дисциплине «Информатика и математика» для студентов юридического факультета Математика как дедуктивная наука. Аксиоматический метод ее построения и связанные с ним проблемы (полнота, независимость, непротиворечивость... | | Программа дисциплины «Дискретная математика» для направления 010500.... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки |
