Календарно-тематическое планирование по мировой художественной культуре для 10 класс подготовлено в соответствии с новым федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, федеральным базисным учебным планом.

Скачать 375.58 Kb.

Название	Календарно-тематическое планирование по мировой художественной культуре для 10 класс подготовлено в соответствии с новым федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, федеральным базисным учебным планом.
страница	2/3
Дата публикации	11.08.2015
Размер	375.58 Kb.
Тип	Календарно-тематическое планирование

100-bal.ru > Культура > Календарно-тематическое планирование

1 2 3

«Согласовано»

Руководитель МО

/ /
^ФИО

Протокол № от « » 2012 г.

«Согласовано»

Заместитель директора по НМР МОУ «Школа-интернат среднего полного (общего) образования с. Ныда»

/ / ^ФИО

« » 2012 г.

«Согласовано»

Директор МОУ «Школа-интернат среднего полного (общего) образования с. Ныда»

/ / ^ФИО

Приказ № от « » 2012 г.

(Календарно) учебно-тематическое планирование

по мировой художественной культуре

^{предмет}

Класс 10

Учитель Василенко О.А.

Количество часов

Всего 34 часов; в неделю 1 час.

Плановых контрольных уроков 4 , зачетов , тестов 4 ч.;

Административных контрольных уроков 4 ч.
Планирование составлено на основе ФКГОС и тематического и поурочного планирования к учебникам «Мировая художественная культура: От истоков до XVII века. 10 класс» и «Мировая художественная культура: От XVII века до современности. 11 класс» / Г.И.Данилова. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2008 г

Учебник

Мировая художественная культура: От истоков до XVII века: учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений гуманитарного профиля / Г.И.Данилова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2006 г.

Дополнительная литература

Для учителя

1. Учебник Мировая художественная культура. От истоков до 17 века: учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений гуманитарного профиля / Г.И.Данилова.-3-е изд., стереотип.-М.: Дрофа, 2006год.-333,(3)с.:ил.

2. Тематическое и поурочное планирование к учебникам «Мировая художественная культура. От истоков до 17 века: 10 кл.» и « Мировая художественная культура. От 17 века до современности. 11 кл / Г.И.Данилова.-4-е изд., стереотип.-М.: Дрофа, 2008год., учебником для 10 класса Мировая художественная культура. От истоков до 18 века: учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений гуманитарного профиля / Г.И.Данилова.-3-е изд., стереотип.-М.: Дрофа, 2006год.-333,(3)с.:ил.,
Для учащихся

1. Учебник Мировая художественная культура. От истоков до 17 века: учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений гуманитарного профиля / Г.И.Данилова.-3-е изд., стереотип.-М.: Дрофа, 2006год.-333,(3)с.:ил.

№ п/п	№ по теме	Дата	Тема	ЗУН	Домашнее задание	Оборудование (Зрительный ряд)	Межпредметные связи	Контроль	Повторение	Коррекция
I полугодие
1	1		Введение в курс мировой художественной культуры	Знать, что изучает предмет МХК; что такое «культура», что такое «культурно-историческая эпоха», произведения искусства и формирование основ художественного мышления. Уметь оперировать терминами.	Знать лекционный материал; инд. сообщение	Учебник, стр.3-5, репрод. Леонардо да Винчи «Джоконда»; «Троица» Рублева	История. Русская и зарубежная литература. К.н.Я.:	Знания учащихся по истории, музыке, литературе.	Культура. Виды искусства и их взаимосвязи.	Связная речь
Древние цивилизации (5часов)
2	1		Первые художники Земли	Знать причины возникновения художественного творчества; о синкретическом характере искусства этого периода; о первых сооружениях архитектуры (мегалиты, дольмены ,менгиры, кромлехи), наиболее популярные сюжеты росписи Уметь рассказывать об особенностях живописи, графики, скульптуры эпохи первобытности.	1) Соч.-эссе «Первые художники Земли». 2) Инд.сообщ. «Пирамиды Хеопса»	Учебник,стр.8-18 1.«Бизон»(Палеолит); 2.«Оттиск человеческой руки» 3.«Зубры») Палеолит 4. «Сражающиеся лучники» Неолит 5.«Венера Виллендорфская» 6.Менгиры 7.Дольмены 8.Кромлех Стоунхедж	История: Первобытное общество Литература: В.Берестов ст-е «Первые рисунки» КНЯ: узоры	Составление схем дольменов, менгиров, кромлехов	Архитектура	Связная речь
3	2		Архитектура страны фараонов	Знать этапы развития искусства Египта; о связи архитектуры Др.Египта с религиозно-мифологическими представлениями египтян; об истории создания и характерных особенностях одного из 7 чудес света- пирамиде Хеопса; об архитектурном комплексе в Абу-Симбале. Уметь характеризовать Среднее, Новое и Позднее царства	Стр.20-27, вопрос 2(устно) Учебник, репродукции: 1.Пирамида Хеопса 2.Храм Амона в Карнаке 3.Храм Амона в Луксоре 4.Храм царицы Хатшепсут 5.Храмовый комплекс в Абу-Симбале	Литература: Н.С.Гумилев ст-ие «Египет»	География. 7 чудес света; 7 чудес России	Письменные ответы на вопросы	Особенности живописи и графики эпохи первобытности.	Рельефы и фрески
4	3		Изобразительное искусство и музыка Древнего Египта	Знать шедевры цивилизации Древнего Египта; характерные особенности древнеегипетской скульптуры. Уметь описывать сюжеты рельефов и фресковых росписей.	Стр.28-40, знать лекционный материал; инд.сообщ. «Шумерская письменность»	Репродукции: 1.Зодчий Хесира 2.Большой сфинкс (17 век до н.э) 3.Фараон Аменемхет III. 4.Царевия Рахотеп и его супруга Нофрет (1 пол.III тыс.до н.э.) 5.Повседневная жизнь египтян. Фрески. 6.Нефертити 14 в. До н.э. 7.Золотая маска фараона Тутанхамона 14 в. До н.э.	Литература: И.А.Бунин р-з «Свет Зодиака» А.Ахматова «Песня арфиста»	Тестовые задания	Египет. Фресковые росписи.	Канон.
5	4		Художественная культура Древней Передней Азии	Знать о выдающихся достижениях культуры Древней Передней Азии; о причинах возникновения шумерской письменности, о ее характерных особенностях; Уметь определять ведущие темы изобразительного искусства Месопотамии	Стр.41-50, на стр.50 ответ (устно) на 2 вопрос	1.Книги- таблички из библиотеки царя Ашшурбанипала; 2.Зиккурат. 21 в.до н.э. 3.Ворота богини Иштар. 4. «Большая львиная охота» (фрагмент рельефа)	История: «Культура Междуречья» Литература: « Эпос о Гильгамеше»; В.Я.Брюсов ст-ие «Ассаргадон»	Практическая работа	Возникновение письменности на Руси	Шумерская письменность
6	5		Искусство доколумбовой Америки	Знать искусство доколумбовой Америки; шедевры искусства ольмеков и об архитектурных сооружениях в городе Теотиукане; искусство ацтеков и майя, ольмеков. Уметь определять характерные особенности архитектурного и изобразительного искусства ацтеков, ольмеков и майя.	Стр.52-60, знать лекционный материал; инд. сообщ. «Вазы в стиле Камарес»	Учебник, 1.Пирамида Солнца 2.Теночтитчлан 3.Погребальная маска ацтеков 4.Ювелирные изделия ацтеков 5.Храм Солнца	Литература: А.Блок ст-ие «Так явственно из глубины веков» География: 1492- открытие Колумбом Америки	Контрольная работа № 1 по теме «Древние цивилизации».	Открытие Колумбом Америки (1492 год.)	Работа с материалом учебника.
Культура Античности (6 часов)
7	1		Эгейское искусство	Знать периодизацию художественной культуры Древней Греции; шедевры эгейской архитектуры; значение худ. Культуры античности. Уметь определять основные черты вазописи и фресковых росписей Кносского дворца; характерные отличия искусства Древнего Египта и Др.Междуречья.	1.Стр.64-68, знать лекционный материал 2.Выполнить эскиз росписей ваз в стиле Камарес	Учебник, Илл.: 1.Ваза «Осьминог» 2. «Парижанка». Фреска (1500 г. До н.э) 3. Игра с быком. Фреска 4. Кносский дворец 5.Львиныен ворота	Литература: В.Я.Брюсов, ст-ие «Эгейские вазы». География: О.Крит	Тесты	Мифология	Искусство доколумбовой Америки
8	2		Золотой век Афин	Знать ордерную систему Древней Греции; шедевры античности (Акрополь). Уметь рассказывать об основных стилях греческой вазописи.	Стр.69-76, читать, знать лекционный материал	Зрительный ряд: 1.Ансамбль Акрополя 2.Парфенон 3.Театр Диониса	Литература:М. Волошин, ст-ие «Афины»	Ответы учащихся на вопросы учебника.
9	3		Выдающиеся скульпторы Древней Греции	Знать, кто такие куросы и коры, скульпторов Др. Греции (Мирон, Поликлет, Скопас, Пракситель, Лисипп, Леохар), об основных этапах развития древнегреческой скульптуры.	1.Стр.77-85, знать лекционный материал 2.На стр.85 подготовить (устно) ответ на вопрос.	Репродукции с изображениями: 1.Курос (VI в. До н.э. 2.Кора (VI в. До н.э.) 3.Поликлет «Доринфор» 4.Мирон «Дискобол» 5.Скопас «Голова раненого воина» 6.Пракситель «Афродита Книдская» 7.Ника Самофракийская 8.Агесандр,Афинодор,Полидор «Лаокоон с сыновьями»	Литература: Н.Гумилев ст-ие «В час моего ночного бреда»; А.Н.Майков; ИЗО: Эль Греко «Лаокон»	Зрительный ряд по теме «Золотой век Афин»	Скульптура	Мифология Древней Греции
10	4		Архитектура Древнего Рима	Знать архитектурные шедевры Древнего Рима: Форум, Пантеон, Колизей; периоды в развитии худ. Культуры Древнего Рима. Уметь делать заочные экскурсии по Форуму, Колизею.	Стр.86-94, подготовить ответ на 3-ий вопрос на стр.94	Репродукции: 1.Римский Форум (III в до н.э.) 2.Колонна Траяна 3.Пантеон,125 г до н.э. 4.Колизей, 75-80 г 5.Триумфальная арка императора Тита, I в н.э. 6.А.А.Иванов «Аппиева дорога при закате солнца» (репр.)	Литература: П.А.Вяземский ст-ие «Рим»; Литература Др. Рима: Вергилий, Цицерон. И.Эренбург «Римские древности»	Ответы учащихся на стр.85	Архитектура	Мифы Древней Греции «Человек, который хотел украсть Колизей»
11	5		Изобразительное искусство этрусков	Знать о неповторимом искусстве этрусков, о римском скульптурном портрете. Уметь находить отличия римского портрета от произведений египетских и греческих мастеров.	Стр.95-102, подгот. ответ на 3-ий вопрос на стр.101(устно)	Репродукции: 1. «Верующий» («вечерняя тень») 2. «Капитолийская волчица» 3.Брут Капитолийский 4. Октавиан Август 5.Император Марк Аврелий 6.Император Каракалла 7.Ави Метел	Литература: О.Мандельштам; Цицерон «Об обязанностях»	Тестовые задания	Скульптурный портрет	Монологическая речь
12	6		Театральное и музыкальное искусство Античности.	Знать истоки театрального искусства Др. Греции; о значении музыки в жизни греческого общества; греческие мифы об Орфее, флейте Пана; музыкальную культуру Древней Греции. Уметь определять по словарю значения понятий: «мелодия», «гармония», «ритм», «хор», «оркестр», «рапсодия», «симфония», уметь ими оперировать.	Стр.103-109, знать лекционный материал. Стр.109 (подготовить устно ответ)	Репродукции: Скульптурные портреты Эсхила, Софокла, Эврипида, Аристофана	Театр. Литература Древней Греции	Соч.-эссе «Музыка в жизни греческого общества и в современной жизни»	Театр и современность.	Мифы, мифологические боги.

1 2 3

Похожие:

	Рабочая программа по курсу Мировая художественная культура. 10-11 классы Программа составлена в соответствии с новым федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, федеральным базисным...		Рабочая программа «Об образовании», Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования (2004 г.)., Федеральным...
	Аннотация к рабочей программе Рабочая программа по литературе разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта,...		Образовательная программа основного общего образования маоу «Технический лицей» В соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, Базисным учебным планом 2004
	Республики Татарстан «Рассмотрено» Федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений рф, Федеральным компонентом государственного стандарта по программе...		Программа данного курса построена и разработана в соответствии с... «Мировая художественная культура» на базовом уровне входит в состав учебных предметов, обязательных для изучения на ступени среднего...
	Рабочая программа Государственного стандарта общего образования, в соответствии с федеральным базисным учебным планом,2004		Программа по русскому языку авторов М. М. Разумовской и др отражает... Федеральным базисным учебным планом. В связи с этим вопрос о содержательном элементе в значительной степени предопределён Федеральным...
	Примерная рабочая программа по историческому краеведению для 5 класса... Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, утвержденным приказом Министерства образования России от 5 марта...		Рабочая программа по обществознанию разработана для 6 классов в соответствии... Учебным планом моу «сош №30» г. Энгельса в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования //...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственного стандарта общего образования, в соответствии с федеральным базисным учебным планом,2004		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственного стандарта общего образования, в соответствии с федеральным базисным учебным планом,2004
	Тематическое планирование Курса обществознания 10 класс профильный... Рабочая программа по обществознанию (10-11 класс – профильное изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом...		Пояснительная записка Данная рабочая учебная программа составлена... Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, утверждённым
	7-й класс пояснительная записка Министерством образования РФ и в соответствие с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта среднего образования,...		Конспект урока изобразительного искусства 3 класс по теме «Космическое путешествие» В 2013/2014 учебном году образовательный процесс в общеобразовательных учреждениях должен осуществляться в соответствии с базисным...

Школьные материалы