Учебно-методические рекомендации по изучению дисциплины «Адаптивная физическая культура студента»

Скачать 0.73 Mb.

Название	Учебно-методические рекомендации по изучению дисциплины «Адаптивная физическая культура студента»
страница	1/6
Дата публикации	14.09.2013
Размер	0.73 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Культура > Основная образовательная программа

1 2 3 4 5 6

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Мурманский государственный гуманитарный университет»

(ФГБОУ ВПО «МГГУ»)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

«Адаптивная физическая культура студента»

Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности

ДС.В. 3.1

050720 «Физическая культура»

Цель дисциплины:

-приобретение студентами теоретических и практических знаний, а также практических навыков для проведения занятий по адаптивной физической культуре.

Задачи дисциплины:

-сформировать у студентов профессиональное мировоззрение, интерес и познавательную активность к проблемам адаптивной физической культуры, основанные на личностно-ориентированной концепции отношения к инвалидам и лицам с отклонениями в состоянии здоровья;

- обеспечить освоение студентами основ фундаментальных знаний теории адаптивной физической культуры, целостное осмысление профессиональной деятельности;

-сформировать у студентов стремление к самостоятельности и творчеству в процессе обучения.

Место курса в общей системе подготовки специалиста.

Дисциплина «Адаптивная физическая культура студента» входит в блок дисциплин предметной подготовки (раздел «дисциплины и курсы по выбору студента»).

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Студент должен знать:

методику оздоровительных, физкультурно-спортивных занятий с различными группами населения;
методы и организацию комплексного физиологического и психолого-педагогического контроля состояния организма на занятиях адаптивной физической культурой;
анатомо-физиологические особенности реакции организма детей, подростков и взрослых людей при проведении занятий адаптивной физической культурой.

Студент должен уметь:

формулировать конкретные задачи занятий адаптивной физической культурой с различными группами населения;
провести экспресс – диагностику функционального состояния организма и места локализации патологического очага или травмы;
планировать и проводить занятия по адаптивной физической культуре;
подобрать по медицинские показаниям комплекс мероприятий для организации и проведения занятий по адаптивной физической культуре.

Ссылки на авторов и программы, которые использовались в подготовке:

Евсеев С.П. Теория и организация адаптивной физической культуры. В 2 т. Введение в специальность. История и общая характеристика адаптивной физической культуры [Текст]: учебное пособие для вузов /С. П. Евсеева. - М.: Советский спорт, 2004. - 448 с.
Шапкова Л.В. Средства адаптивной физической культуры [Текст]: Методические рекомендации по физкультурно-оздоровительным и развивающим занятиям детей с отклонениями в интеллектуальном развитии: учебное пособие для вузов и сред. проф. учеб. заведений / Л. В. Шапкова - М.: Сов. спорт, 2001. - 150 с.
Лисовский В. А. Комплексная профилактика заболеваний и реабилитация больных и инвалидов [Текст]: учебное пособие для студ., обуч. по спец. 022500-"Физ. культура для лиц с откл. в сост. здоровья" и 0323-"Адаптивная физ. культура" / В. А., Лисовский, С. П. Евсеев, В. Ю. Голофеевский, А. Н. Мироненко; под ред. С. П. Евсеева. - М.: Советский спорт, 2001. - 320 с.
Евсеев С.П. Материально-техническое обеспечение адаптивной физической культуры [Текст]: учебное пособие для высших и сред. проф. учеб. заведений, осущ. образов. деят. по спец.022500-"Физ. культура для лиц с отклонениями в сост. здоровья" / С. П. Евсеев, С. Ф. Курдыбайло, В. Г. Сусляев; под ред. С.П.Евсеева. - М.: Сов. спорт, 2000. - 148 с.

Объем дисциплины и виды учебной работы

Шифр и наименование специальности	Курс	Семестр	Виды учебной работы в часах						Вид итогового контроля (форма отчетности)
Шифр и наименование специальности	Курс	Семестр	Трудоемкость	Всего аудит.	ЛК	ПР	ЛБ	Сам. работа	Вид итогового контроля (форма отчетности)
050720 «Физическая культура» (ОФО Вариант 1)	5	9	50	26	16	10	-	24	зачет
050720 «Физическая культура» (ЗФО Вариант 2)	5	9	68	8	6	2	-	60	зачет

Разделы дисциплины и виды занятий

№ п. п.	Наименование раздела, темы	Количество часов
		Вариант 1
		Всего ауд.	ЛК	ПР	ЛБ	Сам. раб.
1. 1.1. 1.2. 1.3.	Основные понятия и термины адаптивной физической культуры. Предмет, цель, приоритетные задачи адаптивной физической культуры, ее роль и место в реабилитации лиц с отклонениями в состоянии здоровья и инвалидов. Теория и организация адаптивной физической культуры. Основные виды адаптивной физической культуры. Функции и принципы адаптивной физической культуры.	6 2 2 2	6 2 2 2	- - - -	- - - -	8 2 4 2
2. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4.	Педагогические задачи и средства адаптивной физической культуры. Основные педагогические задачи и средства адаптивной физической культуры. Методы и формы организации адаптивной физической культуры. Планирование. Обучение двигательным действиям в адаптивной физической культуре Врачебно-педагогический контроль в адаптивной физической культуре.	8 2 2 2 2	4 1 1 1 1	4 1 1 1 1	- - - - -	6 1 1 2 2
3. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6.	Методика адаптивной физической культуры с детьми с нарушениями в развитии. Методика адаптивной физической культуры детей с нарушениями слуха. Методика адаптивной физической культуры детей с умственной отсталостью. Методика адаптивной физической культуры при детском церебральном параличе с поражением спинного мозга. Методика адаптивной физической культуры при врожденных аномалиях развития и после ампутации конечностей. Методика адаптивной физической культуры детей с нарушением зрения. Особенности работы с родителями детей-инвалидов.	12 2 2 2 2 2 2	6 1 1 1 1 1 1	6 1 1 1 1 1 1	- - - - - - -	10 2 2 2 2 2 -

№ п. п.	Наименование раздела, темы	Количество часов
		Вариант 2
		Всего ауд.	ЛК	ПР	ЛБ	Сам. раб.
1. 1.1. 1.2.	Основные понятия и термины адаптивной физической культуры. Предмет, цель, приоритетные задачи адаптивной физической культуры, ее роль и место в реабилитации лиц с отклонениями в состоянии здоровья и инвалидов. Теория и организация адаптивной физической культуры. Основные виды адаптивной физической культуры. Функции и принципы адаптивной физической культуры.	4 2 2	4 2 2	- - -	- - -	26 12 14
2. 2.1. 2.2. 2.3.	Педагогические задачи и средства адаптивной физической культуры. Основные педагогические задачи и средства адаптивной физической культуры. Методы и формы организации адаптивной физической культуры. Обучение двигательным действиям в адаптивной физической культуре. Планирование. Врачебно-педагогический контроль в адаптивной физической культуре. Методика адаптивной физической культуры с детьми с детьми с нарушениями в развитии.	4 1 2 1	2 1 1 -	2 - 1 1	- - - -	34 10 10 14

Примечание: Вариант 1 для специальности 050720 «Физическая культура» (ОФО).

Вариант 2 для специальности 050720 «Физическая культура» (ЗФО).
Содержание разделов дисциплины
1. Основные понятия и термины адаптивной физической культуры

Предмет, цель, приоритетные задачи адаптивной физической культуры, ее роль и место в реабилитации лиц с отклонениями в состоянии здоровья и инвалидов.

Теория и организация адаптивной физической культуры. Основные виды адаптивной физической культуры.

Функции и принципы адаптивной физической культуры.

2. Педагогические задачи адаптивной физической культуры

Основные педагогические задачи и средства адаптивной физической культуры.

Методы и формы организации адаптивной физической культуры. Планирование.

Обучение двигательным действиям в адаптивной физической культуре.

Врачебно-педагогический контроль в адаптивной физической культуре.

3. Методика адаптивной физической культуры С детЬМИ с нарушениями в развитии

Методика адаптивной физической культуры детей с нарушениями слуха.

Методика адаптивной физической культуры детей с умственной отсталостью.

Методика адаптивной физической культуры при детском церебральном параличе с поражением спинного мозга.

Методика адаптивной физической культуры при врожденных аномалиях развития и после ампутации конечностей.

Методика адаптивной физической культуры детей с нарушением зрения.

Особенности работы с родителями детей-инвалидов.
Темы для самостоятельного изучения

Вариант 1 для специальности 050720 «Физическая культура» (ОФО)

Наименования раздела дисциплины	Тема	Кол-во часов	Форма самостоятельной работы	Форма контроля выполнения самостоятельной работы
Раздел 1 1.1. Основные понятия адаптивной физической культуры.	Роль и место адаптивной физической культуры в реабилитации и социальной интеграции лиц с отклонениями в состоянии здоровья инвалидов.	2 - вариант 1.	Изучение и анализ материала. Подготовка реферативного доклада (3 реферата).	Доклад в виде реферата на семинарском занятии.
1.2. АФК как учебная дисциплина.	Характеристика особенностей АФК как учебной дисциплины.	4 - вариант 1.	Подготовка реферата (3 реферата).	Доклад на семинарском занятии.
1.3. Двигательные расстройства, характерные для инвалидов.	Двигательные расстройства характерные для инвалидов всех нозологических групп (поражение слуха, зрения, речи, интеллекта, опорно-двигательного аппарата, центральной нервной системы).	2 - вариант 1.	Изучение и анализ материала по данной теме. Подготовка реферативного доклада (5 рефератов).	Доклад на семинарском занятии.
Раздел 2 2.1. Воспитание личности в процессе занятий АФК.	Роль здоровья и физической подготовленности для инвалида в процессе освоения общечеловеческих культурных ценностей. Роль семьи в социализации личности ребенка-инвалида.	2- вариант 1.	Обзор методической литературы. Подготовка сообщений в виде доклада.	Выступление с докладом на семинарском занятии.
2.2. Формы и методы организации занятий в АФК.	Характеристика основных форм организации занятий в адаптивной физической культуре.	2- вариант 1.	Подготовка сообщений в виде доклада.	Выступление с докладом на семинарском занятии.
2.3. Методы организации АФК.	Основные методические принципы теоретической документации «искусственная управляющая среда».	4- вариант 1.	Обзор методической литературы. Подготовка сообщений в виде доклада.	Выступление с докладом на семинарских занятиях.
Раздел 3 3.1.Основные положения по обучению в АФК.	два центральных положения теории обучения двигательным действиям в АФК.	4- вариант 1.	Обзор литературы. Подготовка сообщений в виде доклада.	Выступление с докладом по теме на семинарском занятии.
3.2.Роль педагогических воздействий в АФК.	Принцип возрастной адекватности, принцип оптимальности, принцип вариативности педагогических воздействий в АФК.	2- вариант 1.	Изучение и анализ материалов по данной теме. Подготовка реферативного доклада(3 доклада).	Доклад в виде реферата на семинарском занятии.
3.3. Медико-педагогический контроль в АФК.	Диагностика уровня развития физических способностей в АФК.	2- вариант 1.	Обзор литературы. Подготовка диагностических карт.	Обсуждение карт на семинарском занятии в виде круглого стола.

Вариант 2 для специальности 050720 «Физическая культура» (ЗФО)

Наименования раздела дисциплины	Тема	Кол-во часов	Форма самостоятельной работы	Форма контроля выполнения самостоятельной работы
Раздел 1 1.1. Основные понятия адаптивной физической культуры. АФК как учебная дисциплина.	Роль и место адаптивной физической культуры в реабилитации и социальной интеграции лиц с отклонениями в состоянии здоровья инвалидов. Характеристика особенностей АФК как учебной дисциплины.	12 - вариант 2.	Изучение и анализ материала. Подготовка реферативного доклада.	Доклад в виде реферата на семинарском занятии.
1.2. Двигательные расстройства, характерные для инвалидов.	Двигательные расстройства характерные для инвалидов всех нозологических групп (поражение слуха, зрения, речи, интеллекта, опорно-двигательного аппарата, центральной нервной системы).	14 - вариант 2.	Изучение и анализ материала по данной теме. Подготовка реферативного доклада.	Доклад на семинарском занятии.
Раздел 2 2.1. Воспитание личности в процессе занятий АФК.	Роль здоровья и физической подготовленности для инвалида в процессе освоения общечеловеческих культурных ценностей. Роль семьи в социализации личности ребенка-инвалида.	10 - вариант 2.	Обзор методической литературы. Подготовка сообщений в виде доклада.	Выступление с докладом на семинарском занятии.
2.2.Формы организации занятий в АФК. Методы организации АФК. Основные положения по обучению в АФК. Роль педагогических воздействий в АФК.	Характеристика основных форм организации занятий в адаптивной физической культуре. Основные методические принципы теоретической документации «искусственная управляющая среда». Два центральных положения теории обучения двигательным действиям в АФК. Принцип возрастной адекватности, принцип оптимальности, принцип вариативности педагогических воздействий в АФК.	10 - вариант 2.	Обзор методической литературы. Изучение и анализ материалов по данной теме. Подготовка сообщений в виде доклада.	Выступление с докладом на семинарском занятии.
2.3 Медико-педагогический контроль в АФК.	Диагностика уровня развития физических способностей в АФК.	14 - вариант 2.	Обзор литературы. Подготовка диагностических карт.	Обсуждение карт на семинарском занятии в виде круглого стола.

Методические указания (рекомендации) студентам по изучению дисциплины
Самостоятельная работа студентов направлена на:

- работу с конспектом лекции;

- работу с основной и дополнительной литературой;

- работу над рефератом (докладом) по заданной теме;

- подготовку к итоговой (промежуточной) аттестации по дисциплине (в виде контрольной работы, работы с тестами по дисциплине, сдача зачета);

Самостоятельная работа студентов предполагает:

- подготовку к лекциям и семинарским занятиям;

- выполнение рефератов (докладов);

- выполнение письменных работ (контрольная работа, бланочное тестирование);

- подготовку к зачету.
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

ВАРИАНТ 1 Раздел 1 Основные понятия и термины адаптивной физической культуры (ЛК 6).

Занятие № 1. Предмет, цель, приоритетные задачи адаптивной физической культуры, ее роль и место в реабилитации лиц с отклонениями в состоянии здоровья и инвалидов.

План:

1.Предмет, цель, приоритетные задачи адаптивной физической культуры.

2.Роль и место адаптивной физической культуры в реабилитации лиц с отношениями в состоянии здоровья и инвалидов.

3.Понятия «культура», «физическая культура», «адаптивная физическая культура».

4.Определения «реабилитация», «социальная интеграция», «образ жизни».

Вопросы для коллективного обсуждения:

1.Раскройте понятие «культура», «физическая культура», «адаптивная физическая культура».

2.В чем смысл терминов «реабилитация», «социальная интеграция», «образ жизни»?

3.Какова цель адаптивной физической культуры?

4.Какова роль и место адаптивной физической культуры в реабилитации и социальной интеграции лиц с отклонениями в состоянии здоровья и инвалидов?

Задания для самостоятельной работы:

1.Составить таблицу классификации видов реабилитации инвалидов.

2.Проследить взаимосвязь основных задач адаптивной физической культуры с традиционными задачами физической культуры.

3.В чем смысл терминов «реабилитация», «социальная интеграция», «образ жизни», как они связаны с адаптивной физической культурой?

Литература.

Основная:1,2,3,5,7.

Дополнительная:1,2,4,5.

Занятие № 2. Теория и организация адаптивной физической культуры. Основные виды адаптивной физической культуры.

План:

1.Адаптивная физическая культура как интегративная наука.

2. Адаптивная физическая культура как учебная дисциплина и область социальной практики.

3.Основные виды адаптивной физической культуры, критерии выделения основных видов адаптивной физической культу.

Вопросы для коллективного обсуждения:

1.Какие области знаний интегрирует в себе адаптивная физическая культура?

2. Перечислить основные отличия адаптивной физической культуры от физической культуры.

3.Характеристика особенностей адаптированной физической культуры как учебной дисциплины.

Задания для самостоятельной работы:

1.Продемонстрируйте пространство научных проблем адаптивной физической культуры.

2.Основные направления, которые необходимо соблюдать при организации адаптивной физической культуры.

Литература.

Основная:1,2,4,5,7.

Дополнительная:3,4,6,7.

Занятие № 3. Функции и принципы адаптивной физической культуры.

План:

1.Воспитание личности в процессе занятий АФК.

2.Педагогические функции АФК.

3.Социальные функции АФК.

4.Социальные принципы АФК.

5. Специально-методические принципы АФК.

7.Общеметодические принципы АФК.

6.Специально-методические принципы АФК.

Вопросы для коллективного обсуждения:

1. В чем различия между социализацией и воспитанием?

2. Как вы понимаете гуманизацию специального образования?

4. В чем заключаются педагогические функции в АФК?

5. В чем заключаются социальные функции в АФК?

Задания для самостоятельной работы:

1.Раскройте роль здоровья и физической подготовленности для инвалида в процессе освоения культурных общечеловеческих ценностей.

2.Определите и раскройте суть специально-методических принципов в АФК.

3. Почему необходимо соблюдать специально-методические принципы АФК?

Литература.

Основная:3,4,7,9,10,12.

Дополнительная:5,6,8.

1 2 3 4 5 6

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Учебно-методический комплекс дисциплины Организационно-методические... Специальность 032102. 65 – «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)»		Рекомендации по подготовке и оформлению курсовых работ, рефератов и контрольных работ Методические рекомендации предназначены для студентов специализации «Физическая реабилитация» специальности 032102. 65 «Физическая...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Общая патология и тератология... Специальность 032102. 65 "Физическая культура для лиц с отклонением в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)"		Учебно-методический комплекс дисциплины Основы медицинских знаний... Специальность 032102 – Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Физическая при различной соматической патологии» Специальность 032102. 65 "Физическая культура для лиц с отклонением в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)"		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 032102. 65... Специальность: 032102. 65 – «Физическая культура для лиц с отклонением в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)» специализация...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Экология и физическая культура... Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)		Учебно-методический комплекс дисциплины Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)
	Учебно-методический комплекс дисциплины Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)		Учебно-методический комплекс дисциплины Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)
	Учебно-методический комплекс дисциплины Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)		Учебно-методический комплекс дисциплины Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)
	Учебно-методический комплекс дисциплины Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)		Учебно-методический комплекс дисциплины Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)
	Учебно-методический комплекс дисциплины Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)		Учебно-методический комплекс дисциплины физическая реабилитация (наименование... Физическая реабилитация при переломах позвоночника и таза. Физическая реабилитация при нарушениях осанки, сколиозах и плоскостопии....

Учебно-методические рекомендации по изучению дисциплины «Адаптивная физическая культура студента»

Похожие: