Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы Время проведения

Скачать 0.98 Mb.

Название	Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы Время проведения
страница	8/14
Дата публикации	18.09.2013
Размер	0.98 Mb.
Тип	Задача

100-bal.ru > Культура > Задача

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 14

6. Познание

№	ЗУН детей (могут)
1.	Продуктивная (конструктивная) деятельность
1.1.	Умеет анализировать образец постройки
1.2.	Может планировать этапы создания собственной постройки, находить конструктивные решения
1.3.	Создает постройки по рисунку
1.4.	Умеет работать коллективно
2.	Формирование ЭМП
2.1.	Считать (отсчитывать) в пределах 10
2.2.	Правильно пользоваться количественными и порядковыми числительными (в пределах 10), отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?»
2.3.	Правильно пользоваться количественными и порядковыми числительными (в пределах 10), отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?»
2.4.	Уравнивать неравные группы предметов двумя способами (удаление и добавление единицы)
2.5.	Сравнивать предметы на глаз; проверять точность определений путем приложения или наложения
2.6.	Размещать предметы различной величины (до 7-10) в порядке возрастания, убывания их длины, ширины, высоты, толщины
2.7.	Выражать словами местонахождение предмета по отношению к себе, другим предметам
2.8.	Знать некоторые характерные особенности знакомых геометрических фигур (количество углов, сторон; равенство, неравенство сторон)
2.9.	Называть утро, день, вечер, ночь, смену частей суток
2.10.	Называть текущий день недели
3.	Формирование целостной картины мира
3.1.	Различать и называть виды транспорта, предметы, облегчающие труд человека в быту
3.2.	Классифицировать предметы, определять материалы, из которых они сделаны
3.3.	Знать название родного города, страны, ее столицу
3.4.	Называть времена года, отмечать их особенности
3.5.	Знать о взаимодействии человека с природой в разное время года
3.6.	Знать о значении солнца, воздуха и воды для человека, животных, растений
3.7.	Бережно относиться к природе

7. Коммуникация

№	ЗУН детей (должны уметь)
1.	Участвовать в беседе
2.	Аргументировано и доброжелательно оценивать ответ, высказывание сверстника
3.	Составлять по образцу рассказы по сюжетной картине, по набору картинок; последовательно, без существенных пропусков пересказывать небольшие литературные произведения
4.	Определять место звука в слове
5.	Подбирать к существительному несколько прилагательных; заменять слово другим словом со сходным значением

8. Чтение художественной литературы

№	ЗУН детей (должны)
1.	Знать 2-3 программных стихотворения, 2-3 считалки, 2-3 загадки
2.	Называть жанр произведения
3.	Драматизировать небольшие сказки, читать по ролям стихотворения
4.	Называть любимого детского писателя, любимые сказки и рассказы

9. Художественное творчество

№	ЗУН детей (должны уметь)
1	Различает произведения изобразительного искусства (живопись, книжная графика, народное декоративное искусство, скульптура)
2.	Выделяет выразительные средства в разных видах искусства (форма, цвет, колорит, композиция)
3.	Знает особенности изобразительных материалов
4.	В рисовании
4.1.	Создает изображения предметов (с натуры, по представлению); сюжетные изображения
4.2.	Использует разнообразные композиционные решения, изобразительные материалы
4.3.	Использует различные цвета и оттенки для создания выразительных образов
4.4.	Выполняет узоры по мотивам народного декоративно-прикладного искусства
5.	В лепке
5.1.	Лепит предметы разной формы, используя усвоенные приемы и способы
5.2.	Создает небольшие сюжетные композиции, передавая пропорции, позы и движения фигур
5.3.	Создает изображения по мотивам народных игрушек
6.	В аппликации
	Изображает предметы и создает несложные сюжетные композиции, используя разнообразные приемы вырезания, обрывания бумаги

Методики выявления ЗУН детей старшей группы

№	Название тестов, диагностических методик	Ответственный	Сроки выполнения
	1. Здоровье	Педагог	Осень-весна
1	Наблюдение за деятельностью детей
2	Индивидуальная беседа
	2. Физическая культура	Педагог	Осень-весна
1	Наблюдение за деятельностью детей
	3. Социализация	Педагог	Осень-весна
1	Наблюдение за деятельностью детей
2	Индивидуальная беседа
	4. Труд	Педагог	Осень-весна
1	Наблюдение за деятельностью детей
2	Выполнение заданий педагога
	5. Безопасность	Педагог	Осень-весна
1	Наблюдение за деятельностью детей
2	Набор дорожных информационно-указательных знаков, иллюстраций «Лес», «Дорога»
	6. Познание	Педагог	Осень-весна
1	Д/и «Чудесный мешочек»
2	Набор предметных картинок
3	Индивидуальная беседа
4	Д/и «Живое – не живое»
5	Д/и «Когда это бывает»
6	Набор предметов разных по цвету, размеру, форме до 10
7	Д/и «Когда это бывает?»
8	Д/и «Где находится предмет?»
9	Геометрическое лото
	7.Коммуникация	Педагог	Осень-весна
3	Набор сюжетных картинок, игрушек
4	Д/и «Назови одним словом»
5	Д/и «Где спрятался звук?»
	8. Чтение художественной литературы	Педагог	Осень-весна
1	Индивидуальная беседа
2	Наблюдение за деятельностью детей
	9. Художественное творчество	Педагог	Осень-весна
1	Наблюдение за деятельностью детей
2	Анализ продуктивной деятельности
2	Индивидуальная беседа

Мониторинг детского развития детей старшей группы

(в соответствии с ФГТ)

«От рождения до школы» Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Висильевой, 2010
1. Физическое развитие

1.	Антропометрические показатели (рост, вес) в норме
2.	Владеет соответствующими возрасту основными движениями
3.	Проявляет интерес к участию в подвижных играх и физических упражнениях
4.	Проявляет желание участвовать в играх с элементами соревнований, в играх-эстафетах
5.	Пользуется физкультурным оборудованием вне занятий ( в свободное время)
6.	Умеет самостоятельно выполнять доступные возрасту гигиенические процедуры
7.	Соблюдает элементарные правила поведения во время еды, умывания
8.	Имеет элементарные представления о ценности здоровья, пользе закаливания, необходимости соблюдения правил гигиены в повседневной жизни. Знает о пользе утренней зарядки, физических упражнений
9.	Имеет элементарные представления о ЗОЖ, о зависимости здоровья от правильного питания
10.	Начинает проявлять умения заботиться о своем здоровье

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 14

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения образовательной программы		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения детьми ооп стр
	Пояснительная записка. 2 Планируемые результаты. 3 Система оценки... Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Аналитическая справка по результатам анализа образовательной деятельности доу в соответствии с фгт: программно-методического обеспечения...
	Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися... Система оценки достижения планируемых результатов освоения образовательной программы начального общего образования		Протокол №18 Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы
	Закон РФ «Об образовании» Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы		Закон РФ «Об образовании» Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы
	Закон РФ «Об образовании» Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы		Канашского района чувашской республики Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы
	Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Система оценки достижения планируемых результатов освоения образовательной программы		Решением педсовета мп сош Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования
	Основная образовательная программа основного общего образования Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы стр. 11		С углубленным изучением отдельных предметов Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования 31
	Пояснительная записка 8 Планируемые результаты освоения обучающимися... Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования 70		Пояснительная записка Планируемые результаты освоения основной образовательной... Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени ноу

Школьные материалы