Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы Время проведения

Скачать 0.98 Mb.

Название	Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы Время проведения
страница	6/14
Дата публикации	18.09.2013
Размер	0.98 Mb.
Тип	Задача

100-bal.ru > Культура > Задача

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

6. Познание

№	ЗУН детей (могут)
1.	Продуктивная (конструктивная) деятельность
1.1.	Умеет использовать строительные детали с учетом их конструктивных свойств
1.2.	Способен преобразовывать постройки в соответствии с заданием педагога
1.3.	Умеет сгибать прямоугольный лист бумаги пополам
2.	Формирование ЭМП
2.1.	Различать, из каких частей составлена группа предметов, называть их характерные особенности 9цвет, размер, назначение)
2.2.	Считать до 5 (количественный счет), отвечать на вопрос «Сколько всего?»
2.3.	Сравнивать количество предметов в группах на основе счета (в пределах 5), а также путем поштучного соотнесения предметов двух групп; определять, каких предметов больше, меньше, равное количество
2.4.	Сравнивать два предмета по величине на основе приложения их друг к другу или наложения
2.5.	Различать и называть круг, квадрат, треугольник, шар, куб, знать их характерные отличия
2.6.	Определять положение предметов в пространстве по отношению к себе; двигаться в нужном направлении по сигналу
2.7.	Определять части суток
3.	Формирование целостной картины мира
3.1.	Называть разные предметы, которые их окружают в помещениях, на участке, на улице; знать их назначение
3.2.	Называть признаки и количество предметов
3.3.	Называть домашних животных и знать, какую пользу они приносят человеку
3.4.	Различать и называть некоторые растения ближайшего окружения
3.5.	Называть времена года в правильной последовательности
3.6.	Знать и соблюдать элементарные правила поведения в природе

7. Коммуникация

№	ЗУН детей (могут)
1.	Понимать и употреблять слова-антонимы; образовывать новые слова по аналогии со знакомыми словами (сахарница-сухарница)
2.	Выделять первый звук в слове
3.	Рассказывать о содержании сюжетной картинки
4.	С помощью взрослого повторять образцы описания игрушки

8. Чтение художественной литературы

№	ЗУН детей (могут)
1.	Назвать любимую сказку, прочитать понравившееся стихотворение, считалку
2.	Рассматривать иллюстрированные издания детских книг, проявляет интерес к ним
3.	Драматизировать (инсценировать) с помощью взрослого небольшие сказки (отрывки из сказок)

9. Художественное творчество

№	ЗУН детей (могут)
1.	Рисование
1.1.	Изображает предметы путем создания отчетливых форм, подбора цвета, аккуратного закрашивания, использования разных материалов
1.2.	Передает несложный сюжет, объединяя в рисунке несколько предметов
1.3.	Выделяет выразительные средства дымковской и филимоновской игрушки. Украшает силуэты игрушек элементами дымковской и филимоновской росписи
2	Лепка
	Создавать образы разных предметов и игрушек, объединяет их в коллективную композицию; использует все многообразие усвоенных приемов лепки
3.	Аппликация
3.1.	Правильно держит ножницы и умеет резать ими по прямой, по диагонали (квадрат, прямоугольник); вырезать круг из квадрата, овал – их прямоугольника, плавно срезать и закруглять углы
3.2.	Аккуратно наклеивает изображения предметов, состоящие из нескольких частей. Составляет узоры из растительных форм и геометрических фигур

Методики выявления ЗУН детей средней группы

№	Название тестов, диагностических методик	Ответственный	Сроки выполнения
	1. Здоровье	Педагог	Осень-весна
1	Наблюдение за деятельностью детей
2	Индивидуальная беседа
	2. Физическая культура	Педагог	Осень-весна
1	Наблюдение за деятельностью детей
	3. Социализация	Педагог	Осень-весна
1	Наблюдение за деятельностью детей
2	Индивидуальная беседа
	4. Труд	Педагог	Осень-весна
1	Наблюдение за деятельностью детей
2	Выполнение заданий педагога
	5. Безопасность	Педагог	Осень-весна
1	Наблюдение за деятельностью детей
2	Индивидуальная беседа
	6. Познание	Педагог	Осень-весна
1	Индивидуальная беседа
2	Д/и «Чудесный мешочек»
3	Д/и «Большой - маленький»
4	Д/и «Живое – не живое»
5	Д/и «Когда это бывает»
6	Набор предметов разных по цвету, размеру, форме до 5
7	Д/и «Где находится предмет?»
8	Геометрическое лото
	7. Коммуникация	Педагог	Осень-весна
1	Индивидуальная беседа
2	Наблюдение за деятельностью детей
4	Д/и «Назови одним словом»
5	Д/и «Назови 1-й звук в слове»
6	Набор сюжетных картинок, игрушек
	8. Чтение художественной литературы	Педагог	Осень-весна
1	Наблюдение за детьми во время чтения педагогом сказок, стихов
2	Индивидуальная беседа
3	Набор иллюстрированных детских книг
	9. Художественное творчество	Педагог	Осень-весна
1	Наблюдение за деятельностью детей
2	Анализ продуктивной деятельности
3	Индивидуальная беседа

Мониторинг детского развития детей средней группы

(в соответствии с ФГТ)

Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой,

Т.С. Комаровой, В.В. Гербовой.-М.: Мозаика-Синтез.2008
1. Физическое развитие

1.	Антропометрические показатели (рост, вес) в норме
2.	Владеет в соответствии с возрастом основными движениями
3.	Проявляет интерес к участию в подвижных играх и физических упражнениях
4.	Пользуется физкультурным оборудованием вне занятий (в свободное время)
5.	Самостоятельно выполняет доступные гигиенические процедуры
6.	Соблюдает элементарные правила поведения во время еды, умывания
7.	Знаком с понятиями «здоровье», «болезнь»
8.	Имеет элементарные представления о некоторых составляющих ЗОЖ: правильном питании, пользе закаливания, необходимости соблюдения правил гигиены
9.	Знает о пользе утренней гимнастики, физических упражнений

2. Любознательность, активность

1.	Проявляет интерес к информации, которую получает в процессе общения
2.	Проявляет устойчивый интерес к различным видам детской деятельности: конструированию, изобразительной деятельности, игре
3.	Проявляет любознательность, интерес к исследовательской деятельности, экспериментированию

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения образовательной программы		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения детьми ооп стр
	Пояснительная записка. 2 Планируемые результаты. 3 Система оценки... Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Аналитическая справка по результатам анализа образовательной деятельности доу в соответствии с фгт: программно-методического обеспечения...
	Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися... Система оценки достижения планируемых результатов освоения образовательной программы начального общего образования		Протокол №18 Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы
	Закон РФ «Об образовании» Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы		Закон РФ «Об образовании» Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы
	Закон РФ «Об образовании» Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы		Канашского района чувашской республики Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы
	Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Система оценки достижения планируемых результатов освоения образовательной программы		Решением педсовета мп сош Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования
	Основная образовательная программа основного общего образования Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы стр. 11		С углубленным изучением отдельных предметов Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования 31
	Пояснительная записка 8 Планируемые результаты освоения обучающимися... Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования 70		Пояснительная записка Планируемые результаты освоения основной образовательной... Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени ноу

Школьные материалы