Е. В. Егармина поснительная записка образовательная программа
Скачать 0.72 Mb.
|
КЛЮЧЕВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Кабинет заведующей Изостудия Выставочный зал (коридор) Костюмерная Площадка ПДД Спортивная площадка Дополнительные помещения Помещения, обеспечивающие быт ДОУ Экологическая зона (фруктовый сад, огород, цветники) Площадка для подвижных и спортивных игр Компьютерный класс Кабинет логопеда Кабинет ОБЖ Групповые помещения Развивающая среда ДОУ Кабинет психолога Тренажерный зал Медицинский кабинет Физкультурный зал Методический кабинет ЦЕЛЬ: Вовлечение семьи в единое образовательное пространство. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С СЕМЬЕЙ  ФОРМЫ РАБОТЫ НАГЛЯДНО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ - оформление информационных стендов о работе ДОУ - выпуск газет - выставки совместных творческих работ - оформление фотоальбомов - проведение видео и фото съемок ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ - беседы, консультации по запросам - оганизационно-хозяйственная помощь КОЛЛЕКТИВНЫЕ - родительский всеобуч - дни открытых дверей - родительские конференции - участие в советах педагогов - совместные праздники - колуб любознательных - кружок «Молодой папа» - конкурс «Умелые ручки» - благотоворительные акции - парад игрушек - дни рождения детей - совместный день выходного дня - пректная деятельность РЕЗУЛЬТАТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СЕМЬЯМИ
Обеспечение преемственности в работе детского сада и школы с целью обеспечения успешного прохождения периода адаптации детей старшего дошкольного возраста к обучению и задач обучения ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ СО ШКОЛОЙ  ФОРМЫ РАБОТЫ НАГЛЯДНО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ Оформление выставок. информационных стендов, видео и фото съемка ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ Взаимопосещения специалистов, тематические открытые просмотры образовательного процесса КОЛЛЕКТИВНЫЕ Советы педагогов, семинары, практикумы, консультации, конференции, конкурсы, викторины, совместные праздники ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СО СМЕЖНЫМИ ОГРАНИЗАЦИЯМИ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ Театр «Сац» Художественная школа ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ - Средняя общеобразовательная школа № 1246 - Клуб «Лицей» - детская библитотека ГБОУ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД № 780 целью обеспечения успешного прохождения периода адаптации детей старшего дошкольного возраста к обучению и задач обучения СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ Муниципалитет района «Метрогородок» Управа района «Метрогородок» ФИЗКУЛЬТУРА И ОЗДОРОВЛЕНИЕ - Детская городская поликлиника № 16 - физкультурный диспансер № 4 ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ, ОБМЕН ОПЫТОМ - Московский педагогический государственный университет - Московский педагогический колледж «Измайлово»
РЕАЛИЗАЦИИ СОВМЕСТНОГО ПИЛОТНОГО ПРОЕКТА В ОБЛАСТИ РАННЕГО ВОСПИТАНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «МОСКОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ОТ МЛАДЕНЧЕСТВА ДО ШКОЛЫ»  ГБОУ Центр развития ребенка – детский сад № 780 Ресурсный центр «Здоровый ребенок» ГОУ детский сад комбинированного вида № 2565 Сохранения и укрепления здоровья детей, формировании здоровьесберегающей среды дошкольного учреждения на основе внедрения инновационных подходов НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ - пересмотр здоровьесберегающей среды с учетом индивидуальных особенностей детей - внедрение в работу системы оздоровительных и коррекционно-развивающих занятий с использованием спортивного оборудования «ELEMENTA» - пересмотр двигательного режима с учетом индивидуальных возрастных половых различий воспитанников и сезонных изменений - участие в открытых мероприятиях, проводимых на базе ресурсного центра «Здоровый ребенок» НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ - формирование здоровьесберегающей внешней среды 2. - разработка инновационной системы интегрированных занятий 3. - внедрение новых оздоровительно-профилактических технологий 4. - психолого-педагогическое сопровождение детей с учетом индивидуального уровня развития 5. - создание технологий оздоровительной физической культуры 6. - оптимизация двигательной активности детей. проектирование вариативной физкультурно-игровой среды РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА «ДЕТСКИЙ САД БУДУЩЕГО» ПО МОДУЛЮ  «ОТКРЫТЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ: ПОДДЕРЖКА ДЕТСКОЙ ИНИЦИАТИВНОСТИ» – ПРОЕКТЫ И ИССЛЕДОВАНИЯ Тема: «От мала да велика » - детское экспериментирование в области элементарных основ естественных наук. Основная идея проекта - дать возможность ребенку через практические действия получить ответы на интересующие его вопросы из области естественных наук. Цель - развитие интеллектуально-познавательной деятельности ребенка - дошкольника, приобретение элементарных знаний путем осуществления практической деятельности, получение элементарных навыков проведения исследовательской деятельности Развиващая среда: зоны элементарного экспериментирования, оборудованные техническими оборудованием для проведения элементарных опытов Задачи Ранний и младший дошкольный возраст. - обогащать и расширять представления об окружающем мире; - расширять способы ориентировки в окружающем мире - сознательно применять сенсорные ощущения в решении практических задач - пробуждать интерес к предполагаемой деятельности; - приобщать детей к процессу познания окружающего мира через собственный опыт; - формировать различные представления; - привлекать детей к воспроизведению образов. Используя различные варианты; - побуждать детей к совместной поисковой деятельности, исследованиям и экспериментированиям. - осознавать поставленные цели; - овладевать простейшими и различными способами решения поставленных задач; -развивать умение предвосхищать результат, основываясь на имеющимся опыте и знаниях; - развивать мышление и воображение. Старший дошкольный возраст - развивать поисковую деятельность, интеллектуальную инициативу; - развивать специальные способы ориентации – экспериментирование и моделирование. Исследование; - формировать обобщенные способы умственной работы и средства построения собственной познавательной деятельности; - развивать способность к прогнозированию будущих изменений. - развивать умение выявлять проблему; - развивать потребность в создании собственной картины мира; - самостоятельно анализировать полученные результаты. - систематизировать знания, стимулирующие познавательную деятельность и творческие способности.
1 ЭТАП ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ на основе наблюдений за деятельность детей, бесед с родителями педагог выбирает наиболее актуальную, в соответствии с возрастными особенностями детей определенного возраста, задачу и предлагает ее ребенку, стараясь заинтересовать других детей 2 ЭТАП РАЗРАБОТКА ПЛАНА ДЕЙСТВИЕЙ совместно с детьми (в зависимости от возраста) разрабатывается план действий, решаются вопросы: к кому обраться за помощью, где можно найти информацию, какие предметы лучше использовать. 3 ЭТАП ВОВЛЕЧЕНИЕ В РАБОТУ СПЕЦИАЛИСТОВ И РОДИТЕЛЕЙ При посещении группы специалистов и родителей, педагог совместно с детьми знакомит их с проводимой работой. Предлагая оказать детям посильную помощь. 4 ЭТАП ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ДОСТИЖЕНИЮ ЦЕЛИ организация совместной деятельности детей по достижению цели, включение занятий, игр, и других видов деятельности 5 ЭТАП ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ На основе проведенной деятельности, детьми делаются выводы, умозаключения. Определяются новые задачи СХЕМА РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ И ПЕДАГОГА
Система мониторинга - формирование психических процессов; - формирование способов общения; - расширение и обогащение представлений об окружающем; - расширение и качественные изменения способов ориентации в окружающем мире; - развитие и применение сенсорных ощущений в решении практических задач; - развитие эмоционально – личностного отношения к окружающей действительности; - формирование проектно – исследовательской деятельности; - развитие познавательной активности. |
Похожие:
 | Пояснительная записка Данная образовательная программа имеет Данная образовательная программа имеет художественно-эстетическую направленность с элементами культурологической направленности.... |  | Образовательная программа /очно-заочная форма обучения/ на 2013 2014... Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом муниципального общеобразовательного учреждения «Толмачевская... |
| Пояснительная записка Настоящая образовательная программа носит Настоящая образовательная программа носит художественно-эстетическую направленность и ориентирована на приобщение детей к кружевоплетению... | | Пояснительная записка Музейно образовательная программа «Рукоделия Поморья» Музейно – образовательная программа «Рукоделия Поморья» является закономерным продолжением школьной «Программы создания мастерской... |
| Образовательная программа среднего (полного) общего образования. Пояснительная записка Образовательная программа среднего (полного) общего образования определяет содержание и организацию образовательного процесса на... | | Программа разработана педагогом дополнительного образования Громовым... Дополнительная образовательная программа «Юный солдат» относится к военно-патриотической направленности. Реализуется программа на... |
| Пояснительная записка понятие «образовательная программа» Документы, регламентирующие организацию образовательного процесса | | Образовательная программа среднего (полного) общего образования 3... Образовательная программа основного общего образования 2 ступень обучения (5 – 9 классы) 9 |
| Пояснительная записка ... | | Пояснительная записка стр. 2 Основная образовательная программа мбоу сош №70 г. Красноярска на 2012 – 2015 гг |
| Пояснительная записка Дополнительная образовательная программа «Компьютерная подготовка» Содержание программы 1 год обучения | | Основная образовательная программа основного общего образования 2012... ... |
| Пояснительная записка: Цель курса «Живой уголок» Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) | | Пояснительная записка: Дисциплина «Методы охраны биосферы» Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) |
| Пояснительная записка: Цель курса «Живой уголок» Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) | | Пояснительная записка к докладу главы администрации Основная образовательная программа по направлению 040104. 65 – «Организация работы с молодежью» |
