Скачать 0.89 Mb.
|
I. Организационный момент. II. Вопросы к семинару:
Домашнее задание: индивидуальное задание «Искусство остготской Италии и Франкского государства». Уроки 14, 15, 16 Дата: Тема: Художественная культура средневековой Западной Европы. Цели: дать понятие об эпохе средних веков, ее особенностях, понятие «Каролингское Возрождение»; искусство романского и готического стилей. Развивать художественный вкус и воспитывать уважение к мировому культурному наследию. Ход урока: I. Новая тема. Лекция учителя. Западноевропейский культурный тип сложился на основе синтеза античного наследия, христианства и духовного развития германских племен. Термин «средние века» ввели в употребление итальянские гуманисты эпохи Возрождения в XV веке. Средневековьем они называли эпоху, отделяющую Новое время от классической древности. Особенности средневековой культуры: 1) теоцентризм – господство религиозного мировоззрения, в основе которого лежала христианская теология; 2) представление о дуализме (двойственности) мира; 3) символизм и аллегория (иносказательность); 4) тяга к обобщенности, универсализму; 5) анонимность произведений искусства. Раннее средневековье (V-X вв) Начиная с V века на территории Европы происходит образование варварских королевств: Вестготского, Остготского, Франкского и др. ведущая роль латинского языка, как языка церкви, государственного делопроизводства, международного общения, науки и учености. Творчество Аврелия Августина (354-430гг.) - «О граде Божьем», «Исповедь» - заложило основы средневекового католицизма. Возникновение монастырских, епископских школ, в которых изучались «семь свободных искусств»: грамматика, логика, риторика, арифметика, геометрия, музыка и астрономия. Влияние культуры варварских племен проявилось в заимствовании элементов мифологии и фольклора, орнамента звериного стиля. Центр средневековой архитектуры – собор. Базилика – основа христианского храмового зодчества. Это прямоугольное здание с высоким центральным нефом, придававшим всей постройке вид могучего корабля. Собор Святой Софии в Константинополе, церковь Сан-Витале в Ровенне, украшенная великолепной мозайкой из стеклянной смальты, в которой проявилось характерное для средневековой живописи стремление удлинить пропорции фигуры и выразить одухотворенную красоту ликов: «Император Юстиниан со свитой». . Культурные реформы во франкском государстве при Карле Великом получили название «Каролингское Возрождение». Расцвет книжной миниатюры: «Утрехтская Псалтырь», средневековый кодекс (книга). Расцвет жанров: агиография (жития святых), справочника, энциклопедии, компендиума (сборника отрывков из античных авторов, истолкованных в духе христианского символизма). Развитие рунической письменности и литературы героико-эпического характера в скандинавских странах: исландская «Старшая Эдда», карело-финская «Калевала». II. Беседа. - каково значение средневекового этапа в истории мировой культуры? - охарактеризуйте важнейшие черты западноевропейского средневековья. - какова была роль античного наследия в ранней средневековой культуре? III. Индивидуальное задание «Искусство остготской Италии и Франкского государства». IV. Продолжение лекции. Расцвет средневековой культуры (X-XV вв.) – рост светских тенденций, усиление интереса к человеческой личности. Роль центров культуры переходит от монастырей к старым и новым европейским городам. Появление кафедральных и городских нецерковных школ. Первые университеты (от лат. «universitas» - совокупность, общность). Факультет (от лат. «facultas» - способность) младший артистический готовил бакалавров, а старший (юридический, медицинский, богословский) магистров и докторов. Средневековая наука называлась схоластика и была тесно связано с теологией. В литературе господствует героический эпос: «Песнь о Роланде» (Фр.), «Песнь о моем Сиде» (Исп.), «Песнь о Нибелунгах». Развиваются рыцарская литература: романы («Повесть о Тристане и Изольде»), поэзия трубадуров и миннезингеров, связанная с культом Дамы Сердца; городская литература: новелла, басня (фаблио); латинская поэзия вагантов (бродячих студентов), народная карнавальная культура. Творчество Данте Алигьери (1265-1321): «Божественная комедия». Искусство романского стиля. В Х веке в искусстве впервые возникает единый общеевропейский стиль – романский. Главные типы архитектурных сооружений – замки, монастырские ансамбли и храмы, которые отличались массивными каменными сводами, толстыми и мощными стенами с немногочисленными и узкими окнами, ступенчато углубленными порталами. В архитектуре главной становится композиция башни. Комплекс Клюнийского аббатства (XI в), собор в Вормсе (XII в) в Германии, архитектурный ансамбль в Пизе (XII в). Расцвет средневековой готики. Готика – следующая ступень в развитии средневекового искусства, второй общеевропейский стиль. Готический собор – городское сооружение, которое отражает стройность божественного миропорядка. Он был художественной моделью мироздания, в котором существовало равновесие между божественным и человеческим. Особенности готического стиля: применение стрельчатой арки, которая своей формой подчеркивала устремленность всего здания ввысь, огромные окна, украшенные цветными витражами (живопись из кусков разноцветного стекла, оправленных в свинец) – «готическая роза»; обилие скульптуры. Собор Нотр-Дам в Париже (XII в), собор в Шартре (XIII в), собор в Реймсе, Кельнский собор в Германии (1248- XIX в) и др. V. Итоги уроков. Средневековая культура была неоднозначной и многоликой, в чем-то примитивной и одновременно утонченной. В ней органично соединялись религиозное мировоззрение и жизнеутверждение народного мироощущения, мистика и трезвый рационализм, устремленность к Богу и страстная любовь к земной жизни. Домашнее задание: читать конспект, готовиться к проверочной работе; индивидуальные задания: 1)Творчество Сандро Боттичелли. 2)Творчество Леонардо да Винчи. 3)Творчество Рафаэля Санти. 4)Творчество Микеланджело Буонаротти. 5)Тициан – величайший колорист мирового искусства. 6)Творчество Филиппо Брунеллески 7)Творчество Леон Батиста Альберти 8)Творчество Донателло. 9) Микеланджело – скульптор Уроки 17, 18, 19, 20 Дата: Тема: Культура эпохи Возрождения. Цели: дать понятие об эпохе Возрождения, ее истоках и коренном отличии от средневековой культуры, познакомить с творчеством выдающихся мастеров итальянского Возрождения. Развивать художественный вкус и воспитывать уважение к мировому культурному наследию. Ход урока: I. Проверка домашнего задания. Проверочная работа: 1) Западноевропейский культурный тип сложился на основе
2) Теоцентризм – это…
3) Особенности средневековой культуры:
4) Аврелий Августин автор…
5) Что такое базилика? 6) Расположите ученые степени по возрастанию: магистр, бакалавр, доктор. 7) Что такое схоластика? 8) Распределитегероический эпос и рыцарскую литературу:
9) Выберите верное утверждение:
10) Перечислите особенности архитектуры романского стиля. 11) Перечислите особенности архитектуры готики. II. Новая тема. 1. Лекция учителя. Европейское Возрождение (фр. «Ренессанс») – время мощного культурного расцвета, восстановление многих культурных традиций Греко-римской древности, решительная культурная перестройка и переходный этап к Новому времени в истории европейской цивилизации. В эпоху Возрождения создавалось новое мировоззрение, шедшее на смену средневековому образу мысли. Оно обращалось к человеку и творению его рук – лат. «humana studia» - от этого термина образовалось понятие «гуманизм». Этический и эстетический идеал Ренессанса – образ свободного, универсального творческого человека, создающего самого себя. Франческо Петрарка (1304-1374) открывал людям своего времени, что мир христианской и античной культуры не противопоставлены друг другу, что христианство может обогащаться, осваивая культурное наследие древних. «Книга песен» («Концониере») – книга стихов, написанных народным итальянским языком, делится на две части: сонеты и концоны «На жизнь мадонны Лауры» и «На смерть мадонны Лауры». Женщина – идеальный образ возлюбленной. Характерная черта его творчества – индивидуализм. Джованни Боккаччо (1313-1375) – создатель нового жанра – новеллы. «Декамерон» Боккаччо. Франсуа Рабле (1494-1553) и его «Гаргантюа и Пантагрюэль». Английский театр: Кристофер Марло, Уильям Шекспир. Эразм Роттердамский (1469-1536) и его «Похвала глупости», «Руководство христианскому войну», посвященное вопросам нравственности и веры. Трактат Джованни Пико дела Мирандоллы (1463-1490) «Речь о достоинстве человека» - утверждение величия и красоты человека. Особенности эпохи Возрождения:
Живопись эпохи Возрождения.
2. Беседа и реализация индивидуальных заданий. - В чем принципиальная новизна творчества Джотто? - Почему Леонардо, Рафаэля и Микеланджело называют титанами Возрождения? - Особенности венецианской школы живописи? Сообщения учащихся:
3. Продолжение лекции. Архитектура и скульптура эпохи Возрождения. Задача архитектуры и зодчества – служение человеку, происходит отказ от принципов строительства готики и возвращение к ордерной системе античности, очеловечивание пропорций здания. Возникает идея этажа как пространственного слоя для жизни и деятельности человека. Филиппо Брунеллески (1377-1446) – архитектор, математик и инженер. Флорентийский собор, купол собора Санта Мария дель Фьоре (42-метровой и не на круглом, а на восьмигранном основании), капелла Пацци церкви Санта Кроче во Флоренции. |