Отчет мбоу «тыловайская средняя общеобразовательная школа»

Скачать 0.82 Mb.

Название	Отчет мбоу «тыловайская средняя общеобразовательная школа»
страница	5/7
Дата публикации	18.06.2013
Размер	0.82 Mb.
Тип	Публичный отчет

100-bal.ru > Культура > Публичный отчет

1 2 3 4 5 6 7

Все учащиеся 9-х классов успешно проходят итоговую аттестацию за курс основной школы и получают документ об образовании соответствующего образца. Для итоговой аттестации учащиеся выбирают чаще всего следующие предметы: биологию, ОБЖ, обществознание, русский язык (устно), родной язык, физическую культуру.

В этом учебном году в качестве эксперимента три предмета учащимися сдавались в новой форме. Качество знаний по русскому языку и алгебре – 29%. Двое учащихся получили неудовлетворительную оценку на экзамене (ИГА в новой форме), пересдавали экзамен в традиционной форме, пересдав на «3».

По результатам экзаменов (русский язык и математика) можно сделать вывод, что учащиеся несерьезно подошли к подготовке к экзаменамк ИГА

(в новой форме).Учителям необходимо ответственнее и требовательнее готовить выпускников.

ИГА ( в новой форме )по биологии сдали успешно – все на «4».

Результаты экзаменов в среднем остаются высокими при сдаче в традиционной форме. Учащиеся в основном подтверждают годовую оценку.
11 класс

Сравнительные данные итоговой аттестации учащихся 11 классов за курс средней школы за 4 года (2 года не было 11 кл.)

Предмет	2007/2008	2008/2009	2009/2010	2010/2011
Алгебра и начала анализа (ЕГЭ)	100%-успев. 0	-	-	100%-успев. 51,5-качество
Русский язык (ЕГЭ)	100%-успев. 59%-качество	-	-	100%-успев. 43,5-качество
Биология	100% -успев. 0	-	-	-
Физика	-	-	-	100%-успев. 100%-качество

Итоги ЕГЭ в 11 классе за 2011 год

Предмет	Сдавали (количество учащихся)	Средний балл	Миним. балл	Максим.балл	Мин. порог
Русский язык	2	51,5	36	67	36 24 33
Математика	2	43,5	24	63
Физика	1	49	-	49

Итого		48	30	60

Выводы.

Два года не было выпусков из 11 класса. В этом учебном году в 11 классе обучалось 2 ученика, которые были допущены к итоговой аттестации. Успешно пройдя экзаменационные испытания, получили аттестаты об окончании общего (полного) среднегообразования. Результаты ЕГЭ неплохие, учащиеся подтвердили свои годовые оценки. Хочется отметить хорошую подготовку к экзаменам учителей - предметников Тронина С.В., Трониной Л.В.
Руководствуясь в своей деятельности государственным Положением о золотой и серебряной медалях « За особые успехи в учении», о похвальной грамоте «За особые успехи в изучении отдельных предметов» и похвальном листе «За отличные успехи в учении» педколлектив достиг устойчивых результатов по завершению учебного года.

С 2007 по 2010 уч.г. похвальными листами были награждены 15 учащихся, похвальными грамотами - 36 учащихся, аттестаты с отличием о получении основного общего образования- 2.

В 2010-2011 учебном году похвальными листами «За отличные успехи в учении» награждены 15 учащихся.«За особые успехи в изучении отдельных предметов» - 4 уч-ся.
Участие учащихся в олимпиадах, научно-практических конференциях

В целях активизации и поддержки творческой инициативы обучающихся, вовлечения их в поисковую, исследовательскую и иную творческую деятельность в школе ежегодно проводятся школьный тур предметных олимпиад, научно-практические конференции. Призеры первого этапа принимают участие в районном туре предметных олимпиад, затем – республиканском. Ежегодно занимают призовые места.
Участие в предметных олимпиадах, конференциях

Учебный год	Название	класс	Результаты	Учитель
2008/2009	Русский язык	8	1	Фомина Т.Г.
		7	3	Юферева Е.В.
	Удмуртский язык и лит.	9	1	Юферева Е.В.
		9	3	Юферева Е.В.
		8	1	Юферева Е.В.
		8	2	Юферева Е.В.
	Информатика	9	3	Тронин С.В.
	география	8	2	Протопопова И.Ю.

2009/2010	Удмуртский язык	8	2	Юферева Е.В.
		9	3	Юферева Е.В.
	Русский язык	9	3	Фомина Т.Г.
	Математика	9	2	Тронин С.В.
	Биология	9	2	Кардапольцева Т.П.
	Английский язык	9	3	Кардапольцева Е.Н.
		9	2	Кардапольцева Е.Н.
	История	9	2	Сташкова С.Е
	Обществознание	9	3	Сташкова С.Е.
	Право	9	2	Сташкова С.Е.
	Черчение	9	3	Мильчаков А.В.
	Математика Межрайонная олимпиада	4	1	Первушина Е.В.
	Научно-практическая Конференция	4	2	Первушина Е.В.
	Олимпиада по краеведению	9	1	Бегенеева Е.Р.
	Олимпиада по краеведению	9	2	Бегенеева Е.Р.
	Республиканская олимпиада по краеведению	9	1	Бегенеева Е.Р.
	Республиканский интернет-конкурс мультимедийных проектов «Виртуальный музей семьи в Удмуртии-музей будущего»	9	2	Бегенеева Е.Р.
2010/2011	История	10	2	Сташкова С.Е.
	Русский язык	8	2	Фомина Т.Г.
	-//-	10	2	Фомина Т.Г.
	Литература	10	2	Фомина Т.Г.
	Физика	7	2	Тронин С.В.
	Математика	6	2	Тронин С.В.
	Информатика	9	2	Тронин С.В.
	Обществознание	10	3	Сташкова С.Е.
	-//-	10	2	Сташкова С.Е.
	Биология	10	3	Кардапольцева Т.П.
	Удмуртский язык	10	3	ЮфереваЕ.В.
	-//-	10	1	Юферева Е.В.
	-//-	9	2	Юферева Е.В.
	Право	10	2	Сташкова С.Е.
	-//-	10	1	Сташкова С.Е.
	-//-	9	3	Сташкова С.Е.
	-//-	9	2	Сташкова С.Е.
	Я избиратель	10	3	Сташкова С.Е.
	Технология	8	3	Никифорова Т.В.
	-//-	8	2	Никифорова Т.В.
	Окружающий мир	3	3	Рычкова Н.В.
	Русский язык	4	2	Унанян Е.В.
	Марафон «Твои возможности»	3-5кл.	1	Унанян Е.В.
	Научно-практическая конференция	10	2	Юферева Е.В.
		3	3	Рычкова Н.В.
		10	Грамота	Бегенеева Е.Р.
		4	Грамота	Унанян Е.В.
	Научно-практическая конференция «Моя родословная»	10	1	Бегенеева Е.Р.
	Республиканская научно-практическая конференция (по биологии)	10	Грамота	Первушина Н.С.
		9	Сертификат	Первушина Н.С.

Количество победителей и призеров олимпиад, конференций

Учебный год

Районная олимпиада

Республиканская олимпиада

1место

2 место

3 место

Участ.

1 место

2 место

3 место

2008/2009

2009/2010

2010/2011

Районная научно-практическая конференция

Республиканская научно-практическая конференция

Учебный год

Особые отм.

1место

2 место

3 место

Участ.

1 место

2 место

3 место

2008/2009

2009/2010

2010/2011

2грамоты

Количество олимпиад по предметам, участников и победителей (за два года)

Количество олимпиад		Количество участников			Количество победителей и призеров
2010	2011		2010	2011	2010	2011
18	19		67	87	14	21

Эти данные говорят о том, что наши учащиеся ежегодно показывают высокий уровень подготовки. Растет и количество участников, качество и результативность.

Команда учащихся 3-5 классов стала победителем районного марафона – олимпиады «Твои возможности, по программе 2100», вышла на республиканский тур, но из-за болезни участников поездка не состоялась.

В этом учебном году в республиканской олимпиаде по удмуртскому языку и литературе участвовала Андреева Татьяна.

Количество участников и победителей в научно-практической конференции (за два года)

Количество конференций		Количество участников		Количество победителей и призеров		Количество учителей
2010	2011	2010	2011	2010	2011	2010	2011
1	2	3	7	1	3 (2 грамоты с номинацией)	2	6

Из таблицы видно, что растет число детей, заинтересованных в исследовательской деятельности. Дети с интересом пишут работы и представляют их на научно-практических конференциях в районе и республике. В этом учебном году на НП конференцию было представлено 7 работ. Два призовых места: Гилязов Тимур (руководитель Рычкова Н.В.) – 3 место, Ложкина Ольга (руководитель Юферева Е.В.) – 2 место, два участника отмечены грамотой - номинацией: КорепановаМария (рук.Бегенеева Е.Р)-глубокое и содержательное исследование своей родословной, Папулова Стелла –оригинальность.

Корепанова Мария (руководитель Бегенеева Е.Р.)заняла 1 место в научно-практической конференции краеведов «Моя родословная».
В республиканской НПК«Исследователь нового века», в секции биологии (руководитель Первушина Н.С.) участвовали:

Протопопова Ксения - работа отмечена призом зрительских симпатий,

Юферев Александр - сертификат участника.

В заочном туре республиканской НПК «Юность – науке и технике»(руководитель Первушина Н.С.) участвовали:

Протопопова Ксения,

Юферев Александр – работа вышла в очный тур.

Республиканская НПК «Конкурс исследовательских работ» при УДГУ: Ложкина Ольга (руководитель Юферева Е.В.) – награждена Дипломом (дающим право на поступление в УдГУ, на факультет удмуртской филологии).

Руководители, подготовившие ребят к защите исследовательских работ: Рычкова Н.В., Унанян Е.В., Первушина Н.С., Бегенеева Е.Р., Юферева Е.В., Тронина Г.В.

Хочется отметить ежегодное участие наших ребят в республиканских мероприятиях (НПК, олимпиадах, конкурсах).
Участие в конкурсах и интеллектуальных марафонах

Учащиеся нашей школы ежегодно участвуют в различных районных и республиканских конкурсах.

Большой интерес вызывают интеллектуальные игры-марафоны, проводимые организацией «Другая школа». Ежегодно растет число желающих участвовать и попробовать свои возможности и знания в различных направлениях: по предметам и всестороннем развитии.

За 2010-2011 учебный год ребята участвовали в следующих интеллектуальных играх:

Русский медвежонок, Леонардо, ЧИП, Зимние интеллектуальные игры, Бульдог, Моя Удмуртия, Кенгуру, Золотое руно.
Участие в конкурсах в 2011 уч. году

№	Название конкурса	Кол-во	место	Участник - призер	Руководитель
1.	Интеллектуальный ринг (география)	4	5м.	команда	Протопопова И.Ю.
2. 3.	Книжки – малышки: - Винни Пух - Алиса в стране чудес - Мастер и Маргарита - Библиотека ББЗ	32 2 2	1,2м	АгеевКирилл, Стрелкова Ольга	Никифорова Т.В.
4.	Лидер	1	1м	Первушина Дарья	Тронина Г.В.
5.	Лидер 21 века (респ. тур)	1		Первушина Дарья	Тронина Г.В.
6.	«Наполни милосердием сердца»–конкурс социальных проектов	1		Первушина Дарья	Тронина Г.В.
7.	«Край мой родниковый»-конкурс чтецов, школьный тур	2 2 2 2	1,2 м 3м		Унанян Е.В. Первушина Е.В. Хохрякова Е.Н. Рычкова Н.В.
8.	«Роднички» учитель-класс»				Унанян Е.В.
9.	Районное мероприятие в гостях у сказки «Детство это сказки»	7	Серт.		Первушина А.А.
10.	Экологическая викторина	6			Первушина А.А.
11.	Безопасное колесо (район)	4	1,2,2м.	Лопатин И. Юферев С.	Мильчаков А.В.
12.	Безопасное колесо (респ.)	1	3 м.		МильчаковА.В
13.	Конкурс водительского мастерства (район)				Мильчаков А.В.
14.	Конкурс Пахарей (район)		3м.		Мильчаков.А.В.
15.	Широбоковские чтения	2	3м	Максимов Денис Князев Илья	Юферева Е.В.
16.	Юбилей Т.Борисова (район)				Юферева Е.В.
17.	Конкурс сочинений (район)	1			Фомина Т.Г.
18.	Соревнования по волейболу (район)	Ком.	1м.		Осотов В.В.
19.	Спартакиада уч-ся нач. кл.	Ком.	3м.		ОсотовВ.В.
20.	Конкурс рисунков об осени	7	3м.	Бегенеева О.	Бегенеева Е.Р.
21.	Конкурс рисунков, поделок «Подарок учителю»	18	1,2,2,3	Папулова С. -1м. Рычкова Н.-2,2м. Хохрякова О.- 3м.	Бегенеева Е.Р.
22.	Конкурс рисунков «Зимняя сказка»	2	2м.	Латышев М.	Бегенеева Е.Р.
23.	Конк. рис. «Моя вселенная»	4	1м.	Перевозчиков Д.	Бегенеева Е.Р.
24.

Содержание образования.

Структура общеобразовательного учреждения функционирует в рамках 3 ступеней.

ступень – начальные классы.
ступень – основная школа.
ступень – средняя школа.

Начальная школа.

Прием в начальную школу ведется с 6,5 лет. В начальной школе имеются 4 класса, работающих по соответствующим программам. Основные задачи и содержание образования на каждой ступени формируются исходя из психологических характеристик учащегося данного возраста.

Основной потребностью младших школьников является приобретение качественно нового социального статуса - статуса ученика, развитие умственной деятельности во внутреннем плане, в теоретическом осмыслении наблюдаемых явлений. Содержание обучения способствует развитию любознательности и заинтересованности, осознанию необходимости усваиваемого материала, интеллектуальной удовлетворенности, получаемой от процесса обучения.

Таким образом, основными задачами I ступени образования являются:

Формирование психологической готовности к школе.
Положительное отношение к учению (мотивационная готовность).
Умение включаться в задание, планировать и контролировать свои действия, действовать по правилу.
Овладение учащимися начальной школы доступными способами учебы, т.е. обеспечить в будущем успешность его школьной карьеры вплоть до самого выпуска.
Выполнение государственных стандартов.

Основная школа.

Основная школа охватывает детей от младшего подросткового до старшего подросткового возраста. В процессе учебной деятельности школьники овладевают многочисленными приемами умственной деятельности, учатся мыслить. Успешность обучения зависит не только от уровня сформированности умений, навыков, способов мыслительной деятельности и запоминания учебного материала, но и от развития мотивационно-потребностной сферы личности школьника. В содержании образования, в его методах и формах учитываются потребности подростков в рефлексии, в самооценке, в повышении мотивации обучения с помощью диагностики общих и специальных умений.

Следовательно, основными задачами II ступени образования являются:

Формирование прочных, устойчивых, глубоких знаний основ наук.
Повышение мотивации обучения через активизацию, познавательной деятельности, развитие общих и специальных способностей, их диагностику.
Формирование коммуникативных и начало формирования рефлексивных навыков.
Формирование общих умений и навыков.
Выполнение государственных стандартов образования

Средняя школа.

Для старшего возраста характерен рост интеллектуальных сил. Мыслительная деятельность характеризуется все более высоким уровнем общения и абстрагирования, усиливающей тенденцией к причинному объяснению явлений, умением аргументировать и доказывать положения, делать обоснованные выводы, связывать изучаемые явления в систему.

Особенностью этого возраста является возросшая степень осознанности учебной деятельности, как способа достижения профессиональных целей. Основными потребностями учащихся старших классов являются потребности в поисках смысла жизни, в мировоззрении научного стиля мышления, который, являясь устойчивым качеством личности, выступает как важный компонент её мировоззрения, как необходимое условие самообразования, развитие потребности в самосовершенствовании, формирование способности к самостоятельному добыванию знаний.
Ведущие образовательные задачи:

Выполнение государственных стандартов образования.
Подготовка к сдаче вступительных экзаменов в учебных заведениях.
Профессиональная ориентация.
Интеллектуальная и общепсихологическая подготовка к обучению в других учебных заведениях.

В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Законом УР «О народном образовании», типовым Положением «Об общеобразовательном учреждении», Уставом школы, методическими письменными рекомендациями МНО РФ, МНО УР и РОНО, внутренними приказами. Учебные планы школы составляются на основании базисного учебного плана и сохраняют в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдаются преемственность между ступенями обучения и классами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышает предельно допустимых норм.

Формы и методы образовательной деятельности

Урочная(все виды учебных занятий):

уроки (классно-урочная форма)
лекции, семинары, практикумы;
консультации;
олимпиады, конкурсы, конференции;
предметные недели;
открытые уроки;
общественный смотр знаний; учебная экскурсия; диспуты;и т. д.

Внеурочная
- расширение знаний по разным предметами курсам;
- повышение уровня интеллектуальной деятельности.
-олимпиады.
-научно-практичес-кие конференции.
-предметы по выбору. Элективные курсы. Проектная деятельность
-индивидуальные консультации.
-уроки-экскурсии.
-лекции с привлечением специалистов по различным проблемам.

3) Внутришкольная
Направлена на общее развитие школьников, повышение эрудиции и расширения кругозора.
-спектакли,
-выпуск школьной газеты, радиогазеты,
-концерты, праздники, вечера,
-тематический выпуск стенгазет,
-викторины, конкурсы и т.п

4) Внешкольная
- участие в межшкольных программах.
- посещение выставок и т.п.

Методическая работа

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим звеном в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы школы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы, технологии и формы обучения и воспитания.

С учетом уровня организации УВП (Учебно-воспитательного процесса), особенностей состава учащихся школы в течение 5 лет были выбраны следующие методические темы школы:

«Активизация учебно-познавательной деятельности школьника на уроках и внеклассных занятиях»-3года
В настоящее время школа работает над темой «Личностно ориентированное обучение на основе педагогики и сотрудничества».

Был определен следующий круг задач:

Применить дифференцированный подход к учению на всех ступенях обучения в школе;
повышать педагогическое мастерство сотрудников школы;
совершенствовать методический уровень педагоговв овладении новыми педагогическими технологиями;
продолжить работу по обобщению и распространению результатов творческой деятельности педагогов;
продолжить работу с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности по программе «Одаренные дети»
продолжить работу по организации обучения, учитывающего наличие разноуровневого контингента учащихся;
развитие интересов и раскрытие творческого потенциала учащихся;
совершенствование непрерывного процесса диагностики труда учителя;

Для решения поставленных задач в школе были созданы следующие условия:

1.составлен учебный план с введением в его школьный компонент предметов общеразвивающего характера с целью формирования всесторонне развитой личности.

2.внедрены принципы личностно – ориентированного подхода в обучении.

3.создана и утверждена структура методической службы:

директор

педсовет

Зам. директора по ВР

зам директора по УВР

методсовет

М/О учителей нач. школы

М/О учителей гуманит.

цикла

М/О учителей естетсв.- научного цикла
М/О классн. руковод.
Психо-лого-коррекционная служба

Структура управления методической работы школы

Подразделения методической службы:

проблемные группы
временные творческие группы
теоретические семинары

В текущем учебном году перед методической службой школы были поставлены задачи:

продолжить работу по повышению качества обучения;
продолжить работу по развитию исследовательской и проектной деятельности учащихся;
продолжить работу с мотивированными учащимися.

В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям:

работа педагогического совета как коллективная методическая деятельность;
работа методсовета – коллективная методическая деятельность стабильной творческой группы учителей;
подбор и расстановка кадров;
работа с методобъединениями и творческими группами педагогов;
повышение квалификации, педагогического мастерства;
работа методобъединений с ученическим коллективом (с мотивированными на учебу учащимися).

Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и «сильными» учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению у учащихся, а также ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой, освоение новых технологий в системе личностно-ориентированного обучения.

При планировании методической работы школы педагогический коллектив стремился и стремится отработать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой.

Формы методической работы.

Тематические педагогические советы.
Методический совет
Методические объединения, методсеминары.
Работа учителей над темами самообразования.
Открытые уроки, их анализ.
Предметные месячники, недели.
Педагогический мониторинг.
Разработка методических рекомендаций в помощь учителю.
Индивидуальные беседы по организации и проведению уроков.
Организация и контроль курсовой подготовки учителей.
Аттестация.

Анализ работы по направлениям деятельности
Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается педагогический совет. В текущем учебном году было проведено 3 тематических педсовета, связанных с методической темой школы и поставленными проблемами.

Темы педагогических советов и семинаров

1 2 3 4 5 6 7

	Доклад директора мбоу «Тыловайская средняя общеобразовательная школа» Образование в современных условиях является одной из важнейших государственных социальных категорий, поэтому деятельность образовательного...		Публичный отчет по итогам работы мбоу «Нижнекулойская средняя общеобразовательная школа» С 1 августа 2011 года школа имеет статус- муниципальное бюджетное образовательное учреждение«Нижнекулойская средняя общеобразовательная...
	Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Токаевская... Открытый доклад содержит отчет о работе мбоу «Токаевская средняя общеобразовательная школа» за 2012-2013 учебный год		Публичный отчет мбоу «Оленекская средняя общеобразовательная школа имени Х. М. Николаева» Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом – Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение...
	Публичный отчет мбоу «Берёзовская средняя общеобразовательная школа» Моу «Березовская средняя общеобразовательная школа» функционирует с 1968 года. Находится по адресу с. Березовка, ул. Зеленая, 30,...		Образовательная программа среднего общего образования мбоу «Средняя... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №5» Чистопольского муниципального района Республики Татарстан
	Публичный отчёт мбоу «Большеалексеевская средняя общеобразовательная... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Большеалексеевская средняя общеобразовательная школа» Ступинского муниципального...		Рабочая программа учителя мбоу «Средняя общеобразовательная школа №30» Директор мбоу «Средняя заместитель директора на заседании мо общеобразовательная школа №30» по учебно-воспитательной
	Публичный отчет мбоу «сош №70» «Средняя общеобразовательная школа №70» города Кемерово открыто в августе 1963 года. Статус «Средняя школа» получен в 1991 году....		Доклад директора мбоу «Средняя общеобразовательная школа №2» Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №2» муниципального образования – городской округ город Скопин Рязанской области Ланиной Ирины...
	Отчёт за 2011 2012 учебный год мбоу «Гатчинская средняя общеобразовательная школа №7»		Рабочая программа Литература,10 класс мбоу «Большекляринская средняя общеобразовательная школа» Мбоу «Большекляринская средняя общеобразовательная школа» Большекляринского сельского поселения Камско-Устьинского муниципального...
	Отчет о проведении Уроков медиабезопасности и правовой грамотности...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Провидения», мбоу «Центр образования посёлка Угольные Копи»,мбоу «Центр образования с Лаврентия», мбоу «Средняя общеобразовательная...
	Отчет о работе стажировочной площадки Место проведения: мбоу «Курумканская средняя общеобразовательная школа №1» Курумканского района		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Гайнетдинова Н. Г./ Мбоу «Нижнеметескинская средняя скинская средняя общеобразовательная школа» общеобразовательная школа» общеобразователь...

Отчет мбоу «тыловайская средняя общеобразовательная школа»

Похожие: