Тематические педсоветы:
Соблюдение единого орфографического режима – сентябрь
Здоровьесберегающие технологии и меры по сохранению здоровья –ноябрь
Границы и условия толерантного и интолерантного поведения - март
К проведению педсоветов привлекались и члены методсоветов, и малые инициативные группы, психолог. Работали, анализируя методическую литературу и периодические издания, вовлекались в подготовку и проведение члены родительского комитета.
Проведено 5 методических семинаров:
Обсуждение и принятие: Положение портфолио учащегося. Положение по элективным курсам предпрофильного обучения.
Методика проектной деятельности школьников.
Стандарты второго поколения. Вести с курсов.
Исследовательская деятельность школьников.
Новые порядок, сроки и формы аттестации педработников государственных учреждений.
Ощутимый вклад в дело развития личности учащихся вносят методические объединения. Деятельность методических объединений учителей направлена на решение единой методической темы школы«Личностно ориентированное обучение на основе педагогики и сотрудничества».
Методические темы предметных М/О.
М/О учителей начальных классов – «Применение новых технологий в системе личностно-ориентированного обучения»
М/О учителей гуманитарного цикла – «Применение новых технологий в системе личностно-ориентированного обучения»
М/О учителей естественно-научного цикла – «Повышение качества знаний через различные методы обучения. Использование ИКТ для проведения уроков».
Особое внимание в работе М/О и администрации школы уделяется совершенствованию форм и методов организации урока.
Руководителями ШМО в 2010-2011учебном году работали:
ШМО начальных классов Рычкова Н.В. –учитель 1 категории.
ШМО естественно-научного цикла Хохрякова О.А.- учитель 1 категории.
ШМО гуманитарного цикла Фомина Т.Г. –учитель 1 категории.
В течение 3 лет в школе ведет свою работу Методический Совет школы.
В него входят директор школы, заместители директора, председатели Методических Объединений. Методический Совет ведет свою работу в следующем направлении.
1.Координация деятельности всех структурных подразделений методической службы школы:
выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей,
организация инновационной и проектно-исследовательской деятельности в школе, направленной на освоение новых педагогических технологий,
разработка мероприятий по обобщению и распространению педагогического опыта сотрудников школы,
внедрение в учебный процесс современных учебно-методических и дидактических материалов и программного обеспечения систем информационного обеспечения занятий,
информационно-библиотечных систем,
Создание условий для роста педагогического и методического мастерства учителей;
Обсуждение и корректировка образовательных (рабочих) программ.
Существенная роль в методической работе отводится внутришкольному контролю, который осуществляется в форме тематического, текущего, персонального классно – обобщающего контроля.
Участие в аттестации сотрудников школы.
В 2010-2011 учебном году проведено 10 заседаний, где рассматривались следующие вопросы:
Утвержднение плана методической работы школы на 2010-2011уч.г.
Проведении ВШК в 1и 5 классах по теме «Создание успешной адаптации учащихся 1,5кл.»
Проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников. О подготовке к муниципальному этапу.
Проведении недели удмуртского языка и литературы.
Работе ШМО над методтемами. Работе по плану и направлениям. Работа над темами методсеминаров.
Подготовка методсеминара «Стандарты второго поколения». Проведение школьной олимпиады в начальных классах.
Проведение школьной и районной НПК школьников. Проведение недели биологии и принятие плана мероприятий.
Подготовка и проведение пробных ГИА и ЕГЭ для учащихся 9, 11 кл. Подготовка к промежуточной аттестации.
Подготовка и участие в финале районного конкурса «Педагог года».
Разработка, обсуждение материалов для собеседования «Анализ работы педагога».
Работа школьных методических объединений (ШМО)
Поставленная цель перед ШМО отражает основную идею единой методической темы школы – личностно ориентированный подход в обучении. Основными задачами были :
совершенствование педагогического мастерства учителей;
привлечение учителей и учащихся к проектной и исследовательской деятельности.
Планирование работы всех ШМО было проведено своевременно и соответствовало целям и задачам школы. На заседаниях М/О обсуждались следующие вопросы:
1Утверждение плана работы на учебный год...
2.Рассмотрение рабочих программ учителей на новый учебный год
3. Проведение предметных недель.
4. Проведение школьного тура предметной олимпиады.
5. Индивидуальная работа по подготовке учащихся к районным предметным олимпиадам..
6.Разработка мультимедийных уроков.
7. Вести с курсов.
8. Разработка элективных курсов по предмету «Профильная и предпрофильная подготовка в средней школе».
9. Вовлечение учащихся в проектную деятельность.
10.Анализ проведения контрольных срезов по предметам.
11. Анализ успеваемости и качества знаний.
Коррекция работы по подготовке к экзаменам. Проведение пробных ЕГЭ и ГИА.
12.Единые требования по ведению тетрадей.
13. Изучение и обсуждение документов по новым стандартам.
Традиционным видом методической работы является проведение предметных недель и месячников. Ежегодно планируется и проводится несколько предметных недель или месячников.
Применяются самые разнообразные методы и формы:
Предметные газеты, баннеры
КВН-ы и др. интеллектуальные игры;
Конкурсы творческих работ учащихся;
Устные журналы;
Нестандартные уроки;
Просмотр и обсуждение фильмов;
Выставки;
Олимпиады.
Научно-практические конференции
В 2010-2011 учебном году провели 2 предметные недели по:удмуртскому языку и литературе – ноябрь:
Открытие недели удмуртского языка и литературы
Олимпиады по удмуртскому языку и литературе - 5-11
Моко но Боко доры куное - 1-4
Финно-угоркалыксярысьужрад «Вай, эше, бур киде» -5-11кл.
Классные часы (музей, библиотеки) --1-4кл.
Конкурс рисунков «Моко но Боко»
Выставка книг об Удмуртии «Край мой родниковый» (музей, библиотека) 1-11кл.
Знакомство с новыми книгами об Удмуртии (школьная и сельская библиотеки) – 1-11кл.
Закрытие недели удмуртского языка и литературы.
биологии – апрель:
открытие недели биологии.
игра «Крестики нолики» -5-7кл.
игра «Биологический капустник»-8-11кл.
игра – викторина «Лес наше богатство»1-4кл.
выставка-конкурс поделок из природного материала
оформление уголка здоровья
участие в конкурсе ЧИП
закрытие недели биологии.
Проведение предметных недель, месячников способствуют повышению интереса учащихся к предмету и как следствию качества знаний.
Членами ШМО гуманитарного цикла выпущен один номер школьной газеты. К сожалению следующих номеров не последовало.
Методическая работа школы отражает основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив школы. Повышается профессиональный уровень учительского коллектива.
В течение учебного года почти все учителя прошли профессиональную подготовку на курсах повышения квалификации или семинарах. Это говорит о стремлении профессионального роста и совершенствования педагогического мастерства.
Выросла активность учителей и их стремление к творчеству, к участию в инновационных процессах. Каждый педагог работает над самообразованием и по методической теме.
Хочется отметить участие и активность самих педагогов в различных районных конкурсах:
Районная НПК «Инновации в образовании» педагогов:
- Хохрякова О.А.
- Кардапольцева Т.П.
- Унанян Е.В. – 3 место
- Первушина А.А.
Урок-презентация «Использование ИКТ на уроках»:
- Хохрякова О.А. – 3 место
Библиотечный урок:
- Никифорова Т.В -2 место
библиотекарей «Дню библиотекарей»
- Никифорова Т.В–
Педагог года:
- Первушина А.А. – 1 тур
- Протопопова И.Ю. – номинация «Лидер в образовании».
«Игровых программ» (педагоги-организаторы)
- Тронина Г.В. – 3 место
Спортивные соревнования:
- Осотов В.В.
районные:
– волейбол (в составе команды)-1, 2 место, городки – 2место,
баскетбол (в составе команды)-1 место
республиканские зимние игры
российские соревнования по горному бегу – судейство (2 р.)
Многие педагоги школы начинают работу в инновационном режиме, используя современные технологии воспитания и обучения.
Модернизация технологии традиционного (поддерживающего) обучения - введение в его организацию элементов развивающего обучения или интеграция информационных и развивающих форм обучения, таких как :
· Технология разноуровневого обучения.
· Технология игрового обучения.
· Технология проблемного обучения.
· Технология проектного обучения.
· Технологии коллективных творческих дел.
Хочется отметить положительную работу ШМО начальных классов (руководитель Рычкова Н.В) это и:
- взаимопосещение уроков, тесное сотрудничество с воспитателями ГПД,
- обсуждение проблем, новинок, изучение документов.
- участие в различных конкурсах и олимпиадах.
ШМО гуманитарного цикла (руководительФомина Т.Г.):
- участие и результативность в предметных олимпиадах.
- выпуск школьной газеты.
ШМО естественно-научного цикла (руководитель Хохрякова О.А.):
- повышение профессионального уровня учителей (аттестация 3 педагогов).
- проведение районного семинара для зам. Директоров по ВР ПротопоповойИ.Ю.с целью обобщения воспитательной работы школы.
- проведение методсеминаровдля учителей школы Протопоповой И.Ю., Хохряковой О.А.
Отчет по воспитательной работе
МБОУ «Тыловайская средняя общеобразовательная школа»
за 2010-2011 учебный год
Вся воспитательная работа школы строится на основании программы «Я – Человек XXI века”, которая включает подпрограммы:
-«Здоровье»
-«Право и закон»
-«Патриотическое воспитание»
-«Самоуправление»
-«Семья»
-«Этика»
-«Профориентационная работа»
-«Одаренные дети»
-«Адаптация учащихся»
1.Цель воспитательной работы школы:
Воспитание всесторонне и гармонично развитой социально ориентированной, способной принимать решения в современных ситуациях личности, способной строить жизнь достойного человека.
Задачи:
-целенаправленное обучение и усвоение определенных нравственных знаний, норм, навыков культуры поведения и речи.
-формирование правовой культуры учащихся.
-создание условий для успешной социализации учащихся школы.
-сохранение и укрепление здоровья обучающихся и педагогов. Формирование у школьников навыков организации здорового образа жизни посредством развития здоровьесберегающей и здоровьеформирующей среды в образовательном учреждении.
-патриотическое воспитание учащихся
-Создание благоприятных условий для полноценного социального становления, воспитания и обучения детей.
-воспитание личности с активной жизненной позицией, готовой к принятию ответственности за свои решения и полученный результат на себя, стремящийся к самосовершенствованию, саморазвитию и самовыражению.
2. Основные направления воспитательной работы.
2.1. Методическая деятельность
Методическая тема воспитательной работы: Совершенствование содержания, форм и методов работы классного руководителя по организации здорового образа жизни учащихся
На основе выдвинутых задач были сконструированы воспитательный план школы и планы работ классных коллективов.
2.1.1.В целях повышения педагогического мастерства в течение года осуществлялась работа ШМО классных руководителей. Темы проведения МО классных руководителей выбирались с учётом запросов классных руководителей:
Планирование на новый учебный год. Снятие и постановка учащихся на ВШУ
Творчество классного руководителя: отказ от шаблонов и стереотипов
Воспитательная система класса
Роль классного родительского собрания во взаимодействии семьи и школы
ФГОС второго поколения. Программа духовно-нравственного развития учащихся
Рассматривались итоги внутришкольного контроля и проведения месячников и их планирование.
Проведены открытые мероприятия Хохряковой Е.Н. (2 класс «Твои права и обязанности», клуб семейного чтения), Рычковой Н.В. (3 класс «Как правильно питаться, если занимаешься спортом»), Унанян Е.В. (4 класс «Папа, мама, я – дружная семья»), Кардапольцевой Т.П. (5 класс «А без мамы и без папы, что за выходной?»), Первушиной А.А. (ГПД «Отвори волшебные двери добра и доверия»).
Первушина А.А. , Протопопова И.Ю. участвовали в конкурсе «Педагог года - 2011» в номинациях «Воспитатель» и «Лидер в образовании».
2.1.2. МО были разработаны следующие локальные акты:
Положение о классном часе
Положение о портфолио учащихся
Положение о группе продленного дня
Положение о совете старшеклассников
2.1.3.В 2010-2011 учебном году были внедрены следующие программы:
«Формула правильного питания» (5 класс, кл. рук. Кардапольцева Т.П.)
Авторская программа нравственного воспитания младших школьников «Я в мире, мир во мне». (2,4 класс, воспитатель Первушина А.А.)
2.1.4.На базе школы проведен районный методический семинар заместителей директоров школ района по ВР на тему: «Воспитательная система в МОУ «Тыловайская средняя общеобразовательная школа». На семинаре был обобщен опыт воспитательной работы школы, рассматривался вопрос о введении ФГОС второго поколения, присутствующие познакомились с программой духовно-нравственного развития учащихся. Которая была разработана с учетом новых ФГОС. По итогам семинара выпущен диск.
2.1.5. Учащимися школы под руководством Протопоповой И.Ю. и Фоминой Т.Г. выпущено два номера школьной газеты.
2.1.6.Кардапольцева Т.П., Мильчаков А.В. Тронина Г.В., Протопопова И.Ю. приняли участие в республиканской конференции «Профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних: формы и методы межведомственного взаимодействия»
2.1.7.Была проведена методическая неделя классного руководителя. В рамках, которой классными руководителями проведены открытые мероприятия, пополнена методическая копилка.
2.2.Организация и результаты работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних
2.2.1.На внутришкольном учете в 2010-2011 учебном году состоит 2 человека и 3 человека на учете в КДН
-
Уровень учета
|
2008-2009
|
2009-10
|
2010-11
|
ВШК
|
-
|
-
|
2
|
КДН
|
1
|
1
|
3
|
Увеличение числа стоящих на учете в КДН произошло за счет приезда учащихся из других школ. Причина постановки на ВШУ: неуспеваемость и аддиктивное поведение учащихся.
2.2.2.Проведен внутришкольный контроль в 7,8,9 классах на тему: «Работа по профилактике правонарушений среди подростков с девиантным поведением»
2.2.3.Классные руководители посещают семьи. При посещении педагогами обращается внимание на материально-бытовые условия семьи, эмоционально-нравственный климат, режим дня ребенка, методы и приемы воздействия взрослых на детей, семейный досуг, уровень педагогической культуры родителей. Свои наблюдения и результаты работы с семьей классные руководители фиксируют в журнале индивидуальной работы.
2.2.4.На основании подпрограммы «Право и закон» составляется и реализуется «План совместных мероприятий по профилактике экстремизма, правонарушений, преступлений и дорожно-транспортного травматизма Дебесского ОВД, ОГИБДД и Тыловайской средней общеобразовательной школы»
2.2.5.Так же применяются такие методы работы по профилактике семейного и детского неблагополучия как: семинары и педагогические советы для учителей, родительские собрания с приглашением специалистов, беседы с учащимися, трудоустройство, летний оздоровительный лагерь, летние площадки при учреждениях культуры, дополнительные занятия в помощь ребенку в учебе, привлечение к внеурочным занятиям, индивидуальные беседы родителей и учащихся с психологом, семейные вечера (праздники, конкурсы, соревнования), привлечение родителей к проведению мероприятий, составление памяток и брошюр на темы воспитания.
Результат:
Ни один учащийся в течение года не поставлен на ВШУ и учет в КДН
Иванов Максим, ученик 7 класса, поставленный на учет за неуспеваемость окончил учебный год без «3»
2.3.Организация работы, направленной на профилактику употребления психоактивных веществ в ОУ
2.3.1. В 7 классе реализуется программа профилактики аддиктивного поведения «Нить Ариадны»
2.3.2.Проводятся встречи с работниками участковой больницы
2.3.3.Работает отряд волонтеров, который проводит классные часы по профилактике ПАВ
2.3.4. Реализуется подпрограмма «Здоровье»
2.4.Организация воспитательной работы, направленной на патриотическое воспитание
2.4.1.В школе реализуется подпрограмма «Патриотическое воспитание»
В рамках этой подпрограммы проведены: Уроки Мужества, трудовой десант по благоустройству памятников, конкурс инсценированной военной песни, выставка рисунков, классные часы. Учащимися изготовлены открытки, подарки, приглашения оформлены стенды и выставки в краеведческом музее, Учителя и учащиеся школы принимали участие в вахте Памяти и проведении Митинга. Большое внимание учителя начальных классов уделяют совместной работе с краеведческим музеем.
Традиционными стали: выборы Президента детской организации «Республика «РИФ»», Встреча трех поколений, уроки Мужества, государственности, уроки-экскурсии в музей, шефство над пожилыми людьми, проживающими в центре социального обслуживания, месячник гражданско-патриотического воспитания. Уделяется внимание и воспитанию уважения к символам и атрибутам Российского государства (на торжественных линейках звучит Государственный гимн РФ, на уроках музыки дети разучивают гимны РФ и УР, классными руководителями проводятся беседы по изучению государственных символов РФ, УР и Дебесского района.
2.4.2.Работают кружки «Музееведение» и «Родословие»
2.5.Организация правового воспитания
2.5.1.Реализуется подпрограмма «Право и закон»
В соответствии с данной программой работа ведется по следующим направлениям: организация массовых мероприятий, проведение профилактических дней с учащимися, родительские собрания. В школе проводятся единые тематические классные часы, спортивные праздники, Ежегодно в школе проводится акция «Внимание – дети!» и неделя безопасности дорожного движения. В рамках этих мероприятий в школе проводятся инструктажи по ТБ на дороге, классные часы согласно подпрограмме, обновляется школьный уголок «Добрая дорога детства», проводятся линейки, проводится школьный тур конкурса «Безопасное колесо».
2.5.2.С целью повышения педагогического просвещения родителей в школе работает школа родительского актива «Вместе», где рассматриваются вопросы преодоления трудностей в воспитании детей.
2.6.Формирование духовно-нравственной культуры учащихся
2.6.1.Ежегодно проводится Неделя «Государственности Удмуртии», в рамках которой проводятся классные часы:
-Природа моего края
-Моя малая Родина
-История села Тыловай
-Люди прославившие мой край
-История моей Удмуртии
-Обычаи и традиции удмуртов
-Национальная кухня удмуртов
-Обряды удмуртов
-Знакомство с учебными заведениями Удмуртии
-Народные промыслы (посещение дома ремесел с.Дебесы или Удмуртии)
-Посещение музеев Удмуртии
2.6.2.День Государственности Удмуртии
2.6.3.Обрядовые праздники:
Праздник «Куарсур»
Праздник «Масленица»
Праздник «Светлая Пасха»
2.6.4. Встречи с тружениками села
2.6.5. Участие в районных олимпиадах по краеведению
2.6.6. Конкурс рисунков «Моя Удмуртия
2.6.7. Конкурс рисунков «Моко но Боко»
2.6.8. Участие в районных олимпиадах по удмуртскому языку и литературе
2.6.9.Мероприятия в музее:
Экскурсии в Тыловайский краеведческий музей:
- зал Этнографии (быт удмуртов, предметы быта)
- зал История малой родины
- зал Боевой Славы
Тематика лекций, бесед:
- Эх, лапти, вы, лапти мои.
- Как рубашка с поля пришла.
- История школы.
- Удмуртский народный костюм.
- История малой родины.
- История музея.
- Защитники Отечества.
- От рубеля до электрического утюга.
- Дети войны – строители железной дороги Ижевск – Балезино.
- Тыловайский школьный комплекс.
- Наше творчество.
- О, самовар, родной…
- Дети войны.
- Певец прикамских зорь.
- Удмуртский быт.
- Внутренний мир крестьянской избы.
- Моя малая родина.
- История села. Люди, прославившие мой край.
- История села Тыловай.
- Человек – легенда. Герой без звания.
- Мир глазами детей
- 65 лет Великой Победы
- Чтобы выжить
- Быт удмуртов.
- Край мой родниковый
- Детская колыбель
- Прялочка
- Дерево до небес. (Родословная Г.М. К..-Камского).
- Знаменитые выпускники – гордость школы.
- Всем сердцем поклонись (Встреча трех поколений)
- Мелодия жизни (республиканская выставка детских и юношеских работ, посвященная жизни и творчеству Г.М.К.-Камского)
- Тыловай шаере.
- Живи деревня.
- Красно – белая трагедия. По следам ОВД.
- День Государственности Удмуртии.
- Моя Удмуртия.
- Встреча весны – обычаи удмуртов.
- Династии учителей нашей школы.
- Куно пумитан (Встреча гостей)
- Тыловай шаере
- Родные просторы
2.6.10. Фестиваль дружбы народов
2.6.11.Неделя Удмуртского языка и литературы
- Олимпиады по удмуртскому языку и литературе
- Моко но Боко доры куное
- Финно-угор калык сярысь ужрад «Вай, эше, бур киде»
- Классные часы(музей, библиотеки)
- Конкурс рисунков «Моко но Боко»
- Выставка книг об Удмуртии «Край мой родниковый» (музей, сельская библиотека)
- Знакомство с новыми книгами об Удмуртии (школьная и сельская библиотеки)
2.6.12. Проекты по удмуртскому языку и литературе (на уроках)
2.6.13. Экскурсии по селу (Знакомимся с малой родиной)
2.6.14. Организация выставок, посвященных юбилейным датам, творчеству поэтов, писателей, художников (с привлечением фондов музея, библиотек, школы)
2.6.15. Библиотечные уроки, посвященные творчеству писателей, поэтов Удмуртии, юбилейным датам.
2.6.16. Творческие встречи с известными земляками:- Федуловой С.А., Бекмановой В.А., Яковлевым Ю.В.
2.6.17. Знакомство с национальными традициями удмуртов на занятиях кружков:
- изготовлению национальных игрушек,
- ткачество, вышивка,
- лозоплетение
-обработка кожи
2.6.18. Научно – практическая конференция (школьный, районный этапы)
2.6.19.Участие в районных конкурсах, посвященных юбилейным датам поэтов и писателей Удмуртии
2.6.20. Поездки в Удмуртский национальный театр
2.6.21. Экскурсии в музеи Удмуртии
2.6.22. Работа с учащимися в музее
2.7.Совершенствование работы по усилению взаимодействия семьи и школы.
|
