Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 3.04 Mb.
|
Н.М. КарамзинПовесть «Бедная Лиза». В образовательных учреждениях с родным (нерусским) языком обучения литература XVIII века изучается обзорно с чтением фрагментов вышеуказанных произведений. Русская литература XIX векаА.С. ГрибоедовКомедия «Горе от ума» (в образовательных учреждениях с родным (нерусским) языком обучения – в сокращении). А.С. ПушкинСтихотворения: «К морю», «К***» («Я помню чудное мгновенье…»), «На холмах Грузи лежит ночная мгла…», «Я вас любил: любовь еще, быть может…», Одна романтическая поэма по выбору «Цыганы» Роман в стихах «Евгений Онегин» (в образовательных учреждениях с родным (нерусским) языком обучения – обзорное изучение с чтением отдельных глав). М.Ю. ЛермонтовСтихотворения: «Смерть Поэта», «Поэт» («Отделкой золотой блистает мой кинжал…»), «Молитва» («В минуту жизни трудную…»), «И скучно и грустно», «Нет, не тебя так пылко я люблю…», «Родина» Роман «Герой нашего времени» (в образовательных учреждениях с родным (нерусским) языком обучения изучаются повести «Бэла» и «Максим Максимыч»). Н.В. ГогольПоэма «Мертвые души» (первый том) (в образовательных учреждениях с родным (нерусским) языком обучения – отдельные главы). А.Н. ОстровскийОдна пьеса по выбору (в образовательных учреждениях с родным (нерусским) языком обучения – в сокращении). «Свои люди – сочтемся» Н.С. ЛесковОдно произведение по выбору. «Старый гений» Л.Н. ТолстойОдна повесть по выбору. «Юность» Один рассказ по выбору. «Казаки» Русская литература ХХ векаМ. ГорькийДва произведения по выбору. « Макар Чудра» А.А. БлокТри стихотворения по выбору. «Коршун», «Кармен», «Да, так диктует» М.А. БулгаковПовесть «Собачье сердце». М.А. ШолоховРассказ «Судьба человека». В.М. Шукшин Два рассказа по выбору. «Мастер», «Крепкий мужик» РУССКАЯ ПРОЗА второй половины ХХ века Ф.А.Абрамов, Ч.Т.АйтматовРУССКАЯ ПОЭЗИЯ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ ХХ ВЕКА В.С.Высоцкий, Б.Ш.Окуджава литература народов России Героический эпос народов России: «Меге Баян-Тоолай» Р. Гамзатов , Н. Доможаков Зарубежная литература Гомер«Илиада», «Одиссея» (фрагменты). Античная лирикаДва стихотворения по выбору. Данте«Божественная комедия» (фрагменты). М. СервантесРоман «Дон Кихот» (фрагменты). У. ШекспирТрагедии: «Ромео и Джульетта», «Гамлет» (в образовательных учреждениях с родным (нерусским) языком обучения обе трагедии изучаются в сокращении). Два сонета по выбору. Ж.-Б. МольерОдна комедия по выбору. Мещанин во дворянстве» И.-В. Гете«Фауст» (фрагменты). Ф. ШиллерОдно произведение по выбору. Дж. Г. БайронОдно произведение по выбору. «Корсар» Татар теле. “Татар телендә гомуми төп һәм урта белем бирү мәктәпләре өчен ана теленнән программа ( 5 – 9 нчы сыйныфлар)”га ( төзүче-авторлары:Г.Р.Галиуллина,М.М.Шәкүрова, Казан, 2013 ) нигезләнеп төзелде. 5 сыйныф Сөйләм. Тел һәм сөйләм. Сөйләмиятнең төрләре (сөйләү, тыңлау, язу, уку). Сөйләмнең төрләре (сөйләмә, язма, диологик сөйләм, монологик сөйләм). Тел системасы Татар теле турында гомуми мәгълүмат. Телнең аралашу чарасы булуы. Фонетика һәм орфоэпия. Фонетика һәм орфоэпия турында гомуми төшенчә. Сөйләм органнары, аларның авазларны ясауда катнашуы. Аваз. Фонема. Татар телендә сузык авазлар, аларның саны. Сузык авазларны төркемләү. Татар телендә сузык авазлар өлкәсендәге үзгәрешләр. Сингармонизм законы, аның төрләре. Татар телендә сузыклар кыскару күренеше. Дифтонглар турында төшенчә. Татар телендә тартык авазлар, аларның саны. Тартык авазларны төркемләү. Тартык авазлар өлкәсендәге үзгәрешләр. Тартык авазларның охшашлануы. Аның төрләре. Татар һәм рус телләрендә сузык авазлар һәм тартык авазлар. Татар телендә басым. Татар теленең үз сүзләрендә һәм алынма сүзләрдә басым сакланмау очраклары. Интонация белән эшләү. Әдәби тел нормалары. Орфоэпик нормалар турында төшенчә. Орфоэпик сүзлек. Фонетик анализ ясау. Графика Графика һәм орфография турында гомуми мәгълүмат. Татар алфавиты. Орфография. Сузык аваз хәрефләренең дөрес язылышы. Тартык аваз хәрефләренең дөрес язылышы. Икешәр аваз кушылмасын белдергән хәрефләрнең дөрес язылышы. ъ һәм ь хәрефләренең дөрес язылышы. Орфографик сүзлек. Морфемика (сүз төзелеше) һәм ясалышы Сүз төзелеше һәм ясалышы турында гомуми мәгълүмат. Сүзнең мәгънәле кисәкләре. Тамыр һәм кушымча. Тамырдаш сүзләр. Кушымчалар ярдәмендә яңа сүзләр ясалу. Аларның сүз төркемнәрен ясаудагы роле. Лексикология һәм фразеология. Сүз – телнең төп берәмлеге. Сүзнең лексик мәгънәсе. Бер һәм күп мәгънәле сүзләр. Туры һәм күчерелмә мәгънәләр. Антонимнар. Синонимнар. Паронимнар. Омонимнар һәм аларның төрләре. Төрки-татар сүзләре һәм алынма сүзләр. Татар теленең сүзлек составы: искергән сүзләр, тарихи сүзләр һәм неологизмнар, аларның төрләре. Диалекталь лексика, һөнәрчелек лексикасы, терминологик лексика, жаргон сүзләр. Фразеологик әйтелмәләр, аларны мәгънәсе. Фразеологизмнарның сөйләмдә кулланылыш үзенчәлекләре. Татар теленең төп сүзлекләре, аларны куллана белү. Татар теленең төп лексик нормалары. Лексик анализ ясау. Морфология Сүз төркемнәренең лексик-грамматик төрләре. Сүз төркемнәренең классификациясе. Сүз төркемнәренең үзара мөнәсәбәте. Мөстәкыйль сүз төркемнәре, ярдәмлек сүз төркемнәре, модаль сүз төркемнәре. Аларның семантик, морфологик һәм синтаксик үзенчәлекләре.Сүз төркемнәренең ясалышы, семантикасы, кулланылыш үзенчәлекләре. Телнең төп морфологик нормалары. Морфологик анализ ясау. 6 сыйныф Сөйләм Сөйләм төрләре һәм аларның үзенчәлекләре: язма сөйләм, фикерне, хәбәрне, укылган текст эчтәлеген орфография кагыйдәләренә нигезләнеп, грамматик дөрес язу. Тел системасы Татар теле турында гомуми мәгълүмат. Телнең төп функцияләре. Туган телнең һәрбер халык тормышында һәм кешене шәхес итеп формалаштырудагы роле. Морфемика ( сүз төзелеше ) һәм ясалышы Татар телендә сүз ясалыш ысуллары. Татар телендә тамыр сүзләр. Ясалма сүзләр. Кушма сүзләр, аларның төрләре: саф кушма, тезмә һәм парлы сүзләр. Сүзләрне сүз ясалышы һәм төзелеше ягыннан анализлау. Морфология Сүз төркемнәренең лексик-грамматик төрләре. Сүз төркемнәренең классификациясе. Сүз төркемнәренең үзара мөнәсәбәте. Мөстәкыйль сүз төркемнәре, ярдәмлек сүз төркемнәре, модаль сүз төркемнәре. Аларның семантик, морфологик һәм синтаксик үзенчәлекләре. Сүз төркемнәренең ясалышы, семантикасы, кулланылыш үзенчәлекләре. Телнең төп морфологик нормалары. Морфологик анализ ясау. 7 сыйныф Сөйләм Сөйләм ситуациясе, аның төп компонентлары: адресат һәм адресант, сөйләм шартлары, шәхси аралашу, рәсми аралашу, алдан әзерләнгән сөйләм, әзерлексез сөйләм үзенчәлекләре. Сөйләм шартларына бәйле тел берәмлекләренең кулланылышы. Морфемика ( сүз төзелеше ) һәм ясалышы Кушымчалар, аларның төрләре: сүз ясагыч кушымчалар, мөнәсәбәт белдерүче кушымчалар. Тамыр һәм ясалма нигез. Сүзләрне сүз ясалышы һәм төзелеше ягыннан анализлау. Синтаксис Синтаксис буенча гомуми мәгълүмат. Сүзтезмә һәм җөмлә. Җөмләдә сүзләр бәйләнеше. Тезүле һәм ияртүле бәйләнешләр. Җөмлә турында төшенчә. Җөмлә кисәкләре. Җөмләнең баш һәм иярчен кисәкләр. Җөмләдә сүз тәртибе. Гади җөмлә төрләре. Җыйнак һәм җәенке гади җөмлә. Тулы һәм ким җөмлә. Сөйләмдә бер составлы җөмләләрнең кулланылыш үзенчәлекләре. Раслау һәм инкарь җөмлә турында гомуми төшенчә. 8 сыйныф Сөйләм Диалогик һәм монологик сөйләм күнекмәләрен гамәли үзләштерү, аерым темалар буенча әңгәмә кору. Сөйләм эшчәнлеге буларак текст. Сөйләмә һәм язма текстлар.Текстның мәгънәви һәм композицион бөтенлеге. Текстның темасы, төп мәгънәсе. Текстның ваграк кисәкләргә бүленеше. Текстның микротемасы. Сөйләмнең мәгънәви төрләре: тасвирлау, бәян итү, фикер йөртү. Текст структурасы. Текстның композицион, жанр төрлелеге. Текстка анализ ясау: темасын ачыклау, төп фикерне билгеләү, стилен билгеләү. Синтаксис Туры һәм кыек сөйләм. Диалог, аның язылышы, тыныш билгеләре. Кушма җөмлә турында төшенчә. Кушма җөмлә төрләре. Тезмә кушма җөмлә. Теркәгечле һәм теркәгечсез тезмә кушма җөмләләр. Иярченле кушма җөмлә турында төшенчә. Татар һәм рус телләрендә иярченле кушма җөмләнең төзелеше. Синтетик иярченле кушма җөмлә, аның бәйләүче чаралары, тыныш билгеләре. Аналитик иярченле кушма җөмлә, аның бәйләүче чаралары, тыныш билгеләре. Иярчен җөмлә һәм аның төрләре. Катлаулы кушма җөмләләр. Текст синтаксисы турында гомуми төшенчә. Телнең төп синтаксик нормалары. Синтаксик анализ ясау. Пунктуация. Татар телендә тыныш билгеләре. Ия белән хәбәр арасына сызык кую очраклары. Хәл, аныклагыч, эндәш һәм кереш сүзләр янында тыныш билгеләре. Тиңдәш кисәкләр янында тыныш билгеләре. Диалог, аның язылышы, тыныш билгеләре. Туры сөйләм янында тыныш билгеләре. Кушма җөмлә янында тыныш билгеләре. 9 сыйныф Сөйләм Кулланылышы ягыннан сөйләм төрләре, аларның үзенчәлекләре: көнкүреш аралашу теле, фәнни аралашу теле, иҗтимагый-сәяси аралашу теле, рәсми аралашу теле. Сөйләм нормалары: фонетик, лексик, морфологик һәм синтаксик нормалар. Сөйләм эшчәнлеге буларак текст. Сөйләмә һәм язма текстлар.Текстның мәгънәви һәм композицион бөтенлеге. Текстның темасы, төп мәгънәсе. Текстның ваграк кисәкләргә бүленеше. Текстның микротемасы. Сөйләмнең мәгънәви төрләре: тасвирлау, бәян итү, фикер йөртү. Текст структурасы. Текстның композицион, жанр төрлелеге. Текстка анализ ясау: темасын ачыклау, төп фикерне билгеләү, стилен билгеләү. Телнең кулланылыш ягыннан төрләре: көнкүреш сөйләм теле, матур әдәбият теле, функциональ стильләр: фәнни стиль, публицистик стиль, рәсми эш кәгазьләре стиле, хәзерге электрон чаралар теле. Фәнни стиль төрләре: реферат, чыгыш, доклад, мәкалә, бәяләмә. Публицистик стиль төрләре: чыгыш, интервью, очерк, мәкалә. Рәсми эш кәгазьләре стиле төрләре: ышанычнамә, гариза, резюме, портфолио. Сөйләм теле төрләре: хикәя, әңгәмә, бәхәс. Татар теле турында гомуми мәгълүмат. Кардәш һәм кардәш булмаган телләр. Татарлар яши торган төбәкләр. Телнең кеше тормышында һәм җәмгыятьтә тоткан урыны. Графика Телнең орфографик нормалары. Морфемика ( сүз төзелеше ) һәм ясалышы Татар һәм рус телләрендәге сүз төзелешенең төп аермалы яклары. Этимология турында төшенчә. Сөйләм культурасы Язма тел һәм сөйләмә тел төшенчәләре. Сөйләмдә синонимнарны, антонимнар һ.б. тел чараларын дөрес куллану. Әдәби телне, сөйләм культурасын үстерүдә һәм стильне камилләштерүдә синтаксик синонимнарның роле. Сөйләм культурасы төшенчәсе. Әдәби сөйләмгә куелган таләпләр турында гомуми мәгълүмат. Сөйләмдә лексик чараларның (синонимнар, антонимнар, калькалар, фразеологизмнар, мәкаль һәм әйтемнәр) кулланылыш мөмкинлекләре. Тел һәм мәдәният Татар сөйләм әдәбе. Аралашуның төренә бәйле сөйләм әдәбен куллану. Сүздә, текстта милли-мәдәни мәгънәгә ия берәмлекләрне таба һәм аңлатмалы, этимологик, фразеологик һ.б. сүзлекләр ярдәмендә мәгънәләрен аңлату. Татар әдәбияты “Татар телендә гомуми төп белем бирү мәктәпләре ( 5 – 9 сыйныфлар ) өчен татар әдәбиятыннан үрнәк программа”га ( Төзүче-авторлары: Д.Ф.Заһидуллина, Н.М.Йосыпова, Казан, 2013 ) нигезләнеп төзелде. 5 сыйныф «Ак бүре» әкияте (кыскартып). «Шәһәр ни өчен Казан дип аталган» риваяте. «Зөһрә кыз» легендасы. «Иске кара урман» җыры. «Сак–Сок» бәете. Г.Тукайның «Шүрәле» әкияте. Г.Тукайның «Пар ат», «Туган җиремә» шигырьләре. Ф.Әмирханның «Ай өстендә Зөһрә кыз» хикәяте. М.Гафуриның «Сарыкны кем ашаган?» мәсәле. Ш.Галиевнең «Һәркем әйтә дөресен» шигыре. Ф.Яруллинның «Сез иң гүзәл кеше икәнсез» шигыре. 6 сыйныф «Алып кешеләр», «Җил иясе җил чыгара» мифлары. К.Насыйриның «Әбүгалисина» повесте. Г.Ибраһимовның «Алмачуар» хикәясе. Г.Рәхимнең «Яз әкиятләре» хикәясе. Дәрдемәнднең «Видагъ» шигыре. С Рәмиевнең «Уку» шигыре. Г.Камалның «Беренче театр» комедиясе. Г.Тукайның «Исемдә калганнар» истәлеге. Р.Батулланың «Имче» хикәясе. Һ. Такташның «Пи-би-бип» шигыре. М.Җәлилнең «Сандугач һәм чишмә» балладасы. 7 сыйныф «Идегәй» дастаны (өзекләр). Г.Тукай «Милләтә» шигыре. Н.Думавиның «Яшь ана» хикәясе. Г.Исхакыйның «Җан Баевич» комедиясе. Ш.Камалның «Акчарлаклар» повесте (өзекләр). С.Хәким «Әнкәй», «Бу кырлар, бу үзәннәрдә...» шигырьләре. Ә.Еникинең «Әйтелмәгән васыять» хикәясе. Ш.Хөсәеновның «Әни килде» драмасы. Г. Сабитовның «Тәүге соклану» хикәясе. М.Мәһдиевнең «Без кырык беренче ел балалары» повесте. Г.Гыйльмановның «Язмышның туган көне» хикәясе. 8 сыйныф Мөхәммәдьярның «Нәсыйхәт» шигыре. Муса Акъегетнең «Хисаметдин менла» повесте. М.Гафуриның «Нәсыйхәт» шигыре. Ш.Камалның «Буранда» хикәясе. Ф.Әмирханның «Бер хәрабәдә» хикәясе. Ф.Борнашның «Таһир-Зөһрә» трагедиясе. Г.Кутуйның «Тапшырылмаган хатлар» повесте. Һ.Такташның «Алсу» поэмасы. К.Тинчуринның «Сүнгән йолдызлар» драмасы. Ф.Кәрим “Сибәли дә сибәли” шигыре. Р.Фәйзуллинның «Җаныңның ваклыгын сылтама заманга...» шигыре. Т.Миңнуллиннның «Әлдермештән Әлмәндәр» драмасы. Ф.Яруллинның «Җилкәннәр җилдә сынала» повесте. М.Әгъләмовның «Каеннар булсаң иде», «Учак урыннары» шигырьләре. 9 сыйныф З.Бигиевнең «Өлүф, яки Гүзәл кыз Хәдичә» романы (өзекләр). Ф.Әмирханның «Хәят» повесте. Г.Камалның «Банкрот» комедиясе. М.Галәүнең «Мөһаҗирләр» романы (өзекләр). Г.Кутуйның «Сагыну» нәсере. М.Җәлилнең «Җырларым», «Тик булса иде ирек» шигырьләре. Ә.Еникинең «Кем җырлады?» хикәясе. Х.Туфанның «Кайсыгызның кулы җылы», «Киек казлар» шигырьләре. А.Гыйләҗевның «Җомга көн кич белән» повесте. Н. Фәттахның «Ител суы ака торур» романы (өзекләр). Т.Миңнуллинның «Кулъяулык» музыкаль драмасы. Ф.Садриевның «Таң җиле» романы (өзекләр). Зөлфәтнең «Тамыр көлләре», «Тойгыларда алтын яфрак шавы» шигырьләре Английский язык 5 класс Взаимоотношение в семье, с друзьями Досуг и увлечения (спорт, музыка, чтение, посещение дискотеки, кафе, клуба) Переписка Школьное образование Изучаемые предметы, отношение к ним Каникулы Международные школьные обмены Проблемы выбора профессии и роль иностранного языка Родная страна и страна/страна изучаемого языка Их географическое положение, климат, население, города и села, достопримечательности Выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру 6 класс Взаимоотношение в семье, с друзьями Родная страна и страна/страна изучаемого языка Их географическое положение, климат, население, города и села, достопримечательности Выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру Природа и проблемы экологии |
