Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница3/14
Дата публикации30.01.2014
Размер1.81 Mb.
ТипОтчет
100-bal.ru > Культура > Отчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

- по заочной форме 1,03 1,04
Приемная кампания 2009 года прошла несколько напряженно и нервозно. Перечень вступительных экзаменов на специальность «Физическая культура» неоднократно пересматривались (экзамен по физике, утвержденный в качестве обязательного в декабре 2008 года, 28 марта 2009 года заменен на творческий по выбору вуза), у абитуриентов появилась возможность свободно варьировать с подачей документов как в стенах одного учебного заведения, так и в произвольное количество других ВУЗов. Все это несомненно отразилось на работе предметной приемной комиссии. Однако, количество абитуриентов, желающих обучать в стенах нашего института, нисколько не снизилось. Это говорит о престиже специальностей, о хороших отзывах о нашем институте, о качественной подготовке специалистов, и о той большой профориентационной работе которую проводит весь коллектив ПИФКа.

По специальности «Физическая культура» в 2009 г. конкурс составил:

- по очной форме 2,4 человека на место,

- по очной, сокращенной, форме 2,3 человека на место,

- по заочной форме 1,1 человек на место.

Для лиц, поступающим в институт со средним специальным педагогическим образованием обучение проводится по сокращенной программе (3 года).

Таблица 4

Сведения о студентах, обучающихся по сокращенным, ускоренным образовательным программам и индивидуальным планам





Форма обучения

Контингент студентов (по годам обучения)

2005-2006

2006-2007

2007-2008

2008-2009

Сокращенная на базе СПО

Очно

98

84

122

91

Заочно

58

12

12

12

Всего

156

96

134

103

Сокращенная на базе ВПО

Очно

-

-

-

-

Заочно

1

1

1

5

Всего

1

1

1

5

Ускоренная

Очно

-

-

-

-

Заочно

1

1

1

2

Всего

1

1

1

2

Обучение по индиви-дуальному плану без сокращения сроков обучения

Очно













Заочно













Всего













Всего




158

98

132

110


Для абитуриентов, окончивших учебное заведение на «отлично» и «хорошо» вступительным экзаменов является собеседование с оценкой (100 баллов). Программа собеседований была доступна для ознакомления всем желающим и включала в себя материал из истории физической культуры, основ здорового образа жизни, теории и методики физического воспитания в начальной школе, вопросы общего характера. С 2006 года институт плодотворно сотрудничает со спортивно - педагогическими колледжами «Спарта», «Митино – 18», имеются договора на подготовку специалистов с училищами олимпийского резерва №1, №2, № 3.

На отчетный период во время проведения вступительных кампаний на работы преподавателей предметных и отборочных комиссий не было подано ни одной аппеляции.

Таблица 5

Динамика приема и выпуска студентов в отчетный период




Показатель

Форма

обучения

Годы обучения

2005-2006

2006-2007

2007-2008

2008-2009




Количество студентов, принятых на первый курс

очно

153

157

111

118

заочно

87

84

75

79

всего

240

241

186

197




Количество студентов, обучающихся по договорам с полным или частичным возмещением затрат за обучение

очно

152

156

155

86

заочно

143

167

163

119

всего

295

323

318

305




Количество студентов, принятых на основе трехсторонних договоров по годам

очно

42

25

35

31

заочно













всего

42

25

35

31




Количество выпускников

очно

103

87

105

104

заочно

54

54

69

77

всего

157

141

174

181




Количество отчисленных

Всего
В т.ч.:

очно

63

61

73

93

заочно

37

35

36

27

всего

100

96

109

120




по неуспеваемости:

очно

56

33

49

65

заочно

34

24

27

18

всего

90

57

76

83




за неуплату:

очно













заочно




8







всего




8










по другим причинам

очно

7

28

24

28

заочно

3

3

9

9

всего

10

31

33

37


5. Содержание подготовки выпускников
Содержание подготовки специалистов по «Физической культуре» на основе анализа профессиональных образовательных программ и всего комплекса учебно-методического сопровождения соответствует требованиям государственных образовательных программ высшего профессионального образования (ГОС ВПО) по специальности 050270.65 (033100). Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации № 686 от 02.03.2000г.

Учебные планы подготовки педагогов по физической культуре полного и сокращенного срока, очной и заочной форм обучения, составлены в полном соответствии с содержанием ГОС ВПО 2000 года (планы 2002 и 2003 гг.) и ГОС ВПО 2005 года (планы 2005, 2008 гг.), с учетом требований к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника. Срок реализации учебного плана по очной форме обучения 5 лет, по сокращенной форме обучения – 3 года, по заочной форме обучения – 5,5 лет.

Учебный план специальности «Физическая культура» 2005 года включает 8434 часа, из них 4365 часов аудиторного времени (включая физическую культуру). Структура учебного плана представлена циклами:

- общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины (ГСЭ) в объеме 1500 часов (соответствует ГОС ВПО);

- общие математические и естественно-научные дисциплины (ЕН) в объеме 400 часов (соответствует ГОС ВПО);

- общепрофессиональные дисциплины (ОПД) в объеме 1600 часов (соответствует ГОС ВПО);

- дисциплины предметной подготовки (ДПП) в объеме 4934 часов (соответствует ГОС ВПО).

С целью более глубокой профессиональной подготовки, учебными планами предусмотрена специализация по двум направлениям «Физическое воспитание в дошкольных учреждениях» и «Организация оздоровительных работ в общеобразовательных учреждениях». Это обеспечивает вариативность образования, получение знаний в различных областях и расширение профессиональной сферы деятельности.

В соответствии с ГОС ВПО по «Физической культуре» 2005 года в учебных планах по всем формам обучения выдерживаются все требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки выпускника и сохранен обязательный объем требований к усвоению таких дисциплин как:

Блок ГСЭ

- иностранный язык в объеме 340 часов,

- физическая культура в объеме 408 часов,

- философия в объеме 108 часов.

Блок ЕН

- математика и информатика в объеме 100 часов,

- концепции современного естествознания в объеме 120 часов,

- технические и аудиовизуальные средства обучения в объеме 100 часов.

Блок ОПД

- психология в объеме 300 часов,

- педагогика в объеме 340 часов,

- основы специальной педагогики и психологии в объеме 72 часов,

- теория и методика обучения физической культуре в объеме 230 часов,

- анатомия в объеме 238 часов,

- физиология в объеме 140 часов,

- основы безопасности жизнедеятельности и медицинских знаний в объеме 100 часов,

Блок ДПП

- история физической культуры и спорта в объеме 102 часа,

- теория и методика физической культуры и спорта в объеме 380 часов,

- психология физического воспитания и спорта в объеме 100 часов,

- физиология физического воспитания и спорта в объеме 120 часов,

- социология физической культуры и спорта в объеме 102 часа,

- экономика физической культуры и спорта в объеме 102 часа,

- менеджмент в физической культуре и спорте в объеме 102 часа,

- биомеханика в объеме 110 часов,

- спортивная метрология в объеме 110 часов,

- спортивная медицина в объеме 130 часов,

- гигиена физического воспитания и спорта в объеме 100 часов,

- лечебная физическая культура и массаж в объеме 160 часов,

- биохимия в объеме 100 часов,

- основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте в объеме 110 часов,

- физкультурно-спортивные сооружения в объеме 60 часов,

- базовые и новые физкультурно-спортивные виды в объеме 1294 часа,

- педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование в объеме 780 часов,

- правовые основы физической культуры и спорта в объеме 72 часов.

Распределение учебного материала по годам и семестрам обучения построено в логической последовательности, от общего к частному, очередность изучения дисциплин согласована с ведущими специалистами в области теории и практики физической культуры, педагогики, психологии, морфологии и медицины. Изучение дисциплин предметной подготовки построено на соблюдении межпредметных связей с дисциплинами гуманитарных, социально-экономических и общепрофессиональных циклов.

Содержание национально регионального компонента (НРК) подготовки специалиста по физической культуре отвечает социально-экономическим требованиям в блоке ГСЭ (увеличены общие объемы часов на дисциплины социология, экономика, правоведение). Цикл ЕН учебного плана предусматривает изучение дисциплины «Информационные технологии в специальном образовании» в объеме 80 часов. Часы национально-регионального компонента цикла ОПД мы посчитали целесообразнее перераспределить на основные дисциплина, выделив дополнительно часы на изучение психологии (40 часов), анатомии (100 часов), физиологии (20 часов). Предусмотренные часы НРК цикла ДПП (в объеме 200 часов) изучаются студентами в объеме часов дисциплины «базовые физкультурно-спортивные виды», что позволило ввести в учебный процесс изучение таких видов спорта как атлетическая гимнастика, тяжелая атлетика, спортивные единоборства.

ГОС ВПО подготовки специалистов по физической культуре, по каждому из циклов подготовки, предусмотрено выделение часов на дисциплины по выбору студентов. Рекомендуемый объем часов по трем циклам подготовки (ГСЭ – 225 часов, ОПД – 160 часов, ДПП - 200 часов) включен в каждый из учебных планов. На каждый курс студентам предлагается на выбор от двух до четырех специальных курсов по каждому циклу.

Блок ГСЭ

- история русской культуры,

- основы конфликтологии,

- источники финансирования учреждений физкультуры и спорта,

- конституционное право,

- актуальные проблемы реформирования современного образования,

- риторика усн6ой и письменной речи.

Блок ОПД

- теория и практика воспитательной деятельности,

- законодательные и нормативные основы образования РФ,

- психологические основы физического воспитания,

- организационно-педагогическая деятельность учителя в формате урока физической культуры,

- технология проведения занятий по физической культуре и спорту,

- физиология развития школьников,

- новые методы оценки функционального состояния организма,

- обучение спортивным упражнениям.

Блок ДПП

- антистрессовая подготовка в физическом воспитании и спорте,

- маркетинг физкультурно-спортивной организации,

- спортивные танцы, аэробика,

- система комплексного контроля в легкой атлетика,

- выбор и методика использования упражнений в легкой атлетике,

- принципы обучения двигательным действиям в игровых видах спорта,

- биоэнергетика физических упражнений.
В связи с ростом в Московском регионе количества детей с ослабленным здоровьем, усилением мер по укреплению здоровья подрастающего поколения, и повсеместным открытии Школ здоровья, с 2005 года в учебный план подготовки педагогов по физической культуре включена специализация «Организация оздоровительных работ в общеобразовательных учреждениях» (500 часов). В нее вошли следующие учебные дисциплины:

  1. Информационные технологии в физической культуре оздоровительной направленности.

  2. Технология организации оздоровительных работ в образовательных учреждениях.

  3. Программно-методические основы физического воспитания в специальных образовательных учреждениях.

  4. Педагогика физической культуры.

  5. Содержание и виды физкультурно-оздоровительной деятельности


Вместе с тем, расширяя сферу профессиональной деятельности выпускника и с учетом потребности города Москвы в специалистах по физической культуре в дошкольных образовательных учреждениях, с сентября 2007 года в учебный план вводится дополнительная специализация «Физическое воспитание в дошкольных учреждениях» (в объеме 500 часов). В нее вошли следующие учебные дисциплины:

  1. Гимнастика в дошкольных образовательных учреждениях.

  2. Основы обучения плаванию.

  3. Игровые виды деятельности дошкольников.

  4. Возрастная анатомия и физиология.

  5. Педагогика физической культуры.

  6. Методика преподавания физической культуры в дошкольных образовательных учреждениях.


При расчете бюджета времени на освоение основной образовательной программы подготовки педагога по физической культуре при очной форме обучения выдержаны все требования ГОС ВПО по количеству недель на теоретическое обучение (156 недель), на экзаменационные сессии (32 недели), итоговую государственную аттестацию, включая подготовку и защиту ВКР (8 недель), каникулы (54 недели).

Форма учебных занятий, используемая в институте, самая разнообразная – от лекционных занятий до практических, лабораторных, учебных практик (по спортивным дисциплинам), коллоквиумов и т.д.

Объем аудиторных занятий студента за период теоретического обучения составляет 24,9 часов в неделю (без учета занятий по физической культуре). Объем часов, отводимых на аудиторные занятия и для самостоятельной работы, находится в среднем соотношении 50% на 50%. Количество экзаменов и зачетов в сессию не превышает двенадцати, при этом экзаменов не более пяти.

Учебным планом предусматривается написание трех курсовых работ в четвертом и шестом семестрах (по циклу ОПД) и в восьмом (по циклу ДПП). В течение пятилетнего периода обучения учебными планами предусмотрено прохождение практик:

  • педагогическая практика по дополнительному образованию на базе ДЮСШ или СОШ (6 семестр 3 недели);

  • педагогическая практика в школе (7 семестр 4 недели);

  • педагогическая практика в детском саду (8 семестр 3 недели);

  • непрерывная педагогическая практика в ГОУ (9 и 10 семестры в суммарном объеме 30 недель).


Качество освоения образовательной программы по специальности «Физическая культура» оценивается путем осуществления различных видов контроля успеваемости, как внутри отдельно взятой учебной дисциплины, так и проверки остаточных знаний студентов по циклам учебного плана. В учебно-методических комплексах дисциплин (УМКД) по каждому разделу изучаемого предмета преподавателями предусмотрен текущий и рубежный контроль знаний, который проводится в свободной форме. В каждом полугодии на основе Положения «О межсессионной аттестации знаний студентов ГОУ ВПО МГПУ» проводится межсессионная аттестация знаний студентов по всем дисциплинам, преподаваемым в семестре. Целью таких мероприятий является проверка качества усвоения студентами учебного материала изучаемых дисциплин, стимулирование систематической самостоятельной работы, своевременное выявление неуспевающих студентов и организация с ними индивидуальной работы по ликвидации имеющихся задолжностей до начала сессии, принятия оперативных мер для повышения качества образовательного процесса. Результаты межсессионной аттестации доводятся до каждого студента (вывешиваются на информационном стенде и сайте института), являются предметом обсуждения на заседаниях кафедр, обсуждаются на кураторских совещаниях и докладываются начальником учебного отдела на Ученом совете ПИФК.

Промежуточная аттестация студентов (курсовые экзамены и зачеты) проводится в соответствии с рабочими учебными планами и утвержденными образовательными профессиональными программами. Все требования по дисциплинам, выносимым на сессию, утверждаются на заседаниях кафедры за месяц до начала сессии и сдаются в учебный отдел. Зачеты и экзамены сдаются студентами в соответствии с расписанием зачетно-экзаменационной сессии, которое утверждает директор института, в установленном порядке. Зачеты проводятся в форме тестовых заданий, письменных работ или устного опроса. Экзамены проводятся по билетам в устной или письменной форме.

Итоговая государственная аттестация студентов ПИФК проводится с целью установления уровня подготовки выпускника к выполнению профессиональных задач и его соответствия требованиям ГОС ВПО по направлению «Физическая культура». Итоговая аттестация выпускника ПИФК включает в себя сдачу междисциплинарного государственного экзамена и защиту выпускной квалификационной работы (ВКР). Выпускная квалификационная работа представляет собой законченную разработку, в которой определяются исследовательские умения выпускника, глубина его знаний в избранной научной области и навыки экспериментальной методической работы. Темы ВКР рассматриваются на Ученом совете ПИФК и утверждаются приказом ректора по Университету не позднее 1 октября для студентов заочной формы обучения и 1 ноября для студентов очной формы обучения. Государственный междисциплинарный экзамен – интегративный экзамен, который включает в себя знания по педагогике, психологии, теории и методике обучения и воспитания и дисциплинам предметной подготовки. К итоговым аттестационным испытаниям допускаются студенты, успешно завершившие в полном объеме освоение основной образовательной программы по специальности «Физическая культура». Программа государственных экзаменов разрабатывается кафедрами «Теории и методики физической культуры и спорта» и «Психолого-педагогических дисциплин и иностранных языков» и утверждается на Ученом совете института.

Рабочие учебные планы по всем циклам дисциплин (общегуманитарных и социально-экономических; общематематических и естественно-научных; общепрофессиональных и предметной подготовки) по перечню и объему каждого цикла по практической подготовке учебной нагрузки обучаемых полностью соответствует требованиям ГОС ВПО в части федерального и национально-регионального компонентов с учетом содержания и объема часов, предусмотренных государственным образовательным стандартом.

Все дисциплины учебного плана обеспечены современными учебными программами в требуемом объеме часов, разработаны с учетом последних достижений науки и используют новейшую специальную литературу. Действующие программы по дисциплинам учебных планов разработаны профессорско-преподавательским составом общеуниверситетских кафедр и ПИФК, соответствуют Государственному образовательному стандарту по минимуму содержания, дидактическим единицам и требованиям к знаниям выпускников.

В соответствии с типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) (утв. постановлением Правительства РФ от 14 февраля 2008го. № 71) по всем дисциплинам учебного плана разработаны учебно-методические комплексы дисциплин (УМКД) с указанием цели, задач, места дисциплина в образовательном стандарте, требований к уровню освоения дисциплины, содержания и организации учебного материала, тем занятий, материала по самоподготовке и список литературы (перечень программ представлен в таблице 6.). Объемы часов, заложенные в учебные программы, полностью соответствуют объемам предусмотренных учебными планами по очной и заочной формам обучения.
Таблица 6

Анализ рабочих учебных программ по дисциплинам учебного плана

специальности Физическая культура


Дисциплины учебного плана

Автор

Год изд.

Наличие рецензий

Соответствие названию дисциплины

Соответствие ГОС

Учтены ли рекомендации УМО

внутренние

внешних

Иностранный язык

Нем.язык – Звездочкина С.А., Смирнов А.Н.;

Фран.яз. – Звездочкина С.А.;

Анг.яз. – Джанумов А.С.,Кудаева Т.А.

2007
2007

2007







соответствует

соответствует

соответствует

Физическая культура

Проф.Рувинский Л.И.,

Проф.Савин М.В.,

Доц Мнухина О.Н

2008







соответствует

соответствует

соответствует

Отечественная история

Под ред. Кириллов В.В.

2005







соответствует

соответствует

соответствует

Русский язык и культура речи

Проф. Максимов В.И.

2007







соответствует

соответствует

соответствует

Правоведение

Под ред. Глухаревой Л.И и Грачевой Т.В.

2006







соответствует

соответствует

соответствует

Социология

Проф.Куревина О.А.

2009







соответствует

соответствует

соответствует

Философия

Проф.Кожеурова Н.Е.

2008







соответствует

соответствует

соответствует

Культурология

Доц.Бурлинова А.Ю.

2008







соответствует

соответствует

соответствует

Экономика

Коллектив кафедры под ред Калинкина Е.В.

2007







соответствует

соответствует

соответствует

Математика и информатика

Доц.Григорьев Е.Г.

2008







соответствует

соответствует

соответствует

Концепции современного естествознания

Проф.Сергеева О.А. Каменев А.С.,

2008







соответствует

соответствует

соответствует

Технические и аудиовизуальные средства обучения

Доц. Азевич А.И.

2008

Проф. Гриншкун В.В.




соответствует

соответствует

соответствует

Информационные технологии в специальном образовании

Доц.Сыч С.П.

2009

Проф.Усков В.А.




соответствует

соответствует

соответствует

Общая психология

Проф.Палий В.И.

2008

Проф.Шарай Н.А.




соответствует

соответствует

соответствует

Возрастная психология

Доц.Палий В.И.

2008







соответствует

соответствует

соответствует

Педагогическая психология

Проф.Колидзей Э.А., доц.Палий В.И.

2008







соответствует

соответствует

соответствует

Социальная психология

Проф.Колидзей Э.А.

2007







соответствует

соответствует

соответствует

Педагогика

Проф.Анисимов В.В., проф.Шарай Н.А.

2007

Проф.Деулина Л.Д.

Доц.Вдовина Т.В.




соответствует

соответствует

соответствует

Основы специальной педагогики и психологии













соответствует

соответствует

соответствует

Теория и методика обучения физической культуре

Доц.Ковалев В.И.

2007

Проф.Ефимов В.К., проф.Каймин М.А.




соответствует

соответствует

соответствует

Анатомия

Доц. Искакова Ж.Т.

2008

Проф.Караулова Л.К.




соответствует

соответствует

соответствует

Физиология

Проф. Караулова Л.К.

2009

Доц.Кулькова И.В.




соответствует

соответствует

соответствует

Основы безопасности жизнедеятельности и медицинских знаний

Овчинников Н.Д.

2009







соответствует

соответствует

соответствует

История физической культуры и спорта

Доц.Кандаурова Н.В.

2009

Доц.Кулькова И.В.




соответствует

соответствует

соответствует

Теория и методика физической культуры и спорта

Проф.Матвеев А.П.

2008

Проф.Земсков Е.А.




соответствует

соответствует

соответствует

Психология физического воспитания и спорта

Проф.Колидзей Э.А.

2007







соответствует

соответствует

соответствует

Физиология физического воспитания и спорта

Проф.Караулова Л.К.

2009

Доц.Кулькова И.В.




соответствует

соответствует

соответствует

Социология физического воспитания и спорта

Доц.Михайлов Н.Г.

2007

Проф. Филимонова С.И.




соответствует

соответствует

соответствует

Экономика физического воспитания и спорта

Доц.Кандаурова Н.В.

2008

Доц.Кулькова И.В.




соответствует

соответствует

соответствует

Менеджмент в физической культуре и спорте

Доц.Кандаурова Н.В.

2008

Доц.Кулькова И.В.




соответствует

соответствует

соответствует

Биомеханика

Проф.Каймин М.А.

2007




Проф.Фураев А.Н.

соответствует

соответствует

соответствует

Спортивная метрология

Проф.Каймин М.А.

2007




Проф.Фураев А.Н.

соответствует

соответствует

соответствует

Спортивная медицина

Проф. Караулова Л.К., доц. Бобкова С.Н.

2008

Доц.Кулькова И.В.




соответствует

соответствует

соответствует

Гигиена физического воспитания и спорта

Проф. Караулова Л.К., доц. Бобкова С.Н.

2008

Доц.Кулькова И.В.




соответствует

соответствует

соответствует

Лечебная физическая культура и массаж

Проф. Рипа М.Д.

2008







соответствует

соответствует

соответствует

Биохимия













соответствует

соответствует

соответствует

Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте

Проф.Никитушкин В.Г.,

Проф.Попов Ю.А., доц.Березанцева-Низяева Т.В.

2007







соответствует

соответствует

соответствует

Физкультурно-спортивные сооружения

Доц.Разинов Ю.И.

2009

Проф.Ефимов В.К.




соответствует

соответствует

соответствует

Гимнастика

проф. Земсков Е.А.

2008

Доц.Кулькова И.В.




соответствует

соответствует

соответствует

Спортивные игры

Проф.Савин М.В., доц. Терян В.Г.,проф.Усков В.А., доц.Чернышова О.А., доц.Иванов А.М., ст.пр.Оганесян Ф.Ф., асс.Румянцева Т.В.


2008

Проф.Малиновский С.В.




соответствует

соответствует

соответствует

Подвижные игры

Доц.Чернышова О.А.

Проф.Савин М.В.

2008







соответствует

соответствует

соответствует

Легкая атлетика

Проф.Галухин Р.М., доц.Спасовсходская З.Ф., доц.Назарова И.В.

2008

Проф.Земсков Е.А., проф.Каймин М.А.




соответствует

соответствует

соответствует

Плавание

Проф.Распопова Е.А.,

Доцент Савельева О.Ю

2008

Проф.Матвеев.А.П., проф.Никитушкин В.Г.




соответствует

соответствует

соответствует

Зимние виды спорта

Проф.Ефимов В.К.,

Проф.Савин М.В.

2008

Проф.Галухин Р.М.




соответствует

соответствует

соответствует

Туризм

Ст.пр.Бокова Л.В.,

Ст.пр.Никишина О.А.

2008







соответствует

соответствует

соответствует

Тяжелая атлетика

Проф.Беляев В.С.,

Проф.Бибе Л.М.

Доц. Тушер Ю.Л.

2008




Проф.Михеев А.И.

соответствует

соответствует

соответствует

Спортивные единоборства

Проф.Беляев В.С., доц.Малков О.Б., ст.пр.Ромашов А.А., ст.пр. Абдулкиримов Н.А.

2008




проф. Дементьев В.Л.

соответствует

соответствует

соответствует

Атлетическая гимнастика

Проф.Беляев В.С.,

Доц.Тушер Ю.Л.,


2008




проф. Болховских Р.Н.

соответствует

соответствует

соответствует

Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование

Проф.Савин М.В.

Проф.Земсков Е.А.

2008

2008

Проф.Малиновский С.В.

Проф.Ефимов В.К.




соответствует

соответствует

соответствует

Правовые основы физической культуры и спорта

Доц. Михайлов Н.Г.

2008

Доц.Ефимов В.К.




соответствует

соответствует

соответствует

Спортивные танцы, аэробика, шейпинг

Проф.Михайлова Э.И., доц. Деревлева Е.Б.

2008

Проф.Ефимов В.К.




соответствует

соответствует

соответствует

Гимнастика в дошкольных образовательных учреждениях

Проф. Земсков Е.А.

2008

Проф.Матвеев А.П.




соответствует

соответствует

соответствует

Основы обучения плаванию













соответствует

соответствует

соответствует

Игровые виды деятельности дошкольников

Проф Савин М.В., доц.Чернышова О.А.,

Асс. Румянцева Т.В.

2009







соответствует

соответствует

соответствует

Возрастная анатомия и физиология

Проф. Караулова Л.К.

2009

Доц.Кулькова И.В.




соответствует

соответствует

соответствует

Педагогика физической культуры












соответствует

соответствует

соответствует

Содержание и виды физкультурно-оздоровительной деятельности

Доц.Панов В.А.

2009

Проф.Матвеев А.П.




соответствует

соответствует

соответствует

Технология организации оздоровительных работ в образовательных учрежэдениях

Доц.Панов В.А.

2009

Проф.Матвеев А.П.




соответствует

соответствует

соответствует
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск