Квалификация - учитель физической культуры с дополнительной подго товкой е области технологии.
Выпускник должен:
знать:
основы технологической культуры;
технологию художественной обработки материалов с методикой преподава ния;
материаловедение и технологию обработки конструкционных материалов;
культуру дома;
основы декоративно-прикладного искусства, декоративно-прикладное ис кусство различных народов нашей страны;
основы технического творчества;
основы художественного конструирования;
уметь:
разрабатывать и реализовывать технологические процессы изготовления швейных изделий;
конструировать и моделировать женскую и детскую одежду; выполнять различные операции на швейных машинах;
разрабатывать и реализовывать технологические процессы по обработке древесины, металлов и других конструкционных материалов;
выполнять различные операции по обработке дерева, металлов и других ма териалов на различных машинах;
владеть методикой обучения технологиям художественной обработки мате риалов и конструкционных материалов.
Квалификация — учитель физической культуры с дополнительной подго товкой в области физкультурно-оздоровительной работы с детьми школьного возраста.
Выпускник должен:
знать:
физиологическое обоснование применения физических упражнений и меха низма оздоровительного воздействия;
методические особенности проведения занятий по лечебной физической культуре и массажу с детьми школьного возраста;
психолого-физиологические особенности детей школьного возраста;
методику оздоровительной работы с детьми школьного возраста;
клинику заболеваний и методику лечебной физической культуры при различных заболеваниях;
основы физической реабилитации детей школьного возраста;
уметь:
подбирать средства лечебной физической культуры и формы занятий в соот ветствии с заболеванием;
составлять и проводить комплекс лечебной гимнастики в соответствии с за болеванием;
использовать основные приемы массажа и самомассажа; использовать различные формы физкультурно-оздоровительной работы с детьми школьного возраста;
оказывать первую медицинскую помощь; использовать нетрадиционные формы и методы оздоровления.
Квалификация — учитель физической культуры с дополнительной подго товкой в области адаптивной физической культуры.
Выпускник должен:
знать:
анатомию, физиологию и патологию центральной нервной системы и сен сорных систем детей и подростков;
основы психопатологии детского возраста;
морфофункциональные особенности организма человека в норме и при раз личных заболеваниях, включая инвалидность;
реализацию различных методов и средств физической подготовки детей и подростков с отклонениями в состоянии здоровья;
механизмы оздоровительного воздействия физических упражнений;
основы физической реабилитации детей и подростков при различных забо леваниях;
принципы устройства основных спортивно-оздоровительных сооружений и оборудования, спортивных сооружений и оборудования для детей, имею щих отклонения в состоянии здоровья, и правила их эксплуатации;
уметь:
использовать разнообразные формы занятий физической культурой с учетом возрастных, морфофункциональных и индивидуально-психических особен ностей детей;
использовать разнообразные приемы, средства, методы обучения физиче ским упражнениям детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья;
осуществлять различные способы страховки;
взаимодействовать с родителями в физической реабилитации детей, имею щих отклонения в развитии и состоянии здоровья
Квалификация - учитель физической культуры с дополнительной подго товкой в области менеджмента в образовании.
Выпускник должен:
иметь представление:
о современном менеджменте;
знать:
принципы делового общения в коллективе;
функции, виды и психологию менеджмента;
основы организации работы коллектива исполнителей;
организационную структуру профессиональной деятельности в сфере обра зования;
уметь:
использовать методы и средства информационного менеджмента;
осуществлять взаимодействие с обществом;
использовать результаты анализа рынка образовательных услуг.
2.3. Требования к уровню подготовки выпускника по профессиональной
практике
В процессе профессиональной практики студент должен закрепить и углу бить знания, полученные в процессе обучения, приобрести умения по всем видам профессиональной деятельности.
2.4. Требования к выпускнику по итогам освоения основной профессиональной образовательной программы
В результате освоения основной профессиональной образовательной про граммы по специальности 0307 Физическая культура выпускник должен быть готов к выполнению образовательно-воспитательной, учебно-методической, социально-педагогической, физкультурно-оздоровительной деятельности в соответствии с ква лификационной характеристикой.
3. Требования к минимуму содержания основной профессиональной образовательной программы по специальности 0307 Физическая культура
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин, основные дидактические единицы
|
Всего часов мак сим, учеб. на груз ки
|
в т.ч. часов обя-зат. учеб ных заня тий
|
1
|
2
|
3
|
4
|
ТО.Ф
|
Теоретическое обучение - дисциплины феде рального компонента
|
4010
|
3116
|
ОГСЭ.00
|
Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины4
|
600
|
504
|
ОГСЭ.01
|
Основы философии:
предмет философии, основные вехи мировой фи лософской мысли; природа человека и смысл его существования: человек и Бог; человек и космос; человек, общество, цивилизация, культура; свобо да и ответственность личности; человеческое по знание и деятельность; наука и ее роль; человече ство перед лицом глобальных проблем
|
|
44
|
ОГСЭ.02
|
Основы права:
право: понятие, система, источники; Конституция Российской Федерации - ядро правовой системы; Всеобщая декларация прав человека; личность, право, правовое государство; юридическая ответ ственность и ее виды; основные отрасли права: го сударственное, административное, гражданское, трудовое, семейное, уголовное; судебная система Российской Федерации; правоохранительные ор ганы
|
|
32
|
ОГСЭ.ОЗ
|
Русский язык и культура речи:
основные составляющие русского языка; язык и речь; специфика устной и письменной речи; поня тие о нормах русского литературного языка; виды норм; функциональные стили речи: специфика и жанры каждого стиля; лексика: использование в речи изобразительно-выразительных средств, лексические нормы; фразеология: типы фразеологических единиц, их использование в речи; лексикография: основные типы словарей; фонетика: основные фонетические единицы, фо нетические средства языковой выразительности; орфоэпия: орфоэпические нормы русского литера турного языка, понятие о фонеме; графика: позиционный принцип русской графики; орфография: принципы русской орфографии; морфемика: словообразовательные нормы; морфология: грамматические категории и способы выражения в современном русском языке, морфо логические нормы; синтаксис: основные единицы синтаксиса; русская пунктуация; лингвистика текста
|
|
56
|
4 Цикл ОГСЭ включает в себя дисциплины ОГСЭ.01 - ОГСЭ.05 в качестве обязательных дис циплин, дисциплины ОГСЭ.Об- ОГСЭ.10-в качестве дисциплин, устанавливаемых по ус мотрению образовательного учреждения. Время, отведенное на дисциплины ОГСЭ.Об -ОГСЭ.10, составляет 64 часа.
1
|
2
|
3
|
4
|
ОГСЭ.04
|
Отечественная история:
возникновение славянского мира: формирование государственности; древняя Русь; принятие хри стианства; политическая раздробленность и борь ба Руси за независимость в XIII веке; процесс ста новления национального самосознания и фор мирования самодержавия; проблема модерниза ции России в начале XVIII века и ее специфика; особенности модернизации России во второй по ловине XIX века; Россия в поисках пути развития на рубеже XIX-XX веков; революции в России в начале века; феномен советской модели развития; Великая Отечественная война 1941-1945 гг.; по пытки модернизации советской системы в 50-60-е годы; СССР во второй половине 60-х - первой по ловине 80-х годов; перестройка: от частичных пре образований к смене модели общественного разви тия (1985-1991 гг.); российские реформы на со-
|
|
62
|
ОГСЭ.05
|
Иностранный язык:
основы делового языка по специальности; профес сиональная лексика, фразеологические обороты и термины; техника перевода (со словарем) профес сионально ориентированных текстов; профессио нальное общение
|
|
182
|
ОГСЭ.06
|
Социальная психология:
социальная психология как наука, ее предмет и ме тоды; типология и социально-психологические ха рактеристики личности; социализация личности; межличностные отношения; психология общения: содержание, цели и средства общения, техника и приемы организации коммуникаций; группа как социально-психологический феномен: виды групп, групповая динамика и лидерство в группе, про блема эффективности групповой деятельности; природа конфликтов и пути их разрешения; чело век и труд; человек как субъект труда; мотивы тру довой деятельности; психология профессий
|
|
64
|
ОГСЭ.07
|
Основы экономики:
экономика и ее основные проблемы; микроэко номика; ресурсы; механизмы рыночного ценооб разования; конкуренция; экономические основы деятельности фирмы; антимонопольное регу лирование; доходы населения; регулирование социально-экономичес- ких проблем; макроэко номика; структура экономики страны; финансы; кредитно-денежная и налоговая системы; ин фляционные процессы; безработица; проблемы экономического роста; микро- и макроэконо мические проблемы российской экономики; ме ждународное разделение труда; мировой рынок товаров, услуг и валют; основы бизнеса
|
|
|
ОГСЭ.08
|
Основы социологии и политологии:
социология как наука; общество как социокуль турная система; социальные общности; социаль ные и этнонациональные отношения; социаль ные процессы, социальные институты и органи зации; личность: ее социальные роли и социаль ное поведение; социальные движения; социаль ные конфликты и способы их разрешения; предмет политологии; политическая власть и вла стные отношения; политическая система; субъек ты политики; политическое сознание; политиче ская культура; мировая политика и международ ные отношения; социально-экономические про цессы в России
|
|
|
ОГСЭ. 09
|
Мировая художественная культура:
предмет мировой художественной культуры; син тез и взаимодействие искусств; основные этапы истории развития мировой художественной куль туры; направления и стили мировой художест венной культуры; художественная культура XX века; новые направления (формы и жанры) отече ственного и зарубежного искусства конца XX ве ка; вклад России в мировую художественную культуру
|
|
,
|
ОГСЭ.10
|
Литература:
литература как вид искусства; литература и фольклор; основы теории литературы: роды и жанры художественной литературы, единство формы и содержания художественного произве дения; понятие творческого метода; основные за кономерности литературного процесса; основные этапы истории развития литературы (русской и зарубежной); литературные направления; творче ство крупнейших писателей, анализ основных произведений
|
|
|
ОГСЭ.ДВ
|
Дисциплины по выбору студента, устанавли ваемые образовательным учреждением
|
|
64
|
ЕН.00
|
Математические и общие естественнонаучные дисциплины
|
165
|
132
|
ЕН.01
|
Математика:
роль математики в жизни общества; математические понятия, предложения, доказательства; эле менты теории множеств; понятия величины и ее изменения; история создания системы единиц ве личии; этапы развития понятий натурального числа и нуля; системы счисления; понятие тек стовой задачи и процесса ее решения; из истории развития геометрии; основные свойства геомет рических фигур на плоскости и в пространстве
|
|
40
|
ЕН.02
|
Информатика: понятие информации; основные этапы решения задач с помощью ЭВМ; понятие программного и аппаратного обеспечения вычислительной техни ки; операционные системы; прикладное про граммное обеспечение общего назначения и его использование в сфере профессиональной дея тельности: системы обработки текстов; компью терная графика; информационные модели, таб личное моделирование, практикум по работе с табличным процессором и СУБД; компьютерные телекоммуникационные сети
|
|
60
|
ЕН.ОЗ
|
Экологические основы природопользования:
особенности взаимодействия общества и приро ды; природоресурсный потенциал, принципы и методы рационального природопользования; раз мещение производств и проблема отходов; поня тие мониторинга окружающей среды, экологи ческое регулирование, прогнозирование послед ствий природопользования; правовые и социаль ные вопросы природопользования; охраняемые природные территории; концепция устойчивого развития; международное сотрудничество в об ласти природопользования и охраны окружающей среды
|
|
32
| |
