Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.19 Mb.
|
| раздел «Создание изделий из конст рукционных и поделочных материалов» сокращен с 34 часов до 28 часов; раздел «Технологии ведения дома» сокращен с 4 часов до 2 часов; раздел «Проектная деятельность» сокращен на 1 час; раздел «Строительные ремонтно-отделочные работы» сокращен с 14 часов до 10 часов Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса (базовый уровень) Изучение технологии на ступени основного общего образо вания направлено на достижение следующих целей: • освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные ви ды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда; • овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ве дения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда; • развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуаль ных, творческих, коммуникативных и организаторских способ ностей; • воcnитаиие трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда; • получение опыта применения политехнических и тех нологических знаний и умений в самостоятельной практиче ской деятельности. На основании требований Федерального государственного образовательного стандарта в содержании рабочей программы предполагается реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно-ориентированный, деятельностный подходы, которые определяют задачи обучения: - приобретение знаний по разделам растениеводство, технологии обработки конструкционных материалов, машиноведения, строительные ремонтно-отделочные работы, технологии ведения дома, проектная деятельность;
В результате изучения учебного предмета "Технология" учащиеся должны: знать/понимать основные технологические понятия; на значение и технологические свойства материалов; назначение и устройство при меняемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; виды, приемы и последователь ность выполнения технологических операций, влияние раз личных технологий обработки материалов и получения про дукции на окружающую среду и здоровье человека; профессии и специальности, связанные с обработкой материалов, созда нием изделий из них, получением продукции; уметь рационально организовывать рабочее место; нахо дить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документа цию; составлять последовательность выполнения технологи ческих операций для изготовления изделия или получения продукта; выбирать материалы, инструменты и оборудова ние для выполнения работ; выполнять технологические опе рации с использованием ручных инструментов, приспособле ний, машин и оборудования; соблюдать требования безопас ности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием; осуществлять доступными сред ствами контроль качества изготавливаемого изделия (дета ли); находить и устранять допущенные дефекты; проводить разработку учебного проекта изготовления изделия или по лучения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов; планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий; распределять работу при коллективной деятельности; использовать приобретенныe знания и умения в практиче ской деятельности и повседневнoй жизни: для получения технико-технологических сведений из разнообразных источ ников информации; организации индивидуальной и коллек тивной трудовой деятельности; изготовления или ремонта из делий из различных материалов; создания изделий или полу чения продукта с использованием ручных инструментов, машин, оборудования и приспособлений; контроля качества выполняемых работ с применением измерительных, кон трольных и разметочных инструментов; обеспечения безо пасности труда; оценки затрат, необходимых для создания объекта труда или услуги; построения планов профессиональ ного образования и трудоустройства. Растениеводство В результате изучения этого раздела ученик должен: знать/понимать полный технологический цикл получения двух-трех видов наиболее распространенной растениеводче ской продукции своего региона, в том числе рассадным спосо бом и в защищенном грунте; агротехнические особенности ос новных видов и сортов сельскохозяйственных культур своего региона; уметь разрабатывать и представлять в виде рисунка, эскиза план размещения культур на приусадебном или пришкольном участке; проводить фенологические наблюдения и осуществ лять их анализ; выбирать покровные материалы для сооруже ний защищенного грунта; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для обработки почвы и ухо да за растениями; выращивания растений рассадным способом; расчета необходимого количества семян и доз удобрений с по мощью учебной и справочной литературы; выбора малотоксич ных средств защиты растений от вредителей и болезней. Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов В результате изучения этого раздела ученик должен: знать/понимать методы защиты материалов от воздейст вия окружающей среды; виды декоративной отделки изделий (деталей) из различных материалов; традиционные виды реме сел, народных промыслов; уметь обосновывать функциональные качества изготовляе мого изделия (детали); выполнять разметку деталей на основе технологической документации; проводить технологические операции, связанные с обработкой деталей резанием и пласти ческим формованием; осуществлять инструментальный кон троль качества изготавливаемого изделия (детали); осуществ лять монтаж изделия; выполнять отделку изделий; осуществлять один из распространенных в регионе видов декоративно-при кладной обработки материалов; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для изготовления или ремонта изделий из конструкционных и поделочных материа лов; защиты изделий от воздействия окружающей среды, вы полнения декоративно-прикладной обработки материалов и повышения потребительских качеств изделий. Черчение и графика В результате изучения этого раздела ученик должен: знать/понимать технологические понятия: графическая до кументация, технологическая карта, чертеж, эскиз, техниче ский рисунок, схема, стандартизация; уметь выбирать способы графического отображения объек та или процесса; выполнять чертежи и эскизы, в том числе с ис пользованием средств компьютерной поддержки; составлять учебные технологические карты; соблюдать требования к оформлению эскизов и чертежей; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для выполнения графиче ских работ с помощью инструментов, приспособлений и компь ютерной техники; чтения и выполнения чертежей, эскизов, схем, технических рисунков деталей и изделий. Строительные ремонтно-отделочные работы Технологии ведения дома В результате изучения этого раздела ученик должен: знать/понимать характеристики основных функциональ ных зон в жилых помещениях; инженерные коммуникации в жилых помещениях, виды ремонтно-отделочных работ; мате риалы и инструменты для ремонта и отделки помещений; ос новные виды бытовых домашних работ; средства оформления интерьера; назначение основных видов современной бытовой техники; санитарно-технические работы; виды санитарно-технических устройств; причины протечек в кранах, вентилях и сливных бачках канализации; уметь планировать ремонтно-отделочные работы с указани ем материалов, инструментов, оборудования и примерных за трат; подбирать покрытия в соответствии с функциональным назначением помещений; заменять уплотнительные прокладки в кране или вентиле; соблюдать правила пользования совре менной бытовой техникой; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для выбора рациональных способов и средств ухода за одеждой и обувью; применения бы товых санитарно-гигиенических средств; выполнения ремонтно-отделочных работ с использованием современных материа лов для ремонта и отделки помещений; применения средств индивидуальной защиты и гигиены. Распределение учебного времени по разделам и темам программы «Технология» (7 класс)
Содержание программы Вводный урок Теоретические сведения. Цель и задачи изучения предмета «Технология» в 7 классе. Содержание предмета. Последовательность его изучения. Санитарно-гигиенические требования работе в школьных мастерских. Организация учебного процесса. Практические работы. Знакомство с содержанием и последовательностью изучения предмета «Технология» в 7 классе. Знакомство с библиотечкой кабинета, электронными средствами обучения. Варианты объектов труда. Учебник «Технология» для 7 класса (универсальная линия), библиотечка кабинета. Электронные средства обучения. Растениеводство Основы аграрной технологии (осенние работы) Теоретические сведения. Классификация и характеристика плодовых растений. Основные плодовые культуры России. Строение плодовых растений. Закладка плодового сада: подго товительные работы, разметка территории, посадка сада. Об резка плодовых деревьев и ягодных кустарников. Хранение плодов и овощей: температура хранения, влажность воздуха, газовый состав. Хранение корнеплодов. Практические работы. Изучение на образцах плодоносных: образований семечковых и косточковых культур. Посадка плодовых деревьев. Обрезка кустов смородины и малины . урожая яблок. Закладка яблок на хранение. Сбор урожая к: плодов и закладка их на хранение. Варианты объектов труда. Образцы плодоносных образований семечковых и косточковых культур. Плодовые деревья. Кусты смородины и малины. Урожай яблок и корнеплодов. Основы аграрной технологии (весенние работы) Теоретические сведения. Уход за садом. Способы размноже ния плодовых и ягодных растений. Способы прививки плодо вых культур: прививка черенком, окулировка. Размножение ягодных кустарников черенками. Структура и назначение пло дового питомника. Ягодные культуры, посадка и уход. Разработка учебных проектов по выращиванию сельскохо зяйственных, цветочно-декоративных культур. Профессии, связанные с технологиями выращивания культурных растений. Практические работы. Уход за плодовыми деревьями. Вы полнение прививок плодовых культур. Подготовка рассадника, заготовка черенков и их посадка. Экскурсия в плодовый питом ник. Весенняя обрезка саженцев ягодных культур. Варианты объектов труда. Плодовые деревья. Рассадник. Черенки. Саженцы ягодных культур. Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов Создание изделий из древесины и древесных материалов Теоретические сведения. Цели и задачи изучения Содержание. Банк проектов по темам изучения. Выбор проекта. Организация занятий. Безопасность работ. Теоретические сведения о физико-механических свойствах древесины: плотности, твердости, прочности, упругости, влажности. Цвет и запах древесины. Сушка древесины. Усушка и коробление. Ознакомление с технологической документацией технологическим процессом. Технологическая операция, переход, установ. Правила составления и демонстрация технологических карт. ЕСТД. Заточка инструментов для резания древесины. Округление режущей кромки и затупление лезвия. Заточной станок. Особенности и приемы заточки. Правила безопасного труда при заточке. Правка и доводка лезвий режущих инструментов. Технологии заточки и разводки зубьев пил. Настройка рубанков, фуганков, шерхебелей. Назначение и конструкция стружколомателя. Правила безопасной работы. Отклонения и допуски на размеры деталей. Определение номинального размера, наибольшего и наименьшего допусти мых размеров, верхних и нижних отклонений. Их стандарт ное обозначение и отсчет. Примеры расчетов. Действитель ный размер. Подвижное и неподвижное соединения вала и от верстия. Ознакомление с шиповыми столярными соединениями. Шип, гнездо, проушина. Их конструктивные элементы. Виды и размеры шипов. Понятие наибольшей (оптимальной) проч ности шипового соединения и связанной с ней толщиной ши па. Разметка и запиливание шипов и проушин. Пригонка соеди нения. Применяемые инструменты. Приемы и безопасность выполнения. Выдалбливание и пригонка проушины и гнезда. Склеивание и зачистка шипового соединения. Промышленные выполнения шиповых соединений. Шиповые столярные соединения. Виды соединений деталей из древесных материалов в шкантами и шурупами с нагелями. Характеристика цилиндрических и конических поверхностей, способы их получения точением на токарном станке Г-особы получения фасонных деталей на токарном станке Технологическая карта на получение точеной детали. Виды резцов для точения деталей. Способы контроля точности полу- чаемых поверхностей. Профессии, рабочие специальности з деревообрабатывающей промышленности. Практические работы. Выбор изделия в качестве творческо го проекта. Выполнение заданий в рабочей тетради. Определе ние плотности древесины по объему и весу образца. Определе ние влажности образцов древесины по взвешиванию сухого и влажного образца. Разработка конструкции и выполнение чертежа изделия выбранного в качестве творческого проекта), заполнение спе цификации. Разработка и составление технологической карты на изготовление изделия. Заточка и развод зубьев пил. Прифуговка вершин зубьев и их заточка напильником. Правка и доводка лезвий ножей для стругов, стамесок и до лот. Настройка стругов: шерхебеля и рубанка с разборкой; на стройкой высоты лезвия и последующими контролем; сборкой струга и апробированием его работоспособности. Расчет отклонений и допусков на размеры вала и отверстия. Простановка их на чертеже детали. Определение вида соедине ния (посадки). Расчет размеров шипового соединения. Разметка и свер ление отверстий под шканты. Разметка, изготовление и сборка изделия со склеиванием шипового соединения. Сборка изделия шкантами. Сборка углового соединения шу рупами в нагель. Точение ручки для напильника по технологической карте. Зачистка поверхности наждачной шкуркой и полирование бруском более твердой древесины. Контроль то шаблону. Варианты объектов труда. Образцы древесины спецификация, технологическая карта. Пила, лезвия для стругов, стамесок и долот. Образец шипового сое Образец углового соединения. Образец фасонной детали полученной точением. Проектное изделие. Создание изделий из металлов и пластмасс Теоретические сведения. Цели и задачи изучения раздела. Со держание. Банк проектов по изучаемой теме. Выбор проекта. Организация занятий. Правила безопасной работы. Классификация сталей. Стали углеродистые, легированные, их термическая обработка. Выполнение чертежей деталей, изготовляемых на токарном и фрезерном станках. Понятие секущей плоскости, сечении и разрезов. Виды штриховки. Изображение фаски и резьбы, простановка их размеров. Применение резьбовых соединении. Допускаемые отклонения размеров. Технологическая (операционная) карта. Установ, операция, переход, рабочий ход. Общие сведения о назначении и устройстве токарно-винторезного станка. Передачи движений. Передаточное отношение. Основные узлы токарного станка. Главное и вспомогательное движения. Кинематическая схема. Токарные работы и специальности на производстве. Виды и назначение токарных резцов для точения металлических заготовок. Углы при точении: передний, задний, заострения. Назначение органов управления станком. Настройка станка. Режимы работы станка и их переключение. Наладка станка. Крепление заготовки и резца. Скорость резания и глубина резания. Инструкция по эксплуатации и паспорт станка. Выполняемые операции приемы работы на токарно-винторезном станке. Точение наружной цилиндрической поверхности. Подрезание торцов. Выполнение уступов. Прорезание канавок. Отрезание заготовок. Правила безопасной работы. Применение резьбовых соединений. Наружная и внутрен няя резьба. Крепежные резьбовые детали: болты, винты, шпильки, гайки. Параметры резьбы. Изображение резьбы на чертеже. Инструменты для нарезания резьбы: метчики и плашки. Приемы нарезания резьбы. Диаметры вала и отверстия под резьбу. Практические работы. Выбор изделия в качестве творческо го проекта. Ознакомление со свойствами сталей и их термиче ской обработкой. Исследование обрабатываемости образца стали напильником до и после закалки (закалку выполняет учи тель). Выполнение чертежа детали с точеными и фрезерованны ми поверхностями. Измерение размеров изделия и простанов ка их на чертеже. Чтение технологической карты на изготовле ние детали вращения. Разработка технологической карты на точение детали вращения. Ознакомление с устройством токарно-винторезного стан ка, его кинематической схемой. Изображение в рабочей тет ради кинематической схемы одной из частей токарного стан ка. Ознакомление с токарными резцами. Определение видов резцов и их назначение. Измерение угла заострения и за го угла. Управление токарно-винторезным станком ТВ-6 или Установка частот вращения шпинделя. Включение станка, ходового вала и ходового винта; ручное перемещение суппорт выключение станка. Наладка и настройка станка. Крепление и снятие заготовки. Обтачивание наружной цилиндрической поверхности заготовки на станке. Крепление заготовки. Включение вращения шпинделя. Перемещение резца вручную. Точе ние цилиндра по лимбу. Выключение станка. Контроль разме ров. Подрезание торца. Сверление заготовки. Обработка диа метров вала и отверстия под резьбу. Нарезание резьбы вручную метчиком и плашкой. Варианты объектов труда. Токарно-винторезный и горизонтально-фрезерный станки. Токарные резцы, фрезы. Об разцы точения, подрезания торца, сверления заготовки, на резания резьбы. Операционная карта на точение детали вра щения. |
