Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.2 Mb.
|
Ожидаемые результаты: -знать технику безопасности при работе с ножницами, клеем, кистью , иглой, резаком; -аккуратность в выполнении задания; -освоить алгоритм действий по образцу: а) выбор материала, подбор цветовой гаммы; б) четко обвести трафарет с учетом экономичного расхода бумаги, картона; в) вырезать; г) предварительный сбор изделия (коррекция отдельных деталей, цвета по необходимости) д) склеить; е) творческое «ноу-хау» - уметь работать самостоятельно. Содержание курса. 1. Введение Цель: познакомить с правилами техники безопасности, основными санитарно-гигиеническими нормами, основными инструментами и материалами для работ с бумагой. Содержание: содержание курса. Инструменты и материалы, необходимые для работы, правила их использования. Правила техники безопасности и санитарно-гигиенические нормы. Организация рабочего места. Формы занятий: экскурсия по зданию, кабинетам, беседа, демонстрация образцов. Задания: викторина по технике безопасности. 2. Удивительная бумага. Цель: практическим путём познакомить со свойствами бумаги, картона. Содержание: свойства бумаги, история возникновения бумаги. В чём отличия бумаги и картона. Разнообразие бумаги, её виды. Создание коллекции бумаги и оформление её в творческой форме. Формы занятий: беседа, рассказ об истории происхождения бумаги, её фактуре, свойствах, практическая работа, игра «Угадай свойство». Задания: создание индивидуальных работ с использованием механических свойств бумаги «Осенний лес». 3. Конструирование. Цель: научить сравнивать, правильно комбинировать фигуры, классифицируя их по форме, размеру, цвету. Содержание: простейшие геометрические фигуры: треугольники, овал, квадрат, прямоугольник, круг, ромб. Способы складывания геометрических фигур из листа бумаги, вырезание геометрических фигур из простого листа бумаги и по трафарету. Формы занятий: беседа, практическая работа, игра. Задания: конструирование предметов (фигур) из геометрических форм. 4. Аппликация. Цель: познакомить с разными видами аппликации, научить построению многопредметных композиций. Содержание: рациональные способы работы с материалом. Технические приёмы, изобразительные средства и используемые материалы в аппликации. Анализ образцов. Способы скрепления деталей, виды симметричного вырезания создание работ в технике «Мозаика». Виды аппликации (сюжетная, декоративная, полуобъёмная). Формы занятий: беседа, практическая работа - создание творческих работ на основе демонстрационного материала. Задания: «Паровозик» (способы скрепления деталей), «Хвойный и лиственный лес», «Бабочки» (симметричное вырезание), предметные работы в технике «Мозаика», «Генеалогическое дерево» (сюжетная аппликация), «Зоопарк» (полуобъёмная аппликация). 5. Праздники и подготовка к ним. Цель: сформировать эстетические чувства, повысить самооценку ребёнка, воспитать доброжелательное отношение к окружающим, учить красиво строить свои высказывания, уметь отвечать на вопросы. Содержание: историческое происхождение праздников. Традиции праздников. Как дарить подарки, сделанные своими руками. Изготовление сувениров Формы занятий: практические занятия по изготовлению сувениров, проведение праздников. Задания: изготовление сувениров к праздникам, Новый год, 23 февраля,8 марта, Пасха. День рождения и т.д. 6. Декоративно-прикладное творчество г. Ярославля. Цель: познакомить детей с разнообразием направлений декоративно-прикладного творчества Содержание: виды прикладного творчества. Правила рассматривания изделий прикладного творчества, различия, сравнения. Формы занятий: экскурсии на выставки, в музеи. Учебно-тематический план. Оригами 1-ый год обучения.
Ожидаемые результаты: -знать технику безопасности при работе с ножницами, клеем, кистью, иглой;
Содержание курса. 1. Введение Цель: познакомить с инструментами и материалами, закрепить знания по технике безопасности. Мотивировать учащихся к трудоемкой работе. Содержание: виды бумаги и картона, которые необходимы для работы. Содержание курса «Оригами». Правила техники безопасности и санитарно-гигиенические нормы. Правила поведения на занятии. Оборудование рабочего места. Формы занятий: беседа с демонстрацией образцов, игры. Задания: викторина по технике безопасности. 2. Как родилась бумага. Цель: практическим путём познакомить со свойствами бумаги, картона. Содержание: сходства и различия между различными видами бумаги, картона. Формы занятий: беседа с демонстрацией образцов, практическая работа по исследованию механических свойств бумаги . Задания: создание демонстрационного материала по средствам бумаги и картона. 3. Базовые формы. Цель: формировать интересовать к искусству оригами. Развивать пространственное мышление, воображение, творческие способности. Содержание: понятие оригами базовые формы оригами. Оригами с элементами аппликации. Условные знаки. Формы занятий: практическая работа, рассказ, демонстрация иллюстраций, образцов, выставка работ, игры, соревнования, упражнения на разминку пальцев. Задания: «Весёлые котята», «Золотые рыбки», «Накрываем стол», «Автомобиль» (базовые формы), «Букет», «Морские глубины», «Коробочки» и др. 4 .Мир цветов. Цель: развить интерес к технике «Оригами», научить поэтапно выполнять работу. Содержание: выбор темы и выполнение работы. Формы занятий: беседа с демонстрацией образцов, игры - викторина на повторение базовых форм оригами, практическая работа. Задания: выполнение работ по темам: «цветы», «вазы для цветов». 5. Шары «Кусудама». Цель: научить поэтапно выполнять работу, развивать уверенность в своих силах, стимулировать развитие памяти, развивать умение концентрировать внимание. Содержание: выбор темы и выполнение. По завершению работы детям предлагается объединиться в группы, собрать шары и украсить помещение (класс). Формы занятий: беседа, демонстрация детских работ, практическая работа по обработке сгибов. Задания: выполнение работ по теме «Шары кусудамы» (от 6 модулей до 40) 6. Праздники и подготовка к ним. Цель: сформировать эстетические чувства, повысить самооценку ребёнка, воспитать доброжелательное отношение к окружающим, учить красиво строить свои высказывания, уметь отвечать на вопросы. Содержание: историческое происхождение праздников. Традиции праздников. Как дарить подарки, сделанные своими руками. Изготовление сувениров. Формы занятий: практические занятия по изготовлению сувениров, проведение праздников. Задания: изготовление сувениров к праздникам, Новый год, 23 февраля,8 марта, Пасха. День рождения и т.д. 7. Декоративно-прикладное творчество г. Ярославля. Цель: познакомить детей с разнообразием направлений декоративно-прикладного творчества. Содержание: виды прикладного творчества. Правила рассматривания изделий прикладного творчества, различия, сравнения. Формы занятий: экскурсии на выставки, в музеи. Учебно-тематический план. Конструирование, Бумагопластика. 1 -ый год обучения.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
