Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.2 Mb.
|
Ожидаемые результаты: - знать технику безопасности при работе с ножницами, иглой, утюгом и применение знаний на практике; -знать истории развития вышивки;
Содержание курса. 1. Введение Цель: познакомить с правилами техники безопасности, основными санитарно-гигиеническими нормами, основными инструментами и материалами для работы по курсу « Вышивка». Содержание: инструменты и материалы, необходимые для работы, правила их использования и хранения. Правила техники безопасности при работе с ножницами, иглой, булавками, утюгом и санитарно-гигиенические нормы. Формы занятий: экскурсия по зданию, беседа, демонстрация образцов, выставка работ учащихся. Задания: викторина по технике безопасности. 2. Давно ли на Руси вышивают? Цель: познакомить учащихся с историей древнейшего рукоделия-вышивки. Мотивировать воспитанников к трудоемкой работе. Содержание: знакомство с историей вышивки на Руси. Особенности и различия вышивок разных регионов. Бытовое применение в различных социальных слоях населения. Современный взгляд на вышивку. Формы занятий: рассказ, беседа с демонстрацией образцов. Задания: викторина « Особенности русской вышивки». 3. Простейшие виды швов. Цель: познакомить с разнообразием ручных швов и научить их выполнению. Содержание: запяливание ткани, простейшие виды швов: «вперед иголку», « назад иголку», « набор», «петельный». Техника выполнения, особенности швов. Бытовое применение. Создание коллекции швов в тетради в творческой форме. Формы занятий: беседа с демонстрацией, индивидуальная консультация, практическая работа. Задания: зарисовка в тетрадь, запяливание ткани, выполнение ручных швов, оформление образцов швов в тетрадь. 4. Декоративные швы. Цель: познакомить и научить выполнению декоративных швов. Развивать терпение и аккуратность в выполнении задания. Содержание: разнообразие декоративных швов. Применение декоративных швов в традиционных народных и современных вышивках ( одежда, белье, изделия интерьера). Техника выполнения швов, особенности выполнения ( стебельчатый, тамбурный, шов « петля вприкреп» ). Создание коллекции швов в тетради в творческой форме. Формы занятий, беседа с демонстрацией, индивидуальная консультация, практическая работа. Задания: зарисовка в тетрадь, запяливание ткани, выполнение декоративных швов, оформление образцов швов в тетрадь. 5. Шов « крест» Цель: познакомить и научить выполнению шва «крест». Развивать терпение, трудолюбие, аккуратность в выполнении работы. Развивать умение двигаться по ткани (считать). Содержание: Любимое рукоделие-вышивка крестом. Разнообразие шва (простой, двухсторонний, болгарский). Ткань на которой вышивают. Схемы (счетные, цветные). Зарисовка схем в тетрадь. Техника выполнения. Правила движения по ткани. Бытовое применение. Формы занятий: беседа с демонстрацией, индивидуальная консультация, практическая работа. Задания: зарисовка в тетрадь, практическая работа по освоению техники «крест». Вышивка одним цветом и несколькими цветами. Работа над миниатюрами по выбору (кайма, цветы, животные, алфавит и пр.) 6.Орнамент Цель: познакомить учащихся с цветовой гаммой, орнаментом. Дать ключевое понятие-раппорт. Содержание: цветовая гамма (теплые и холодные цвета, сочетание цветов, оттенки). Что такое орнамент? Разновидности орнамента (геометрический, растительный, животный, анропоморфный). Ключевое понятие-раппорт. Расчет раппорта. Составление своего орнамента. Зарисовка в тетрадь и практическая работа. Формы занятий: беседа с демонстрацией, индивидуальная консультация, практическая работа, самостоятельная работа. Задания: зарисовка орнамента в тетрадь, вычленение раппорта, расчет на ткани, подбор ниток, вышивка. Самостоятельная работа по составлению своего орнамента и его выполнение. 7.Оформление изделий. Цель: научить выполнять обработку края изделия различными способами. Развивать аккуратность в выполнении задания. Содержание: обработка края изделия двумя способами, глажение. Оформление изделия в рамку, глажение, работа с флизелином. Выставка работ. Формы занятий: беседа с демонстрацией, практическая работа, выставка. Задания: обработка края салфетки двумя способами (сыпучий, «в конверт»). Оформление миниатюры в рамку. 8. Праздники и подготовка к ним. Цель: сформировать эстетические чувства, повысить самооценку ребёнка, воспитать доброжелательное отношение к окружающим, учить красиво строить свои высказывания, уметь отвечать на вопросы. Содержание: историческое происхождение праздников. Традиции праздников. Как дарить подарки, сделанные своими руками. Изготовление сувениров. Формы занятий: практические занятия по изготовлению сувениров, проведение праздников. Задания: изготовление сувениров к праздникам: Новый год, 8 Марта, 23 Февраля, Пасха, День рождения и др. 9. Декоративно-прикладное творчество г. Ярославля. Цель: познакомить детей с разнообразием направлений декоративно-прикладного творчества. Содержание: виды прикладного творчества. Правила рассматривания изделий прикладного творчества, различия, сравнения. Формы занятий: экскурсии на выставки, в музеи. Учебно-тематический план. Мягкая игрушка 2-ой год обучения.
Итого: 108 Ожидаемые результаты:
A) выбор материала, подбор цветовой гаммы. Б) чётко обвести трафарет с учётом ткани ( долевая, уточная нить); B) добавить припуски на швы ( если это необходимо ) Г) вырезать; Д) сметать; Е) обработать швы нужным швом; Ж) набить и соединить детали; 3) оформить изделие;
Содержание курса. 1. Введение Цель: познакомить с правилами техники безопасности, основными санитарно-гигиеническими нормами, инструментами и материалами. Мотивировать учащихся к трудоемкой работе. Содержание: инструменты и материалы, правила их использования. Правила техники безопасности и санитарно-гигиенические нормы. Правила поведения на занятии. Оборудование рабочего места. Содержание курса. Формы занятий: экскурсия по зданию, кабинетам, беседа с демонстрацией образцов. Задания: викторина по технике безопасности. 2. Мягкая игрушка. Цель: познакомить учащихся с историей игрушки от народной до современной. Содержание: игрушка с древних времен и до наших дней. Народная самодельная игрушка, ее значение. Современная игрушка. Разнообразие видов, форм, применение различных материалов. Моя любимая игрушка. Формы занятий: рассказ, беседа с демонстрацией Задания: представление своей любимой игрушки. 3. Простейшие виды швов. Цель: познакомить и научить выполнению простейших видов швов. Содержание: простейшие виды швов: «вперед иголку», «назад иголку», «Шов строчка», «петельный». Техника выполнения, особенности швов. Бытовое применение. Создание коллекции швов в тетради. Формы занятий: беседа с демонстрацией, практическая работа, индивидуальная консультация. Задания: зарисовка в тетрадь, выполнение ручных швов, оформление образцов швов в тетради. 4.Природа цвета. Закономерности цветовых сочетаний. Цель: познакомить учащихся с цветовой гаммой. Содержание: мир, окружающий нас, разнообразен и многоцветен. Чтобы лучше ориентироваться в многочисленных цветах и их оттенках, следует иметь представление о свойствах цвета и законами гармоничных сочетаний. Формы занятий: рассказ, беседа с демонстрацией, практическая работа. Задания: создание демонстрационного материала по закономерностям цветовых сочетаний. 5. Игрушка из ткани. Цель: познакомить учащихся с игрушками из ткани, научить их способам обработки ткани, научить поэтапно выполнять работу. Содержание: виды тканей. Краткие сведения о тканях. Определение лицевой и изнаночной сторон ткани. Определение нитей основы у тканей. Подбор материалов: сыпучие, несыпучие ткани. Особенности подбора материалов на голову, уши, туловище, глаза, нос, волосы. Правила расположения цветов в создании игрушки. Раскрой деталей. Правила раскроя, расположение выкройки на ткани. Сборка игрушки, оформление. Формы занятий: беседа с демонстрацией, сравнительный анализ образцов, практическая работа. Задания: выбор темы. Изготовление шаблонов, увеличение или уменьшение ( по желанию). Изготовление игрушек из ткани: животные, настенные игрушки. Украшение изделий тесьмой, лентой, бисером. 6. Игрушка из меха. Цель: познакомить учащихся с игрушками из меха. Научить поэтапно выполнять работу. Содержание: выбор темы. Краткие сведения о мехе. Определение лицевой и изнаночной стороны меха. Подбор материалов. Комбинирование материалов: драп-мех. Особенности раскроя меховых деталей. Особенности соединения деталей ( каркас, шарнирное соединение), особенности изготовления лапок, туловища и их соединения. Сборка игрушки, оформление. Формы занятий: беседа с демонстрацией, сравнительный анализ образцов, практическая работа. Задания: выбор темы. Изготовление шаблонов, увеличение или уменьшение ( по желанию). Изготовление игрушек из меха: мяч, животные, карандашницы. 7. Праздники и подготовка к ним. Цель: сформировать эстетические чувства, повысить самооценку ребёнка, воспитать доброжелательное отношение к окружающим, учить красиво строить свои высказывания, уметь отвечать на вопросы. Содержание: историческое происхождение праздников. Традиции праздников. Как дарить подарки, сделанные своими руками. Изготовление сувениров. Формы занятий: практические занятия по изготовлению сувениров, проведение праздников. Задания: изготовление сувениров к праздникам, Новый год, 23 февраля,8 марта, Пасха. День рождения и т.д. 8.Декоративно-прикладное творчество г. Ярославля. Цель: познакомить детей с разнообразием направлений декоративно-прикладного творчества Содержание: виды прикладного творчества. Правила рассматривания изделий прикладного творчества, различия, сравнения. Формы занятий: экскурсии на выставки, в музеи. Учебно-тематический план ЛОСКУТНОЕ ШИТЬЕ  3-ий год обучения. |
