Лингвистическая секция
Ерёменко, Тарасова – «Год Германии в России» - 4в класс.
Твиккель К. – «Пушкин и братья Гримм» - 4в класс.
Аксенов И. –«Россия и Германия в объективе прошлого и настоящего» -11а класс.
Орлова А. – «Традиции празднования рождества в Германии» -3в класс.
Петрикова Т. – «Золотое кольцо России» -10а класс.
Окунева Т. – «Английские пословицы и поговорки» -10в класс
Беззубикова А. – «Семья в 21 веке» - 10в класс.
Халитова Э. – «Животные в зоопарке» -10г класс.
Горяева Алиса – «Английский язык сегодня (где и как изучать?)» -10 г класс.
Кумыкова Ел. – «Мой любимый дом» -10в класс.
Начальные классы
Калашников Виктор – Мультипликационный фильм «Скатерть – самобранка» - 4в класс
Рябинина Варвара – «Грибы» - 4в класс
Кужель Артемий – «Тундра» -4в класс
Насекин Михаил – «Ходящий на зубах» - 4в класс
Милованова Мария – «Япония» - 4в класс
Тарасова Лада – «Животные и растения экваториальной зоны Южной Америки» - 4в
Игнатьев Илья - «Великий полководец ВОВ» - 3в класс.
Александра Шмукли -3в
Жучкова Серафима – «Как устроен компьютер»-3б класс
Тимашова Алена-3а, Артюхина Александра – 3б –« Русский крестьянский девичий костюм».
Летняя практика по рисунку.
С 27 мая по 7 июня в школе прошла летняя практика по рисунку в профильных архитектурных классах. Десятиклассники под руководством учителей по рисунку Кузьминой Т.В., Бугаевой Т.С., Арутюновой К.Э. смогли не только отдохнуть, но и на практике закрепить полученные знания, развить творческие навыки в комфортной, адаптированной обстановке. Когда разрабатывалась программа практики, задачей для администрации школы и педагогов было удовлетворить спрос родителей и детей на организованный отдых в условиях города, а также использовать большой творческий потенциал учащихся и педагогов во время практики по рисунку. Несмотря на то, что практика проходила всего 2 недели, вместо традиционных 3, учащиеся в течение отведенного времени посетили историко-музейные комплексы «Коломенское», «Измайлово», были на экскурсиях у памятников архитектуры и народного зодчества на Троицкой горке, Ухтинской пустоши. Занимались не только зарисовками с гипсовых слепков в мастерских школы, но и полноценными рисунками с натуры, выезжая в музеи к архитектурным достопримечательностям Москвы, за город на природу. По окончании практики в школе прошла выставка работ всех учащихся, лучшие работы детей были отмечены грамотами и дипломами.
Совместная работа учащихся, родителей и педагогов еще раз показывает, что художественно-эстетическое воспитание способствует
развитию творческих задатков, способностей, дарований и талантов.
Большую работу в этом направлении провели старшая вожатая Савич Мария Геннадьевна и руководитель музея 27 Гвардейской танковой бригады Десятченкова Вера Ивановна
Физическое воспитание.
Среди первоочередных задач современного воспитания выделенных в государственной программе «Развитие воспитания детей в Российской Федерации» – содействие здоровому образу жизни подрастающего поколения, создание условий для активизации субъектной позиции ребенка, формирование культуры здоровья. Эти задачи тесно связаны с задачами экологического воспитания, решение которых обуславливает позитивную динамику здоровья нации, определяет уровень экологической культуры общества, здоровья новых поколений россиян.
Цель: Создать условия для формирования у детей ценностного отношения к своему здоровью, здоровью окружающих и здоровому образу жизни.
Задачи:
- воспитание у учащихся мотивации здорового образа жизни;
- воспитание бережного отношения к окружающей среде;
- популяризация физического воспитания;
- формирование личной ответственности за состоянием здоровья;
- осуществление планомерного контроля за состоянием здоровья учащихся.
Содержание деятельности. Действие направлено на формирование потребности ведения здорового образа жизни, на физическое развитие учащихся, ответственности за свое здоровье и здоровье будущих поколений, развитие навыков гигиены и соблюдение режима дня. Целенаправленная работа координируется группой педагогов и сотрудников школы: заместителем директора по ВР, учителями физической культуры, медицинским работником, социальным педагогом и классными руководителями. Особый контроль осуществляется за использованием здоровьесберегающих технологий, проведением комплексного медицинского осмотра учащихся.
В школе работают секции футбола, волейбола, танцев, секция по боевым видам спорта, фитнес. На высоком уровне показаны выступления спортивных команд школы на различных уровнях. Организуются школьные Дни здоровья для учащихся 1-11 классов. В классных коллективах проводится цикл бесед по данному направлению. Осенние каникулы проходят под девизом: «Мы выбираем здоровый образ жизни», затем эта тема переходит в месячник здорового образа жизни: акции, беседы со специалистами, творческие конкурсы, игры на свежем воздухе групп продленного дня, спортивные соревнования.
Участие в окружном конкурсе по изобразительному искусству и декоративно-прикладному творчеству «Огонь – друг, огонь – враг».
Участие в окружном конкурсе по здоровьесбережению.
Особо хочется поблагодарить учителей физкультуры за организацию спортивной жизни в нашей школе.
Спортивные мероприятия
и участие в них учителей физической культуры
Участие в районных соревнованиях по волейболу среди юношей 8-9 кл.-Балакирев П.Р. -награждены почетными грамотами ГБОУ ДООЦ
Участие в районных соревнованиях по баскетболу среди юношей 10-11 кл.-Балакирев П.Р. Главный судья Измайлов А.В.- награждены почетными грамотами ГБОУ ДООЦ
Школьные соревнования по баскетболу среди юношей 8-11 кл.-Балакирев П.В.
Участие в районных соревнованиях по шахматам «Белая ладья» среди девочек и мальчиков 1999 г.р. – Герон О.И.- награждены почетными грамотами ГБОУ ДООЦ
Участие в районных соревнованиях «Веселые старты» среди уч-ся 3-4 л. - Балакирев П.Н. и Герон О.И.- награждены почетными грамотами ГБОУ ДООЦ
Участие в районных соревнованиях по волейболу среди юношей среднего возраста.-Балакирев П.Р.- награждены почетными грамотами ГБОУ ДООЦ
Участие в районных соревнованиях по баскетболу среди девушек 10-11 кл.-Балакирев П.Р. , Измайлов А.В.-награждены почетными грамотами ГБОУ ДООЦ
Организация и проведение школьного спортивного праздника «Широкая масленица» среди 3 «а» и 3 «б» кл.-Балакирев П.В., Герон О.И., Исаева О.Ф.
Участие в районных соревнованиях по мини-футболу среди юношей 10-11 кл.-Балакирев П.Р. Главный судья Измайлов А.В.-награждены почетными грамотами.
Подготовка и участие в окружных соревнованиях «Самый спортивный коллектив» (2 место)- Балакирев П.В., Абдюков И.И., Герон О.И.
Участие в городских соревнованиях по фитнесу среди учителей-Герон О.И.- награждена почетной грамотой.
Участие в окружных соревнованиях по боулингу (1 место)-Балакирев П.В., Абдюков И.И., Герон О.И.-награждены почетными грамотами.
Герон О.И.- награждена грамотой ОМЦ за активное участие в физкультурно-оздоровительной и спортивно массовой работе, победитель в номинации «За стремление к педагогическому совершенству»
Нравственно-эстетическое воспитание
Важное составляющее воспитания в школе – приобщение школьников к духовному миру, вовлечение их в творческую деятельность. Вхождение в мир искусства способствует формированию и развитию у учащихся качеств духовно-нравственного распорядка, т.к. отражает мир целостно, в единстве истины, добра и красоты, и нацелено на познание, прежде всего внутреннего мира человека, его идеалов, жизненных ориентиров и ценностей. Сфера досуга же создает достаточно комфортные условия для раскрытия творческого потенциала детей.
Цель: Образовать досуговое пространство для самореализации внутренних потребностей и развития творческого потенциала личности.
Задачи: - развитие творческих возможностей учащегося, с учетом его возрастных и внутренних психологических наклонностей;
- формирование эстетического вкуса и приобщение учащихся к культурной жизни города;
- укрепление и расширение взаимосвязей с учреждениями дополнительного образования, учреждениями культуры города.
Содержание деятельности. Деятельность по направлению включает в себя мероприятия, направленные на формирование эстетических вкусов и общей культуры учащегося, поиск творческой индивидуальности, знакомство с культурно-историческими достопримечательностями города, страны, участие школьников в культурном досуге. Особое внимание уделяется развитию и системы дополнительного образования (студии, объединения). В школе ведут работу 22 дополнительных объединений: вокал, хоровая студия, танцевальные коллективы, изостудия, английский язык, немецкий язык, компьютерная грамотность, театральный, математический. Осуществляется сотрудничество с музыкальной школой, центром детского и юношеского творчества и другими культурными учреждениями города. Реализация творческих способностей учащихся проходит через проведение конкурсов по различной творческой деятельности учащихся: вокал, изобразительное искусство, литературное, декоративно-прикладное творчество.
Внеклассная работа
Внеклассная работа по предмету - это продолжение учебно-воспитательного процесса, начатого на уроке. Вопрос о роли внеклассной работы в учебном процессе, о влиянии её на мотивацию к предметам представляется очень актуальным в связи с необходимостью поиска более современных форм и методов работы, с целью повышения уровня подготовки учащихся, поддержанию устойчивого интереса к изучению предмета, поддержке одаренных детей.
В этом году в округе проходил Фестиваль внеурочных мероприятий. Каждому образовательному учреждению была дана возможность, в соответствии с графиком, представить различные формы внеурочной деятельности, и каждый классный руководитель из любого образовательного учреждения округа мог посетить эти мероприятия. Наши учителя приняли активное участие в Фестивале :воспитатель группы продленного дня Митрикас Л.И., педагог ДО Алексуткина Л.А.подготовили интегрированное занятие с элементами театральной постановки на тему : «Русские народные сказки». Прошло занятие для группы продленного дня «Клубный час «Хит – парад дикой природы: мастера самообороны» под руководством Гришутиной Н.Н.
ЦОУО г. Москвы наградило грамотой Гришутину Н.Н. за активное участие и прекрасно подготовленное занятие для группы продленного дня «Клубный час «Хит – парад дикой природы: мастера самообороны».
Работа объединений дополнительного образования
Основу дополнительного образования детей в школе составляет масштабный образовательный блок, направленный на удовлетворение различных потребностей детей, нереализованных в рамках предметного обучения в школе. Современное дополнительное образование способствует улучшению качества школьного образования, так как является личностно ориентированным, учитывающим индивидуальные природные особенности учащихся.
I. Статистические данные.
1. Количество детей, занимающихся в учебных объединениях:
- всего – 772 человека;
- по возрасту:
1- 11 классы;
2. Количество объединений и занятость учащихся в объединениях:
- всего –22;
- по образовательным направлениям:
- физкультурно-спортивное – 3 (90 учащихся);
- художественно-эстетическое – 16 ( 502 учащихся);
- социально-педагогическое – 2 (30 учащихся);
- естественнонаучное – 1 (15 учащихся).
- военно-патриотическое-1 ( 15 учащихся)
- культурологическаое – 4 ( 75 учащихся)
- научно-техническое – 3 (45 учащихся)
3. Количество педагогов:
- всего – 30;
по образовательным направлениям:
- физкультурно-спортивное –3
- художественно-эстетическое – 16
- социально-педагогическое – 2
- естественнонаучное – 1
- военно-патриотическое-1
- культурологическаое – 4
- научно-техническое – 3
4. Количество образовательных программ:
- всего – 30;
по образовательным областям:
- физкультурно-спортивное – 3
- художественно-эстетическое – 16
- социально-педагогическое – 2
- естественнонаучное – 1
- военно-патриотическое-1
- культурологическое – 4
- научно-техническое – 3
II. При организации системы дополнительного образования в школе педагогический коллектив опирается на следующие принципы:
- свободный выбор ребенком видов и сфер деятельности;
- ориентация на личностные интересы, потребности, способности ребенка;
- возможность свободного самоопределения и самореализации ребенка;
- единство обучения, воспитания, развития;
- практико-деятельностная основа образовательного процесса.
Педколлектив определил такие цели и задачи развития дополнительного образования в школе, как:
- изучение интересов и потребностей учащихся в дополнительном образовании;
- определение содержания дополнительного образования, его форм и методов работы с учащимися с учетом возраста, вида образовательного учреждения, особенностей социокультурного окружения;
- формирование условий для создания единого образовательного пространства;
- расширение видов творческой деятельности;
- создание максимальных условий для освоения учащимися духовных и культурных ценностей, воспитания уважения к истории и культуре своего и других народов;
- обращение к личностным проблемам учащихся, формирование их нравственных качеств, творческой и социальной активности.
В 2012 -2013 учебном году в системе дополнительно образования учебные объединения работают по 7 направленностям:
- физкультурно-спортивное
- художественно-эстетическое
- социально-педагогическое
- естественнонаучное
- военно-патриотическое
- культурологическое
- научно-техническое
- физкультурно-спортивная направленность - спортивные секции по баскетболу и волейболу, секция «Боевые искусства», спортивный кружок «Фитнес»
- художественно-эстетическая направленность - художественно студия «Радуга», кружок «Дизайн среды», 4 кружка «Мастерство актера», 2 кружка «Сценическая речь», кружок «Искусство вокруг нас», детский театр «Калейдоскоп», кружок «Веселые нотки», кружок «Вокальный ансамбль»,2 кружка по фортепиано, кружок «Развитие речи», кружок «Современные танцы».
- социально-педагогическая направленность – кружок «Школа взаимопонимания», кружок «Психологические игры»
- естественнонаучная направленность – кружок «Занимательная математика»
- военно-патриотическая – клуб «Поиск»
- культурологическая – 3 кружка по немецкому языку, кружок «Занимательный английский язык»
- научно-техническая направленность – кружки «Робототехника», «Школьное СМИ», «Создание web- сайтов».
Все педагоги работают по модифицированным образовательным программам, утвержденным ОМЦ ЦАО. Режим занятий обусловлен спецификой дополнительного образования в школе: занятия проводятся во второй половине дня после окончания предметов учебного цикла.
Формы занятий детских объединений самые разные: лекции, беседы, игры, диспуты, экскурсии, коллективное творческое дело и др.
Наполняемость групп соответствует требованиям. При посещении занятий, в группе дети соответствуют спискам. Занятия проходили в соответствии с программой и учебно-календарным планам. Ребята на занятиях активно работают и занимаются с интересом.
В этом году школа заняла достойное место в рейтинге школ ЦАО, принимавших участие в окружных и городских конкурсах и соревнованиях – 149 баллов (2 место в рейтинге школ ЦАО)
СП военно-патриотического и гражданского воспитания -29
Городское участие ВПК в мероприятиях -3 балла
( Учащиеся и педагоги школы награждены почетными грамотами ЦОУО г. Москвы за активное участие; Внутригородское Муниципаьное образование Мещанское наградило почетной грамотой команду школы «Сретенка» за участие во 2-м этапе историко-патриотической игры «Зарница».)
Окружное Музейное дело, музейная педагогика в мероприятиях-6
( учащиеся и педагоги школы награждены почетными грамотами за активное участие)
Городское Музейное дело, музейная педагогика в мероприятиях-6
( учащиеся и педагоги школы награждены почетными грамотами за активное участие)
Окружное участие в противопожарной подготовке-6
(8 «Б» класс и классный руководитель Лощилина Е.В. награждены почетной грамотой )
День призывника РАЙОНА-6
Окружные и городские мероприятия в ОУ- 2 балла
(Советом Международного спортивного Центра команда школы награждена Дипломом за 1 место в командном зачете на 13 соревнованиях по КАТА КАРАТЭ-ДО стиля «Ки-Хаб-Сидзо КИН»; ГБОУ ДООЦ наградил команду школы, занявшую 1 место в спортивных состязаниях «Подвижные игры» окружного спортивно-развлекательного праздника «Здравствуй, Масленица!»;Коллектив школы награжден грамотой ЦОУО за Победу в смотре-конкурсе «Самый спортивный коллектив» в номинации «Стабильность-признак мастерства»)
СП развития детского движения- 10 баллов
участие в работе Молодежного ученического совета - 1
Участие в управленческих лагерях-1
(ЦОУО г. Москвы объявлена благодарность педагогическому коллективу школы за активное участие в работе Окружной школы управленческого мастерства.; Лушников Андрей , ученик 10 Т2 класса и Петрикова Татьяна, ученица 10 «А» класса-участники выездного образовательного лагеря ученического актива ЦАО)
участие в региональных образовательных поездках-1
Совет старших вожатых-1
Савич М.Г., вожатая школы, награждена грамотой ЦОУО г.Москвы.
Обучение в ресурсном центре "От ученического самоуправления к гражданскому обществу"-1
Обучение в ресурсном центре ОДТВ-1
Участие в работе ОДТВ-1
Центр доброТы-2
(Коллектив школы награжден грамотой ЦОУО г. Москвы за участие в окружной добровольческой акции)
Центровая команда-1
(Грамота за активное участие ЦОУО )
Участие в мероприятиях СП Методики воспитания-91
Окружной фестиваль "Эстафета искусств"-25
(Грамоты и дипломы за активное участие)
Акции Памяти – 1
(Школа приняла участие в окружной акции памяти Москва-Малоярославец,
Награждены грамотой ЦАО за активное участие)
Форум "Москва 1812 - 2012"-5
Окружной конкурс и конференция по истории науки и техники-5
Грамотами ЦОУО Г. Москвы за активное участие награждены учащиеся 10 «Б» и 11 «Г» кл., дипломом - Полонская Лидия, ученица 10 «Т1» класса
Окружной конкурс и конференция к Дням славянской письменности и культуры-5( грамотой ЦОУО г. Москвы награждена Полонская Лидия , ученица 10 «Т1» класса)
Фестиваль открытых внеурочных мероприятий-4
(Грамотой за участие ЦОУО г.Москвы награждена Грушутина Н.Н.)
Профилактическая работа -2
Посещение музеев и театров-1
Грант Префекта-1
(Грамотой ЦОУО г. Москвы за 1 место в номинации «Мал да удал» награждена ученица 3 «В» класса Орлова Ульяна)
Профессиональные конкурсы-7
(Дипломом Департамента образования г. Москвы ,Центром педагогического мастерства награжден учитель истории Филиппов А.В.)
Конкурсы для учащихся-2
(Грамотой ЦОУО г. Москвы за 1 место награждена команда ЮИД школы в окружном этапе общегородского профилактического мероприятия «Школа дорожной безопасности»;
Грамотой ЦОУО г. Москвы за 3 место награждена команда школы в городском соревновании команд ЮИД «Я пешеход»)
Добровольчество-5
(Дипломом Префектуры ЦАО г.Москвы награжден добровольческий отряд, Лауреат окружного конкурса «Доброволец года» в номинации «Школьное добровольчество»)
Мероприятия ДОгМ, префектуры, СМПгМ, МФП-12
Участие в работе СМП ЦАО – 7
Выездные семинары – 4
Предоставление базы -1
СП дополнительного образрования-15
Профориентация-4
Все объединения дополнительного образования в 2012-2013 учебном году работали согласно расписанию. Результаты работы кружков широко были представлены на концертах и выставках. Учащиеся школы, посещающие спортивные секции, участвовали в различных районных спортивных соревнованиях. В конце учебного года для начальных классов и детских садов № 1831, № 1678, № 1277 были проведены итоговые концерты и представлены театральные постановки школьной театральной студией «Калейдоскоп» (руководитель Щелкина Н.Г.), хоровой студии «Веселые нотки» (руководитель Задонская М.Ю.) и коллективами театральных 9-11 классов (кл.руководители Кочарян О.Л., Сень И.Е., Виндряевская Н.И., Димитрова Н.Л.).
Особо можно отметить работу изостудии «Радуга» руководитель О.Ю.Казмина и кружка «Искусство вокруг нас» Федоровой Е.С., которые в течении года оформляли школьные экспозиции, принимали участие в окружных и городских конкурсах рисунков. В конце года эта преподаватели награждены грамотами и сертификатами ЦОУО г. Москвы.
Профориентация в школе.
|
