Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.73 Mb.
|
ПОЛОЖЕНИЕ о конкурсе мультимедиа проектов на темы праздника Пасхи, истории и культуры России. 1. Общие положения 1.1. Данный конкурс проводится в рамках проекта «Воскресение Христово», реализуемого Павловским благочинием Выксунской епархии Русской Православной Церкви (Московский Патриархат). 2. Цели и задачи конкурса 2.1. Целью конкурса является приобщение обучающихся к богатству православной культуры. 2.2. Задачи: - развитие творческих способностей обучающихся; - формирование личного позитивного отношения к православной культуре; - осмысление обучающимися содержания праздника Пасхи как религиозного и семейного праздника в русской культурной традиции; - формирование умений разумного применения компьютерных технологий для творческой деятельности. 3. Организация конкурса 3.1. Конкурс проводится Павловским благочинием Выксунской епархии Русской Православной Церкви (Московский Патриархат). 3.2. Для участия в конкурсе необходимо подать конкурсные материалы в Отдел образования Павловского благочиния по адресу г. Павлово, ул. Чапаева, 1а (Вознесенская церковь) в срок до 20 апреля 2013 года 4. Требования к конкурсным материалам 4.1. Конкурсные материалы должны представлять собой мультимедийные презентации в формате Power Point на пасхальную тематику, на темы истории и культуры России от древности до наших дней, включая текущую историю. Приветствуются материалы по истории семьи. 4.2. Создание и оформление материалов производится с помощью компьютера (компьютерное творчество), различных программ. 4.3. Материалы подаются в электронном варианте на электронном носителе CD / DVD – R/RW, либо направляются на электронный адрес filatovpv@rambler.ru с пометкой «Воскресение Христово» 4.4. Оценивается оригинальность идеи, композиция, эстетичность оформления, возможность практического применения. 4.5. К материалам прикладываются сведения об авторе: Фамилия, имя Адрес контактный телефон, электронный адрес (при наличии). Образовательное учреждение 5. Участники конкурса 5.1. Обучающиеся воскресных школ, обучающиеся светских образовательных учреждений в возрасте 14-18 лет, родители. 6. Подведение итогов 6  .1. Итоги конкурса будут подведены на конференции «Духовно-нравственное становление личности как требование современности», завершающей проект, которая будет проведена в мае 2013 года.ПОЛОЖЕНИЕ о конкурсе методических разработок преподавателей воскресных школ и ОРКСЭ 1. Общие положения 1.1. Данный конкурс проводится в рамках проекта «Воскресение Христово», реализуемого Павловским благочинием Выксунской епархии Русской Православной Церкви (Московский Патриархат). 2. Цели и задачи конкурса 2.1. Целью конкурса является содействие самореализации педагогов в профессиональной деятельности. 2.2. Задачи: - содействие педагогическому поиску и исследовательской работе педагогов; - содействие формированию личного позитивного отношения к традиционной православной культуре; 3. Организация конкурса 3.1. Конкурс проводится Павловским благочинием Выксунской епархии Русской Православной Церкви (Московский Патриархат). 3.2. Для участия в конкурсе необходимо подать конкурсные материалы в Отдел образования Павловского благочиния по адресу г. Павлово, ул. Чапаева, 1а (Вознесенская церковь) в срок до 25 апреля 2013 года 4. Требования к конкурсным материалам 4.1. Конкурсные материалы должны представлять собой методические разработки учебных занятий, классных часов, внеклассных мероприятий. Приветствуются разработки комплексов различных мероприятий, объединённых какой-либо общей темой или идеей. 4.2. Структура методической разработки: - титульный лист, на котором указываются ФИО автора, наименование образовательного учреждения (обязательно укать контактный телефон, электронный адрес (при наличии)), вид разработки (учебное занятие, классный час и т.д.), тема; - введение, в котором указываются цели, задачи, актуальность, новизна разработки; - теоретическая часть, содержащая концептуальное обоснование и методологию разработки; - практическая часть; - заключение, содержащее выводы и самоанализ (в случае, если разработка уже реализована на практике); - приложения 4.3. Объем конкурсных материалов до 15 листов без приложений, Microsoft Office 1997-2003, шрифт Times New Roman, кегль 14, междустрочный интервал 1,5, абзац «Авто», презентации Power Point. 4.4. Материалы подаются в печатном виде с приложением электронного варианта на носителе CD / DVD – R/RW. 4.5. Оцениваются оригинальность идеи, актуальность, новизна, глубина проработки темы, соблюдение принципов дидактики, возможность тиражирования опыта. 5. Участники конкурса 5.1. Участниками конкурса являются преподаватели воскресных школ и ОРКСЭ 6. Подведение итогов 6.1. Итоги конкурса будут подведены на конференции «Духовно-нравственное становление личности как требование современности», завершающей проект, которая будет проведена в мае 2013 года. Материалы МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЕЛИЗАРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Классный час «Размышление о добре и зле» Автор: Сухарева Елена Евгеньевна Учитель истории и обществознания Введение Цель. Формирование нравственных ценностей: добра и зла, скромности, милосердия, дружелюбия, честности. Задачи: 1. развивать у детей чувство товарищества, взаимопомощи; 2 . воспитывать внимательность, уважение к людям; 3. пробудить стремление совершать добрые дела; 4. формировать правильную самооценку. Основные понятия: добро, зло, скромность, доброта, милосердие, честность, дружелюбие, вежливость. Оборудование: компьютер, интерактивная доска, проектор. Форма: классный час – размышление. Ход занятия Информация к размышлению: Не познав зла, не сможешь в полной мере оценить добро. Эльфийская песнь Презентация № 1 (начало) в сопровождении симфонии № 5 Бетховена. Ход классного часа. Презентация №2. Слайд №2 1.Вступительное слово: Здравствуйте, дорогие ребята! Тема нашего занятия «Добро и Зло». Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с категориями морали: добро и зло, раскроем значение понятий добро и зло и взаимодействие их в мире. Что такое добро? Что такое зло? Над этими вопросами люди размышляют на протяжении всей истории человечества. Это вечные вопросы. Вся мировая культура и литература – попытка ответить что есть добро, а что зло.Некогда Сократ полагал: «Люди поступают дурно только потому, что не знают, что считать добром, а что – злом». Я предлагаю Вам поразмышлять о том, Что такое добро? Что такое зло? (Символом нашей зажженной мысли пусть будет эта зажженная свеча) слайд № 3 и зажженная свеча 2. Что такое добро? А что бы разобраться в этом давайте сделаем небольшое задание каждый у себя на листочках. Задание 1. (выполняется индивидуально). Слайд №4 Напишите: МАМА. Представьте маму, вы прижались к ней, она вас обняла…Что вы почувствовали? Напишите об этом. Прижавшись к маме, я почувствовал (а) … (Учащиеся знакомят с ответами) Предполагаемые ответы (тепло, ласку, ощутила покой, защиту, ее бесконечную любовь ко мне, доброту). Каким одним понятием можно объединить эти слова? (Добро). Задание 2. А теперь давайте все вместе составим с вами кластер. Что такое добро в Вашем понятии. (слайд №6) (нежность, доброта, весна, солнце, улыбка, мама, взаимопомощь, ответственность, достоинство, честность, патриотизм, бескорыстие, гуманизм, сознательность, учитель) Учитель. Все те положительные качества, которые вы перечислили, украшают любого человека. Ибо доброта творит чудеса. Доброта слабых делает сильными, сильных - великодушными, а весь мир чище и ярче. Поэтому, самым ценным в человеке является доброе сердце и добрые поступки. Задание №3. Ребята, а сейчас перечислите пожалуйста какие вежливые слова вы знаете Предполагаемые ответы: (Здравствуйте! Будьте добры. Спасибо. Будьте любезны. Извините. Доброе утро! Благодарю. Спокойной ночи! Пожалуйста. Добрый день! До свидания! Добрый вечер!) Учитель. Проверим, как вы умеете применять данные вежливые слова в жизни. Вам потребуется составить два самых красивых предложения с использованием слов, которые вы сейчас перечислили. - Очень хорошие предложения вы составили, молодцы. Я думаю, что вы будете их часто употреблять в своей речи. - Как вы думаете, трудно ли быть добрым? (Ответы детей). - Что для этого нужно иметь? (Добрую душу, доброе сердце.) Но порой возникают ситуации когда трудно разобраться, где добро, а где зло, а чтобы вы почувствовали, я расскажу вам сюжет одной стариной повести. «Это произошло давно, в средневековой Испании. Богатый человек нашел маленького бездомного мальчика, пожалел его и взял к себе в замок. Мальчик стал приемным сыном этого человека и сводным братом его родной дочери. Дети выросли и горячо полюбили друг друга. Но отец, узнав об их чувствах, прогнал юношу из замка: ведь он был неровней его дочери по происхождению и богатству. А вскоре с девушкой случилась беда: ее выкрал итальянский монах – иезуит, старый развратник, пожелавший позабавиться с очередной своей жертвой. Бедная девушка была на грани безумия, день и ночь молила Бога спасти ее от унизительного бесчестия. А честь и достоинство ценились девушкой выше самой жизни. Юноша, узнав, где находится возлюбленная, проник в дом похитителя, нашел ее, и они решили бежать, но были обнаружены и окружены. Положение их стало безнадежным. И тогда, чтобы спасти честь любимой девушки, юноша закалывает ее кинжалом. Она умирает. Его хватают и ведут на казнь. В толпе одни называют его злодеем, а другие считают, что он поступил правильно – спас возлюбленную от бесчестия».
Учитель. Добро – положительное, хорошее, полезное; добрый поступок. Добро – все то, что способствует улучшению жизни - Что такое зло? Предполагаемые ответы. Это нечто противоположное добру: дурное, плохое, беда, ненастье. слайд № 8 А сейчас немного поиграем. Все вы любите сказки. И одной из главных тем русских народных сказок была тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои. Я буду называть сказочного героя, а вы отвечать, добрый он или злой. Если злой, вы закрываете лицо ладошками, а если добрый – радостно хлопаете в ладоши. ( Иван-царевич, Кощей Бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Карабас-Барабас, Красная шапочка, гуси-лебеди, Водяной, баба Яга, Золушка, Мальвина, Морозко) Учитель. Молодцы все вы прекрасно знаете сказочных героев, знаете их злые и добрые поступки, а знаете ли вы что является самым главным оружием, которое может подтолкнуть человека для совершение злого поступка? Предполагаемые ответы. Зло, ненависть, скука, жадность, зависть. Учитель. Молодцы, а для того что бы разобраться послушайте притчу «Инструменты дьявола» Много лет назад Дьявол решил продать все инструменты своего ремесла. Он аккуратно выставил их в стеклянной витрине на всеобщее обозрение. Что это была за коллекция! Здесь был блестящий кинжал Зависти, а рядом с ним красовался молот Гнева. На другой полке лежали лук Жадности и Желания, а рядом с ним живописно разместились отравленные стрелы Вожделения и Ревности. Еще там были орудия Страха, Гордыни и Ненависти. И все они были прекрасно представлены и снабжены ярлыками с названием и ценой. А на самой красивой полке, отдельно ото всех остальных инструментов, лежал маленький, неказистый и довольно потрепанный на вид деревянный клинышек, на котором висел ярлык "Уныние". На удивление, цена этого инструмента была выше, чем всех остальных вместе взятых. Один прохожий спросил Дьявола, почему он так дорого ценит этот странный клинышек, и он ответил: — Я действительно ценю его выше всех, потому что это единственный инструмент в моем арсенале, на который я могу положиться, если все остальные окажутся бессильными. И он с нежностью погладил деревянный клинышек. — Если мне удается вбить этот клинышек в голову человека, — продолжал Дьявол, — он открывает двери и для всех остальных инструментов. Он улыбнулся и добавил:— Нет ничего смертоноснее уныния. Учитель. Так вот ребята нет ничего страшнее уныния. Уныние приводит к опустошению, лени, зависти, гневу и т.д.
Сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. Если мы будем внимательны к человеку, животному, птице с которым вступаем во взаимодействие, будь то случайный попутчик, бродяга или друг, - это и будет проявление доброты. Добро – то, что способствует моральному совершенствованию человека и спасению его души. Зло – то, что способствует моральной деградации человека, толкает к дурным поступкам и, соблазняя к совершению греха, губит душу. Зло обычно выступает под личиной ложного добра, пытаясь подменить собой истинное добро. Итак, подводя итог нашей беседы, я хочу сказать спасибо всем. Думаю, что наш разговор не останется бесследным ни в ваших умах, ни в ваших душах и принесет большую пользу, ведь Аристотель сказал: «Не для того мы рассуждаем, чтоб знать, что такое добродетель, а для того, чтобы стать хорошими людьми». Спасибо, дорогие ребята за то, что у вас есть добрая струна отзывчивости, ответственности. А закончить наш урок мне хочется притчей. Рефлексия. Что нужно делать, чтобы добро побеждало зло? Притча. Давным – давно в старинном городе жил Мастер, окруженный учениками. Самый способный из них задумался: «А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать ответ?» Он пошел на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал ее между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошел к Мастеру и спросил: - Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мертвая? Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое время сжать руки ради своей истины. Не глядя на руки ученика, Мастер ответил: -Все в твоих руках… Спасибо за работу, желаю вам всего доброго! Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 11 г. Павлово Методическая разработка внеклассного мероприятия по духовно-нравственному воспитанию младших школьников Тема : Пасха- Воскресение Христово Преподаватель кружка «Основы православной культуры» и ОРКСЭ Герасимова Елена Львовна Практическая часть На внеклассном мероприятии участвуют учащиеся кружка «Основы православной культуры» и воспитанники воскресной школы «Утоли моя печали». Ведущий: Опять пришла к нам желанная и долгожданная весна; вся природа, весь мир Божий пробуждается ото сна. Солнышко растопило белые одежды зимы, зажурчали ручейки. Бледные луга и поля уже покрываются свежей травкой, и скоро куда ни взгляни - увидишь первые душистые цветы. Березовые рощи зазеленеют, за ними и дремучие леса оденутся в свой чудесный весенний наряд. А в лесу хор птиц, вернувшихся в родные края, запоет свои звонкие песни, прославляя Бога-Творца. У нас в России приход весны особенно дорог. Весной мы с вами отмечаем великий церковный праздник - Светлое Христово Воскресение, Пасху Господню. Послушаем стоя тропарь Пасхи . Слово для поздравления предоставляется настоятелю церкви «Утоли моя печали» отцу Валерию. Выходят дети в русских костюмах. 1-й ребенок. На Руси обрядов много. А сегодня праздник Бога: Пасха – Бога воскресение, Его второй день рождения. 2-й ребенок. Повсюду благовест гудит, Изо всех церквей народ валит. Заря глядит уже с небес… Дети: Христос Воскрес! Христос Воскрес! 3-й ребенок. С полей уж снят покров снегов, И руки рвутся из оков, И зеленее ближний лес… Дети: Христос Воскрес! Христос Воскрес! 4-й ребенок. Вот просыпается земля И одеваются поля, Весна идет, полна чудес! Дети: Христос Воскрес! Христос Воскрес! Песня «Пасхальная песенка» (Исполняют учащиеся кружка «Основы православной культуры» Руководитель Герасимова Е.Л.) 5 ребенок Проснитесь, горы, долы, реки! Хвалите Господа с небес! Побеждена Им смерть навеки, Проснись и ты, зеленый лес. Подснежник, ландыш серебристый, Фиалка, зацветите вновь И воссылайте гимн душистый Тому, Чья заповедь - любовь! 6 ребенок Травка зеленеет, солнышко блестит, Ласточка с весною в сени к нам летит. С нею солнце краше и весна милей, Прощебечь с дороги нам привет скорей! Моцарт «Весенняя песня» (Исполняют учащиеся кружка «Основы православной культуры» Руководитель Герасимова Е.Л.) 7 ребенок: На Руси, как снег растает, и в природе - тишина. Первой верба оживает, безыскусна и нежна. Перед Пасхой, в воскресенье, в церковь с вербочкой идут, После водоосвященья окропить ее несут. И хвалебным песнопеньем, со святынею в руках Молят о благословеньи с покаянием в сердцах. Ведущий: Сегодня на наш праздник мы пригласили участников и дипломантов зонального епархиального конкурса «Пасха Красная»г.Выкса в номинации «Инструментальное исполнение». Встречайте! Чемерис Дарья: Прокофьев «Тарантелла»; Краснова Мария: Клементи «Сонатина»; Буянов Александр: «Украинская пляска» обработка Комаровского. 8 ребенок; «Верба, верба, наша пальма» Верба, верба, наша пальма - ты на вид совсем проста! Но с тобою мы встречаем к нам грядущего Христа. Потому и отдаем мы каждый год, весною, вновь Белой вербе нашу нежность, нашу ласку и любовь. Ведущий: Весть, что люди стали мучить Бога, К нам на север принесли грачи... Потемнели хвойные чащобы, Тихие заплакали ручьи... И другие вести, горше первой, Принесли скворцы в лесную глушь: На Кресте распятый, всех прощая, Умер Бог, Спаситель наших душ. Ведущий: Почему «Спаситель наших душ»? Дети: Потому, что Сын Божий отдал жизнь за всех нас. … Ведущий: Давайте послушаем легенду об Иисусе Христе. Это было много-много лет назад. Бедные люди любили Иисуса Христа за его любовь, милосердие, внимание к их нуждам и бедам, но другие — фарисеи, начальники, царь иудейский — его ненавидели. Иисус Христос уличал их в жадности, зависти, обманах. Эти злые люди нашли предателя, который согласился выдать Иисуса Христа за 30 сребреников. Им оказался ученик Иисуса Христа — Иуда Искариот. Накануне великих страданий, в четверг, Иисус Христос вместе с двенадцатью учениками пришел в город Иерусалим. И там, на Елеонской горе в Гефсиманский сад Иуда привел воинов, где молился Иисус Христос. Иуда поцеловал своего учителя, тем самым выдал его — это был условный знак. В пятницу рано утром Иисуса Христа привели к римскому правителю Понтию Пилату. Пилат после допроса велел вывести Иисуса Христа к народу, так как думал, что народ, которого учил и исцелял Иисус Христос, сжалится над ним. Понтий Пилат понимал, что Иисус Христос не совершал преступлений, но люди, подговоренные иудейскими начальниками, кричали: «Распни его! Распни его!». Понтий Пилат, боясь возмущения народа, отдает приказ казнить Иисуса Христа. Воины повели Иисуса Христа на Голгофу — гору казней. Иисус Христос нес на себе огромный крест. Ему не позволяли отдохнуть, били кнутом и палками. Толпы народа сопровождали Иисуса Христа. Взойдя на гору, воины сорвали с Христа одежды, прибили большими гвоздями к кресту его руки и ноги, а для насмешки надели на голову корону из колючего терна. Сверху короны прибили дощечку с надписью: «Иисус Назарянин, Царь Иудейский». Страшные боли переносил Иисус Христос, но ни одним словом Он не оскорбил мучителей, которые кололи его копьями, мазали губы уксусом, плевались, оскверняли его тело… Напротив, он молился за них и говорил: - Боже, прости им, они не ведают, что творят. В полдень померкло солнце, и в течение трех часов была тьма по всей земле. Иисус воскликнул громким голосом: «Совершилось!» — и умер. Внезапно сильное землетрясение потрясло землю. Видя это, начальник воинов, распинавших Христа, сказал: «Истинно человек этот был Сын Божий». Его ученики сняли тело Спасителя с Креста и совершили обряд погребения, завернули Его тело в плащаницу и положили в пещеру. Было это в пятницу, а в воскресенье, на третий день после смерти, Иисус Христос восстал, воскрес из мертвых. Он победил смерть и даровал нам новую жизнь, которая никогда не кончится. Ведущий: А сейчас мы приглашаем на сцену Отёкину Надежду, дипломанта зонального епархиального конкурса г. Выкса в номинации «Художественное слово» со стихотворением Т.Леушинской «Крест Христов» Ведущий: Сегодня на наш праздник пришли воспитанники воскресной школы «Церкви утоли печали», участники муниципального епархиального конкурса «Пасха Красная». Они исполнят песню «Пасха» со своим руководителем Софией Ивановной Медведевой. (Поет хор воскресной школы церкви «Утоли моя печали» под руководством Медведевой С.И.) 9 ребенок: Христос воскрес! Христос воскрес! Исчезла ночи мгла. Сияет светом звон небес, поют колокола. Поют о празднике любви, о чуде из чудес: Восстал Господь из недр земли! Христос, Христос воскрес! Песня «Пасхальный звон». Исполняют воспитанники воскресной школы церкви «Утоли моя печали». Ведущий: А с весной - и Пасха радость вам несет. Радость, что из гроба наш Спаситель встал! Детям Он и взрослым избавленье дал!» "Он воскрес из мертвых! - вся земля поет. - И опять на землю скоро Он придет”. Воспевайте, люди: "Наш Христос воскрес!” Есть спасенье людям, и надежда есть!» Ведущий: Мы приглашаем на сцену участницу муниципального епархиального конкурса «Пасха Красная» Козлову Марию с песней «Пасха в гости к нам» Ведущий : Наши первоклассники подготовили инсценировку «Пасхальный букет» Ребенок-цветок: Мы - цветочки из райского сада. Все мы равные - целый букет! И спешим мы Христу поклониться, принести наш душистый привет. Нас окрасила радуга цветом; не жалея всех красок на нас, Красотою такой наделила, что нельзя отвести от нас глаз. Красотою мы будем делиться, будем людям мы жизнь украшать. Мы от смерти Воскресшего Бога всем букетом идем поздравлять. Ландыш: В зеленеющем уборе млеют темные леса, Небо блещет, точно море, море - точно небеса. И в саду у нас сегодня я заметил, как тайком Похристосовался ландыш с белоснежным мотыльком. Стебелек: И верит каждый стебелек: за стужей следует спасенье. Идет весна! Весна идет! Природа славит Воскресенье! Колокольчик: Услышав колокольный звон, и колокольчик покачнул головкой, Настроился на колокол большой и стал раскачиваться ловко. Подснежник: Подснежник белый, чудный первоцвет, Что жемчуг по лесам рассыпан, Как символ воскресенья и побед, На солнышке пригрелся и затих он. Мать-и-мачеха: А на полях, куда ни глянь - златые капли мать-и-мачехи. Сначала выпустили цвет, а листики до лета прячут. Черемуха: Березки водят хоровод, и соловей в лесу поет. Весна сережки раздает всем тополям, березкам, ивам, Да и черемухе почет: уж нарядилась - всем на диво. Ромашка: Распахнули реснички шалуньи-сестрички, Ромашки-хохотушки, веселые подружки, Славят чудо из чудес - Иисус Христос воскрес! Мак: Маки - словно капли крови, что стекали со Креста. Смотрят средь травы зеленой на Воскресшего Христа И головками кивают, путь собою устилают Всем идущим за Христом, И главы их украшают огнедышащим венцом. Незабудка: Незабудки голубые - это капельки небес. Тоже радуются чуду и поют: «Христос воскрес!» Васильки: Васильки бегут, спешат Воскресенью подивиться, И воскресшему Христу прямо в ноги поклониться. Маргаритка: Маргариток много-много, вся усыпана дорога, Все головками кивают, Воскресенье прославляют. Первоцвет: Я - цветок, какой - не знаю. Я весною расцветаю. Слышал, что воскрес Христос, и дары Ему принес: Веру, любовь и терпение, послушанье и благоговение. Песня «Христос воскрес!» Исполняют учащиеся кружка «Основы православной культуры» Руководитель Герасимова Е.Л. Ведущий: Святая Пасха – самый великий и светлый праздник для православных христиан. Пасхальная ночь – такая безмолвная и тихая, как ни одна другая ночь в году. Все зажигают свечи и ждут, когда священнослужители в красных ризах, с крестом, иконами и церковными знаменами выйдут из церкви для того, чтобы крестным ходом обойти вокруг храма, как бы прийти к запечатанному гробу Спасителя. 10 ребенок: Открыты Царские врата пред нами. Святой огонь сияет от свечи… Кругом опять расставили во храме Цветные яйца, пасхи, куличи. Всем весело, и солнышко играет, И радостно друг другу повторяем: Христос воскрес! Ведущий: «Дорого яичко к Христову дню!» - говорит православный русский народ. Без красного яйца нельзя представить себе Светлого праздника. А почему мы раскрашиваем яйца и дарим друг другу? Может быть, началось это оттого, что простое яйцо напоминает о воскресении из мертвых. Вот снесет курочка яичко, и оно похоже на камушек, словно неживое. А в нем жизнь – живой цыпленочек, который вот –вот вылупится из яйца. А ведь и правда, лучшего подарка в память о воскресшем Спасителе нельзя и представить. Как прост этот подарок и как дорог! Ведущий: В Великий пост всякие игры и увеселения были запрещены, а с Пасхи начинались весёлые развлечения молодёжи. Гуляния проводились на открытом воздухе. Многие весенние игры и забавы на Руси были связаны с праздниками. Так с Пасхи начинали качаться на качелях, открывались гуляния с весёлыми играми, хороводами, игровыми хороводами, хороводными песнями. Одним из широко распространенных и любимых пасхальных развлечений было катание крашенок. Для этого изготовлялись специальные лоточки с желобом. Играющие усаживались друг против друга на определённом расстоянии и по команде скатывали яйца по лоточкам. Если скатившееся яйцо ударялось об яйцо другого игрока и разбивало его, то разбитое яйцо играющий забирал себе. В эти игры можно поиграть и сегодня. Игра “Покрути яйцо” По команде дети одновременно раскручивают свои крашенки. Чьё яйцо дольше крутится, тот и победитель, он забирает яйцо проигравшего. Ведущий: А теперь давайте поиграем в игру “Битки” Игра “Битки” Играющие выкрикивают: “Раз, два, три! Моё яйцо, окрепни! К бою готов!” Игроки бьют крашенками любой стороной, обычно острой. Чьё яйцо разобъется, или даст трещину, тот проигравший. Ведущий: А еще была игра, где крашенки катали с горки. Чьё яйцо дальше катилось, тот и победитель. Он забирал себе крашенки остальных. А мы сейчас поиграем в игру “Прокати яйцо носом” Игра “Прокати яйцо носом” Участники должны катить яйцо носом до назначенного места по бумажной дорожке. Кто быстрее, тот и выиграл. Ведущий: На Пасху кроме крашенок, куличей пекли булочки, прянички, похожие на птиц, их в народе называли “жаворонки”, потому что в этот день жаворонки действительно прилетали с юга. Печенье в виде птах раздаривалось в основном детям. Существовал также обряд “отпущения птиц на волю”. Утром родители и дети покупали у ловцов птиц и тут же выпускали их. И сами ловцы делали то же. Об этом обычае писал А.С.Пушкин: В чужбине свято соблюдаю Родной обычай старины: На волю птичку выпускаю При светлом празднике весны. Ведущий: Давайте мы с вами представим, что в руках у нас птички, и мы их выпускаем. Дети хором: Синички-сестрички, Тетки-чечетки, Краснозябые снегирюшки, Щеглята-молодцы, Воришки-воробьишки! Вы на воле полетайте, Вы на вольной поживите, К нам весну скорей ведите. Ведущий: Хочется вспомнить такую красивую традицию: в первую пасхальную неделю все желающие могли поупражняться в колокольном звоне. Прослушивание записи колокольного звона Ведущий: Вот еще обычай, над которым следует задуматься. Во все следующие за Пасхой дни Светлой седмицы надо было заниматься благотворительностью :раздавать одежду, деньги, пищу нищим, больным людям, тем, кто сидит в тюрьме. Может быть, и сейчас в наше время особенно необходимо посещение больных, стариков, бедных, которых надо угостить пасхальными куличами, развеять их одиночество. Пусть и сейчас соблюдается этот милосердный обычай. 11 ребенок: День Христова воскресенья, Приходи скорее вновь! До свиданья праздник Пасхи! Дай Господь вам всем любовь! Ведущий: В заключении нашего праздника хочется сказать, Святая Пасха – праздник радости и красоты, доброты и любви. Это праздник победы добра над злом. Будьте же друг к другу внимательнее, милосерднее и добрее. Пусть в ваших сердцах поселится вера, надежда, любовь. Несите эту пасхальную радость. Христос Воскресе! Воистину Воскресе! До новых встреч! Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Рожковская средняя общеобразовательная школа Конкурс методических разработок преподавателей воскресных школ и ОРКСЭ Учебное занятие по курсу « Основы православной культуры» в 4 классе Тема «Зачем творить добро?» Автор: Трифонова Татьяна Васильевна, заместитель директора по УР, учитель ОПК Ход урока: |
