Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с





НазваниеПояснительная записка рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с
страница2/9
Дата публикации21.06.2014
Размер0.82 Mb.
ТипПояснительная записка
100-bal.ru > Литература > Пояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку


«Нормы оценки…» призваны обеспечить одинаковые требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по русскому языку. В них устанавливаются:

1) единые критерии оценки различных сторон владения устной и письменной формами русского языка (критерии оценки орфографической и пунктуационной грамотности, языкового оформления связного высказывания, содержания высказывания);

2) единые нормативы оценки знаний, умений и навыков;

3) объем различных видов контрольных работ;

4) количество отметок за различные виды контрольных работ.

Ученикам предъявляются требования только к таким умениям и навыкам, над которыми они работали или работают к моменту проверки. На уроках русского языка проверяются:

1) знание полученных сведений о языке;

2) орфографические и пунктуационные навыки;

3) речевые умения.
Оценка тестов


При проведении тестовых работ критерии оценок следующие:

«5» - 90 – 100 %;

«4» - 78 – 89 %;

«3» - 60 – 77 %;

«2»- менее 59 %.
Перечень учебно-методических средств обучения
Основная литература

Учебник: «Русский язык». Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. Авторы: Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова. М.: Просвещение, 2007

Методическое пособие для учителя:

1. Беляева, О.В., Даценко, О.А. Поурочные разработки по русскому языку для 5 класса/ О.В.Беляева, О.А.Доценко, - Москва «ВАКО», 2009

2. Колчанова, С.С. Поурочные планы по учебнику М.Т.Баранова/ С.С.Колчанова, - Волгоград: Учитель, 2007

Пособия для учащихся:

1. Малюшкин, А.Б. Комплексный анализ текста. Рабочая тетрадь. 5 класс/ А.Б,Малюшкин, - М.: «ТЦ Сфера», 2010

2. Павлова Т.И. Учимся писать сочинение-рассуждение. Рабочая тетрадь. 5-7 классы/ Т.И.Павлова, - Ростов н/Д: Легион, 2009

3.Сенина, Н.А. Русский язык. Тесты для промежуточного контроля. 5 класс/ Н.А.Сенина, - Ростов н/Д: «Легион», 2009

4. Тростенцова, Л.А. Рабочая тетрадь к учебнику Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова, Л.А.Тростенцовой «Русский язык. 5 класс»/А.Л.Тростенцова, - Москва, «Экзамен», 2010
Дополнительная литература

Дополнительная литература для учителя:

1. Васильева, Е.В. Открытые уроки по русскому языку: 5-11 класс/ Е.В. Васильева, М.: ООО «5 за знания», 2008

2. Егорова Н.В. КИМы. Русский язык: 5 класс/ Е.В.Егорова, - Москва «ВАКО», 2011

3. Касперская, О.В. Русский язык. 5 -11 классы. Анализ художественного текста: разработки уроков, опорные конспекты/ О.В.Касперская, - Волгоград: Учитель, 2010

4. Кривоплясова, М.Е. Средства и приёмы выразительной речи. 5-9 классы: тренинговые задания на уроках/ М.Е.Кривоплясова, - Волгоград: Учитель, 2007

5. Любичева, Е.В., Болдырёва, Л.И. Учиться языку как искусству. Уроки речевого развития/ Е.В.Любичева, Л.И.Болдырёва, - С-Петербург «Паритет», 2005

6. Малюшкин, А.Б. Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку: 5 класс/ А.Б.Малюшкин, - М.: «ТЦ Сфера», 2010

7. Павлова, О.А., Белова, И.В. Работа с текстом на уроках русского языка и литературы: методические материалы/ О.А. Павлова, И.В. Белова, - Белгород: ИПЦ «ПОЛИТЕРРА», 2008

8. Сивокозова, Т.В. Система подготовки к ЕГЭ. Работа с текстом. Упражнения повышенной сложности/ Т.В.Ссивокозова, - Волгоград: Учитель, 2005

9. Цветкова, Г.В. Русский язык. 5 -11 классы: проектная деятельность учащихся/ Г.В.Цветкова, - Волгоград: Учитель, 2009
Пособия для учащихся:
1. Капинос, В.И. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. 5 класс. Русский язык. Основная школа/ В.И. Капинос, - М.: «Интеллект-Центр», 2009

2. Ситникова, Л.Н. Дидактический материал по русскому языку (разрезные карточки для индивидуальной работы). 5 класс/ Л.Н.Ситникова, - Волгоград: Учитель, 2007

Справочная литература:

1. Валгина, Н.С., Розенталь, Д.Э., Фомина, М.И. Современный русский язык: Учебник. Под ред. Н.С.Валгиной. Изд.6-е, перераб. и доп./ Н.С.Валгина, Д.Э.Розенталь, М.И.Фомина, - М.: «Логос», 2002

3. Даль, В.И. Толковый словарь русского языка. Современное написание/ В.И.Даль, - М.: ООО «Издательство Астрель», ООО «Издательство АСТ», 2001

4. Ефремова, Т.Ф. Толковый словарь словообразовательных единиц русского языка/ Т.Ф.Ефремова, - М.: Русский язык, 1996

6. Махницкая, Е.Ю. Сочинение, отзыв, эссе: пособие для подготовки к экзаменам/ Е.Ю. Махницкая, - Ростов н/Д: «Феникс», 2005

6. Розенталь, Д.Э. Справочник по русскому языку. Орфография и пунктуация/ Д.Э. Розенталь, - М.: ООО «Издательство Оникс»: ООО «Издательство Мир и образование», 2008

7. Тихонов, А.Н. Школьный словообразовательный словарь русского языка: Пособие для учащихся. – 2-е изд., перераб./ А.Н.Тихонов, - М.: «Просвещение», 1991

8. Универсальный словарь по русскому языку, - СПб.: ИГ «Весь», 2009

9. Шанский, Н.М. и др. Краткий этимологический словарь русского языка. Под ред. чл.-кор. АН СССР С.Г.Бархударова Изд. 3-е, испр. и доп./ Н.М.Шанский, - М.: «Просвещение», 1975
Мультимедийные пособия

1. «Фраза» Программа-тренажер по правилам орфографии и пунктуации для школьников и абитуриентов

2. 1-С Репетитор «Русский язык» Обучающая программа для школьников старших классов и абитуриентов

3. Электронный репетитор-тренажер «Курс русского языка»

4. Образовательный комплекс «1С: Школа. Академия речевого этикета»

5. Тестирующая программа для школьников и абитуриентов. Кирилл и Мефодий

6. Уроки русского языка Кирилла и Мефодия 5-6 класс

7. Полный мультимедийный курс по русскому языку для 5–6 классов, 40 интерактивных уроков. Кирилл и Мефодий

8. Обучающая программа (орфографический тренажер) для школьников от 10 лет и абитуриентов. Возраст: 5 – 11 классы
Учебно-тематическое планирование уроков русского языка в 5 «А» классе

на 2012-2013 учебный год

(245 часов, 7 часов в неделю)




Тема урока

Цели урока

Содержание урока

Методы обучения

Виды контроля

ЗУН учащихся

Форма контроля

Информационно-методическое обеспечение

Дата проведения

I.


1.

Введение. Язык и общение .

-3 часа

Язык и человек.

Познакомить учащихся с учебником, его условными обозначениями, структурными элементами, раскрыть учащимся функции языка в жизни человека, общества

§ 1

Беседа, работа с терминами

Фронтальная, индивидуальная

Роль языка в жизни человека, общества, функции русского языка, умение обобщать, наблюдать




Тексты со старославянскими текстами




2.

Язык и речь. Язык и его единицы.

Познакомить уч-ся с основными единицами языка (слово, предложение, текст), понятиями «язык», «речь»

§ 2-3

Беседа, работа с терминами

Фронтальная

Единицы языка (слово, предложение, текст), их роль, умение находить единицы языка, границы слов в предложении.

Входящий контроль (словарный диктант)

Рисунку к текстам




3.

РР. Стили речи и их особенности

Дать представление о стилях речи в зависимости от задач и сферы применения, стилистических различиях

§ 5, работа с текстом. словарем

Объяснение, повтор, беседа, работа с таблицами и схемами

Коллективная, групповая

Разновидность стилей, умение определять стиль, доказывать

Письменная работа

Схемы, таблицы




II.

4-6


Повторение изученного в начальных классах -

26 часов + 7 (РР.)

Состав слова. Проверочный диктант .Анализ диктанта
Тестирование.


Показать отличие звуков от букв. Повторить сведения о структуре слова, условных обозначениях его частей, отличии морфемы от слога.


§ 6-7


Беседа, работа с лингв. терминами


Фронтальная

Морфема – значимая часть слова. Два вида написаний. Понятие «орфограмма». Уметь находить морфемы в слове, писать по орф. правилам. Формировать умение выполнять морфемный разбор, определять одинаковые морфемы


Объяснительный диктант


Схемы, таблицы




7.

Орфограмма. Место орфограмм в словах

Познакомить с понятием «орфограмма» и ее опознавательными признаками

§ 7

Беседа, работа с терминами

Фронтальная

Уметь находить орфограммы в словах, писать по правилам

Объяснительный диктант







8.

Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова.

Формировать умения выделять корень слова, различать ударные и безударные гласные в корне, использовать приемы проверки безударной гласной в корне

§ 8

Работа с учебником

Коллективная

Алгоритм применения правила, обозначать графически орфограммы в слове

Самостоятельная работа

Схемы, таблицы




9

Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова.

Совершенствовать умения проверки безударной гласной в корне, навыки морфемного разбора

§ 8

Работа с таблицами, схемами

Коллективная, индивид.

Способы проверки безударных гласных в корне слова, уметь подбирать проверочные слова

Словарный диктант







10

Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова.

Совершенствовать умения проверки безударной гласной в корне, познакомить со словарем иностранных слов

§ 8

Работа со словарем

Коллективная, индивид

Виды орфограмм, определять вид орфограммы

Объяснительный диктант







11-12

Правописание согласных и гласных в корне слова

Совершенствовать умения находить орфограмму-гласную и применять соответствующее правило для ее выбора

§ 9

Составление таблиц

Коллективная, индивид

Правила подбора слов для проверки, уметь подбирать проверочное слово










13

Правописание согласных и гласных в корне слова

Совершенствовать навыки проверки сомнительных и непроизносимых согласных, продолжить работу со словарем иностранных слов

§ 9-10

Составление таблиц, работа со схемами

Коллективная, индивид

Правила подбора слов для проверки, уметь подбирать проверочное слово

Объяснительный диктант







14

Правописание и, а, у после шипящих.

Расширить представление учащихся о видах орфограмм-гласных, совершенствовать навыки выбора гласной после шипящих и ц

§ 11

выполнение тренировочных упр.

Коллективная, индивид

Ща-ча, чу-щу, графически обозначать орфограммы

Словарный диктант







15-17

Разделительные ь и ъ.

Проверочная работа, тестирование

Повторить сведения о правописании разделительных ь и ъ, совершенствовать навык употребления их на письме

§ 12

Комбинированное чтение

Индивид, фронтальный опрос

Условия выбора ъ и ь, распознавать на письме, обозначать орфограмму

Объяснительный диктант

Схемы, таблицы




18-19

Отличие предлога от приставки

Повторить изученное о самостоятельных и служебных частях речи, употреблении предлогов с различными частями речи, познакомить с орфограммой-пробелом

§ 13

Работа со словарными статьями, наблюдение

Коллективная

Орфограмма-пробел, применять правило, обозначать пробел










20

РР. Текст и его части. План текста

Познакомить учащихся с отличительными особенностями текста, его возможностями для выражения мысли, учить оставлять простой и сложный план

§ 14

Сравнение текстов

Индив., групповая

Признаки текста, осн. мысль, тема, заглавие, уметь составлять план, текст из разрозненных предложений, выделять его части

Составление текста и плана

Схемы, таблицы




21-22

РР. Обучающее подробное изложение повествовательного текста.

Совершенствовать навыки определения темя и основной мысли текста, письменного пересказа прочитанного

№ 66

Тренировочные упр., комментированное письмо

Фронт., индив.

Признаки текста, определение текста, уметь озаглавливать текст, находить его признаки

Изложение







23

Части речи

Продолжить работу над различением частей речи по значению, вопросу, морфологическим признакам

§ 15

Закрепление, работа с карточками, терминами, составление таблицы, тренировочные упр.

Фронт., индив.

Классификация частей речи, уметь отличать части речи

Самостоятельная работа

Схемы, таблицы

24

Глагол. Правописание –тся, -ться в глаголах

Повторить изученное о глаголе как о части речи и его роли в предложении

§ 16-17

Работа с теоретиче6сим материалом, тренировочные упр.

Фронт., индив., самост.

Общее грамматическое значение глагола, признаки, роль в предложении, уметь находить глаголы в тексте, использовать их в речи

Объяснительный и графический диктант







25

Личные окончания глаголов

Повторить изученное об изменении глагола по временам, лицам, числам

§ 19

Комбинир., закрепление, составление таблицы, работа с таблицей

Фронт., индив., самост.

Алгоритм применения правила

Сам. работа







26

Имя существительное.

Повторить изученное об имени существительном как о части речи, его морфологических признаках, изменении

§ 20

Беседа

Фронт., индив., самост

Уметь описывать картину










27

Падежные окончания существительных

Повторить изученное о склонении существительного, правописании падежных окончаний

§ 20

Работа с терминами, таблицей

Фронт., индив., самост

Уметь применять алгоритм правила

Сам. работа







28

Имя прилагательное.

Повторить изученное об имени прилагательном как о части речи, его роли в предложении, морфологических признаках, изменении

§ 21

Работа с текстом, терминами

Фронт., индив.,

Роль прилагательного в тексте, отличать определение от эпитета, уметь определять падеж

Творческая работа






1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с iconРабочая программа по русскому языку 5 класс пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования...
Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с iconРабочая программа по русскому языку в 5 классе Пояснительная записка
Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основании следующих нормативно-правовых документов
Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с iconРабочая программа по русскому языку для 5-9 класса Пояснительная записка
Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми инструктивно-методическими документами
Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с iconПояснительная записка к рабочей программе по русскому языку (7 класс)
Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и Программы...
Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с iconПояснительная записка 5 класс рабочая программа по русскому языку...
РФ. Обучение ведётся по учебнику: Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова «Русский язык. 5 класс» М., 2013 г./ Научный...
Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе государственного...
Рабочая программа составлена на основе государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по русскому языку...
Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с iconПояснительная записка рабочая программа по русскому языку для 5 класса...
Примерной программы основного общего образования по русскому языку, созданного на основе федерального компонента государственного...
Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с iconПояснительная записка рабочая программа по русскому языку для 8 класса...
Примерной программы (основного) общего образования по русскому языку, программы по русскому языку к учебникам для 5-9 классов (М....
Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с iconРабочая программа по русскому языку в 11 классе (профильный уровень) Пояснительная записка
Данная рабочая программа по русскому языку для 11 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего...
Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с iconРабочая программа по русскому языку Пояснительная записка
Задачи обучения русскому языку в начальных классах разнообразны и тесно взаимосвязаны между собой
Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с iconПрограмма по русскому языку 10 класс пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе Государственного стандарта общего образования (2004), Примерной программы основного образования...
Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с iconРабочая программа по русскому языку 5 класс. Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы...
Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с iconПояснительная записка рабочая программа по русскому языку для 9 класса...

Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с iconРабочая программа по русскому языку для 5 класса Пояснительная записка
Примерной программы основного общего образования по русскому языку и Рабочей программы по русскому языку к предметной линии учебников...
Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с iconРабочая программа по русскому языку для 5 класса Пояснительная записка
Примерной программы основного общего образования по русскому языку и Рабочей программы по русскому языку к предметной линии учебников...
Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с iconПояснительная записка Данная рабочая программа по русскому языку...
В соответствии с образовательной программой используется учебник «Русский язык» под редакцией С. И. Львовой, 3-е издание, М.: Мнемозина,...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск