Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с
Скачать 0.82 Mb.
|
| § 105 | Работа с учебником | Фронтальная, индивидуальная | Краткие и полные прилагательные, различия между ними | | | | ||||||||||||
| 183-184 | Краткие и полные прилагательные. | Закрепить навык правописания кратких прилагательных | § 105 | Наблюдение, творч. задания | Коллект., индив., в парах | Краткие и полные прилагательные, различия между ними | | | | |||||||||
| 185 | Проверочная тестовая работа | Проверка полученных знаний | | | | | Тесты | | ||||||||||
| 186 | Морфологический разбор прилагательного. | Учить выполнять морфологически разбор прилагательного | § 106 | Объяснение, повтор, беседа, работа с таблицами и схемами | Фронтальная, индивидуальная | Алгоритм выполнения разбора, уметь делать разбор | | | | |||||||||
| 187-188 | Обобщение изученного по теме «Имя прилагательное». | Обобщить и систематизировать знания | § 102-106 | Работа с текстами, правилами, словарями | Фронтальная | Основные правила по теме | | Словари | ||||||||||
| 189 | Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное». | Проверить уровень знаний по разделу | Проверка ЗУН | Диктант | Индивид. | Правила, изученные в разделе | Диктант | | | |||||||||
| 190 | Анализ диктанта и работа над ошибками. | Проверка знаний, учить делать работу над ошибками | § § 102-106 | Работа со словарями, тренир. упр. | Коллект., индив., в парах | Основные правила по теме | | Словари | ||||||||||
| 191-192 | РР. Отзыв о прочитанном произведении | Учить писать отзыв о прочитанном произведении | | Работа с текстами | Фронтальная, индивидуальная | Признаки текста, определение текста, уметь озаглавливать текст, находить его признаки, уметь писать отзыв | Отзыв | Книга | | |||||||||
| 193 | Глагол как часть речи. | Закрепить знания о глаголе | § 107 | Работа с учебником, наблюдение, обобщение | Фронтальная | ГЗ, морф. и синт. признаки | | | ||||||||||
| 194 | Глагол как часть речи. | Углубить знания о глаголе, его лексических возможностях и роли в речи | § 107 | Работа с текстами, правилами, словарями | Фронтальная | ГЗ, морф. и синт. признаки | | | | |||||||||
| 195 | Не с глаголами. | Повторить правило написания не с глаголами | § 108 | Объяснение, повтор, беседа, работа с таблицами и схемами | Фронт., индив., самост | Правила написания не с глаголами, уметь правильно писать не с глаголами | Словарный диктант | | | |||||||||
| 196 | Не с глаголами. | Познакомит со слитным и раздельным написанием разных частей речи с не | § 108 | Наблюдение, творч. задания | Фронтальная | Правила написания не с глаголами, уметь правильно писать не с глаголами | | | ||||||||||
| 197-198 | РР. Рассказ | Познакомить с рассказом, его особенностями | § 109 | Работа с текстами | Коллект., индив., в парах | Признаки текста, определение текста, уметь озаглавливать текст, находить его признаки | Составление рассказа | | | |||||||||
| 199 | Неопределенная форма глагола. | Дать понятие о Н.ф. глагола как о начальной форме | § 110 | Наблюдение, творч. залдания | Фронтальная, индивидуальная | Неопределенная форма, ее вопросы | | | ||||||||||
| 200 | -ться и –тся в глаголах | Закрепить навык определения инфинитива и форм 3 лица, произношения и написания глаголов на -ться и –тся | § 111 | Объяснение, повтор, беседа, работа с таблицами и схемами | Коллект., индив., в парах | Условия выбора -ться и –тся в глаголах, уметь правильно писать такие глаголы | Объяснительный диктант | Схемы, таблицы | | |||||||||
| 201 | -ться и –тся в глаголах | Закрепить навык определения инфинитива и форм 3 лица, произношения и написания глаголов на -ться и –тся | § 111 | Наблюдение, творч. залдания | Фронтальная, индивидуальная | Условия выбора -ться и –тся в глаголах, уметь правильно писать такие глаголы | | | ||||||||||
| 202 | Виды глагола. | Познакомить с понятием вид и способом определения С. и Н. вида | § 112 | Наблюдение, творч. залдания | Фронтальная | Вопросы глаголов СВ и НВ, уметь распознавать глаголы СВ и НВ | | | | |||||||||
| 203 | Виды глагола | Формировать умение распознавать виды глагола, образовывать видовые пары | § 112 | Работа с текстами, правилами, словарями | Коллект., индив., в парах | Вопросы глаголов СВ и НВ, уметь распознавать глаголы СВ и НВ | Словарный диктант | | | |||||||||
| 204 | Буквы е-и в корнях с чередованием. | Познакомить с правилом выбора гласной в корнях с чередованием | § 113 | Объяснение, повтор, беседа, работа с таблицами и схемами | Фронтальная | Корни с чередованием гласных | | Схемы, таблицы | ||||||||||
| 205 | Буквы е-и в корнях с чередованием. | Закрепить умение определять орфограмму-гласную в корнях с чередованием | § 113 | Работа с учебником, наблюдение | Фронт., индив., самост | Корни с чередованием гласных | Объяснительный диктант | | | |||||||||
| 206-207 | РР. Сочинение-рассказ на основе фантастического вымысла | Учить писать рассказ на основе фантастического вымысла | | Сочинение | Фронтальная, индивидуальная | Признаки текста, определение текста, уметь озаглавливать текст, находить его признаки | Сочинение | | ||||||||||
| 208 | Проверочный диктант по теме «Глагол». | Проверить уровень знаний по разделу | Проверка ЗУН | Диктант | Индивид. | Правила, изученные в разделе | Диктант | | | |||||||||
| 209 | Анализ диктанта и работа над ошибками. | Проверка знаний, учить делать работу над ошибками | § 100-113 | Работа со словарями, тренир. упр. | Фронтальная | Основные правила по теме | | | ||||||||||
| 210 | Время глагола. | Углубить изученное о временных формах глагола, их употреблении в речи | § 115 | Наблюдение, творч. задания | Фронтальная, индивидуальная | Порядок образования времен, уметь определять время | | | | |||||||||
| 211 | Прошедшее время. | Углубить изученное о прошедшем времени глагола, способах их образования и изменении | § 116 | Работа с текстами, правилами, словарями | Коллект., индив., в парах | Порядок образования времен, уметь определять время, способ образования и изменения глаголов в прошедшем времени | | | | |||||||||
| 212 | Настоящее время. | Углубить изученное о настоящем времени глагола, способах их образования и изменении | § 117 | Работа с текстами, правилами, словарями | Фронт., индив., самост | Порядок образования времен, уметь определять время, способ образования и изменения глаголов в настоящем времени | | | | |||||||||
| 213 | Будущее время. | Углубить изученное о будущем времени глагола, способах их образования и изменении | | |||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по русскому языку 5 класс пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования... | | Рабочая программа по русскому языку в 5 классе Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основании следующих нормативно-правовых документов |
 | Рабочая программа по русскому языку для 5-9 класса Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми инструктивно-методическими документами | | Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку (7 класс) Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и Программы... |
| Пояснительная записка 5 класс рабочая программа по русскому языку... РФ. Обучение ведётся по учебнику: Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова «Русский язык. 5 класс» М., 2013 г./ Научный... | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе государственного... Рабочая программа составлена на основе государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по русскому языку... |
| Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку для 5 класса... Примерной программы основного общего образования по русскому языку, созданного на основе федерального компонента государственного... | | Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку для 8 класса... Примерной программы (основно го) общего образования по русскому языку, программы по русскому языку к учебникам для 5-9 классов (М.... |
| Рабочая программа по русскому языку в 11 классе (профильный уровень) Пояснительная записка Данная рабочая программа по русскому языку для 11 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего... | | Рабочая программа по русскому языку Пояснительная записка Задачи обучения русскому языку в начальных классах разнообразны и тесно взаимосвязаны между собой |
| Программа по русскому языку 10 класс пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Государственного стандарта общего обра зования (2004), Примерной программы основного образования... | | Рабочая программа по русскому языку 5 класс. Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы... |
| Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку для 9 класса... | | Рабочая программа по русскому языку для 5 класса Пояснительная записка Примерной программы основного общего образования по русскому языку и Рабочей программы по русскому языку к предметной линии учебников... |
| Рабочая программа по русскому языку для 5 класса Пояснительная записка Примерной программы основного общего образования по русскому языку и Рабочей программы по русскому языку к предметной линии учебников... | | Пояснительная записка Данная рабочая программа по русскому языку... В соответствии с образовательной программой используется учебник «Русский язык» под редакцией С. И. Львовой, 3-е издание, М.: Мнемозина,... |
