Рабочая программа по литературе для 9 класса к учебнику В. Я. Коровиной, В. П. Журавлева, В. И. Коровина, И. С. Збарского* составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и авторской программы**.

Скачать 1.74 Mb.

Название	Рабочая программа по литературе для 9 класса к учебнику В. Я. Коровиной, В. П. Журавлева, В. И. Коровина, И. С. Збарского* составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и авторской программы**.
страница	3/15
Дата публикации	05.07.2014
Размер	1.74 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Литература > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 15

105 1	2	3	4	5	6	7
17	А.С. Грибоедов: личность и судьба	Урок изуче ния но вого мате риала (лек ция)	Слово об А.С. Грибоедове — поэте и драматурге (сообщения учащихся). Москва в судьбе А.С. Грибоедова (рубрика «Литературные места России», ч. 2, с. 366—368). Разносторонняя одаренность, талантливость натуры писателя. Круг общения А.С. Грибоедова. Раннее творчество драматурга. История комедии «Горе от ума». Общественные взгляды А.С. Грибоедова, дипломатическая служба	Знать: сведения о жизни и творчестве А.С. Грибоедова, его общественные взгляды; историю создания и сценическую судьбу комедии «Горе от ума». Понимать: значение творчества А.С. Гри- боедова для развития русской литературы и формирования общественного самосознания. Уметь: выступать с сообщениями на литературную тему; давать общую характеристику творчества драматурга	Сообщения	Чтение статьи «О комедии “Горе от ума"» (с. 147-157), текста комедии
18	Комедия А.С. Грибоедова «Горе от ума»	Урок- бе седа, урок- прак тикум	Обзор содержания комедии «Горе от ума». Комментированное чтение ключевых сцен комедии. Особенности сюжета, жанра и композиции произведения. Влияние на произведение А.С. Грибоедова комедии Ж.-Б. Мольера «Мизантроп», жанров оды, эпиграммы, баллады. Переплетение любовной и общественной линий. Конфликт и система персонажей пьесы	Знать: сюжет и содержание комедии «Горе от ума»; особенности сюжета, жанра и композиции пьесы. Понимать: суть конфликта пьесы и способ его разрешения автором. Уметь: выделять ключевые сцены пьесы; определять систему персонажей комедии; прослеживать влияние на комедию жанров классицизма и романтизма;прослеживать любовную и общественную линии и точки их соприкосновения	Выразительное чтение, вопросы и задания 1—2, 8—10 (с. 164)	Вопросы и задания 3, 5 (с. 164), характеристика Фамусова и фамусовского общества
19, 20	Фаму- совское общество в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»	Уроки- практикумы	Фамусов, его представления и убеждения. Гости Фамусова — общее и различное. Фа- мусовская Москва: единомыслие, круговая порука, приверженность старому укладу, сплетни, косность, приспособленчество, чинопочитание, угодничество, низкопоклонство, невежество, боязнь просвещения. Речевая характеристика Фамусова и фаму- совского общества. Роль внесценических персонажей. Словарная работа	Знать: сюжет и содержание комедии; персонажей, принадлежащих фамусовскому обществу, и внесценических персонажей. Понимать: место Фамусова в системе персонажей пьесы, его образ как символ всей аристократически-патриархальной Москвы. Уметь: характеризовать героев и их поступки; давать коллективную характеристику героев; анализировать эпизоды, раскрывающие идейную суть фамусовского общества; объяснять значение устаревших слов и выражений	Характеристика Фамусова и фамусовского общества, вопросы и задания 3, 5 (с. 164)	Вопросы и задания 4,6, 12-13 (с. 164-166)
21, 22	Образ Чацкого в комедии А.С. Грибоедова « Г оре от ума»	Уро- ки- прак- ти кумы	Чацкий в системе образов комедии. Характеристика героя: ум, благородство, чувствительность, честность, образованность, остроумие, независимость, свобода духа, патриотизм. «Век нынешний» и «век минувший». Конфликт Чацкого с обществом. Чацкий и Софья. Чацкий и Молчалин. Речевая характеристика Чацкого. Значение его	Знать: сюжет и содержание комедии; тео- ретико-литературные понятия конфликт, монолог, система образов, антитеза. Понимать: место Чацкого в системе образов; смысл противопоставления Чацкого фамусовскому обществу; роль Чацкого в раскрытии идеи комедии; позицию автора; смысл названия комедии.	Вопросы и задания 4, 6, 12-13 (с. 164-166)	Задание 11 (с. 164), задания рубрики «Развивайте дар слова» (с. 166)

106 1	2	3	4	5	6	7
			монологов: обличение невежества, угодничества, низкопоклонства. Противопоставление образа Чацкого всему фамусовскому обществу. Отражение в пьесе исторического конфликта эпохи. Чацкий и его создатель	Уметь: характеризовать героя и его поступки; анализировать эпизоды, в которых конфликт Чацкого с обществом проявляется наиболее остро; объяснять значение устаревших слов и выражений
23	Язык комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»	Урок раз вития речи	Богатство, образность, меткость, остроумие, афористичность языка комедии. Индивидуализация речи героев пьесы. «Разговорный стих пьесы». Развитие традиций «высокой» комедии, преодоление канонов классицизма. Обучение анализу эпизода. Словарная работа	Знать: крылатые выражения из комедии «Горе от ума». Понимать: роль просторечных и устаревших слов в комедии; мастерство автора в создании индивидуальных речевых характеристик, использовании различных слоев лексики. Уметь: выразительно читать наизусть и анализировать монологи из текста комедии; объяснять значение крылатых выражений и устаревших слов	Выразительное чтение наизусть, анализ монологов, задания рубрики «Развивайте дар слова» (с. 166)	Вопросы и задания 7, 14 (с. 164-166)
24	Критика о комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»	Урок раз вития речи	А.С. Пушкин и В.Г. Белинский о комедии А.С. Грибоедова. Составление тезисного плана и конспекта статьи И.А. Гончарова «Мильон терзаний», определение ее идеи. Сообщения о театральных постановках комедии «Горе от ума». Иллюстрации к комедии. Обсуждение тем сочинения: Один в поле не воин? (образ Чацкого в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»), «Век нынешний» и «век минувший» в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Смысл названия комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Составление плана, подбор материалов	Знать: критические высказывания о комедии А.С. Грибоедова (общее и различное в мнениях критиков). Понимать: позицию автора, его отношение к героям и нравственные идеалы. Уметь: сопоставлять и анализировать критические высказывания о комедии; строить аргументированные высказывания на основе прочитанного; воспринимать текст критической статьи и составлять ее план; анализировать текст, определять его основную мысль; выступать с сообщениями о театральных постановках комедии, оценивать их; сопоставлять текст комедии с иллюстрациями к ней; составлять план и подбирать материалы по теме сочинения	Сообщения, описание иллюстраций, обсуждение тем сочинений, составление плана, подбор материалов	Сочинение, чтение вступительной статьи об А.С. Пушкине (с. 167-172), сообщение о жизни и творчестве поэта
25	Жизнь и творческий путь А.С. Пушкина. Лирика дружбы	Урок изуче ния но вого мате риала (лек ция), урок- беседа	Слово об А.С. Пушкине (сообщения учащихся). Михайловское в судьбе поэта (рубрика «Литературные места России», ч. 2, с. 369—371). Обзор творчества А.С. Пушкина. Лицейская лирика. Друзья и дружба в лирике поэта. А.С. Пушкин в восприятии современного читателя. Образ А.С. Пушкина в изобразительном искусстве	Знать: сведения о жизни и творчестве А.С. Пушкина, его поэтические и прозаические произведения. Понимать: значение творчества А.С. Пушкина для развития русской литературы и культуры в целом. Уметь: выступать с сообщениями на литературную тему; выразительно читать тексты произведений А.С. Пушкина, определять их темы и идеи; строить аргументированные высказывания о творчестве поэта и восприятии его нашими современниками	Сообщения, выразительное чтение	Выразительное чтение стихотворений А.С. Пушкина «К Чаадаеву», «К морю», «Анчар», вопросы и задания (с. 175, 178, 184)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 15

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по литературе для 9 класса к учебнику В. Я. Коровиной, В. П. Журавлева, В. И. Коровина, И. С. Збарского составлена...		Рабочая программа по литературе. 6 Класс «Б» Рабочая программа по литературе для 6 класса к учебнику В. П. Полухиной В. Я. Коровиной, В. П. Журавлева, В. И. Коровина 1 составлена...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по литературе для 6 класса к учебнику В. П. Полухиной В. Я. Коровиной, В. П. Журавлева, В. И. Коровина 1 составлена...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по литературе для 6 класса к учебнику В. П. Полухиной В. Я. Коровиной, В. П. Журавлева, В. И. Коровина составлена...
	Рабочая программа по литературе для 9 класса составлена на основе... В. Я., Коровина В. И., Збарского И. С., Журавлёва В. П. в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного стандарта...		Рабочая программа по литературе в 10 классе к учебнику В. И. Коровина,... Автор-составитель: Комаровская Е. В., учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории
	Рабочая программа по литературе для 5 класса к учебнику В. Я. Коровиной,... Рабочая программа по литературе для 5 класса к учебнику В. Я. Коровиной, В. П. Журавлёва, В. И. Коровина составлена на основе федерального...		Рабочая программа по литературе в 10 классе к учебнику В. И. Коровина,... В. Я. Коровиной, В. П. Журавлева, В. И. Збарского составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего...
	Рабочая программа по литературе для 9 класса 3 часа в неделю (всего 102 часа) Составитель Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по литературе и авторской программы по...		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе: Федерального... При составлении рабочей программы использовалась авторская программа В. Я. Коровиной, В. П. Журавлева, В. И. Коровина, И. С. Збарского,...
	Монах Константин Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по литературе и авторской программы по...		Тема: «Котята» Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по литературе и авторской программы по...
	Конспекты занятий Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по литературе и авторской программы по...		Программы закона божия Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по литературе и авторской программы по...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по литературе для 6 класса к учебнику В. П. Полухиной, В. Я. Коровиной, В. П. Журавлёва, В. И. Коровина составлена...		Конспект интегрированного занятия по экологии Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по литературе и авторской программы по...

Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru

Поиск