Г о. Самара имени Героя Советского Союза Губанова Г. П. г. Самара, 443096
Скачать 2.61 Mb.
|
| Результаты экзаменов показали, что качество подготовки по предметам углубленного преподавания отвечает требованиям, предъявляемым к классам углубленного изучения отдельных предметов Вместе с тем, отдельные классы показали неудовлетворительные результаты: 6-а класс, история: 54,2% качество знаний, 87,5% успеваемость. (Учитель Быховская Т.С.) 6-а класс, история: 56,5% качество знаний. (Учитель Шугаева И.М.). В сопоставлении с переводными экзаменами 2008-2009 учебного года Н   аметилась положительная динамика по русскому языку : 6-а класс (73,0% 83,3% ,учитель Короленко Р.И.), в 7-в классе по математике ( 75,0% 80,0% , учитель ВасяновичГ.С.),п о биологии в 8-б классе (65,5% 84,2%), в 8-в классе по математике 65,5% 71,43%, учитель Куркина Н.Г.), по физике в 6-в классе (75,9% 83,3%, учитель Белозерцева Л.М.)С   низилось качество знаний в 8-а классе по русскому языку (68,2,0% 60,87%, учитель Григоревская О.В..), по биологии в 7-б классе (92,0 73,9, учитель Полянская Н.В.).Итоги государственной аттестации 9 классы
11 классы Итоги экзаменов в форме ЕГЭ в 2010 году
100-балльница– Гурова Эльвира Александровна (русский язык, 11-а, класс углубленного изучения русского языка, литературы и истории) Медалисты Золотые медали
Серебряные медали
Поступление в ВУЗы выпускников школы 2010 года
Выводы:
Состояние преподавания гуманитарных дисциплин Русский язык и литература Основное внимание методического объединения было сосредоточено на решении следующих задач:
4. Внедрение и отработка элективных курсов Об уровне сформированности таких навыков, как владение монологической речью, свидетельствует качество ответов учащихся классов углубленного изучения предметов на переводных экзаменах. У 79 % учащихся речь грамотна, оправданно применяется терминология, учащиеся владеют аргументацией. Во всех классах гуманитарного направления ведется продуманная работа по привитию навыков анализа художественного и научного текстов. В общеобразовательных классах значительно увеличен объем заданий по различным типам письменных и устных работ по пересказу как художественных, так и научных текстов, что способствует обогащению словарного запаса учащихся, учит логичному изложению текста. Сформированы общие подходы к преподаванию русского языка в гуманитарных классах. В среднем звене преподавание ведется по комплексу М.М.Разумовской, с привлечением разнообразных дидактических материалов. В 10-11 классах ведется курс «Введение в славянскую филологию» ( к.ф.н. Коновальцева Н.В.,( «Основы анализа литературного текста». Н.ф.н. Скачкова О.А.) С 5 по 11 класс ведется польский язык, преподавание которого помогает учащимся осознать языковые явления не только в славянских языках вообще, но и глубже понять глубинные процессы, происходящие в русском языке. В связи с переходом на новую модель профильного обучения существенно расширен цикл элективных курсов для 10 классов за счет приглашения специалистов кафедр филологии и всеобщей истории СамГУ и СГПА Основные выводы по результатам ЕГЭ по русскому языку и литературе: В течение 2009/10 учебного года учителями русского языка велась целенаправленная работа по подготовке к ЕГЭ по русскому языку. По результатам ЕГЭ средний балл по русскому языку – 69,4, что выше прошлогоднего уровня Гурова Эльвира ( учитель Григоревская О.В. ) получила 100 баллов на экзамене в форме ЕГЭ по русскому языку. Орфографические умения сформированы у большей части выпускников, но вместе с тем практическая грамотность учащихся 9-11 классов не отвечает требованиям. По результатам письменных работ, сочинений, изложений в течение года 70% учащихся допускают ошибки на наиболее частотные орфограммы и пунктограммы. Финагина Л.Г., Короленко Р.И., Дроздова И.В. является экспертами по проверке ЕГЭ по русскому языку и литературе, Галимова Ю.В., Григоревская О.В., Капаций В.С. - эксперты по проверке ГИА. Применение современных образовательных технологий. Усилия учителей русского языка и литературы направлены на формирование грамотного читателя, способного осмыслить сложные произведения русской классической и современной литературы. Педагоги эффективно и систематически использует такие современные образовательные технологии, как здоровьесберегающие, информационно-коммуникационные, коллективного обучения, метод проектов. Учителями русского языка и литературы Дроздовой И.В., Галимовой Ю.В., Григоревской О.В., Капаций В.С. Короленко Р.И. на уроках русского языка и литературы широко используются компьютерные презентации, программное обеспечение «КМ-школа». Здоровьесберегающие технологии на уроках учителей русского языка и литературы. На занятиях проводились динамические паузы: упражнения для глаз, кистей рук и опорно-двигательного аппарата с целью снятия напряжения на уроке, переключения на новый вид деятельности. Учителя стремятся создать благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого ученика, ведут целенаправленную пропаганду здорового образа жизни. Учителями русского языка и литературы широко используются в практике методы по воспитанию на уроках, во внеклассной деятельности этических норм поведения и эстетического восприятия окружающего мира учащимися. Основные задачи МО учителей русского языка и литературы:
Состояние преподавания истории, обществознания, географии Методическим объединением учителей истории, обществознания, географии в 2009-2010 учебном году организовало работу по изучению и освоению педагогических технологий для реализации принципов дифференцированного подхода при изучении общественных дисциплин, изучению нормативных докуметов, новой литературы по педагог технологиям; обмену опытом с учителями школы. Проведено пробное тестирования по истории и обществознанию в рамках подготовки уч-ся к ЕГЭ (Шугаева И.М.) Организована работа по созданию комплектов тестов ( 9-11 классы Лазарева И.Н., Шугаева И.М., Рагулин В.Н.) Организованы элективные курсы «Основы менеджмента: теория, и история управления, основы менеджмента, система государственного и муниципального управления»( Проф. Мартышкин С.А.) «Духовный мир человека» Шугаева И.М., «История Самарского края (Проф. Дубман Э.Л.) подготовили учащихся к олимпиадам по истории и научно-творческих конкурсах. Рензультаты ЕГЭ в гуманитарных классах по истории – средний балл 62, 1, по обществознанию – 63,4
В работе по здоровьесбережению МО учителей истории и обществознания внимание акцентировалось на решении таких задач, как создание оптимальных моделей планирования образовательного процесса, основанных на пропорциональном сочетании учебной нагрузки и различных видов отдыха, в том числе, активных его форм; - формирование в сознании учащихся и педагогов ценностей здорового образа жизни ( Участие в проекте «Мир против наркотиков». Учителя географии Денисова Т.Ю. и Белых Т.П. показали высокие результаты качества знания по предмету на конец учебного года. Вместе с тем с введением профильной поточной системы выбор предмета «география» резко сократился в 10 классе, что диктует необходимость введения элективных курсов по этому предмету, т.к. необходимо сформировать у учащихся старших классов основные представления о мировой геополитике. В целом по МО недостаточно освоение современных технологий с применением интерактивной доски. . В 2010-2011 учебном году
Состояние преподавание математики, физики и информатики Методическая тема: создание условий для выявления и раскрытия творческих способностей каждого ученика. В течение 2009-2010 учебного года было проведено четыре заседания методического объединения . Были проведены с одаренными: школьные олимпиады, принимали участие во всероссийском конкурсе «Кенгуру». При планировании методической работы стремились отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой: 1. Работа учителей над темой самообразования 2. Открытые уроки и их анализ 3. Взаимопосещение и анализ уроков 4. Предметные недели 5. Творческие микрогруппы 6. Разработка методических рекомендаций в помощь учителю о профильном обучении 7. Индивидуальные беседы по организации и проведению урока. Методическая тема школы и вытекающие из нее темы соответствовали основным задачам перед школой. Выросла активность учителей, их стремление к творчеству. В течение учебного года учителя проявляли хорошие организаторские способности, разнообразные формы проведения: В школе регулярно проводится предметная неделя информатики, математики и физики,, которая демонстрирует высокий уровень методического мастерства учителей, их творческий подход к преподаванию учебных дисциплин, каждодневную серьезную работу по подготовке учащихся школы к итоговой аттестации в форме ЕГЭ. «Праздник математики», «Путешествие в страну чисел», «Клуб веселых математиков», «Умники и умницы». Это способствует увеличению числа учащихся участвующих в мероприятиях, повышения интереса к предмету, развития интеллектуального уровня учащихся. Учебную деятельность обучающихся учителя МО математики, информатики, физики организует таким образом, чтобы она являлась средством их профессиональной ориентации и социализации. Поэтому весьма актуальным в ее работе является переход от репродуктивных методов обучения к исследовательским. Учителя стараются увлечь учащихся работой научноисследовательского характера. Некоторые работы являются интегрированными с другими учебными дисциплинами. Вывод: Выросла активность учителей, стремление к творчеству Учителя работают в соответствии с современными требованиями, владеют формами и методами активного обучения и используют на уроках разные виды технологий. Разрабатывают программы элективного курса. Работают над развитием исследовательской деятельности обучающихся. Работая над проблемой здоровьесбережения в процессе преподавания математики, физики, информатики стремились к правильной организации учебной деятельности, а именно: 1) строгой дозировке учебной нагрузки; 2) построению урока с учетом динамичности учащихся, их работоспособности; 3) соблюдению гигиенических требований (свежий воздух, оптимальный тепловой режим, хорошая освещенность, чистота); 4) благоприятному эмоциональному настрою. На уроках ИКТ под руководством Казаковой Н.С. были разработаны плакаты- Инструкции : Как работать в кабинете информатики. К преподаванию курсов по выбору привлечены Соколовская Л.А., Васянович Г.С., Федорова И.В., Куркина Н.Г., Егунова Е.И. В течение года проверялось состояние тетрадей по предмету. Количество контрольных и лабораторных работ соответствует календарно-тематическому планированию. Рекомендации после проверки учителями учитываются. Были даны следующие рекомендации 1. Шире использовать передовой педагогический опыт, новые технологии. 2. Реализовать личностно ориентированный подход в обучении и воспитании. 3. Больше уделять внимания проблеме преемственности, работе с одаренными детьми. В марте 2010 года проведено РМО учителей физики в ЦРО по теме «Информационные технологии в деятельности учителя физики». Форма проведения: обучающий семинар, мастер-класс. На семинаре рассматривались вопросы целесообразности применения компьютера на различных этапах урока,. Итоги ЕГЭ в 11 классах по математике 11-а - средний балл 50,5, 11-б – средний балл 58, 1 , 11-в – 58,1, 11-г – 46,5. Итоги ЭГЭ по физике 11-а - средний балл 49,3 , 11-б – средний балл 48,9 , 11-в – 55,5, 11-г – 32,5 Выявлены педагогические проблемы, сдерживающие развитие математического и физического образования в школе и пути их преодоления:
Рекомендовано
Вывод: Признать работу учителей математики, физики и информатики удовлетворительной Совершенствовать дальнейшее развитие педагогического мастерства | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа №132с углубленным изучением отдельных предметов... |  | Личностно-ориентированный подход в обучении географии учитель географии. Денисова Т. Ю Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №132 с углубленным изучением отдельных предметов... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №128 имени Героя Советского Союза А. А.... | | Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №37 имени дважды Героя Советского Союза... |
| Героя Советского Союза И. В. Королькова 2013 год Модель школы допрофильной... Маоу «Средняя общеобразовательная школа №1 имени Героя Советского Союза И. В. Королькова» | | Программа рекомендована методическим советом Государственного бюджетного... Директор гбоу нпо «Профессиональный лицей №15 имени Героя Советского Союза А. П. Маресьева» |
| Публичный доклад Муниципальное общеобразовательное учреждение Молоковская средняя общеобразовательная школа имени Маршала Советского Союза Героя Советского... | | Доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения... Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №80 г. Сочи имени Героя Советского Союза... |
| Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения... Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №603 имени Героя Советского... | | Им. Героя Советского Союза Д. Н. Медведева юоуо до г. Москвы Остроухова Елена Александровна учитель истории, руководитель школьного Музея боевой славы партизанских отрядов «Митя» и «Победители»... |
| Классный час проведен в 4 классе «А» моу сош №101 г. Волгограда 9... Святого Георгия, Славы, Героя Социалистического труда, героя Советского Союза, героя России), кавалерами ордена Святого Георгия (М.... | | Доклад муниципального бюджетного образовательного учреждения «Мамхегская... Героя Советского Союза Хусена Борежевича Андрухаева расположена на территории аула Мамхег, Шовгеновского района, Республики Адыгея... |
| Урок по технологии ркмчп ивановой Любови Александровны, учителя русского... Любови Александровны, учителя русского языка и литературы мкоу «Пименовская сош имени Героя Советского Союза Печенкина Е. Н.»Кетовского... | | Союза Ф. А. Сорокина Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Волчковская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза... |
| Начального профессионального образования «профессиональный лицей... | | Начального профессионального образования «профессиональный лицей... |
