Рабочая программа по русскому языку для 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего основного общего образования,
Скачать 0.57 Mb.
|
| 17. | | Рецензия | | | 1 | Урок усвоения новых знаний и развития речи | Урок – творческая лаборатория | Отличительные особенности рецензии как жанра. План написания рецензии. Лексико-орфографическая работа, практическая работа, самостоятельная работа | Знать: о рецензии как разновидности письменного анализа текста; уметь: самостоятельно писать рецензии на текст художественного произведения, фильм, спектакль | Практическая, самостоятельная работа | Презентации Power Point «Понятие о рецензии» | Упр. 76, написать рецензию на книгу (фильм, спектакль); стр. 34 | ||||||
| Сложноподчиненные предложения ( 21 + 5) | ||||||||||||||||||
| 18 -19. | Сложноподчиненные предложения | Строение сложноподчиненного предложения. Знаки препинания в сложноподчинён-ном предложении | | | 2 | Комбинированные уроки | Уроки – исследования, уроки -проекты | Углубление понятия о СПП, средствах связи главного предложения с придаточным, отличительных признаках СПП. Подготовительная беседа, самостоятельная работа, практическая работа, объяснительный диктант, лексико-орфографическая работа | Знать: строение сложноподчиненного предложения; правила постановки знаков препинания в сложноподчиненном предложении; уметь: находить главное и придаточное предложения; определять место придаточного, средства его связи с главным; производить синонимическую замену простых предложений с обособленными членами и сложносочиненных сложноподчиненными; правильно ставить знаки препинания в сложноподчиненном предложении; схематически изображать структуру СПП | Самостоятельная работа, практическая работа | Уроки русского языка Кирилла и Мефодия 9 класс. | Упр. 79, 81, повтор. стр. 37-39; упр. 88; стр. 41-42 | ||||||
| 20. | Основные группы сложноподчинённых предложений | Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными | | | 1 | Комбинированный урок | | Отличительные особенности СПП с придаточными определительными. Лексико-орфографическая работа, подготовительная беседа, практическая работа, объяснительный диктант, самостоятельная работа, работа по развитию речи | Знать: сложноподчиненные предложения с придаточными определительными; смысловые оттенки, которые вносят союзные слова в определительное придаточное предложение; уметь: находить придаточные определительные в сложноподчиненном предложении по характерным признакам; производить их синонимическую замену; правильно употреблять их в речи; расставлять знаки препинания в СПП с придаточными определительными; составлять схемы предложений с придаточными определительными | Самостоятельная работа составить описательную миниатюру | 1-С Репетитор «Русский язык». 9 класс | Упр. 91 (ч.1); стр. 43-44 | ||||||
| 21. | Основные группы сложноподчинённых предложений | Сложноподчиненные предложения с придаточными местоименно-определительными | | | 1 | Урок изучения нового материала | Урок -исследования | Различие придаточных определительных и местоименно-определительных. Лексико-орфографическая работа, самостоятельная работа, проверочная работа, индивидуальная работа с раздаточным материалом | Знать: сложноподчиненные предложения с придаточными местоименно-определительными; уметь: находить местоименно-определительные предложения, отличать их от собственно определительных; расставлять знаки препинания СПП с придаточными местоименно-определительными; составлять схемы предложений с указанными придаточными | Самостоятельная работа, проверочная работа, индивидуальная работа с раздаточным материалом | Презентации Power Point | Упр. 102; стр. 45 | ||||||
| 22. | | Сочинение на лингвистическую тему / по материалам ГИА/ | | | 1 | Урок развития речи | Урок -творческая лаборатория | Основные элементы написания сочинения на лингвистическую тему П Критерии оценивания части С2 экзаменационной работы. Подготовительная работа, самостоятельная работа | Уметь: излагать правильно и последовательно мысли в соответствии с темой; формулировать развернутый ответ на предложенную тему | Работа над сочинением | Презентации Power Point по теме урока | | ||||||
| 23 -24. | Основные группы сложноподчинённых предложений | Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными | | | 2 | Комбинированный урок | | Особенности структуры СПП с придаточными изъяснительными. Создание мини-повествования с использованием в них СПП с придаточными изъяснительными. Подготовительная беседа, практическая работа, объяснительный диктант, работа с раздаточным материалом, самостоятельная работа, орфографический диктант | Знать: сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными; средства связи придаточных изъяснительных с главным; уметь: определять место придаточных изъяснительных в сложноподчиненных предложениях; средства их связи с главным; правильно расставлять знаки препинания в СПП с придаточными изъяснительными; составлять схемы предложений с указанными придаточными; различать придаточные определительные и изъяснительные с одинаковыми средствами связи; производить синтаксический разбор СПП | Работа с раздаточным материалом, самостоятельная работа, орфографический диктант | Презентации Power Point | Упр. 113, 114,111; стр. 51 | ||||||
| 25. | Основные группы сложноподчинённых предложений | Закрепление изученного по теме «Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными и изъяснительными» | | | 1 | Урок повторенияобобщения и систематизации знаний | Урок-семинар | Лексико-орфографическая работа, объяснительный диктант, схематический диктант, самостоятельная работа | Знать: сложноподчиненные предложения с придаточными определительными и изъяснительными; уметь: определять место придаточных определительных и изъяснительных в СПП, различать их по характерным признакам; правильно расставлять знаки препинания; выполнять синтаксический разбор, составлять схемы СПП с данными придаточными | Самостоятельная работа | Презентации Power Point | Упр. 120, 123 | ||||||
| 26. | Основные группы сложноподчинённых предложений | Контрольный диктант | | | 1 | Урок проверки знаний | Урок контроля знаний, умений и навыков | Выявление уровня усвоения темы. Контрольный диктант с грамматическим заданием | Знать: материал по теме «СПП с придаточными определительными и изъяснительными»; уметь: применять полученные знания на практике | Контрольный диктант с грамматическим заданием | Электронный репетитор тренажёр «Уроки русского языка» | | ||||||
| 27. | Основные группы сложноподчинённых предложений | Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными | | | 1 | Комбинированный урок | | Особенности структуры СПП с придаточными обстоятельственными. Подготовительная беседа, практическая работа, объяснительный диктант | Знать: виды придаточных обстоятельственных по значению, вопросам, средствам связи; уметь: различать виды придаточных обстоятельственных по значению, вопросам, средствам связи; находить простые и составные союзы в СПП с придаточными обстоятельственными; правильно ставить знаки препинания в предложениях с составными союзами | Объяснительный диктант | | Упр. 125 | ||||||
| 28. | Основные группы сложноподчинённых предложений | Придаточные предложения образа действия и степени | | | 1 | Комбинированный урок | | Средства связи главного предложения с придаточным. Контрольный словарный диктант, беседа, практическая работа, работа по развитию речи, самостоятельная работа | Знать: придаточные предложения образа действия и степени; оттенки значения многозначных придаточных; правила постановки знаков препинания; уметь: находить место придаточных образа действия и степени в сложноподчиненных предложениях, определять средства их связи с главным; различать оттенки значения многозначных придаточных; правильно расставлять знаки препинания в указанных типах предложений | Контрольный словарный диктант, самостоятельная работа | 1-С Репетитор «Русский язык». 9 класс | Упр. 130, 133; стр. 60 | ||||||
| 29. | Основные группы сложноподчинённых предложений | Придаточные предложения места | | | 1 | Комбинированный урок | | Различие способов присоединения главного и придаточного предложений. Практическая работа, проверочная работа, самостоятельная работа | Знать: особенности СПП с придаточными места; правила постановки знаков препинания; уметь: распознавать придаточные места, отличать их от других видов придаточных (определительных, изъяснительных); правильно ставить знаки препинания в указанных типах предложений; конструировать предложения изученных видов по схемам и заданному началу | Проверочная работа | | Упр. 135; стр. 63 | ||||||
| 30. | Основные группы сложноподчинённых предложений | Придаточные предложения времени | | | 1 | Комбинированный урок | | Практическая работа, самостоятельная работа, работа по развитию речи, объяснительный диктант | Знать: особенности СПП с придаточными времени; правила постановки знаков препинания; уметь: находить придаточные времени, отличать их от других видов придаточных предложений; правильно ставить знаки препинания в СПП с придаточными времени; производить их синонимическую замену; схематически изображать предложения указанного типа | Объяснительный диктант, самостоятельная работа | Уроки русского языка Кирилла и Мефодия 9 класс. Таблица и тренажёр. | Упр. 145, 152, 149 (устно) | ||||||
| 31. | Основные группы сложноподчинённых предложений | Придаточные предложения условные | | | 1 | Комбинированный урок | | Самостоятельная работа, практическая работа, проверочная работа, объяснительный диктант | Знать: особенности СПП с придаточными времени; правила постановки знаков препинания; уметь: распознавать придаточные места, отличать их от других видов придаточных (определительных, изъяснительных, времени); правильно ставить знаки препинания в предложениях данного типа, составлять схемы;определять их место в СПП; способы связи придаточных условия с главными | Проверочная работа | | Упр. 148, подготовиться к сочинению-рассуждению упр. 150 | ||||||
| 32. | | Сочинение – рассуждение о природе родного края | | | 1 | Урок развития речи | | Анализ текста упр. 150, самостоятельная работа | ||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по русскому языку для 5-го класса составлена на... Рабочая программа по русскому языку для 5-го класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного... | | Рабочая программа по русскому языку для 6-го класса составлена на... Рабочая программа по русскому языку для 6-го класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного... |
 | Рабочая программа по русскому языку составлена на основе Примерной... Примерной программы основного общего образования по русскому языку, федерального компонента государственного образовательного стандарта... | | Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку для 5 класса... Примерной программы основного общего образования по русскому языку, созданного на основе федерального компонента государственного... |
| Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основе... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и Программы по русскому языку к учебнику для 7 класса... | | Рабочая программа по предмету литература для учащихся 10 класса составлена... Федерального компонента государственного стандарта (среднего (полного) общего образования) по русскому языку, утвержденного приказом... |
| Рабочая программа по русскому языку для IX класса составлена на основе... М. Т. Баранова (учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений / С. Г. Бархударов, С. Е. Крючков, Л. Ю. Максимов и др. – М:... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по русскому языку для пятого класса составлена на основе примерной программы основного общего образования по русскому... |
| Рабочая программа по мировой художественной культуре для 10 класса... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Минобразования России «Об... | | Рабочая программа по русскому языку 11 класс, базовый уровень Программа по русскому языку для 11 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного)... |
| Рабочая программа по предмету русский язык Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного... | | Рабочая программа по русскому языку для VI класса составлена на основе... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Новогремяченская средняя общеобразовательная школа» |
| Рабочая программа по русскому языку 5 класс. Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы... | | Рабочая программа по русскому языку основное общее образование классы:... Рабочая программа по русскому языку для 6 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного... |
| Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основе... Программы по русскому языку к учебнику для 7 класса общеобразовательной школы авторов М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой... | | Рабочая программа по русскому языку для 5 класса создана на основе... В мбоу «сош №46» выполнение учебного плана осуществляется на основе рабочих программ и методических комплексов одобренных и рекомендованных... |
