Итого31 час
3 четверть 64
| Произведе-ния о братьях наших меньших(12 ч).Разножанровые про-изведения о живот-ных
| Народная песня «Буренушка». В. Жуковский «Птичка».
Дополнительное чтение: К. Коровин «Баран, заяц и ёж»
| Развитие навыков чтения, читательских умений
| Знать:
– наизусть 1–2 стихотворения по теме;– 3–5 фамилий авторов, которые пишут о животных.
Уметь:
– различать народные песни, загадки, сказки, народные и авторские сказки;
– отличать реальные события от волшебных;
– находить в тексте пословицы
| Текущий, взаимопроверка; фронтальный, индивидуальный опросы
|
| Наизусть
|
| 65
|
| К. Ушинский «Кот Васька». Е. Благинина «Голоса леса».Дополнительное чтение М. Пришвин «Как поссорились кошка с собакой»
|
|
| Сочинить рассказ о своем животном
| Задание в тетради
|
|
|
| Произведения фольклора (считалка, загадки)
|
| и уметь их объяснять;
– рассказывать сказку или ее часть близко к тексту;
– сочинять сказки с героями народных сказок, продолжение сказки;
– отбирать в библиотеке книги о животных;
– составлять книгу-самоделку о героях-животных;
– иллюстрировать понравившийся эпизод произведения;
– находить ответы на вопросы, подтверждая текстом;
– давать характеристику героям и их поступкам
|
|
|
|
| 66
|
| Рассказы и стихи о животных.
М. Пришвин «Старый гриб». П. Комаров «Олененок». Дополнительное чтение: Н. Рубцов «Про зайца»
| Развитие восприятия художественного произведения, читательских умений
|
|
| Задание в тетради
|
| 67
|
| К. Ушинский «Лиса Патрикеевна» Дополнительное чтение Е.Чарушин «Перепёлка»
| Развитие навыков читательских умений
| Текущий, взаимопроверка
| Сочинение загадок о животном
| Пересказ текста
|
| 68
| В. Бианки «Еж спаситель». Дополнительное чтение: М. Пришвин «Жур-ка». Скороговорки.
|
|
|
| Задание в тетради
|
| 69
|
| М. Дудин «Тары-бары…». Дополнительное чтение: В. Бианки «Хвос-ты»
| Развитие восприятия художественного произведения, выделение главной мысли, развитие навыков выразительного чтения
|
|
| Выразительное чтение стихотворения
|
| . 70
|
| Литературные (авторские) сказки.
К. Ушинский «Плу-тишка кот». Дополнительное чтение: К. Паустовский «Барсучий нос»
| Развитие восприятия художественного произведения, умения работать с книгой
|
| Текущий, самостоятельная работа
|
| Прочитать в учебной хрестоматии «Барсучий нос» и выполнить задание в тетради
|
| 71
| Народные сказки.
Русская народная сказка «Журавль и
цапля». Дополнительное чтение: африканские сказки «О том, как лиса обманула жену»
| Развитие навыков чтения, читательских умений
|
| Пересказ от лица одного из героев
| Задание в тетради к африканским народным сказкам
|
| 72
|
| Русская народная сказка «Зимовье зверей» Дополнительное чтение. Ненецкая народная сказка «Белый медведь и бурый медведь»
| Работа по заданиям в тетради. Развитие читательских умений
|
| Текущий, взаимопроверка, самостоятельная работа
|
| Краткий пересказ сказки по плану в учебнике, подобрать сказки о животных
|
| 73
|
| Литературные (авторские) сказки.
Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про Воробья Воробеича и Ерша Ершовича» (продолжение).
| Развитие навыков чтения, читательских умений. Работа с текстом
|
|
| Инсценирование сказки
| Пересказ; задание в тетради; чтение книг со сказками Д. Мамина-Сибиряка (по желанию)
|
|
|
| Дополнительное чтение: Р. Киплинг «Откуда у кита такая глотка»
|
|
|
|
|
|
| 74
|
| Русская народная сказка «Белые перышки»
| Развитие навыков чтения, читательских умений
|
| Литературный диктант
|
| Работа по заданиям в тетради
|
| 75
|
| Сказки о животных
Книжная полка «Проверь себя»
|
|
|
|
|
|
| 76-77
| Зарубежные сказки
(13 ч)
| Украинская сказка
«Колосок». Дополнительное чтение: французская сказка «Волк, улитка и осы»
| Развитие читательских навыков. Работа с текстом
| Уметь:
– выделять
признаки сказки;
– правильно называть произведение;
– составлять схематический план;
– пересказывать подробно и сжато по готовому плану
| Текущий,
фронтальный, индивидуальный опросы, инсценировка
| Сравнение сказок
разных народов
|
|
| 78–79
| Английская сказка «Как Джек ходил счастье искать»
|
|
| Словесная характеристика героя
| Задания в тетради. Взять в библиотеке книгу со сказками народов мира
|
| 80–81
|
| Норвежская сказка «Лис Миккель и медведь Бамсе» Дополнительное чтение
Сказка американсских индейцев «Как кролик взял койота на испуг»
| Развитие навыков чтения и читательских умений; развитие речи учащихся
| Уметь:
– выделять признаки сказки;
– правильно называть автора и название произведения;
| Текущий, фронтальный,
|
| Задания в тетради. Сочинить историю о героях норвежской сказки (по желанию)
|
| Продолжение табл.
|
|
|
| – выразительно читать отрывок из произведения при повторном чтении;
– пересказывать подробно, сжато по готовому плану
| индивидуальный опросы; взаимопроверка; самостоятельная работа
|
|
|
| 82–83
| Братья Гримм «Бременские музыканты»
|
|
|
| Рассказ по плану; подготовиться к инсценированию сказки
(выбор роли), задание в тетради
|
| 84–85
|
| Английская народная сказка «Сказка про трех поросят».
| Развитие восприятия художественного произведения, читательских умений, развитие речи учащихся
|
| Текущий, взаимопроверка
|
| Задание в тетради. Выразительное чтение одной части сказки или рассказ о храбром поросенке
|
| 86
|
| Зарубежные сказки. Повторение
|
|
|
|
|
|
| 87
|
| Дорогами сказок
Творческое проектное задание «Моя любимая сказка»
|
|
|
|
|
|
| . 88
|
| Проверь себя
| Определение уровня начитанности, читательских умений
|
| Тематический тест
|
| Работа по рубрике «Книжная полка» (закрепление)
|
| 89
| Рассказы, стихи, сказки
о семье
(15 ч)
| Л. Толстой «Лучше всех»
| Развитие навыков чтения, речи, творческих способностей
| Уметь:
– выразительно читать колыбельные песни (авторские, народные), диалоги;
– употреблять в самостоятельных работах и в устной речи слова: мамочка, сестричка, сынок и т. д.;
– разыгрывать сценки из произведений.
Знать:
– наизусть 1–2 стихотворения о маме;
– что такое рифма, строфа
| Текущий, фронтальный, индивидуальный опросы, взаимопроверка
| Придумать рассказ о дружной семье
| Работа в тетради. Вспомнить любимую колыбельную песню своего детства
|
| 90
| Произведения фольклора: пословицы, народная песня «Колыбельная»
|
|
|
| По желанию: написать рассказ о бабушке, брате, папе
|
| 91
| Авторские колыбельные песни М. Лермонтов «Спи, младенец, мой прекрасный…»
|
|
|
| Подробный пересказ «Моя сестра»
|
| 92
|
| Е. Пермяк «Случай с кошельком».
А. Аксаков «Моя сестра»
|
|
|
|
|
|
| 93
|
| Л. Осеева «Сыновья», Пословицы
Авторские колыбельные песни А. Майков «Колыбельная песня» Пословица
| Развитие навыков чтения и читательских умений
|
| Текущий, самостоятельная работа
|
| Самостоятельная работа с рассказом «Сыновья», наизусть колыбельную (по желанию)
|
| |