Рабочие программы 1 класс Русский язык Пояснительная записка

4. Эмоциональное и эстетическое переживание прочитанного. Элементы анализа. 1-й класс Учитель создаёт необходимые условия для эмоционального «проживания» текста детьми, для выражения эмоций. Учитель показывает особенности авторского употребления слов, выражений; красоту, яркость и точность слова в художественном тексте (например, различные случаи употребления слов в переносном значении). Дети наблюдают, как поэты и писатели видят и рисуют словами мир. Учитель показывает, что свои мысли и чувства писатель передаёт через героев – их характеры, поступки, чувства и переживания – и через главную мысль произведения (это то, что хотел сказать читателям автор, для чего он написал это произведение). Результатом понимания характеров и поступков героев является формулирование главной мысли с помощью учителя. Дети высказывают своё отношение к прочитанному. 5. Литературоведческая пропедевтика. На уроках учитель знакомит детей со следующими понятиями: 1-й класс Стихотворение. Рифма, ритм и настроение в стихотворении. Рассказ. Герои рассказа, рассказчик и автор. 6. Творческая деятельности учащихся (на основе литературных произведений). Развитие устной и письменной речи. 1-й класс Развитие устной речи: – обучение ответам на вопросы по содержанию текста (формулирование ответов, подбор наиболее подходящих слов); – обучение подробному пересказу по вопросам или картинкам, составлению устных рассказов по картинкам (комиксам); работа над грамматически правильным построением устного высказывания; – показ способов заучивания наизусть стихотворений, обучение выразительному чтению с соблюдением соответствующей интонации, громкости речи, темпа речи. Творческие работы: иллюстрации к прочитанному, инсценирование. Тематическое планирование Вариант 2 (32 часа) Раздел 1. «Попрыгать, поиграть…» 8 Аудирование (слушание) Воспринимать на слух сти- хотворения и рассказы в исполнении учителя, уча- щихся, отвечать на вопросы по содержанию текста, оце- нивать свои эмоциональные реакции. 1 Знакомство с новым учебником по литературному чтению «Капельки солнца». Первый урок вежливости Ч, С 1 2 Любимые игрушки. (А. Барто «Я выросла», Я. Аким «Мой конь», Саша Чёрный «Про девочку, которая нашла своего Мишку») Ч 1 3 Настоящие друзья детства. (В. Драгунский «Друг детства») С 1 № п/п Тема урока, тексты, предлагаемые для чтения Вид чтения Кол-во часов Характеристика деятельности учащихся Д* В. Берестов «Про машину», А. Барто «Кукла», «С утра на лужайку», С. Маршак «Цирк шапито», Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья», Г. Остер «Вредные советы», А. Барто «Малыши...», И. Демьянов «Скакалочка». Второй урок веж ливости. – Чтение Читать вслух слова, пред- ложения; плавно читать целыми словами, постепенно увеличивать скорость чте- ния. Читать текст с интона- ционным выделением знаков препинания. Декламировать стихотворе- ние. Читать про себя, отвечать на вопросы по прочитанному. Предполагать содержание текста до чтения по его загла- вию, предтекстовой иллю- страции, ключевым словам. Участвовать в ведении учи- телем диалога с автором по ходу чтения или слушания текста. Пересказывать текст худо- жественного произведения (подробно). Культура речевого общения Участвовать в диалоге: понимать вопросы собеседни- ка и отвечать на них в соот- ветствии с правилами речево- го общения. 4 Играть – это увлекательно! (Е. Чарушин «Никита-охотник») Ч 1 5 Игры в слова. (Г. Остер «Вредные советы», Ю. Мориц «Попрыгать-поиграть...», А. Барто «Игра в слова», И. Токмакова «Плим», «Динь-дон…», С. Маршак «Вот маленький плюшевый слон…») Ч, С 1 Д Э. Успенский «Удивительное дело», Н. Носов «Приключения Незнайки» (отрывок) Как нужно играть. Третий урок вежливости – 6 Почему Незнайка не стал поэтом? (Н. Носов «Приключения Незнайки» (отрывок) Ч 1 7 Как найти настоящих друзей? (Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья» (отрывок) Обобщение материала раздела 1 учебника. Проверочная работа № 1 Ч 1 8 Развитие речи. Устные рассказы детей о своих игрушках. Внеклассное чтение по теме раздела. Ч, С 1 Раздел 2. «Наш дом» 6 9 Что можно увидеть в обычном дворе. (Г. Цыферов «Что у нас во дворе?») Ч 1 10 О младших сестрёнках и братишках. (В. Драгунский «Сестра моя Ксения», А. Барто «Две сестры глядят на братца», Я. Аким «Мой брат Миша») Ч, С 1 11 О детях и их родителях. (А. Барто «Разлука», «Одиночество», Г. Граубин «Окно» и Э. Мошковская «Трудный путь») Ч, С 1 12 Конкурс на лучшее чтение стихотворений. Четвертый урок вежливости. (Г. Остер «Вредные советы», стихи И. Демьянова) Ч, С 1 № п/п Тема урока, тексты, предлагаемые для чтения Вид чтения Кол-во часов Характеристика деятельности учащихся Д М. Коршунов «Дом в Черёмушках» (отрывок), Б. Заходер «Два и три», М. Зощен- ко «Глупая история» – Создавать (устно) небольшой рассказ по картинке. Творческая деятельность Читать по ролям текст, используя нужную интона- цию, темп и тон речи. Иллюстрировать прочитан- ное произведение или план. 13 Стихи В. Бирюкова, О. Григорьева. Повторение по разделу 2. Проверочная рабо- та № 2 Ч 1 14 Развитие речи. Подробный пересказ с опорой на план и ключевые слова. Внеклассное чтение по теме раздела 2 1 Раздел 3. «Ребятам о зверятах» 9 15– 16 Очень разные животные. (Б. Заходер «Мохнатая азбука».) Разные азбуки Ч 2 Д М. Пришвин «Медведь» – 17 Весёлые и грустные стихи о животных. (Г. Граубин «У ручья» и «Беспокойные мыши», Саша Черный «Слоник, слоник...».) Пятый урок вежливости Ч, С 1 18 Какие сны снятся щенкам? (Е. Чарушин «Томкины сны») Ч 1 Д С. Михалков «Щенок» – 19 Отношения человека и собаки. (Ю. Коваль «Дик и черника», А. Шибаев «Без ужина») Ч 1 20 «Любитель» живой природы. (М. Коршунов «Рисунок с натуры») С 1 Д М. Коршунов «Дом в Черемушках» (отрывок) – 21 Стихи о кошках и котятах. (Д. Хармс «Удивительная кошка», И. Токмакова «Котята») Ч 1 22 Выдуманные и невыдуманные истории о животных и людях. (Ю. Мориц «Ворона», В. Вересаев «Братишка».) Шестой урок вежливости «Как содер- жать домашних животных» С 1 23 Развитие речи. Выразительное чтение любимых стихотворений, отрывков прозы. Повторение по разделу 3. Проверочная работа № 3 Ч, С 1 № п/п Тема урока, тексты, предлагаемые для чтения Вид чтения Кол-во часов Характеристика деятельности учащихся Раздел 4. «Маленькие открытия» 9 24 Маленькие открытия поэтов в стихах об осени. (Г. Граубин «Сон» и «Шишкопад», В. Бирюков «Сентябрь», Т. Золотухина «Лужи-зеваки») Ч 1 25 Волшебная осень. (В. Песков «Листья падают с кленов», И. Токмакова «Туман», «Осень») С, Ч 1 26 Каким увидел ноябрь писатель Николай Сладков. (Н. Сладков «Почему ноябрь пегий?») Ч 1 27 Звуки и краски зимы. (Е. Благинина «Улетают, улетели...», Т. Золотухина «Метель», И. Токмакова «Медведь») Ч 1 Д Н. Сладков «Песенки подо льдом», И. Токмакова «Куда в машинах снег везут» – 28 Как нарисовать словами весну. (Н. Сладков «Шапки долой!», И. Токмакова «Весна») Ч 1 Д Н. Сладков «Бегство цветов», Г. Новицкая «Зонтик», С. Маршак «Дождь», А. Чутковская «Ночью дождь...» – 29 Удивительные цветы. (К. Паустовский «Приточная трава») С 1 30 Маленькие открытия писателя М. Пришвина (рассказ «Берестяная трубочка») Ч 1 Д А. Александров «Лесные шорохи», Г. Скребицкий «Лесной голосок» – 31 «Эту чудную картину я увидел из окна...». (Ю. Мориц «Что над чем».) Проверочная работа № 4 Ч 1 32 Заключительный урок по учебнику «Капельки солнца». Развитие речи. Самостоятельно подготовленное выразительное чтение любимых произведений (стихов, прозы). 1

Похожие:

	Рабочая программа. Русский язык 10 класс. Пояснительная записка Л. М. Рыбченкова, Н. А. Николина. «Русский язык. Программы общеобразовательных учреждений. Сборник. 10-11 классы». М.,«Просвещение»,...		Рабочая программа. Русский язык 9 класс Пояснительная записка Примерной программы основного общего образования по русскому языку, Программы по русскому языку к учебному комплексу 5-9 классов...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого, Бойкина М. В. «Русский язык: рабочие программы. 1-4 класс. М.: «Просвещение»,2011г., к учебнику...		Пояснительная записка рабочая программа «Русский язык. 9 класс» Рабочая программа «Русский язык. 9 класс» составлена на основании следующих нормативно-правовых документов
	Г вязьмы смоленской области рабочие программы начального общего образования... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (раздел «Начальное общее образование») и на...		Пояснительная записка 5 класс рабочая программа по русскому языку... РФ. Обучение ведётся по учебнику: Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова «Русский язык. 5 класс» М., 2013 г./ Научный...
	Пояснительная записка по учебной программе «Русский язык» Авторы:... Примерной программы начального общего образования по русскому языку для образовательных учреждений с русским языком обучения и программы...		Пояснительная записка. Русский язык. 4 класс рабочая программа по... Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,...
	Рабочие программы 10 класс пояснительная записка Использованные программы Примерная программа среднего (полного) общего образования по географии 10-11 классы. Базовый уровень / В. И. Сиротин, И. И. Душина,...		Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «Русский язык»,9 класс Государственного стандарта общего образования, Примерной программы по русскому языку и программы по русскому языку для 5 – 9 классов...
	Рабочие программы по истории 5 класс. Пояснительная записка Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года...		Учебник «Русский язык» 2 класс (Авторы: Иванов С. В., Евдокимова... Русский язык 2 класс(наглядное пособие для интерактивных досок с текстовым заанием)
	Конспект урока по русскому языку 3Б класс Учебник «Русский язык» Русский язык. Дидактический материал. 3 класс, Канакина В. П., Горецкий В. Г русский язык. 3 кл. Рабочая тетр для нач шк, слайд –...		Рабочая программа по русскому языку 7 класс Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и других. 5-9 классы:...
	Рабочая программа учебного предмета Русский язык 9 класс Пояснительная записка Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (Приказ мо РФ №1089 от 05. 03. 04.)		Пояснительная записка примерная рабочая программа составлена на основе... А. И. Власенкова, Л. М. Рыбченковой «Русский язык. 10 – 11 класс», закона Белгородской области от 06. 2009 года №82 «О внесении изменений...