Пояснительная записка к тематическому планированию по русскому языку
Скачать 1.14 Mb.
|
| | 07.10 | 07.10 | Р.р. Характеристика человека | Знать структуру теста-описания, его языковые особенности. План сочинения. | Делать сравнительный анализ картин, составлять собственный текст на основе увиденного, выбирать жанры, уместно использовать изобразительно выразительные средства языка, соблюдать нормы русского языка на письме. | Урок развития речи | | Презентация. «Правила работы над сочинением и изложением». | | ||
| | | | |||||||||
| | Двусоставные предложения. (13 ч. + 4ч.) | | |||||||||
| | 10.10 | 10.10 | Главные члены(6+2) двусоставного предложения. Подлежащее. | Знать и пояснять функцию главных членов. Главные члены двусоставного предложения, способы выражения подлежащего. Особые случаи согласования подлежащего со сказуемым. | Находить и характеризовать подлежащее и сказуемое в предложении, определять способы выражения подлежащего, уметь согласовывать сказуемое с подлежащим, выраженным словосочетанием или сложносокращенным словом. | Урок изучения нового материала | Тест | Презентация №2 | §17 упр 94 | ||
| | 13.10 | 13.10 | Виды сказуемого. Простое глагольное сказуемое и способы его выражения. | Виды сказуемого. Простое глагольное сказуемое и способы его выражения. | Находить и характеризовать сказуемое в предложении, согласовать подлежащее и сказуемое, применяя соответствующее правило, учитывая в ряде случаев составляющие в речи варианты согласования, определять морфологические способы выражения простого глагольного сказуемого. | Урок изучения нового материала | | Презентация №3 | §19 упр 99,101 | ||
| | 14.10 | 14.10 | Составное глагольное сказуемое. Способы его выражения. | Знать структуру составного глагольного сказуемого и способы его выражения. | Опознавать составное глагольное сказуемое в тексте по составу слов, по способу выражения лексического и грамматического значения, различать простое и составное глагольное сказуемое. | Урок изучения нового материала | | Презентация №5 | §20 упр 106 | ||
| | 17.10 | 17.10 | Составное именное сказуемое. Способы его выражения. Самостоят.работа | Знать структуру составного именного сказуемого и способы его выражения. | Различать составные глагольные и составные именные сказуемые, определять способы выражения именной части составного именного сказуемого, сопоставлять предложения с синонимическими сказуемыми разных видов. | Урок закрепления изученного | | Презентация №6 | §21 упр 109 | ||
| | 20.10 | 20.10 | Р/Р изложение с описанием местности «Мещерский край» | Учить писать изложения | Уметь составлять план текста, писать текст по плану, редактировать его | Урок развития речи | | | Дописать | ||
| | 24.10 | 24.10 | Тире между подлежащим и сказуемым. | Особенности связи подлежащих и сказуемых, постановка знаков препинания между подлежащим и сказуемым. | Определять способы выражения подлежащих и сказуемых, знать условия постановки тире между подлежащим и сказуемым, применять правило на практике, интонационно правильно произносить предложения. | Урок изучения нового материала | Контрольный словарный диктант | Презентация №4 | §22 упр 115 | ||
| | 27.10 | 27.10 | Виды сказуемых. Тире между подлежащими и сказуемыми. | Алгоритм постановки тире между подлежащими и сказуемыми. | Определять морфологические способы выражения способы выражения главных членов предложения, различать виды сказуемых, ставить тире между подлежащим и сказуемым, производить синонимическую замену разных видов сказуемого. | Урок закрепления нового материала | Проверочная работа | ЭОР | | ||
| | 28.10 | 28.10 | Р.Р. Изложение с элементами сочинения -рассуждения | Учить высказывать свое отношение к поднятой в тексте проблеме | Уметь писать текст в форме рассуждения | Урок развития речи | | | | ||
| | 2 четверть 07.11 | 07.11 | Второстепенные члены предложения (9ч. +2ч.) | Все члены предложения | Производить синтаксический разбор предложения | Урок изучения нового материала | | | §23.24 упр 122 | ||
| | 10.11 | 10.11 | Дополнение. Способы выражения дополнения. | Знать определение дополнения. Дополнение прямое и косвенное. Способы выражения дополнения. | Различать прямое и косвенное дополнение, способы их выражения, уметь опознавать их в предложении, определяя смысловые отношения между словами, роль в предложении, не смешивать подлежащее и прямое дополнение. | Урок изучения нового материала | | Презентация №7 | §24 упр 129 | ||
| | 11.11 | 11.11 | Проверочный тест «Дополнение» | | | Урок контроля | Тест | Презентация №8 | §24 | ||
| | 14.11 | 14.11 | Определение согласованное и несогласованное. Способы выражения определения. | Согласованные и несогласованные. Способы выражения определения. | Различать определения согласованные и несогласованные, определять способы их выражения, уметь использовать определения для характеристики предмета, явления, а определения-эпитеты – как средства выразительности речи. | Урок изучения нового материала | | Презентация №10 | §25 упр137 | ||
| | 17.11 | 17.11 | Р.Р.Изложение. Прощание с Пушкиным | Учить излагать текст; пользоваться словарями | | Урок развития речи | | | Редактирование работ | ||
| | 18.11 | 18.11 | Р.Р Написание изложения | Учить работать со словарем, над текстом | | Урок развития речи | | | | ||
| | 21.11 | 21.11 | Приложение как разновидность определения. Знаки препинания при приложении. | Приложение как разновидность определения. Знаки препинания при приложении. | Распознавать приложения среди других второстепенных членов предложения, использовать приложения в качестве средства выразительности речи, правильно ставить знаки препинания при приложении. | Урок изучения нового материала | | | | ||
| | 24.11 | 24.11 | Обстоятельство. Способы его выражения. | Виды обстоятельств по значению. Способы выражения обстоятельств. | Различать виды обстоятельств по значению, определять способы их выражения, использовать обстоятельства для придания речи точности, ясности, выразительности, использовать как средство связи предложений в повествовательных текстах. | Урок изучения нового материала | | | §27 упр 155 | ||
| | 25.11 | 25.11 | Обстоятельство | Различать виды обстоятельств, Определять способы их выражения | Использовать обстоятельства для придания речи точности , ясности, выразительности | Урок закрепления материала | Тест №10 КИМ | ЭОР | | ||
| | 28.11 | 28.11 | К.Д. №2 Второстепенные члены предложения | Различать второст. Члены предложения, определять их виды | | Урок контроля | | | Упр 166 | ||
| | 02.12 | 02.12 | Работа над ошибками | Уметь выполнять работу над ошибками | | Урок закрепления материала | | ЭОР | | ||
| | Односоставные предложения (9ч. +2 ч.) | | |||||||||
| | 05.12 | 05.12 | Определенно-личные предложения. Их структурные и смысловые особенности. Назывные предложения | Определенно-личные предложения. Их структурные и смысловые особенности. | Различать односоставные и двусоставные предложения, находить определенно-личные предложения по их значению, структурным особенностям, использовать их в разных стилях речи, пользоваться двусоставными и определенно-личными предложениями как синтаксическими синонимами, правильно ставить знаки препинания в сложных предложениях, в состав которых входят определенно-личные предложения. | Урок изучения нового материала | | Презентация №11 | | ||
Похожие:
 | Пояснительная записка к тематическому планированию по русскому языку Она разработа в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, логики... | | Пояснительная записка к тематическому планированию по русскому языку Русский язык — это родной язык русского народа, государственный язык Российской Федерации; средство межнационального общения, консолидации... |
 | Пояснительная записка к тематическому планированию по английскому языку для 10-11 классов На основании примерных программ Минобрнауки рф, содержащих требования к минимальному объему содержания образования по английскому... | | Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию по русскому языку в 5 классе Бщеобразовательных учреждений (авторы: М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский, Л. А. Тростенцова; издательство «Просвещение»,... |
| Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию “ Рабочая программа по английскому языку для 6 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта;... | | Пояснительная записка к тематическому планированию по изобразительному искусству Родине, уважение к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре |
| Пояснительная записка к тематическому планированию православной культуре 4 класс Федеральным компонентом государственного стандарта для начального общего образования | | Пояснительная записка к тематическому планированию по истории Нового времени в 7 классе Предлагаемая программа ориентирована на учебник А. Я. Юдовская «Новая история: 1500-1800» (М.: Просвещение, 2012г.) |
| Пояснительная записка к тематическому планированию по Литературному чтению Рабочая программа курса «Литературное чтение» разработана на основе авторской программы Л. А. Ефросининой, М. И. Омороковой (М.:... | | Программа по русскому языку в 10 классе (базовый уровень) Пояснительная записка Государственного стандарта общего образования, примерной программы по русскому языку и программы по русскому языку для 10-11 классов... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию уроков химии в 8 классе на 2010-2011 уч год | | Пояснительная записка к тематическому планированию по технологии Программа по технологии разработана с учетом требований Государственного образовательного стандарта нового поколения к общим целям... |
| Пояснительная записка к тематическому планированию по технологии Развернутое тематическое планирование разработано применительно к учебной программе развивающего обучения Л. В. Занкова. (Курс по... | | Рабочая программа по природоведению (5 класс). Пояснительная записка... Рабочая программа учебного курса «Природоведение» для 5 класса составлена на основе |
| Пояснительная записка к тематическому планированию по окружающему миру Рабочая программа курса «Окружающий мир» разработана на основе авторской программы Н. Ф. Виноградовой «Окружающий мир» | | Пояснительная записка. Планирование по русскому языку в 9 классе... Буп 2012 г обязательный минимум содержания образования федеральный компонент государственного стандарта по русскому языку 2012г |
