Пояснительная записка к тематическому планированию по русскому языку
Скачать 1.14 Mb.
|
| Иметь представление об уточняющих членах предложения и о свойствах, отличающих их от обособленных оборотов. Виды уточняющих членов предложения, правила выделения уточняющих членов предложения. | Интонационно правильно произносить предложения с обособленными обстоятельствами уступки и причины, выраженными существительными с предлогами, правильно расставлять знаки препинания. | Урок изучения нового материала | | | | ||||||
| | 20.03 | 20.03 4 четверть | Уточняющие, поясняющие, присоединительные члены предложения, их смысловые и интонационные особенности. | Виды уточняющих членов предложения, правила выделения уточняющих членов предложения. | Опознавать уточняющие члены на основе семантико-интонационного анализа высказывания. | Урок изучения нового материала | | | таблица | ||
| | 2.04 | 2.04 | Повторение по теме «Обособленные члены предложения». | Обособление второстепенных членов предложения. Постановка знаков препинания при обособлении. Наблюдение над употреблением предложений с обособленными членами в устной и письменной речи | Производить смысловой анализ предложений с уточняющими, присоединительными, поясняющими членами предложения. Соблюдать интонацию уточнения. | Повторительно-обобщающий урок | | №22 Тест 4 | таблица | ||
| | 3.04 | 3.04 | Повторим орфографию! | Повторить Правописание наречий | | Повторительно-обобщающий урок | | ЭОР | | ||
| | 6.04 | 06.04 | Контрольная работа «Обособленные и уточняющие члены предложения» | | Определять и выделять на письме обособленные второстепенные члены предложения, находить сходство и различие между обособлением согласованных и несогласованных определений и приложений. Выявлять различия в обособлении определений, выраженных причастным оборотом, и обособлений обстоятельства, выраженного деепричастным оборотом, создавать тексты с включением различных случаев обособления, обосновывать синтаксические нормы построения предложений с обособленными членами и выразительно читать их. | Урок конроля | К/Р | | | ||
| | 09.04 | 09.04 | Работа над ошибками | Учить выполнять работу над ошибками | Отработать правила на допущенные в диктанте ошибки | | | ЭОР | | ||
| | 10.04 | 10.04 | Вводные конструкции (слова, словосочетания, предложения). (7+2) | Группы вводных конструкций по значению, понимать роль вводных слов как средства выражения субъективной оценки высказывания. | | Урок изучения нового материала | | Презентация №23 | | ||
| | 1304 | 13.04 | Вводные слова, словосочетания и знаки препинания при них. | Виды вводных слов, вводные словосочетания и их опознавательные признаки, знаки препинания при них. | Выражать определённые отношения к высказыванию с помощью вводных слов, правильно ставить знаки препинания при вводных словах, различать вводные слова и члены предложения | Урок изучения нового материала | | | таблица | ||
| | 16.04 | 16.04 | Вводные предложения, знаки препинания при них. | Значение вводных предложений в тексте, алгоритм постановки знаков препинания при них. | Употреблять в речи вводные слова с учетом речевой ситуации, правильно расставлять знаки препинания при вводных словах, соблюдать интонацию при чтении предложений, использовать вводные слова как средство связи предложений и смысловых частей, производить синонимическую замену вводных слов. | Урок изучения нового материала | | | | ||
| | 17.04 | 17.04 | Вставные конструкции. Особенности их употребления. | Понятие вставных конструкций, правила их выделения в устной речи и на письме. | Употреблять в речи вводные предложения с целью внесения добавочных сведений, тех или иных обстоятельств, расширения описания предмета; правильно строить, выразительно читать предложения с вводными конструкциями | Урок изучения нового материала | | №24 карточки -2 | | ||
| | 20.04 | 20.04 | Вставные конструкции. Особенности их употребления. | Понятие вставных конструкций, правила их выделения в устной речи и на письме | Опознавать вставные конструкции, правильно читать предложения с ними, расставлять знаки препинания на письме. | Повторительно-обобщающий урок | | №24 карточки-3 | | ||
| | 23.04 | 23.04 | Р.Р. Сочинение-рассуждение публицистического характера о пользе чтения | Учить писать сочинения на определенную тему | Уметь редактировать текст | Урок развития речи | | | | ||
| | 24.04 | 24.04 | Написание сочинения | Учить редактировать тексты | | Урок развития речи | | | | ||
| | 2704 | 27.04 | К.Д№5 Обращение. Вводные конструкции | Проверить ЗУН по теме | | Урок контроля | | | | ||
| | 30.04 | 04.05 | Работа над ошибками | Уметь выполнять работу над ошибками | | Повторительно-обобщающий урок | карточки | ЭОР | | ||
| | 1.05 | | Повторим орфографию! | Правописание окончаний прилагательных, причастий;глагольных суффиксов | | Повторительно-обобщающий урок | | | | ||
| | 04.05 | 07.05 | Повторим орфографию! | Правописание НЕ- с разными частями речи | | Повторительно-обобщающий урок | | | | ||
| | Синтаксические конструкции с чужой речью (3 ч. ) | | | | |||||||
| | 07.05 | | Цитаты и знаки препинания при них. | Способы введения цитаты в авторском тексте, правила пунктуационного оформления. | Различать прямую и косвенную речь, заменять прямую речь косвенной и наоборот, обосновывать постановку знаков препинания при косвенной речи. | Урок изучения нового материала | | Презентация №25 | таблица | ||
| | 08.05 | 08.05 | Цитаты и знаки препинания при них. | Способы введения цитаты в авторском тексте, правила пунктуационного оформления. | Правильно ставить знаки препинания, вводить цитату в авторский текст разными способами. | Комбинированный урок | Контрольный словарный диктант | №12ЭОР- 5 | | ||
| | 11.05 | 11.05 | Повторение. Синтаксис и морфология. | Морфология и синтаксис как раздел грамматики. Разнообразие синтаксических конструкций. Первичные и вторичные функции различных частей речи. | Правильно ставить знаки препинания, вводить цитату в авторский текст разными способами. | Комбинированный урок | | | | ||
Похожие:
 | Пояснительная записка к тематическому планированию по русскому языку Она разработа в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, логики... | | Пояснительная записка к тематическому планированию по русскому языку Русский язык — это родной язык русского народа, государственный язык Российской Федерации; средство межнационального общения, консолидации... |
 | Пояснительная записка к тематическому планированию по английскому языку для 10-11 классов На основании примерных программ Минобрнауки рф, содержащих требования к минимальному объему содержания образования по английскому... | | Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию по русскому языку в 5 классе Бщеобразовательных учреждений (авторы: М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский, Л. А. Тростенцова; издательство «Просвещение»,... |
| Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию “ Рабочая программа по английскому языку для 6 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта;... | | Пояснительная записка к тематическому планированию по изобразительному искусству Родине, уважение к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре |
| Пояснительная записка к тематическому планированию православной культуре 4 класс Федеральным компонентом государственного стандарта для начального общего образования | | Пояснительная записка к тематическому планированию по истории Нового времени в 7 классе Предлагаемая программа ориентирована на учебник А. Я. Юдовская «Новая история: 1500-1800» (М.: Просвещение, 2012г.) |
| Пояснительная записка к тематическому планированию по Литературному чтению Рабочая программа курса «Литературное чтение» разработана на основе авторской программы Л. А. Ефросининой, М. И. Омороковой (М.:... | | Программа по русскому языку в 10 классе (базовый уровень) Пояснительная записка Государственного стандарта общего образования, примерной программы по русскому языку и программы по русскому языку для 10-11 классов... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию уроков химии в 8 классе на 2010-2011 уч год | | Пояснительная записка к тематическому планированию по технологии Программа по технологии разработана с учетом требований Государственного образовательного стандарта нового поколения к общим целям... |
| Пояснительная записка к тематическому планированию по технологии Развернутое тематическое планирование разработано применительно к учебной программе развивающего обучения Л. В. Занкова. (Курс по... | | Рабочая программа по природоведению (5 класс). Пояснительная записка... Рабочая программа учебного курса «Природоведение» для 5 класса составлена на основе |
| Пояснительная записка к тематическому планированию по окружающему миру Рабочая программа курса «Окружающий мир» разработана на основе авторской программы Н. Ф. Виноградовой «Окружающий мир» | | Пояснительная записка. Планирование по русскому языку в 9 классе... Буп 2012 г обязательный минимум содержания образования федеральный компонент государственного стандарта по русскому языку 2012г |
