Бантова М. А., Бельтюкова Г. В., Волкова С. И. и др. Школа России. Концепция и программы для нач кл в 2 ч. Ч 1

Скачать 374.64 Kb.

Название	Бантова М. А., Бельтюкова Г. В., Волкова С. И. и др. Школа России. Концепция и программы для нач кл в 2 ч. Ч 1
страница	4/4
Дата публикации	14.08.2014
Размер	374.64 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Литература > Пояснительная записка

1 2 3 4

Уметь изученные буквы, предложения, тексты.

101.	Буквы Ф, ф, обозначающие согласные звуки [ф], [ф^,], (с. 30).	1	20.02.13.	Развить навык написания заглавной и строчной буквы Ф, ф.	Уметь писать строчную и заглавную букву Ф, ф и соединения с ними.
102.	Письмо слов, предложений с буквами Ф, ф (с. 31).	1	21.02.13.	Формировать навык письма изученных букв, предложений и текстов.	Уметь изученные буквы, предложения, тексты.
103.	Знакомство с буквой «твердый знак» (с. 32).	1	22.02.13.	Развить навык написания буквы Ъ.	Уметь писать букву ъ и соединения с ней.
104.	Закрепление письма изученных букв. Списывание текста.	1	25.02.13.	Формировать навык письма изученных букв, предложений и текстов.	Уметь изученные буквы, предложения, тексты.
				Послебукварный период (19 часов)
105.	Оформление предложений в тексте.	1	26.02.13.	Формировать навык оформления предложений на письме.	Уметь правильно обозначать начало и конец предложения.
106.	Диктант	1	27.02.13.	Проверить умение записывать предложение, ставить знаки препинания. Совершенствовать навык грамотного письма.	Уметь правильно обозначать начало и конец предложения. Уметь грамотно и правильно писать текст под диктовку.
107.	Слова, отвечающие на вопросы кто? что?	1	28.02.13.	Формировать умение записывать предложение, находить в нем основу.	Уметь записывать предложение, находить в нем основу; различать слова, обозначающие предмет.
108.	Слова, отвечающие на вопросы что делать? что сделать?	1	01.03.13.	Совершенствовать навык грамотного письма. Развить умение различать слова, обозначающие действия предмета.	Уметь записывать предложение, находить в нем основу; различать слова, обозначающие действие предмета.
109.	Слова, отвечающие на вопросы какой? какая? какие?	1	04.03.13.	Совершенствовать навык грамотного письма. Развить умение различать слова, обозначающие действия предмета.	Уметь писать грамотно, быстро и правильно; различать слова, обозначающие признак предмета.
110.	Правописание безударных гласных в корне слова.	1	05.03.13.	Формировать навыки правописания гласных в корне слова.	Уметь правильно и без ошибок списывать текст, писать под диктовку.
111.	Правописание безударных гласных в корне слова.	1	06.03.13.	Формировать навыки правописания гласных в корне слова.	Уметь правильно и без ошибок списывать текст, писать под диктовку.
112.	Правописание звонких и глухих согласных на конце слова.	1	07.03.13.	Формировать навыки правописания звонких и глухих согласных в корне слова.	Уметь правильно и без ошибок списывать текст, писать под диктовку.
113.	Правописание звонких и глухих согласных на конце слова.	1	10.03.13.	Формировать навыки правописания звонких и глухих согласных в корне слова.	Уметь правильно и без ошибок списывать текст, писать под диктовку.
114.	Слуховой диктант.	1	11.03.13.	Проверить умение записывать предложение, ставить знаки препинания.	Уметь грамотно и правильно писать текст под диктовку.
115.	Закрепление. Работа над ошибками.	1	12.03.13.	Закрепить изученный материал. Развить умение находить и исправлять свои ошибки.	Уметь писать грамотно и правильно; находить и исправлять свои ошибки.
116.	Правописание жи-ши.	1	13.03.13.	Формировать навыки правописания сочетаний жи-ши.	Уметь правильно и без ошибок списывать текст, писать под диктовку.
117.	Правописание ча-ща.	1	14.03.13.	Формировать навыки правописания сочетаний ча-ща.	Уметь правильно и без ошибок списывать текст, писать под диктовку.
118.	Правописание чу-щу.	1	15.03.13.	Формировать навыки правописания сочетаний чу-щу.	Уметь правильно и без ошибок списывать текст, писать под диктовку.
119.	Правописание чк-чн, щн.	1	18.03.13.	Формировать навыки правописания сочетаний чк-чн, щн.	Уметь правильно и без ошибок списывать текст, писать под диктовку.
120.	Закрепление.	1	19.03.13.	Закрепить правописание слов на изученные правила.	Уметь правильно и без ошибок списывать текст, писать под диктовку.
121.	Заглавная буква в именах собственных	1	20.03.13.	Формировать навык написания имен собственных с заглавной буквы.	Уметь правильно и без ошибок списывать текст, писать под диктовку.
122.	Словарный диктант.	1	21.03.13.	Проверить умение составлять словосочетания со словарными словами.	Уметь составлять словосочетания со словарными словами.
123.	Повторение изученного.	1	22.03.13.	Повторить основные правила правописания, изученные в 1 классе.	Уметь применять на практике основные правила правописания, изученные в 1 классе.

1 2 3 4

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Русский язык» Л. М. Зелениной, Т. Е. Хохловой Школа России. Концепция и программы для нач кл.: пособие для учителей общеобразоват...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Литературное чтение» Л. Ф климановой, в г. Горецкого, М. В. Головановой Школа России. Концепция и программы для нач кл.: пособие...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая учебная программа разработана на основе программы «Окружающий мир» А. А. Плешакова / Школа России. Концепция и программы...
	Рабочая программа по учебному предмету «Математика» для 4 класса (далее рабочая программа) Ю. М. Колягина, М. А. Бантовой, Г. В. Бельтюковой, С. И. Волковой, С. В. Степановой Школа России. Концепция и программы для нач кл.:...		Урок математики во 2 классе Программа «Школа России». Концепция и программы для начальных классов. Авторы : а бантова, Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова и др....
	Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» для 4 класса (далее рабочая программа) Рабочая программа) разработана на основе авторской программы «Окружающий мир» А. А. Плешакова Школа России. Концепция и программы...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Литературное чтение» Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой, входящей в умк «Школа России» Школа России. Концепция...
	Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» 4 класс «Окружающий мир» А. А. Плешакова, входящей в умк «Школа России» Школа России. Концепция и программы для начальных классов. В 2 ч....		Рабочая программа за курс 4 класса разработана на основе Примерной... «Школа России». (Концепция и программы для начальных классов. В 2 ч. Ч. 1 / М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова и др....
	Урока в предметной учебной программе Урок №64 по теме «Зачем летают в космос?» «Зачем летают в космос?», согласно тематическому планированию, составленному по программе «Окружающий мир» («Мир вокруг нас»), 1...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Авторы программы: М. И. Моро, Ю. М. Колягин, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова, С. И. Волкова(2009 года издания)
	Учебник для 2 класса. Авторы: М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова. Тема Математика. Учебник для 2 класса. Авторы: М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова		Рабочая программа Наименование учебного предмета математика Класс... Планирование составлено на основе программы Математика. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В., Волкова С. И., Степанова С....
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа «Математика» разработана Моро М. И., Колягин Ю. М., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В., Волкова С. И., Степанова С. В. входит...		Тема: «Курение или здоровье – выбирайте сами!» Математика. Учебник для 2 класса. Авторы: М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова

Школьные материалы