Рабочая программа по русскому языку для 3 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Скачать 0.75 Mb.

Название	Рабочая программа по русскому языку для 3 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
страница	3/7
Дата публикации	16.08.2014
Размер	0.75 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Литература > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7

Тематическое планирование по русскому языку (136 часов)

Предмет: русский язык

Класс: 3

Количество часов в неделю: 4 ч

Всего: 136 ч I триместр: 48 ч II триместр: 40 ч III триместр: 48ч.

Плановых контрольных уроков: 14

Учебно–тематический план:

№	Тема	Кол-во часов	Проверочные работы (в том числе диктант, к/списывание, с/диктант)	Проекты
1	Язык и речь	2
2	Текст. Предложение. Словосочетание	12	Диктант - 2
3	Слово в языке и речи	18	Диктант – 1; к/с - 1	1
4	Состав слова	38	Диктант – 3; с/д - 1	2
5	Части речи	56	Диктант – 3; к/с - 1; с/д - 1	3
6	Итоговое повторение	10	Диктант - 1
	ИТОГО	136	14	6

Дата	Тематическое планирование	Характеристика деятельности учащихся
I триместр
Язык и речь - 2 часа
	Урок 1. Наша речь и наш язык Знакомство с учебником. Виды речи. Для чего нужен язык.	Рассуждать о значении языка и речи в жизни людей, о роли русского языка в жизни и общении. Анализировать речь людей. Наблюдать за особенностями собственной речи и оценивать её, различать устную, письменную речь и речь про себя.
	Урок 2. Наша речь и наш язык Знакомство с учебником. Виды речи. Для чего нужен язык.	Рассуждать о значении языка и речи в жизни людей, о роли русского языка в жизни и общении. Анализировать речь людей. Наблюдать за особенностями собственной речи и оценивать её, различать устную, письменную речь и речь про себя.
Текст. Предложение. Словосочетание - 12 часов
	Урок 3. Входной контрольный диктант	Писать диктант и проверять написанное.
	Урок 4. Работа над ошибками. Текст. Что такое текст? Отличие текста от других записей по его признакам. Осмысленное чтение текста. Типы текстов.	Отличать текст от других записей по его признакам. Осмысленно читать текст. Составлять текст по заданной теме. Выбирать ту часть текста, которая соответствует заданной коммуникативной задаче.
	Урок 5. Предложение. Что такое предложение Представление о предложении и диалоге	Отличать предложение от группы слов, не составляющих предложение, определять границы предложения в деформированном тексте. Выбирать знак для обозначения конца предложения. Обосновывать выбор знака препинания в конце предложения.
	Урок 6. Виды предложений по цели высказывания Виды предложений по цели высказывания (повествовательные, вопросительные, побудительные).	Употреблять заглавную букву в начале предложения и необходимый знак препинания в конце предложения. Писать слова в предложении раздельно. Различать предложения по цели высказывания.
	Урок 7. Виды предложений по интонации Виды предложений по интонации (восклицательные, невосклицательные). Знаки препинания в конце предложений.	Различать предложения по интонации. Употреблять заглавную букву в начале предложения и необходимый знак препинания в конце предложения. Писать слова в предложении раздельно.
	Урок 8. Предложения с обращением Предложение с обращением (общее представление). Знаки препинания при оформлении предложения с обращением.	Находить в тексте обращение. Употреблять заглавную букву в начале предложения и необходимый знак препинания в конце предложения. Писать слова в предложении раздельно.
	Урок. 9. Главные и второстепенные члены предложения Главные и второстепенные члены предложения (без введения терминологии).	Обосновывать правильность выделения подлежащего и сказуемого. Анализировать схему и составлять по ней сообщение о главных членах предложения
	Урок 10. Распространённые и нераспространённые предложения Распространённые и нераспространённые предложения. Графическая и текстовая информация.	Различать распространенные и нераспространенные предложения. Составлять распространённые и нераспространённые предложения. Распространять нераспространённые предложения.
	Урок 11. Простое и сложное предложения Упражнение в различении простого и сложного предложения. Знаки препинания внутри сложного предложения.	Различать распространенные и нераспространенные предложения. Составлять распространённые и нераспространённые предложения. Распространять нераспространённые предложения.
	Урок 12. Словосочетание Что такое словосочетание? Из чего состоит словосочетание?	Устанавливать при помощи вопросов связь слов между членами предложения. Составлять предложение из деформированных слов.
	Урок 13. Словосочетание Связь слов в словосочетании. Главное и зависимое слово.	Устанавливать при помощи вопросов связь слов между членами предложения. Составлять предложение из деформированных слов.
	Урок 14. Контрольный диктант № 2 по теме «Предложение»	Писать диктант и проверять написанное
Слово в языке и речи - 18 часов
	Урок 15. Работа над ошибками. Слово и его лексическое значение. Однозначные и многозначные слова Номинативная функция слова. Слово как единица звучания. Однозначные и многозначные слова.	Анализировать свою работу. Выполнять работу над ошибками. Распознавать многозначные слова, слова в прямом и переносном значениях. Наблюдать над этимологией слова лопата. Определять значение слова по толковому словарю. Объяснять лексическое значение слова. Находить в тексте незнакомые слова. Классифицировать слова по тематическим группам. Работать с толковым и орфографическим словарями.
	Урок 16. Синонимы и антонимы Прямое и переносное значение слов. Синонимы. Антонимы. Словарь синонимов и антонимов.	Распознавать синонимы и антонимы. Подбирать к слову синонимы, антонимы. Работать со словарями.
	Урок 17. Омонимы Использование омонимов в речи. Словарь омонимов.	Распознавать омонимы. Работать со словарями.
	Урок 18. Слово и словосочетание Слово и словосочетание. Чем словосочетание отличается от слова.	Устанавливать при помощи вопросов связь слов между членами предложения. Составлять предложение из деформированных слов.
	Урок 16. Фразеологизмы Фразеологизмы – устойчивые сочетания слов. Значение фразеологизмов и их использование в речи.	Распознавать фразеологизмы.
	Урок 20. Контрольное списывание № 1 по теме «Слово и его лексическое значение».	Применять полученные знания на практике. Находить изученные орфограммы.
	Урок 21. Работа над ошибками. Части речи. Имя существительное Правильное оформление предложений на письме, соблюдение орфографических правил. Имя существительное. Признаки имён существительных.	Определять имена существительные. Классифицировать их. Приводить примеры.
	Урок 22. Имя прилагательное Анализировать свою работу. Признаки имён прилагательных. Роль прилагательных в речи. Прилагательные близкие и противоположные по смыслу.	Определять имена прилагательные. Классифицировать их. Приводить примеры.
	Урок 23. Глагол Признаки глагола. Роль глаголов в речи.	Определять глаголы. Классифицировать их. Приводить примеры.
	Урок 24. Развитие речи. Обучающее изложение текста Н.Сладкова «Елочка». Тип, тема текста. Части текста. Заголовок текста. Языковые средства.	Используя план и опорные слова, излагать свои мысли на письме
	Урок 25. Работа над ошибками. Имя числительное Определять имена числительные.	Определять имена числительные. Классифицировать их. Приводить примеры.
	Урок 26. Однокоренные слова Какие слова называют однокоренными? Признаки однокоренных слов. Графическое обозначение корня.	Формулировать определения однокоренных слов и корня слова. Находить однокоренные слова и выделяют корень. Подбирать примеры. Различать однокоренные слова и синонимы, однокоренные слова и омонимы, однокоренные слова и формы одного и того же слова. Работать со словарем однокоренных слов.
	Урок 27. Слово и слог. Звуки и буквы. Гласные и согласные звуки Гласные звуки и буквы, обозначающие гласные звуки. Слог. Перенос слов. Правило определения буквы для обозначения на письме безударных гласных.	Делить слова на слоги. Определять количество слогов в слове. Классифицировать слова по количеству в них слогов. Определять количество букв, звуков, гласных и согласных в слове.
	Урок 28.Согласные звуки и буквы Согласные звуки и буквы. Парные и непарные по глухости – звонкости, твёрдости – мягкости согласные звуки. Условное звуковое обозначение согласных звуков. Буквы, которые обозначают мягкость (твёрдость) согласных звуков на письме.

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	Рабочая программа по русскому языку для 1 класса составлена на основе... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, основной образовательной программы начального...		Рабочая программа по русскому языку для 4 класса составлена на основе... Рабочая программа по русскому языку для 4 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта начального...
	Рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана на основе... Рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана на основе федерального компонента государственного образовательного...		Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку для 5 класса... Примерной программы основного общего образования по русскому языку, созданного на основе федерального компонента государственного...
	Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена в соответствии... Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования второго поколения, на основе примерной Программы...		Рабочая программа включает три раздела: Пояснительную записку Рабочая программа по русскому языку для 4 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта начального...
	Рабочая программа по русскому языку для 6-го класса составлена на... Рабочая программа по русскому языку для 6-го класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного...		Рабочая программа по русскому языку для 5-го класса составлена на... Рабочая программа по русскому языку для 5-го класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного...
	Рабочая программа по обучению грамоте (чтение) для 1 класса составлена на основе Федерального государственного стандарта начального общего образования по русскому языку		Рабочая программа по русскому языку для 4 класса составлена на основе:... Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования
	Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основе... Программы по русскому языку к учебнику для 7 класса общеобразовательной школы авторов М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой...		Рабочая программа по русскому языку составлена на основе Примерной... Примерной программы основного общего образования по русскому языку, федерального компонента государственного образовательного стандарта...
	Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена в соответствии... Программы основного общего образования по русскому языку и Программы по русскому языку к учебнику для 5 класса общеобразовательной...		Рабочая программа по русскому языку для 6 класса составлена в соответствии... Программы основного общего образования по русскому языку и Программы по русскому языку к учебнику для 6 класса общеобразовательной...
	Рабочая программа по английскому языку для 3 класса составлена на... Планирование составлено на основе: Основной образовательной программы начального общего образования мкоу бетлицкая сош		Рабочая программа по русскому языку для 2 класса составлена на основе... Гбоу сош №2032, и авторской программы курса русского языка для учащихся 2 класса общеобразовательных школ авторов В. П. Канакиной...

Школьные материалы