Анализировать свою работу.
Осознавать опознавательный признак орфограммы на правило обозначения буквой непроизносимого согласного звук.
Обсуждать алгоритм действий для решения орфографической задачи обозначения буквой непроизносимого согласного звука и использовать алгоритм в практической деятельности.
Находить словах орфограмму непроизносимого звука.
|
|
Урок 56. Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне
Орфограмма и орфографическое правило «Непроизносимые согласные в корне слова». Понятия: морфема, проверочное слово, орфографический словарь
|
Обсуждать алгоритм действий для решения орфографических задач и использовать алгоритм в практической деятельности.
Определять наличие в слове изученных орфограмм.
Объяснять, доказывать правильность написания слова с изученными орфограммами.
|
|
Урок 57. Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне
Орфограмма и орфографическое правило «Непроизносимые согласные в корне слова». Понятия: морфема, проверочное слово, орфографический словарь.
|
Находить в словах орфограмму непроизносимого согласного звука.
Подбирать проверочное слово для проверки непроизносимого согласного.
Различать слова с непроизносимым согласным звуком и слова, где не непроизносимого согласного звука.
Заменять в данных словах выделенные звукосочетания буквами и обосновывать правописание слов.
Доказывать правильность написания слов с орфограммой на правило обозначения буквой непроизносимого согласного звука.
|
|
Урок 58. Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне
Орфограмма и орфографическое правило «Непроизносимые согласные в корне слова». Понятия: морфема, проверочное слово, орфографический словарь.
|
Находить в словах орфограмму непроизносимого согласного звука.
Подбирать проверочное слово для проверки непроизносимого согласного.
Различать слова с непроизносимым согласным звуком и слова, где не непроизносимого согласного звука.
Заменять в данных словах выделенные звукосочетания буквами и обосновывать правописание слов.
Доказывать правильность написания слов с орфограммой на правило обозначения буквой непроизносимого согласного звука.
|
|
Урок 59. Правописание слов с удвоенными согласными
Орфограмма и орфографическое правило «Правописание слов с удвоенной согласной». Понятия: орфограмма, орфографический словарь, орфографические нормы, грамматические нормы.
|
Находить слова с удвоенными согласными в корне, правильно их произносить.
Проверять написание слов с удвоенными согласными по словарю.
Адекватно оценивать свои результаты.
Намечать пути преодоления недочётов и ошибок.
|
|
Урок 60. Правописание слов с удвоенными согласными
Орфограмма и орфографическое правило «Правописание слов с удвоенной согласной». Понятия: орфограмма, орфографический словарь, орфографические нормы, грамматические нормы.
|
Находить слова с удвоенными согласными в корне.
Различать место в слове удвоенных согласных, определять способ проверки написания слов с удвоенными согласными.
Переносить слова с удвоенными согласными с одной строки на другую.
Осуществлять взаимоконтроль и самоконтроль при проверке выполненной письменной работы.
|
|
Урок 61. Правописание суффиксов и приставок. Суффиксы – ек, - ик в словах, их правописание
Правило «Правописание суффиксов –ок и – ек.». Понятия: части слова, суффикс, приставка, однокоренные слова, орфограмма.
|
Дифференцировать суффиксы и приставки на основе таблицы, подбирать слова с суффиксами и приставками, записывать их.
Определять способы проверки написания приставок и суффиксов.
Наблюдать над правописанием суффиксов - ик и –ек в словах, писать слова с этими суффиксами.
Определять значение слов с заданным суффиксом.
|
|
Урок 62. Правописание суффиксов в словах
Правило «Правописание суффиксов –ок и – ек.». Понятия: части слова, суффикс, приставка, однокоренные слова, орфограмма.
|
Дифференцировать суффиксы и приставки на основе таблицы, подбирать слова с суффиксами и приставками, записывать их.
Определять способы проверки написания приставок и суффиксов.
Наблюдать над правописанием суффиксов - ик и –ек в словах, писать слова с этими суффиксами.
Определять значение слов с заданным суффиксом.
|
|
Урок 63. Правописание приставок.
Правило единообразного написания приставок.
Разбор слова по составу.
|
Определять способы проверки написания приставок. Наблюдать над правописанием приставок в словах. Писать слова с приставками, образовывать слова с заданными приставками, выделять приставки, объяснять их написание.
|
|
Урок 64. Правописание приставок и предлогов в словах
Уточнение знаний о приставке и предлоге, их роли в слове, словосочетании, предложении.
|
Обсуждать алгоритм действий для решения орфографических задач и использует алгоритм в практической деятельности.
Определять наличие в слове изученных орфограмм.
Объяснять, доказывать правильность написания слова с изученными орфограммами. Приводить примеры.
|
|
Урок 65. Правописание приставок и предлогов в словах
Уточнение знаний о приставке и предлоге, их роли в слове, словосочетании, предложении.
|
Обсуждать алгоритм действий для решения орфографических задач и использует алгоритм в практической деятельности.
Определять наличие в слове изученных орфограмм.
Объяснять, доказывать правильность написания слова с изученными орфограммами. Приводить примеры.
|
|
Урок 66. Место и роль разделительного твёрдого знака (ъ) в слове
Орфограмма и орфографическое правило «Правописание слов с разделительным твёрдым знаком». Понятия: орфограмма, разделительный твёрдый знак, разделительный мягкий знак, мягкий знак для обозначения мягкости согласного.
|
Анализировать свою работу.
Определять наличие в слове изученных орфограмм.
Объяснять, доказывать правильность написания слова с изученными орфограммами.
Приводить примеры.
|
|
Урок 67. Правописание слов с разделительным твёрдым знаком (ъ)
Орфограмма и орфографическое правило «Правописание слов с разделительным твёрдым знаком». Понятия: орфограмма, разделительный твёрдый знак, разделительный мягкий знак, мягкий знак для обозначения мягкости согласного.
|
Подбирать глаголы с приставками и правильно их записывать.
Определять роль твёрдого (ъ) и мягкого (ь) знаков в слове.
Обосновывать написание слов с изученными орфограммами.
Составлять словосочетания и правильно их записывать.
|
|
Урок 68. Правописание слов с разделительным твёрдым знаком (ъ)
Орфограмма и орфографическое правило «Правописание слов с разделительным твёрдым знаком». Понятия: орфограмма, разделительный твёрдый знак, разделительный мягкий знак, мягкий знак для обозначения мягкости согласного.
|
Подбирать глаголы с приставками и правильно их записывать.
Определять роль твёрдого (ъ) и мягкого (ь) знаков в слове.
Обосновывать написание слов с изученными орфограммами.
Составлять словосочетания и правильно их записывать.
|
|
Урок 69. Контрольный диктант № 6 по теме «Правописание значимых частей слова».
|
Писать диктант и проверяет написанное.
Применять полученные знания на практике.
Находить изученные орфограммы.
|
|
Урок 70. Работа над ошибками. Проект № 3 «Составляем орфографический словарь».
|
Анализировать свою работу.
Защищать проект.
|
Части речи – 56 часов
|
|
Урок 70. Части речи. Повторение.
Самостоятельные и служебные части речи. Вопросы, отличительные признаки, роль в предложении частей речи.
|
Делить части речи на самостоятельные и служебные.
Определять по изученным признакам слова различных частей речи, осуществлять классификацию.
Овладевать диалогической и монологической формами речи.
|
|
Урок 71. Имя существительное. Значение и употребление имён существительных в речи
Вопросы имён существительных: кто? что? Признаки и роль имён существительных.
Лексическое значение. Многозначные слова.
|
Определять имена существительные по признакам.
Объяснять лексическое значение многозначных слов.
Овладевать нормами речевого этикета в ситуации учебного и бытового общения.
|
|
Урок 72. Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные. Начальная форма имени существительного. Устаревшие слова. Лексическое значение слова.
|
Различать одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.
Образовывать однокоренные слова с помощью суффикса.
Использовать синонимы.
|
|
Урок 73. Собственные и нарицательные имена существительные. Проект № 4 «Тайна имени»
Собственные и нарицательные имена существительные. Заглавная буква в именах собственных. Кавычки. Инициалы. Современный словарь имён.
|
Различать собственные и нарицательные имена существительные.
Использовать алфавит при работе со словарями.
Овладевать нормами речевого этикета в ситуации учебного и бытового общения.
|
|
Урок 74. Изменение имён существительных по числам
Число имён существительных: единственное, множественное. Изменение имён существительных по числам. Окончания имён существительных.
|
Различать имена существительные по числам.
Осуществлять поиск нужной информации в словаре.
Распознавать имя существительное, употребляемое в форме одного числа.
|
|
Урок 75. Имена существительные, употребляемые в форме одного числа
Число имён существительных: единственное, множественное. Изменение имён существительных по числам. Окончания имён существительных.
|
Различать имена существительные по числам.
Осуществлять поиск нужной информации в словаре.
Распознавать имя существительное, употребляемое в форме одного числа.
|
|
Урок 76. Определение рода имён существительных
Род имён существительных: мужской, средний, женский. Родовые окончания. Определение рода имён существительных. Начальная форма имён существительных.
|
Определять род имён существительных.
Составлять словосочетания.
Извлекать необходимую информацию из учебного текста.
|
|
Урок 77. Определение рода имён существительных
Род имён существительных: мужской, средний, женский. Родовые окончания. Определение рода имён существительных. Начальная форма имён существительных.
|
Определять род имён существительных.
Составлять словосочетания.
Извлекать необходимую информацию из учебного текста.
Объясняют лексическое значение слов.
|
|
Урок 78. Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих
Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих. Род имён существительных. Орфограмма «Употребление ь на конце имён существительных».
|
Применять правила правописания мягкого знака после шипящих на конце имён существительных.
Род имён существительных.
|
|
Урок 79. Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих
Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих. Род имён существительных. Орфограмма «Употребление ь на конце имён существительных».
|
Применять правила правописания мягкого знака после шипящих на конце имён существительных.
Род имён существительных.
|
|
Урок 80. Подробное изложение повествовательного текста.
|
Работать с текстом.
Выделять главную мысль, составлять план.
Делить текст на смысловые части, озаглавливать каждую, пересказывать по плану.
Познакомиться с основными видами изложений.
Овладевать монологической формой речи.
|
| |
