Рабочая учебная программа по литературе для 7 класса на 2013 -2014 учебный год
Скачать 304.79 Kb.
|
| 26 | Смысл противопоставления Остапа и Андрия. Патриотический пафос повести. | 1 | Аналитическая беседа. Обучение устному рассказу. | Образ «идеального» героя в литературе разных эпох. Н.Фаттах «Итиль-река течёт». Картина Репина «Иван Грозный убивает сына». | Тестирование. Работа по картине. Сравнительная характеристика героев. | 05.12.13 | |
| 27 | Особенности изображения природы и людей в повести Гоголя. Развитие понятия о литературном герое. | 1 | Обобщение и систематизация знаний. Беседа. | | Фронтальный опрос. Чтение отрывка наизусть. Работа с текстом. | 09.12.13 | |
| 28 | Р/.р. Характеристика литературного героя | 1 | Урок развития речи | Иллюстрации к повести «Тарас Бульба» | Составление характеристики | 12.12.13 | |
| 29 | Р/р. Сочинению по повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»: "Мой любимый герой повести Н.В. Гоголя "Тарас Бульба". | 1 | Урок развития речи. | | Индивидуальный опрос. Составление плана сочинения. Сбор материала, подборка цитат. | 16.12.13 | |
| И.С. Тургенев 2 часа | |||||||
| 30 | И.С. Тургенев. Слово о писателе. Цикл рассказов «Записки охотника» и их гуманистический пафос. «Бирюк» как произведение о бесправных и обездоленных. Лесник и его дочь. Нравственные проблемы рассказа. Мастерство И.С. Тургенева в изображении картин природы и внутреннего состояния человека. Художественные достоинства рассказа. | 1 | Изучение нового материала. Рассказ учителя. Беседа. | Фамилия Тургенев тюркского происхождения от слова турген «быстрый, отважный». Связь с биографией писателя. | Индивидуальный опрос: сообщение о Тургеневе. Выделение ключевых моментов. | 19.12.13 | |
| 31 | Р/р. И.С. Тургенев. Стихотворения в прозе. «Русский язык». «Близнецы». «Два богача». Авторские критерии нравственности в стихотворениях в прозе. Особенности жанра. Обучение домашнему сочинению стихотворения в прозе. | 1 | Урок развития речи. | Связь с философией, этикой, татарской литературой, отражающей проблемы родного языка | Выразительное чтение стихотворения. Чтение наизусть. | 23.12.13 | |
| Н.А. Некрасов 2 часа | |||||||
| 32 | Н.А. Некрасов. Слово о поэте. «Русские женщины»: «Княгиня Трубецкая». Развитие понятия о поэме. Историческая основа поэмы. Величие духа русской женщины. Анализ эпизода «Встреча княгини Трубецкой с губернатором Иркутска». | 1 | Изучение нового материала. Рассказ учителя. Беседа. Практикум. Обучение выразительному чтению. | Образы женщин в произведениях других писателей. Связь с историей, культурой, с живописью. Л Ихсанова «Лачын кыз». | Индивидуальный опрос: сообщение о Некрасове. Чтение отрывка наизусть. | 26.12.13 | |
| 33 | Вн. чт. Н.А. Некрасов. «Размышления у парадного подъезда» и другие стихи о судьбе народа. Боль поэта за судьбу народа. Образ Родины. | 1 | Урок внеклассного чтения. Обучение выразительному чтению. | Взаимосвязь истории и литературы. Г.Тукай. Стихотворения «Мольба», «Свобода женщин». | Индивидуальный опрос. Тестирование. Работа над выразительным чтением. | 13.01.13 | |
| 34 | А.К. Толстой. Слово о поэте. Исторические баллады «Василий Шибанов» и «Михайло Репнин». Правда и вымысел. Конфликт «рыцарства» и самовластья». | 1 | Урок внеклассного чтения. | | Индивидуальный опрос: сообщение о А.К. Толстом. | 16.01.13 | |
| М.Е. Салтыков-Щедрин 3 часа | |||||||
| 35 | М.Е. Салтыков-Щедрин. Слово о писателе. «Сказки для детей изрядного возраста». «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Сатирическое изображение нравственных пороков общества. Смысл противопоставления генералов и мужика. Нравственное превосходство человека из народа и авторское осуждение его покорности. | 1 | Изучение нового материала. Рассказ учителя. Беседа. | 1 Связь Салтыкова-Щедрина с общественной мыслью II половины XIX века. 2.Аллегория в баснях И.А. Крылова. Мотивы обличения порока. 3. Сатира Г. Тукая. «Сенной базар». | Индивидуальный опрос: подготовка обзора жизни и творчества М. Е. Салтыкова-Щедрина. | 20.01.13 | |
| 36 | М.Е. Салтыков-Щедрин. «Дикий помещик». Смысл названия сказки. Понятие о гротеске. | 1 | Урок внеклассного чтения. | | Анализ текста. Устный опрос. | 23.01.13 | |
| 37 | Контрольное тестирование по сказкам Салтыкова-Щедрина | 1 | Урок контроля | | Анализ текста. Устный опрос | 27.01.13 | |
| Л.Н. Толстой 2 часа | |||||||
| 38 | Л.Н. Толстой. Слово о писателе. «Детство» (главы). Автобиографический характер повести. Сложность взаимоотношений детей и взрослых. | 1 | Изучение нового материала. Рассказ учителя. Беседа. | Сопоставление внутреннего и духовного мира героев Толстого, Еники, Мустафина. | Индивидуальный опрос: подготовка обзора жизни и творчества Толстого. | 30.01.13 | |
| 39 | Главный герой повести Л.Н. Толстого «Детство». Его чувства, поступки и духовный мир. | 1 | Беседа. Обучение устному рассказу. | | Фронтальный опрос. Тестирование. Анализ текста. | 03.02.13 | |
| А.П. Чехов 3 часа | |||||||
| 40 | А. П. Чехов. Слово о писателе. «Хамелеон». Живая картина нравов. Осмеяние душевных пороков. Смысл названия рассказа. | 1 | Изучение нового материала. Рассказ учителя. Беседа. | Чехов - последователь Салтыкова-Щедрина. | Индивидуальный опрос: подготовка обзора жизни и творчества Чехова. | 06.02.13 | |
| 41 | Средства создания комического в рассказах Чехова. «Злоумышленник» Развитие понятий о юморе и сатире. | 1 | Урок-практикум. | | Чтение по ролям. Устный опрос. | 10.02.13 | |
| 42 | Вн. чт. Изображение жизни «маленького» человека в рассказах Чехова «Тоска», «Размазня» | 1 | Урок внеклассного чтения | | Устный опрос. Оценка выразительного чтения. | 13.02.13 | |
| 43 | Стихи русских поэтов XIX века о родной природе. В.А. Жуковский. «Приход весны». А.К. Толстой. «Край ты мой, родимый край…», «Благовест». И.А.Бунин. «Родина». Подготовка к домашнему сочинению по русской поэзии XIX века | 1 | Изучение нового материала. Практикум. Обучение анализу лирического текста. | | Чтение стихотворения наизусть. | 17.02.13 | |
| Литература 20 века 18 часов | |||||||
| 44 | И.А. Бунин. Слово о писателе. «Цифры». Сложность взаимопонимания детей и взрослых. Авторское решение этой проблемы. Рассказ «Лапти». Нравственный смысл рассказа. Мастерство Бунина – прозаика и поэта. | 1 | Изучение нового материала. Рассказ учителя. Беседа. | Сообщение сведений о предках И. Бунина, выходцах из Золотой Орды. | Устный опрос. Анализ эпизодов. | 20.02.13 | |
| 45 | М. Горький. Слово о писателе. «Детство» (главы). Автобиографический характер повести. Изображение «свинцовых мерзостей жизни». Дед Каширин. Изображение быта и характеров. | 1 | Изучение нового материала. Рассказ учителя. Беседа. | Горький и Шаляпин. Казанский период жизни писателя, пребывание в Красновидове, музей Горького в Казани.Иллюстрации картин Х.Якупова, Л.Фаттахова, М. Усманова. | Индивидуальный опрос: сообщение «Традиции Л.Толстого, их переосмысление Горьким». | 24.02.13 | |
| 46 | «Яркое, здоровое, творческое в русской жизни»: бабушка Акулина Ивановна, Алёша Пешков, Цыганок, Хорошее Дело. Вера в творческие силы народа. | 1 | Комбинированный урок. Аналитическая беседа. | Музей Горького в Красновидове. Уроженец Камско-Устьинского района, известный татарский писатель И. Гази – первый переводчик произведений М. Горького. | Работа над выразительным чтением. Характеристика героев. | 27.02.13 | |
| 47 | Р/р Анализ эпизода из повести М. Горького «Детство» (по выбору учителя). Портрет как средство характеристики героя. «Пляска бабушки», «Пожар». | 1 | Урок развития речи. | Иллюстрация А.Г. Мосина к повести «Детство». | Индивидуальная работа. Работа над иллюстрациями. Анализ эпизодов. | 03.03.13 | |
| 48 | «Легенда о Данко» из рассказа М. Горького «Старуха Изергиль». Романтический характер легенды. | 1 | Изучение нового материала. Рассказ учителя. Беседа. | Иллюстрации Д. Буторина к произведениям М. Горького. Традиции Горького в татарской литературе. Роман А.Абсалямова «Газинур». | Работа над выразительным чтением. Анализ эпизодов. | 06.03.13 | |
| 49 | В.В. Маяковский. Слово о поэте. «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче». Мысли автора о роли поэзии в жизни человека и общества. Юмор автора. Роль фантастических картин. Своеобразие художественной формы стихотворения. Смысловая роль ритма и рифмы. | 1 | Изучение нового материала. Рассказ учителя. Беседа. Обучение выразительному чтению. | Плакаты «Окна РОСТА». Содружество поэзии и живописи. Поездки Маяковского в Казань. Аудиозаписи выступлений Маяковского, перевод А. Кутуя «Левого марша». Казань в творчестве Маяковского «По горам Союза», «Казань», «Три тысячи и три сестры», очерк «Рождённые столицы». | Индивидуальный опрос: сообщение «Мещанство как социальная опасность». Работа над выразительным чтением. | 10.03.13 | |
| 50 | В.В. Маяковский. «Хорошее отношение к лошадям». Два взгляда на мир. Понятие о лирическом герое. Сложность и тонкость внутреннего мира лирического героя. Его гуманизм и сочувствие ко всему живому. | 1 | Изучение нового материала. Рассказ учителя. Беседа. | Изображение лошадей, иллюстрации, репродукции передвижников. Связь с татарской литературой – Г. Ибрагимов «Алмачуар». Влияние творчества Маяковского на татарскую поэзию. Ж-л «Дружба народов» №2. 1950 г. Ст. А. Файзи« Школа мастерства». | Фронтальный и индивидуальный опрос. Чтение отрывка наизусть. | 13.03.13 | |
| 51-52 | Л.Н. Андреев. «Кусака». Сострадание и бессердечие как критерии нравственности человека. Гуманистический пафос произведения. А.П. Платонов. «Юшка». Друзья и враги главного героя. Его непохожесть на окружающих людей. Внешняя и внутренняя красота человека. Призыв к состраданию и уважению к человеку. «В прекрасном и яростном мире». Труд как нравственное содержание человеческой жизни. | 2 | Изучение нового материала. Рассказ учителя. Беседа. | Памятники собакам. Иллюстрации. Песня в исполнении Никитиных «Собака бывает кусачей». Связь с татарской литературой Т. Миннуллин «Авыл эте Акбай»; с русской – Л.Толстой «Бешеная собака», Троепольский «Белый Бим Чёрное ухо». Вечные темы русской и татарской литературы. Тема милосердия и сопереживания. Х. Такташ «Мокамай | Фронтальный и индивидуальный опрос. Анализ текста. | 17.03.13 20.03.13 | |
| 53 | Философские проблемы в лирике. Б.Л Пастернак. «Июль», «Никого не будет в доме…». А.Т. Твардовский. «Снега потемнеют синие…», «Июль – макушка лета…», «На дне моей жизни…»Своеобразие картин природы в лирике Пастернака и Твардовского. Способы создания поэтических образов. | 1 | Изучение нового материала. Рассказ учителя. Практикум | | Работа над выразительным чтением. | 31.03.13 | |
| 54 | Час мужества. Интервью с поэтом – участником Великой Отечественной войны. Интервью как жанр публицистики. Трудности и радости грозных лет войны в стихотворениях А. Ахматовой, К. Симонова, А. Суркова, А. Твардовского, Н. Тихонова и др. | 1 | Изучение нового материала. Комментированное чтение. | История Татарстана, музыка, ИЗО, чистопольские страницы лирики М. Исаковского, А. Суркова. Картина Х. Якупова «Перед приговором». Композиторы С. Сайдашев, Н. Жиганов. Н. Рахлин. | Чтение стихотворения наизусть. Устный опрос. | 03.04.13 | |
| 55 | Ф.А. Абрамов. Слово о писателе. «О чём плачут лошади». Нравственные проблемы рассказа. Понятие о литературной традиции. Литературные традиции в рассказе Ф.А Абрамова «О чём плачут лошади». | 1 | Изучение нового материала. Рассказ учителя. Беседа. | Иллюстрации о лошадях, связь с русской и татарской литературой. Г. Ибрагимов «Алмачуар», К. Паустовский «Тёплый хлеб». | Анализ текста. Оценка выступлений учащихся. | 07.04.13 | |
| 56 | Е.И. Носов. Слово о писателе. «Кукла». Нравственные проблемы рассказа. «Живое пламя». Обучение целостному анализу эпического произведения. | 1 | Изучение нового материала. Рассказ учителя. Беседа. Практикум. | Связь с историей (военное время). Кукла – символ возвращения к жизни. Кукла в произведении Л. Толстого «Кавказский пленник». А. Еники «Мак чэчэге». | Устный опрос. Анализ текста. | 10.04.13 | |
| 57 | Ю.П. Казаков. Слово о писателе. «Тихое утро». Герои рассказа и их поступки. Взаимовыручка как мерило нравственности человека. | 1 | Изучение нового материала. Рассказ учителя. Беседа. | Связь с биографией и жизнью писателя. Г. Ибрагимов «Красные цветы». | Составление плана рассказа. Устный опрос. | 14.03.13 | |
| 58-59 | |||||||
Похожие:
 | Рабочая программа По литературе для 11 б класса на 2013/2014 учебный год Данная рабочая программа по литературе для 11 класса создана на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... |  | Рабочая программа по литературе для 5 класса на 2013/2014 учебный год Данная рабочая программа рассчитана на изучение литературы на базовом уровне и составлена на основе государственного стандарта общего... |
| Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа по литературе для 5 «а» класса на 2013-2014 учебный год составлена на основе | | Рабочая программа по литературе для 10 класса на 2013-2014 учебный год Программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования... |
| Рабочая учебная программа по литературе для 8 класса на 2012 -2013... Программа разработана на основе Примерной программы по литературе для общеобразовательных школ (базовый уровень), Программы по литературе... | | Рабочая программа по литературе для 5 класса 2013-2014 учебный год Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» |
| Рабочая программа по литературе для 11 класса на 2013-2014 учебный год Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании мо учителей русского языка и литературы | | Рабочая учебная программа по окружающему миру для 3 класса на 2013/2014 учебный год Директор мбоу зам директора по увр на заседании мо |
| Рабочая учебная программа по литературному чтению для 3 класса на 2013/2014 учебный год Директор мбоу зам директора по увр на заседании мо | | Рабочая программа по литературе для 8 класса на 2013-2014 учебный год Авторской программы Г. С. Меркина: Программа по литературе для 5-11 классов общеобразовательной школы/ авт сост. Г. С. Меркин, С.... |
| Рабочая программа по литературе для 5 класса на 2013-2014 учебный год Авторской программы Г. С. Меркина: Программа по литературе для 5-11 классов общеобразовательной школы/ авт сост. Г. С. Меркин, С.... | | Рабочая программа по литературе Бутковой Елены Васильевны Рабочая программа курса «Литература» для 7 класса на 2013 – 2014 учебный год составлена на основе |
| Рабочая программа по литературе для 9 класса на 2014/2015 учебный год Рабочая программа по литературе для 9 класса разработана в соответствии с требованиями следующих нормативных документов | | Рабочая программа по литературе для 8 «Б» класса на 2013 -2014 учебный год Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании методического объединения учителей русского языка и литературы |
| Рабочая программа по литературе для 5 «А» класса на 2013 -2014 учебный год Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании методического объединения учителей русского языка и литературы | | Рабочая программа по литературе для 7 класса на 2013 2014 учебный год Федерального компонента Государственного образовательного стандарта (2004г.), Федерального базисного учебного плана, программы по... |
