Рабочая программа по литературе для 11 класса на 2013-2014 учебный год

• 
  воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире; формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;
  
• 
  развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств; культуры читательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции, исторической и эстетической обусловленности литературного процесса; образного и аналитического мышления, эстетических и творческих способностей учащихся, читательских интересов, художественного вкуса; устной и письменной речи учащихся;
  
• 
  освоение текстов художественных произведений в единстве содержания и формы, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий; формирование общего представления об историко-литературном процессе;
  
• 
  совершенствование умений анализа и интерпретации литературного произведения как художественного целого в его историко-литературной обусловленности с использованием теоретико-литературных знаний; написания сочинений различных типов; поиска, систематизации и использования необходимой информации, в том числе в сети Интернета.
  

• 
  приобщить учащихся к искусству слова, богатству русской классической и мировой литературы, познакомив с классическими образцами мировой словесной культуры;
  
• 
  сформировать основу литературного образования путём чтения и изучения художественных произведений, знакомства с биографическими сведениями о мастерах слова и историко-культурными фактами, необходимыми для понимания включённых в программу произведений;
  
• 
  расширить читательский кругозор учащихся;
  
• 
  повысить качество чтения;
  
• 
  способствовать духовному развитию и совершенствованию учеников;
  
• 
  активизировать художественно-эстетические потребности детей;
  
• 
  развить их литературный вкус;
  
• 
  подготовить их к самостоятельному эстетическому восприятию и анализу произведения литературы;
  
• 
  стимулировать творческую активность детей;
  
• 
  формировать навык выразительного чтения;
  
• 
  воспитывать высокие нравственные чувства и качества у подрастающего поколения.
  

1. 
   познакомить с писателем и его лучшими произведениями;
   
2. 
   углубить первоначальное впечатление от прочитанного;
   
3. 
   раскрыть подтекст;
   
4. 
   усложнить анализ;
   
5. 
   раскрыть образ автора и др.
   

• 
  Закон РФ «Об образовании» (ст. 32. п.2.7)
  
• 
  Приказ Департамента образования, науки и молодёжной политики Воронежской области от 27.07.2012г. №760 « Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»
  
• 
  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 19 декабря 2012 г. N 1067 "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год»;
  
• 
  Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года № 1089;
  
• 
  Примерная программа курса по литературе, рекомендованная Минобразования и науки РФ.
  
• 
  Учебный план школы на 2013-2014 учебный год.
  

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА