142400, Московская область, г. Ногинск, ул. Новая, д. Тел. 8(496 51) 52272, 8(49651) 51802
Скачать 1.46 Mb.
|
Физическая культура Настоящая рабочая программа разработана на основе «Комплексной программы физического воспитания 1 – 11 классы» (Просвещение, 2011г.) авторов д.п.н. В.И. Ляха и к.п.н. А.А. Зданевича, которая рассчитана на 102 часа в год (3 часа в неделю) и одобрена группой учителей физической культуры РМО Ногинского муниципального района (Протокол №2 от11.09.13г). Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования по физической культуре и адаптирована к материально – технической базе МБОУ СОШ №18 (учебный материал по гимнастике сокращен из-за отсутствия необходимого инвентаря - упражнения на брусьях равномерно распределены на другие виды гимнастических упражнений). Эта программа содействует всестороннему развитию личности способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха. Она решает следующие задачи:
Выбор этой программы обусловлен следующим: а) программа составлена с учетом возрастных и физиологических особенностей обучающихся и содержит основные компоненты государственного стандарта образования; б) основными методологическим принципами концепции программы являются принципы личностного и деятельного подходов, оптимизации и интенсификации учебно – воспитательного процесса; в) программа объединяет в себе три раздела основных форм физической культуры, составляющих целостную систему физического воспитания; г) программа предполагает обучение жизненно важным двигательным навыкам и умениям и позволяет приобрести необходимые знания в области физической культуры и спорта; д) программа формирует у обучающихся потребности и мотивы к систематическим занятиям физическими упражнениями, воспитание моральных и волевых качеств, в необходимости приобретения опыта общения; е) программа формирует адекватную оценку собственных физических возможностей, воспитывает инициативность и содействует развитию психических процессов. Календарно – тематическое планирование уроков разработано в соответствии с учебным планом, реализующим программу базового обучения. Основной тип проведения занятий – комплексный урок. Комплексный урок – это урок, на котором совмещают изучение, закрепление или совершенствование двигательных навыков и развитие двигательных способностей школьников. Лыжная подготовка, 3-я четверть температурный режим до – 14*, в безветренную погоду. Возможна корректировка фактического планирования уроков в связи с погодными условиями. УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА ПО ЧЕТВЕРТЯМ
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА Основы знаний по физической культуре осваиваются в ходе освоения конкретных технических навыков и умений, а также развития двигательных качеств. Этот раздел включает в себя: технику безопасности на уроках физической культуры; естественные основы (правильное питание, режим труда и отдыха, значение гимнастических упражнений для сохранения правильной осанки); социально-психологические основы (основы обучения и самообучения двигательным действиям); культурно-исторические основы (изучение учебной и специальной литературы, подготовка сообщений и докладов); изучение приемов закаливания и способов самоконтроля. Спортивные игры включают обучение технико-тактическим действиям одной из спортивных игр (баскетбол, волейбол, футбол), позволяют с помощью игровых упражнений и форм обучать детей согласовывать индивидуальные и простые командные действия в нападении и в защите. Гимнастика с элементами акробатики содержит усложнения упражнений в построениях и перестроениях, в общеразвивающих упражнениях без предмета и с предметами; акробатические упражнения, опорные прыжки, упражнения в висах и упорах, упражнения в равновесии. В этом разделе усиливается дифференцированный подход к мальчикам и девочкам при выборе снарядов, дозировке гимнастических упражнений. Легкая атлетика предполагает обучение бегу на короткие и средние дистанции, прыжкам в длину и метаниям. Правильное применение материала по легкой атлетике способствует воспитанию морально-волевых качеств и укреплению здоровья. Естественность и доступность легкоатлетических упражнений позволяет формировать у учащихся умения самостоятельно использовать их в конкретных условиях проживания. Лыжная подготовка позволяет освоить учащимся лыжные ходы, повороты, подъемы, спуски и торможения. Успешное освоение техники передвижений на лыжах способствует развитию выносливости и достижению наиболее высоких результатов. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ. Основы знаний по физической культуре: - знать правила техники безопасности при проведении уроков физической культуры; - знать историю развития избранной спортивной игры; - уметь составлять простейшие комплексы утренней гимнастики; - знать элементарные правила закаливания и уметь их применять; - пользоваться простейшими способами самоконтроля. Спортивные игры: Баскетбол - знать и выполнять правила игры; - владеть техникой передвижений, остановок, поворотов и стоек; - уметь ловить и передавать мяч; - владеть техникой ведения мяча и выполнять броски мяча; - уметь вырывать и выбивать мяч; - уметь выполнять технико-тактические действия в защите и нападении. Волейбол - знать и выполнять правила игры; - владеть техникой передвижений, остановок, поворотов и стоек; - уметь выполнять передачи мяча сверху двумя руками на месте; - выполнять прием мяча снизу; - уметь выполнять технико-тактические действия. Мини - футбол - знать и выполнять правила игры; - владеть техникой передвижений, остановок, поворотов и стоек; - уметь выполнять удары по мячу и его остановку; - выполнять ведение мяча; - уметь пробивать мяч по воротам; - уметь выполнять технико-тактические действия. Гимнастика с элементами акробатики: - знать и выполнять правила техники безопасности на уроках гимнастики; - выполнять построения и перестроения; - уметь сочетать различные положения рук, ног и туловища; - уметь выполнять небольшие комплексы общеразвивающих упражнений с предметом и без; - уметь выполнять висы и упоры; - выполнять опорный прыжок: вскок в упор присев – соскок прогнувшись; - выполнять кувырок вперед и стойку на лопатках; - выполнять шаги и повороты в равновесии; - уметь самостоятельно составлять связки из 3 – 4 элементов. Легкая атлетика: - знать и выполнять правила поведения на спортивных площадках; - уметь выполнять стартовые команды; - уметь пробегать 30м и 60м на результат; - знать правила распределения сил на средних дистанциях (пробегать на результат Д – 300м, М – 500м); - уметь выполнять прыжок в длину с места и 7 – 9 шагов разбега; - уметь метать малый мяч на дальность и в цель с места; - уметь равномерно пробегать 1000м без учета времени. Лыжная подготовка: - знать и выполнять правила поведения на лыжне и снежном склоне; - уметь передвигаться попеременным двухшажным ходом с палками и без; - выполнять повороты на месте переступанием; - уметь подниматься «полуелочкой»; - выполнять торможение «плугом»; - уметь проходить дистанцию 1,5 км в среднем темпе. Критерии оценивания двигательных навыков (Медико-педагогический контроль). В целях дифференцированного подхода к организации уроков физической культуры все обучающиеся общеобразовательных учреждений в зависимости от состояния здоровья делятся на три медицинские группы: основную, подготовительную и специальную. На основании данных о состоянии здоровья ( заключительный диагноз и сопутствующие заболевания, уровень физического развития и функционального состояния организма) для занятий физической культурой и спортом обучающие распределяются на три медицинские группы. Все обучающиеся в том числе с ограниченными возможностями здоровья должны посещать уроки ( занятия) по физической культуре с учётом медицинской группы, к которой они относятся. К основной медицинской группе относятся обучающиеся: без отклонений в состоянии здоровья и физическом развитии, с незначительными , чаще функциональными отклонениями, но не отстающие в физическом развитии. К подготовительной медицинской группе относятся обучающиеся: имеющие морфофункциональные отклонения и хронические заболевания. Этой категории обучающихся разрешается заниматься физической культурой по программе для основной группы с учётом некоторых ограничений в объёме и интенсивности физических нагрузок. Обучающиеся, которые на основании медицинского заключения о состоянии их здоровья не могут заниматься физической культурой по программе для основной группы, относятся к специальной медицинской группе. Итоговая отметка по физической культуре в специальных медицинских группах выставляются с учётом теоретических и практических заданий, двигательных умений и навыков , умений осуществлять физкультурно-оздоровительную деятельность, а также с учётом динамики физической подготовленности и прилежания. (письмо от 31. 10. 2003 г. № 13-51-263\123). Выставление оценок в классный журнал (по 5-балльной системе) - осуществляется следующим образом: «5»- упражнение выполнено правильно, легко, уверенно, в нужном ритме; «4» - упражнение выполнено правильно, свободно, но при этом допущено две незначительных ошибки, например, небольшое нарушение ритма движения, смелости; «3» - упражнение выполнено, в основном правильно, но с одной значительной или с тремя незначительными ошибками, т.е. недостаточно четко и ритмично, с отдельными отклонениями в направлении амплитуды и других характерных движения – скорости, силы или наблюдается заметная скованность движения; «2» - упражнение выполнено не правильно, с нарушением схемы движения, с двумя-тремя значительными ошибками, с пропуском отдельных элементов. Кроме оценок за физическую подготовленность учитель ставит оценки за освоение знаний и двигательных умений (их объем определен образовательным стандартом). Критерии оценки может определять сам педагог, не вступая в противоречие с образовательным стандартом. Итоговые оценки: оценка за триместр выводится на основании текущих оценок, поставленных в классный журнал. Итоговая оценка за год выставляется на основании оценок, поставленных за триместр. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | 142400, Московская область, г. Ногинск, ул. Новая, д. Тел. 8(496 51) 52272, 8(49651) 51802 Программа разработана на основе авторской Программы общеобразовательных учреждений «Русский язык 5-9 классы» (Авторы М. Т. Баранов,... | | 142400, Московская область, г. Ногинск, ул. Новая, д. Тел. 8(496 51) 52272, 8(49651) 51802 Настоящая программа по русскому языку для VII класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тел.: 8(496)617-99-98, 8(496)617-99-09 140451, Московская область, Коломенский район | | Урока: урок-закрепление Форма урока Тел.: 8(496)617- 99-97, 8(496)617- 99-98 140451, Московская область, Коломенский район, e-mail: shkolа поселок Лесной, улица Школьная,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тел.: 8(496)617- 99-97, 8(496)617- 99-98 140451, Московская область, Коломенский район, e-mail: shkolа поселок Лесной, улица Школьная,... |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тел.: 8(496)617- 99-97, 8(496)617- 99-98 140451, Московская область, Коломенский район, e-mail: shkolа поселок Лесной, улица Школьная,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тел.: 8(496)617- 99-97, 8(496)617- 99-98 140451, Московская область, Коломенский район, e-mail: shkolа поселок Лесной, улица Школьная,... | | Многообразие животных Московская область, Сергиево-Посадский район, посёлок Реммаш, ул. Мира, 8, тел.(факс) 8(496) 546-81-72 |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Московская область, Щёлковский район, д. Огуднево, сдк тел. (496) 563-43-56, e-mail: ogudnevo | | 141109, Московская обл., г. Щелково, тел/факс: 8(496) 56-2-58-66 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №22 «цветик-семицветик»общеразвивающего вида щёлковского... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Московская область, Орехово-Зуевский район, город Ликино-Дулёво, ул. Калинина,14 телефон/факс 8(496)4185488, e-mail | | Барвихинская средняя общеобразовательнаяшкола (143000, Московская... |
| Синтаксический и пунктуационный разбор Московская область, Клинский район, село Воздвиженское, д. 16, тел. 8 (49624) 56-183 | | Муниципальное общеобразовательное учреждение Дубна, Московская область, ул. Понтекорво,16, тел/факс: 3-02-91, е-mail: school6@uni-dubna ru |
| Города королёва московской области Королёв, Московская область, проспект Космонавтов, 5-а тел./ факс (495) 512-54-50 | | Города королёва московской области Королёв, Московская область, проспект Космонавтов, 5-а тел./ факс (495) 512-54-50 |
